O PERFIL DO EDUCADOR

DA INFÂNCIA

Profa.Dra. Angela Ubaiara -

UEAP
O PERFIL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A expressão educação “pré-escolar”, utilizada no Brasil até a
década de 1980, expressava o entendimento de que a Educação
Infantil era uma etapa anterior, independente e preparatória
para a escolarização, que só teria seu começo no Ensino
Fundamental. Situava-se, portanto, fora da educação formal.

Sem
exigência
de
Educador como formação
assistencialista
O PERFIL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Constituição Federal de 1988 LDB 9394 em 1996

Obrigatória para as crianças

a Educação Infantil de 4 e 5 anos apenas com a
passa a ser parte Emenda Constitucional nº
integrante da Educação 59/200926, que determina a
Básica obrigatoriedade da Educação
Básica dos 4 aos 17 anos
O PERFIL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Como primeira etapa da Educação
Básica, a Educação Infantil é o início e o
fundamento do processo educacional.

Cuidar Licenciatura
e em
Pedagogia
Educar
 Cuidar
• É preciso antes de tudo estar
comprometido com o outro, com
sua singularidade, ser solidário
com suas necessidades,
confiando em suas capacidades.
Disso depende a construção de
um vínculo afetivo entre quem
cuida e é cuidado.
Cuidar
• Atenção a criança como pessoa
que está num continuo
crescimento e desenvolvimento,
compreendendo sua
singularidade, identificando e
respondendo às suas
necessidade. Isto inclui
interessar-se sobre o que a
criança sente, pensa, o que ela
sabe sobre si e sobre o mundo,
visando à ampliação deste
conhecimento e de suas
habilidades, que aos poucos a
tornarão independente e mais
autônoma.
 Cuidar

• Cuidar de uma criança em um contexto

educativo demanda a integração de vários
campos de conhecimentos e a cooperação de
profissionais de diferentes áreas.
• Pensar o cuidado com crianças pequenas é
compreender como ajudar o outro a se
desenvolver como ser humano; cuidar
significa valorizar e ajudar a desenvolver
capacidades.
 Cuidar

• O cuidado é um ato em relação ao outro e a

si próprio que possui uma dimensão
expressiva e implica em procedimentos
específicos.
O desenvolvimento integral depende tanto
dos cuidados relacionados:
• Dimensão afetiva e dos cuidados com os
aspectos biológicos do corpo,
• Qualidade da alimentação,
• Cuidados com a saúde.
 Cuidar

• O cuidado precisa considerar, principalmente,

as necessidades das crianças, que quando
observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar
pistas importantes sobre a qualidade do que
estão recebendo.
 Cuidar

• Os procedimentos de cuidado
também precisam seguir os
princípios de promoção da
saúde.
 Educar
• [...] educar significa, portanto propiciar
situações de cuidados, brincadeiras e
aprendizagens orientadas de forma integrada
e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis de
relação interpessoal, de ser e estar com os
outros em uma atitude básica de aceitação,
respeito e confiança, e o acesso, pelas
crianças, aos conhecimentos mais amplos
da realidade social e cultural”. (BRASIL, 1998,
p.23)
 Educar
• A educação deverá auxiliar o desenvolvimento das
capacidades de apropriação e conhecimento das
potencialidades corporais, afetivas, emocionais,
estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a
formação de crianças felizes e saudáveis (BRASIL,
1998).
 Educar
• Educar é proporcionar ao outro a
oportunidade de se reconstruir dentro da
sociedade, é o processo de redescoberta
interior para interferir sobre o mundo.
• Produzindo conhecimentos ainda não
existentes e se preenchendo de forma crítica
dos que já existem.
• Educar inexiste quando tentamos fazer dessa
ação um elemento técnico e transmissivo,
desse modo o entrelaçamento de saberes
entre adulto e criança possibilita uma
condição ética de estar no mundo (FREIRE,
(2007, p.22).
O PERFIL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Educador

Potencialize as Compartilhe as
aprendizagens e o responsabilidades
desenvolvimento entre a instituição de
das crianças. Educação Infantil e a
família.
Conhece e
trabalha com as Dialoga com a
culturas plurais
Pratique o diálogo riqueza/diversidade
cultural das famílias e
da comunidade.
Educação – Fundamental Anos
Inciais
• Formado em Licenciatura em
Pedagogia

• Alfabetizador restrito (leitura e escrita

e matemática) – 1º e 2º Ano.

• Alfabetizador pleno (Interdisciplinar)-

3º ao 5º Ano.
Professor polivalente

• Um professor polivalente é o
profissional que tem a capacidade de
adquirir e transmitir o conhecimento
básico independente da área de
conhecimento que faz parte do
currículo básico que compõe os
primeiros anos de ensino,
desenvolvendo assim um trabalho
multidisciplinar
• A polivalência como organização
do trabalho escolar docente,
caracteriza-se como elemento
constituinte da profissionalidade
daquele que atua nos anos
iniciais do ensino fundamental,
associando-a à profissionalidade
polivalente.
• O termo polivalente, segundo Houaiss (2001),
significa assumir múltiplos valores ou oferecer
várias possibilidades de emprego e de
função, a saber: ser multifuncional; que
executa diferentes tarefas; ser versátil, que
envolve vários campos de atividade;
plurivalente; multivalente. Seria polivalente,
então, a pessoa com múltiplos saberes capaz
de transitar com propriedade em diferentes
áreas (Lima, 2007).
• A polivalência constitui o cerne do trabalho
do professor dos anos iniciais, justamente
porque esse profissional trabalha,
predominantemente, com a formação do ser
humano. Formação essa constituída de
várias dimensões, que requer um olhar
multirreferencial, o que a remete, por
conseguinte, a uma prática interdisciplinar.
Assim, exercer a polivalência não seria
apenas operar um somatório de disciplinas,
mas envolver-se na formação humana de
seus alunos, adotando-se uma perspectiva
interdisciplinar.
O PERFIL DO EDUCADOR DA INFANTIL (CRECHE AO
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

• “Sujeito histórico e de direitos, que,

nas interações, relações e práticas
cotidianas que vivencia, constrói sua
identidade pessoal e coletiva, brinca,
imagina, fantasia, deseja, aprende,
observa, experimenta, narra,
questiona e constrói sentidos sobre a
natureza e a sociedade, produzindo
cultura” (BRASIL, 2009).
O PERFIL DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Licenciado em Pedagogia
• Lúdico
• Contador de histórias
• Artista
• Literário
• Lógico
• Canta
• Brinca
• Joga
• Mediador
 Organizador do espaço

• organizador do ambiente e
materiais para que sejam
propícios às crianças
garantindo múltiplas
possibilidades de interação, de
experiências, descobrimentos e
de aprendizagem
O PERFIL DA INFÂNCIA

• O trabalho exige que o professor tenha

uma prática docente dinâmica, que o
mesmo possua formação específica
para atuar nesta etapa de ensino.

• A responsabilidade, é muito grande,

pois inclui garantir a saúde e a
proteção física e, também, os direitos
básicos de participação e liberdade
de expressão. (BARBOSA, 2006).
 Obrigada
Profa.Dra. Angela Ubaiara – UEAP
Email- angela.brito@ueap.edu.br