FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES – FACELI

Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Educação Física
Professora: Andréa Scopel Piol
Estudante (s):Thaynara Schultz
Turma: 6º Período – 2020-2

Atividade Individual ou em Dupla

As questões/indagações norteiam o texto A História da Educação Física no Brasil e as

Tendências Pedagógicas:
1. Contextualize os aspectos históricos voltados à Educação Física:
a) Quando e como surge no âmbito escolar?
Surge na Europa no final do século XVIII e início do século XIX em formas de jogos,
ginásticas dança e equitação.
b) Como era o movimento ginástico alemão?
Era bastante rígido, dando a Educação Física um papel social e político. Ela deveria
contribuir para o fortalecimento do povo, despertando o espírito público e disposição
para servir a pátria.
2. No Brasil, como foi marcada a prática da Educação Física escolar?
A prática de Educação Física no Brasil foi marcada pelos movimentos ginásticos e instrução
militar e as aulas eram praticadas com instrutores militares.
3. Qual o interesse da primeira escola civil de formação de professores de Educação Física?
Seu maior interesse era a prevenção da saúde dos alunos.

4. Qual era o objetivo dos movimentos renovadores na Educação Física?

Seu objetivo era a educação integral, que o conteúdo passa a ser instrumento para as
relações interpessoais e do desenvolvimento da criança e do adolescente.

5. A escola passou por etapas de Educação na forma massificada. Especifique como era o
modelo tradicional da educação Física no Brasil?

Ela veio no Brasil com o objetivo de formar mão de obra sadia para o mercado de trabalho,
através da transmissão de conhecimento teórico e da disseminação de hábitos de higiene
corporal.

6. Qual era a preocupação da Educação Física no modelo Escolanovista (1945-1964)?

Esse modelo se preocupa com a formação do sujeito.

7. Qual a função da Educação Física no modelo Tecnicista (final dos anos 60 e durante os
anos 70)?

Seu modelo era uma Educação Física competitiva, com a principal função de preparar para o
trabalho. Sua maior importância é a competição e ao ganho de medalhas.

8. Nas décadas de 1980 e 1990 surgiram novas formas de pensar a Educação Física nas
instituições escolares, rompendo com o tradicionalismo nas práticas escolares. Contextualize
uma tendência pedagógica no campo da Educação Física escolar:

Uma tendência muito interessante é o Escolanovista, que se preocupa com a formação do

sujeito e dentro dela podemos abordar a psicomotricidade que tem por finalidade construir a
personalidade dos alunos, levando a criança a conhecer seu corpo, lateralidade, situar-se no
espaço, dominar seu tempo e adquirir coordenação motora. Buscando utilizar a ludicidade e
interpretar e analisar o jogo infantil e seus significados.