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Biologia – 12º Ano 2017/2018

Unidade 2 – Imunidade e Controlo de Doenças


Ficha Formativa Assunto – Imunidade Inata e Imunidade Adquirida
Objetivos: Compreender mecanismos de resposta imunitária.
Grupo I

A resposta inflamatória é uma sequência complexa de acontecimentos que envolve muitas substâncias
químicas e células. Resumidamente pode descrever-se do
seguinte modo: as bactérias lesam os tecidos e
libertam mediadores químicos que iniciam a
inflamação, tendo como resultado a destruição
das bactérias.
A figura 1 representa o processo descrito.
(Retirada de
www.moderna.com.br/moderna/didaticos/em/biologia/tem
asbio/transparencias/celulas_14.pdf)
Fig. 1

1. Tendo por base a figura 1, coloque por ordem as letras que


identificam as afirmações seguintes, respeitantes ao
mecanismo de uma resposta inflamatória, de modo a
estabelecer a sequência temporal correta. Comece pela letra A. A-
C- B- F- E- G- D
(A) Entrada de microrganismos no organismo
(B) A libertação de histamina origina a vasodilatação.
(C) Produção de histamina pelos mastócitos.
(D) Digestão das bactérias por enzimas lisossómicas.
(E) Filtração abundante de fluido para o tecido lesado.
(F) Aumento da permeabilidade dos vasos sanguíneos.
(G) Monócitos diferenciam-se em macrófagos.

2. As barreiras externas, como a pele, dizem respeito a mecanismo de defesa


(A) inata, cuja função é eliminar os agentes patogénicos após a sua entrada no organismo.
(B) inata, cuja função é impedir a entrada dos agentes patogénicos.
(C) adquirida, cuja função é impedir a entrada dos agentes patogénicos.
(D) adquirida, cuja função é eliminar os agentes patogénicos após a sua entrada no organismo.
3. Designe o fenómeno correspondente à migração direcional de leucócitos em resposta a gradientes de
determinados fatores químicos. Quimiotaxia

4. Relativamente ao interferão, selecione a alternativa que classifica corretamente as afirmações que se


seguem:
1- É uma proteína antimicrobiana, produzida por células infetadas.
2- Induz células do organismo a produzir proteínas antivirais.
3- É um mecanismo de defesa específico.

(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas. (C) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.


(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. (D) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

5. Faça corresponder a cada uma das letras (de A a E) da coluna I, que identificam afirmações, apenas
um dos números (de 1 a 8) da coluna II, que identificam conceitos. Escreva na folha de respostas, apenas
as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna I Coluna II
(1) Linfócitos
(A) Células com elevada capacidade fagocítica, que resultam da (2) Macrófagos
diferenciação de monócitos. 2 (3) Basófilos
(B) Secreção contendo substâncias tóxicas para muitas bactérias. 5 (4) Neutrófilos
(C) Seres acelulares, incapazes de se reproduzirem autonomamente. (5) Lágrimas
(D) Células efetoras da imunidade específica 1 (6) Suco Gástrico
(E) Secreção com pH baixo que mata muitos microrganismos. 6 (7) Vírus
(8) Bactérias

Grupo II

A figura 2 esquematiza a atividade dos linfócitos B, um mecanismo de imunidade humoral. Analise-a


com atenção

1. Faça corresponder a cada uma das letras que identificam as


afirmações seguintes, o(s) número(s) da figura.

(A) Há proliferação de linfócitos B. 6


(B) São linfócitos B específicos para diferentes antigenes.
2,3,4,5
(C) Algumas células diferenciadas são células de memória.10
(D) É um (são) linfócito(s) B a ser(em) ativado(s). 4
(E) É um antigénio. 1

2. Designe as células com referenciadas com os números 7, 8 e 9.


Plasmócitos
3. Explique por que razão as células referenciadas com os
números 7, 8 e 9 são ricas em RER. Figura 2
- referência a que as células são plasmócitos produtores de anticorpos
- referência a que o RER existente nos plasmócitos realiza a síntese proteica
- relação entre a existência de RER e a produção de anticorpos que são de
natureza proteica

Grupo III

O transplante permite curar muitas doenças pela implementação de células, de tecidos ou de órgãos
saudáveis, podendo ser de dois tipos: autotransplante e alotransplante.
No autotransplante a transferência ocorre para um local do corpo do mesmo indivíduo como, por
exemplo, o transplante de tecido epitelial e de vasos sanguíneos em vítimas de queimaduras, não sendo
normalmente rejeitados.
No alotransplante a transferência ocorre entre indivíduos diferentes, podendo ocorrer rejeição pelo
organismo recetor. Para reduzir a taxa de rejeição do transplante, recorre-se à aplicação de
imunossupressores que reduzem a atividade do sistema imunitário.

1. Explique, tendo em conta a sua ação, em que medida a aplicação de imunossupressores pode
interferir com a taxa de sucesso nos alotransplantes.
- referência à função dos imunossupressores, como substâncias que impedem a ação dos Linfócitos T
- referência a que se os LT estiverem imunodeprimidos não reconhecem como estranhas as células dos transplantes
- relação entre o facto de os LT não reconhecerem como estranhos os transplantes e a não rejeição dos mesmos
2. A rejeição do transplante é desencadeada pelos
(A) linfócitos T e está associada à imunidade celular.

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(B) linfócitos B, e está associada à imunidade celular.
(C) linfócitos B, e está associada à imunidade humoral.
(D) linfócitos T, e está associada à imunidade humoral.

3. Os linfócitos T supressores
(A) libertam mensageiros químicos que estimulam outras células efetoras do sistema imunitário.
(B) inibem a atividade de linfócitos B e T, quando a infeção está debelada.
(C) permanecem inativos para responder a uma eventual futura exposição ao mesmo antigénio
específico.
(D) eliminam as células infetadas por vírus que apresentem o antigénio específico.

4. Os linfócitos T citotóxicos têm como função


(A) a fagocitose direta das células transplantadas.
(B) a produção de anticorpos que irão destruir as células transplantadas.
(C) a produção de substâncias que irão promover a lise das células transplantadas.
(D) a produção de células memória.

5. As células de memória
(A) não são específicas, havendo apenas um grupi de células para todos os tipos de determinantes
antigénicos.
(B) são inatas, isto é, estão formadas á nascença do indivíduo.
(C) participam numa resposta imunitária secundária muito mais rápida e eficaz que a resposta
primária.
(D) são produzidas através da divisão de todos os leucócitos.

6. Relativamente à imunidade celular é possível afirmar que


(A) ocorre a diferenciação de linfócitos B em plasmócitos.
(B) a formação do complexo antigénio-anticorpo promove diretamente a destruição dos agentes
patogénicos.
(C) há formação de linfócitos B memória.
(D) necessita da ação de células apresentadoras de antigénios.

7. O diagrama que se segue mostra dois métodos de imunização que podem ser aplicados na proteção contra
doenças.
Método 1 Método 2

recebe pequenas doses de um vírus da poliomielite, atenuado na sua virulência.


Vírus H5N1 injetada num animal.

Produção de anticorpos pelo animal.


O vírus multiplica-se lentamente no organismo.

É removido sangue do animal e separado o soro com anticorpos dos restantes constituintes.

O organismo produz anticorpos.

nda dose de vírus atenuado e, passado algum tempo, produção de anticorpos.


Soro injetado numa pessoa infetada com vírus H5N1
7.2. Relativamente aos métodos referidos, pode afirmar-se que intervém

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(A) imunidade activa nos dois casos;
(B) imunidade activa em 2 e passiva em 1;
(C) imunidade passiva nos dois casos;
(D) imunidade activa em 1 e passiva em 2.

7.3. Relativamente aos métodos 1 e 2, no tratamento dos respetivos doentes, é verdadeiro afirmar-se
que

(A) 1 é mais lento, mas mais duradouro do que 2;


(B) 1 é mais rápido e mais duradouro do que 2;
(C) 1 é mais lento do que 2 e menos duradouro;
(D) 1 é mais rápido do que 2, mas menos duradouro.

7.3.1- Explique as diferenças apontadas na questão 7.3.


- referência a que o processo 1 é um processo de imunidade ativa, desencadeado pelo próprio organismo, enquanto o
segundo é um processo de imunidade passiva;
- relação entre a atividade desencadeada pelo próprio organismo, no processo 1, e a aquisição de memória imunitária,
enquanto no processo 2 são inoculados os efetores da resposta, não sendo produzidos pelo organismo;
- relação entre a existência de memória imunitária e a durabilidade do processo 1, enquanto o processo 2 só atua durante
algum tempo

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