-

EL

PADILLL BOLADELE
-- - TELLT
TII
-
1
-

TI

LT
.

El Club de *
los Valientes
LE
E
-

I
.
1
1

1
Sm
.
-
2

cona
Ibarrola
I

CE
2
Samuel era más alto y fuerte que sus companeros de
clase, y pensaba que todos los problemas so
solucionaban por la fuerza:

Cuando alguno se negaba a hacer lo que el quería, lo

amenazaba con darle un puñuetazo Muchos Sucos por
miedo lo seguían y cumplían sus ardenen,
pero Alar to
Aquella mañana los niños aplaudiar y gritabaru
Bravo! Bren por Samuel Eres el más fuertel Y Samuel,
levantó los brazos en senal de victoria,
mientras su uval, Alan permanecía en el suelo
temblando de miedo y sangrando por el labio

No estaba dispuesto a permitir que Samuel le qutara su

bocadillo pero este lo había empujado con fuerza y
ahora se lo estaba comiendo delante de suo marco
Ad estaba en el suelo cuando dor Alberto, su profesor,
se acercó - ¿Qué está pasando aqu? - les pregunta a
todos -Nada, tvoje, solo es una pelea contestó uno de
loo chicos -Quen ha empezado! Quién te ha regado?
-rregututa dirigiéndose a Alar Truentra lo ayudaba a
lewantande

Alan De quedo callado Su cabeza daba wucztao

buscando una respuesta, pues no sabia que hacer si
decía la verdad Samuel se vengania, ou desta que el
hala empresado la relca, don Alberto lo- castigania y lo
diria a ouo riadres
Pero si se callaba, quedaruta delante de todos como u
cobarde y dor Alberto de enfadaria con el pon to querer
contarle la verdad Así que Alar teruta un problema, un
serio problema, y no salta
qué hacer

-No ha sido nada, profe, solo una pelea an importancia

contesto -Pues yo me dirão que haces en el suelo con
el labio partido -Eo que Samuel me ha empujado sin
querer y yo me he caído Don Alberto no se quedó muy
corvenado de la eccpilicacio-tw. rero decidió no beguin
preguntando y mando a todos a clave
Alan turun que or como todos le decani eru noz baja...
-Cobande, gallina, capitán de la sandina Se sintió mal
pieno no dyo nada, e intento obudare de todo lo
ocuvudo cuanto antes

Al salir del colegio vol passando hasta su casa, triste y

pensativo, situ danos cuenta de que alguien lo seguía.
–¡Hola, buenao tandeo Alan! -le dijo una twña cortv
cana corriente.
- Quién eres? No te conozco Y como sabes mi
nombre? -Se todo de ti me llamo Nala -le contesto con
cana de tweara Ala se queda mirándola ertrañado

-Vengo de un mundo diferente al tuo y allo todos te

conoce Alan se quedo con la boca abierta sin
comprender, y le dijo
-Que me cotoen en otro mundo? No entiendo nada -Si
quieres, to lo puedo explican -dijo ella -Sa por favor te
escucho le pidio Alan
-En mi mundo te llaman el Rey de loo Valientes porque
sabes defenderte sin utilizar la fuerza, y, cuando tienes
algún problema, lo resuelves de forma pacifica

Alan bayó la cabeza, y dio a Nala avergonzado

-Yo no soy valiente. Esta mañana uz chica de clase me
ha regado y no he sabido defenderme - El chico que te
ha pegado seguramente es un cobarde que usa la
fuerza porque tiene miedo.
--Que Samuel es un miedoso? Tú no lo conoces -Sc.
Alani au wiliza la fuerza es que quiere coustanoo
porque on el fondo le dais Miedo Ano chees?
-Bueno, o lo merao de esa manera puede que tengao
razón

-Hoy he venido precisamente hasta aquí para

recondarte que dentro de tu hay valentia, aunque tú no lo
cran Recuerda que en mi mundo te Varman el Rey de
los Valientes porque te gusta resolver los problemas
pacificamente Loo dos siguieron hablando mientras se
acercabar a la casa de Alati
Volveré a vente 9 Ne ha gustado mucho lo que me has
contado Y Nola le dijo:
Pronto noo volenemos a ver Y en auto dijo la ultima
palabra, desapareció de su vista.

A Alan le parecio que todo había sido un sueño, pero al

entrar en casa, 94 madre le pregunto -Alan quién era
esa chica? - Nadies, mana. Una chica que he conocido
hou. Se Darma Nola.
Al día siguente Alan llego a clase con un plan Habló
con algunos compañeros con los que Samuel siempre
se metía y les due

- Samuel es una y nosotros somos muchoo. Propongo

que cada vez que se meta con uno de nosotros los
demás nos pongamos delante defendiéndolo Qué os
parece?
- Blen! Le daremos entre todos una paliza! -contestant
-No, no dia Alan no debemos pelear con el En cuanto
nos vea a todos juntos, seguro que no se atreve,
porque en el fondo nos tiene miedo. Su os parece
podemos formar un club Se llamana el Club de los
Valientes. Os gusta el nombre

A todo, les pareció una idea estupenda, asi que

decidieron hacense wru escudo que los identificana
como miembros del club So lo pondrían con un
imperdible en la chaqueta para recordar que eran unos
valientes y nodiam resolver los problemas de forma
pacifica
El Club de loo Valente creció y creció, porque en socio
tenía
muchas ventajas y Samuel se dio cuenta de que poco
a poco, De estaba quedando solo
Y rwnica máo volvió a molestanlos

MTV Torpedbe underlag tockovkovo a caruguru dia

venga de nuevo a visitarlo y le cuente mão cosas de su
mundo
LU

LA VALENTÍA
Definición: Reacción emocional propia de la persona
que no se deja abrumar por el peligro o las dificultades.
Esfuerzo y arrojó. Ser valiente no significa no tener
miedos, sino ser capaz de enfrentarse a ellos y
emprender algo justo o valioso sin abandonar el
propósito a mitad de camino.

Cómo se manifiesta: La persona valiente toma

decisiones y actúa en consecuencia y no se deja
paralizar por el miedo a la incertidumbre. Ser valiente
no significa ser temerario, sino prudente y decidido.
Significa también ser capaz de expresar emociones
como el amor. Gandhi dijo: Un cobarde es incapaz
de mostrar amor hacerlo está reservado para los
valientes.
Cuando se puede sentir: Los niños pueden sentir
valentía cuando:
Son capaces de controlar sus miedos.
• Intentan superar una dificultad.
• Hacen frente a personas violentas sin utilizar la
violencia.
• Consiguen luchar por un objetivo aunque encuentren
dificultades.
• Se enfrentan a un reto o un desafio, como puede ser
aprender
algo nuevo
• Son consecuentes y defienden lo que saben que es
correcto.
• Tienen algún ser querido en una situación peligrosa.
• Deben defender sus ideas o expresar sus opiniones.
• Se enfrentan a lo desconocido con ilusión.
• Sienten que los adultos esperan de ellos que
consigan un
objetivo determinado.
Consejos a los padres: Es muy importante conocer el
mundo emocional de su hijo para poderle ayudar a
expresar lo que siente de una forma adecuada. Es
conveniente que lo ayude a reflexionar sobre sus
miedos y a verlos como algo natural, pues esto le
permitirá enfrentarse a ellos o disminuir su intensidad.
Para desarrollar su valentía puede hacer lo siguiente:
• Reconocer que usted mismo también tiene miedos.
• Conseguir que entiende que ser valiente no significa no
tener
miedo.
• Ayudarle a conocer en detalle aquello que le provoca
miedo. - Enseñarle el significado del valor.
• Alabar aquellos momentos en los que haya actuado
con valor.
• No utilizar el miedo para controlar su conducta. -
Enseñarle a afrontar las consecuencias de sus actos.
• Animarle en las situaciones que le provoquen tensión
y miedo.
• Ofrecerle ejemplos de personas valientes, o resaltar
aquellas
noticias que hablen de personas que han actuado con
valentia. - Hacer una lista de los miedos que va
superando. - Contarle cuentos en los que los
personajes a veces tienen
miedo y otras veces se comportan con valentia.