Você está na página 1de 6

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

PLANO DE NIVELAMENTO
Disciplina: BIOLOGIA Série: 1ª Série
Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - XX/XX/2020 a XX/XX/2020 Número de Aulas: 8 aulas
Aulas
1 Acolhimento.
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem.
Conteúdos
Essenciais (com 3 Origem do Universo e organização da matéria - Big Bang / modelo atômico / moléculas e substâncias.
foco nos 4 Origem da Vida na Terra - Características gerais dos seres vivos / Níveis de organização dos seres vivos /
Descritores) Teorias sobre a origem da vida na Terra e sobre a evolução das espécies / Teorias da Abiogênese e
Biogênese / Hipóteses modernas sobre a origem da vida na Terra.
5 Química da Vida - Substâncias inorgânicas (água, sais minerais, bases, ácidos, sais e óxidos) e orgânicas
(vitaminas, proteínas, carboidratos, lipídios e ácidos nucleicos).
6 Citologia - Constituição básica das células (membrana, citoplasma e núcleo).
7 Citologia - Procariontes e eucariontes.
8 Citologia - Organização de um ser vivo - da célula ao organismo pluricelular.
Encaminhamento Explanação dos conteúdos de forma expositiva e contextualizada com o auxílio de slides e material midiático
s Metodológicos: (vídeos, imagens, gifs animados, etc) intercaladas com atividades dirigidas (games, webquests,
jogos/simuladores em sites da Internet ou em aplicativos para smartphones, sala de aula invertida, seminários
virtuais, elaboração de mapas mentais e resolução de questões de vestibular e ENEM, utilização de textos de
divulgação científica que abordam os conteúdos trabalhados e o contexto da pandemia da Covid-19, etc).
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

Avaliação: A avaliação leva em consideração a aprendizagem dos conteúdos e a apreensão dos mesmos pelos estudantes.
Sugere-se que as mesmas sejam estruturadas pela participação, comprometimento, adequação ao tema, prazo
de entrega e qualidade do produto final. O processo avaliativo, incluindo, os critérios de avaliação, precisa ser
explicado com clareza aos estudantes para que estejam cientes do que está sendo avaliado. Evitar neste
momento, na medida do possível, listas de exercícios clássicos, em detrimento de atividades voltadas ao
aprendizado significativo e ativo, preferencialmente em grupos para estimular a integração dos estudantes.
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020

Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/


SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

Disciplina: BIOLOGIA Série: 2ª Série


Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - XX/XX/2020 a XX/XX/2020 Número de Aulas: 8 aulas
Aulas
1 Acolhimento.
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem.
Conteúdos 3 O DNA e o RNA - A base da vida / Conceito de vida / O que é um ser vivo? As características fundamentais
Essenciais (com metabolismo, reprodução, consumo e geração de energia.
foco nos
Descritores) 4 Citologia - A célula como estrutura fundamental à vida / as características fundamentais (membrana,
citoplasma e núcleo) aliadas à capacidade de realizar metabolismo, gerar descendentes, e realizar
respiração celular.
5 Citologia - Metabolismo energético (quimiossíntese, fermentação, endossimbiose, fotossíntese e respiração
celular), como estratégias para obtenção e produção de energia.
6 Vírus e bactérias - Características / diferenças / importância social e econômica / noções de epidemiologia
(surto, epidemia, pandemia e endemia).
7 Nutrição e prevenção de doenças - Alimentação equilibrada / Vacinas vs antibióticos / Importância do
saneamento básico.
8 Organização dos seres vivos - Níveis de organização e características dos seres vivos.

Encaminhamento Explanação dos conteúdos de forma expositiva e contextualizada com o auxílio de slides e material midiático
s Metodológicos: (vídeos, imagens, gifs animados, etc) intercaladas com atividades dirigidas (games, webquests,
jogos/simuladores em sites da Internet ou em aplicativos para smartphones, sala de aula invertida, seminários
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

virtuais, elaboração de mapas mentais e resolução de questões de vestibular e ENEM, utilização de textos de
divulgação científica que abordam os conteúdos trabalhados e o contexto da pandemia da Covid-19, etc).
Avaliação: A avaliação leva em consideração a aprendizagem dos conteúdos e a apreensão dos mesmos pelos estudantes.
Sugere-se que as mesmas sejam estruturadas pela participação, comprometimento, adequação ao tema, prazo
de entrega e qualidade do produto final. O processo avaliativo, incluindo, os critérios de avaliação, precisa ser
explicado com clareza aos estudantes para que estejam cientes do que está sendo avaliado. Evitar neste
momento, na medida do possível, listas de exercícios clássicos, em detrimento de atividades voltadas ao
aprendizado significativo e ativo, preferencialmente em grupos para estimular a integração dos estudantes.
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020

Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/


SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

Disciplina: BIOLOGIA Série: 3ª Série


Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - XX/XX/2020 a XX/XX/2020 Número de Aulas: 8 aulas
Aulas
1 Acolhimento.
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem.
Conteúdos 3 Tipos de reprodução – assexuada e sexuada / desenvolvimento embrionário.
Essenciais (com
foco nos 4 Química da Vida - Substâncias inorgânicas (água, sais minerais, bases, ácidos, sais e óxidos) e orgânicas
Descritores) (vitaminas, proteínas, carboidratos, lipídios e ácidos nucleicos).
5 Citologia - Constituição básica das células (membrana, citoplasma e núcleo).
6 Citologia - Organização de um ser vivo - da célula ao organismo pluricelular.
7 Citologia - Metabolismo energético (quimiossíntese, fermentação, endossimbiose, fotossíntese e respiração
celular), como estratégias para obtenção e produção de energia.
8 Citologia - Divisão celular (mitose e meiose) / conceitos de DNA/RNA / cromossomos.
Encaminhamento Explanação dos conteúdos de forma expositiva e contextualizada com o auxílio de slides e material midiático
s Metodológicos: (vídeos, imagens, gifs animados, etc) intercaladas com atividades dirigidas (games, webquests,
jogos/simuladores em sites da Internet ou em aplicativos para smartphones, sala de aula invertida, seminários
virtuais, elaboração de mapas mentais e resolução de questões de vestibular e ENEM, utilização de textos de
divulgação científica que abordam os conteúdos trabalhados e o contexto da pandemia da Covid-19, etc).
Avaliação: A avaliação leva em consideração a aprendizagem dos conteúdos e a apreensão dos mesmos pelos estudantes.
Sugere-se que as mesmas sejam estruturadas pela participação, comprometimento, adequação ao tema, prazo
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

de entrega e qualidade do produto final. O processo avaliativo, incluindo, os critérios de avaliação, precisa ser
explicado com clareza aos estudantes para que estejam cientes do que está sendo avaliado. Evitar neste
momento, na medida do possível, listas de exercícios clássicos, em detrimento de atividades voltadas ao
aprendizado significativo e ativo, preferencialmente em grupos para estimular a integração dos estudantes.
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020

Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/

Você também pode gostar