Você está na página 1de 54

Manual

de
Guitarra

Nível
1
Grau Básico

Copyright
Artur Silva
2008
Prefácio

Este Manual de Guitarra é o 1º de uma colecção de 5 Volumes com diferentes


níveis de dificuldade desde o Básico ao Avançado.

Objectivo
Apostar na qualidade dos métodos de ensino da música permite criar mais e
melhores músicos, o que significa trabalhar com pessoas mais informadas,
sensibilizadas e que valorizam a importância da música e da sua prática,
contribuindo para o crescimento cultural da nossa sociedade.

Vantagens
A criação deste método é o resultado da análise de muitos livros e manuais
disponíveis no mercado, onde a informação é tanta que torna-se demasiado
difícil de compreender e utilizar, aliada à experiência de vários anos
dedicados ao ensino a um público desde os 3 aos 60 anos.

A matéria é dividida em lições curtas e de fácil concretização.

Em cada nível apenas é ensinado a matéria teórica essencial de forma a


simplificar a sua compreensão, não necessita de decorar um dicionário de
acordes ou escalas.

Tocar guitarra vem em primeiro lugar e a teoria é apenas uma ajuda até o
aluno saber tocar o instrumento correctamente.

Organização
O Curso de Guitarra está dividido em 3 Graus de dificuldade com vários
níveis:

Grau Básico Grau Médio Grau Avançado


Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5

Cada um destes Níveis é composto por 4 Secções com vários temas:

Secção A Secção B Secção C Secção D


Secção Teórica Secção Rítmica Secção Solista Secção Apoio

Introdução ao Instrumento Ritmos Técnicas do Instrumento Canções/Músicas

Noções Musicais Gerais Acordes Escalas Leitura

Formas de Escrever Música

Cada uma das 4 secções pode ser estudada em separado se assim o aluno
desejar.

Cada tema tem informação concisa e de fácil aprendizagem, sempre com o


objectivo de tocar os exercícios imediatamente.
Como Utilizar os Manuais
Se o aluno já dominar as matérias da Secção A do Nível 1, pode passar
imediatamente para a Secção A do Nível 2 ou optar por continuar no Nível 1
até completar todas as secções (A,B,C e D).

O Nível 1 é composto por:

•3 Secções Principais (A, B e C) com um total de 27 Lições

•1 Secção de Apoio (D) que serve como complemento com 9 Canções e


5 lições com vários exercícios de pautas retirados do livro “The First
Guitar Milestone” de Sveinn Eythorsson (http://www.eythorsson.com).

Secção A Secção B Secção C Secção D


Secção Teórica Secção Rítmica Secção Solista Secção Apoio
9 Lições 8 Lições 10 Lições 16 Lições

SE O ALUNO COMPLETAR UMA LIÇÃO POR DIA

CONCLUÍ O 1º NÍVEL EM 43 DIAS

O QUE SIGNIFICA QUE EM 1 MÊS E MEIO JÁ VAI TOCAR GUITARRA.

Interacção
Apesar da eficácia do método, o aluno necessita do feedback por parte do
professor e colegas, a fim de conseguir progredir mais rapidamente e corrigir
certos vícios ou dúvidas que podem constituir problemas em níveis mais
avançados.

Versatilidade
O desenvolvimento do ouvido também é importante pois leva a uma
visualização e compreensão importante do braço da guitarra.

Outra parte importante do método é a análise de músicas de diferentes


épocas, desde as mais antigas até às actuais e saber construir melodias
improvisadas sobre as mesmas.

Este método serve para trabalhar técnicas de diferentes estilos de música seja
Pop, Rock, Jazz, Blues, Metal ou Popular.

Actualização Constante
O método é revisto e actualizado constantemente, tendo em conta os valiosos
contributos dos alunos que apresentam as suas sugestões e dúvidas, que
permitem reflectir sobre as matérias dadas ou apresentar lições de novas
matérias. Independentemente do nível do aluno, o método terá sempre novos
desafios para melhorar o seu domínio sobre o instrumento.

AGORA VAMOS TOCAR GUITARRA!

do Autor
Artur Silva
Índice

Secção A – Secção Teórica


Introdução ao Instrumento
Breve História da Guitarra............................................................................ Lição nº01
Anatomia da Guitarra.................................................................................... Lição nº02
Nome das cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra........................... Lição nº03
Noções Musicais Gerais
As 7 Notas Musicais e seus Intervalos........................................................... Lição nº04
Andamento e utilização do metrónomo......................................................... Lição nº05
Noção de Tempo e Contra-Tempo................................................................. Lição nº06
Principais Figuras Musicais........................................................................... Lição nº07
Formas de Escrever Música
Breve História da Partitura............................................................................ Lição nº08
Tablatura........................................................................................................ Lição nº09

Secção B – Secção Rítmica


Ritmos
Diagrama de Ritmos – 1ª Parte...................................................................... Lição nº10
Diagrama de Ritmos – 2ª Parte...................................................................... Lição nº11
Acordes
Diagrama de Acordes..................................................................................... Lição nº12
Os 5 Acordes Simples – 1ª Parte.................................................................... Lição nº13
Os 5 Acordes Simples – 2ª Parte.................................................................... Lição nº14
Os 5 Acordes Simples – 3ª Parte.................................................................... Lição nº15
Os 3 Acordes Menores Simples – 1ª Parte..................................................... Lição nº16
Os 3 Acordes Menores Simples – 2ª Parte..................................................... Lição nº17

Secção C – Secção Solista


Técnicas do Instrumento
Técnica da Mão Direita – 1ª Parte................................................................. Lição nº18
Técnica da Mão Direita – 2ª Parte................................................................. Lição nº19
Técnica da Mão Esquerda – 1ª Parte............................................................. Lição nº20
Técnica da Mão Esquerda – 2ª Parte............................................................. Lição nº21
Escalas
Diagrama de Escalas..................................................................................... Lição nº22
Escala de Dó Maior – 1ª Parte....................................................................... Lição nº23
Escala de Dó Maior – 2ª Parte....................................................................... Lição nº24
Escala de Dó Maior – 3ª Parte....................................................................... Lição nº25
Escala de Dó Maior – 4ª Parte....................................................................... Lição nº26
Escala de Dó Maior – 5ª Parte....................................................................... Lição nº27
Secção D – Secção de Apoio
Canções / Músicas
“Zumba na Caneca”....................................................................................... Lição nº28
“Estrala Bomba”............................................................................................ Lição nº29
“Natal de Elvas”............................................................................................. Lição nº30
“Canção dos Parabéns”.................................................................................. Lição nº31
“Chico Fininho”.............................................................................................. Lição nº32
“O Anzol”....................................................................................................... Lição nº33
“Dunas”.......................................................................................................... Lição nº34
“Solta-se o Beijo”........................................................................................... Lição nº35
“Os Loucos de Lisboa”................................................................................... Lição nº36
“La Bamba”.................................................................................................... Lição nº37
“Guantanamera”............................................................................................ Lição nº38
Leitura
Leitura de Partituras – 1ª Parte..................................................................... Lição nº39
Leitura de Partituras – 2ª Parte..................................................................... Lição nº40
Leitura de Partituras – 3ª Parte..................................................................... Lição nº41
Leitura de Partituras – 4ª Parte..................................................................... Lição nº42
Leitura de Partituras – 5ª Parte..................................................................... Lição nº43
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº1 Breve História da Guitarra

Instrumentos similares aos que hoje chamamos de guitarras existem há pelo


menos 5 mil anos. A guitarra parece derivar de outros instrumentos existentes
anteriormente na Ásia Central. Instrumentos muito similares à guitarra
aparecem em antigos alto-relevos e estátuas descobertas em Susa, na Pérsia
(actualmente no Irão).

Segundo Paco de Lucía, o inventor da guitarra clássica tal como a conhecemos


chama-se Zyryab. Nascido em Bagdad, ele viveu no fim do século VIII na corte
de Córdoba. Ele introduziu uma quinta corda ao 'ud árabe e fundou uma
escola de música que exerceu influência considerável sobre a música árabe-
andaluz.

A guitarra, em forma muito próxima à guitarra acústica actual, foi introduzida


na Espanha no Século IX, mas não se conhece com precisão toda a história
deste instrumento.

Foi Antonio de Torres, um Jurista e Luthier (construtor de guitarras) espanhol


do século XIX que deu à guitarra a forma e as dimensões da guitarra clássica
actual.

As primeiras experiências de guitarras acústicas com microfones adaptados


que deram origem aos primeiros pickups, foram feitas por Lloed Loraz um
funcionário que trabalhou para a empresa Gibson de 1920 a 1924.

O desenvolvimento da autêntica guitarra eléctrica com corpo maciço deve-se


principalmente à popularidade da música havaiana nos Estados Unidos
durante os anos 20 e 30. A primeira guitarra deste tipo foi a A-22, construída
por Rickenbacker no princípio dos anos 30.

O construtor Leo Fender - fundador da Fender Guitars e a empresa rival


Gibson, começaram também a desenvolver os seus modelos de guitarras de
corpo sólido, sendo os modelos mais conhecidos a Fender Telecaster cujo
nome original é Broadcaster (1950), a Gibson Les Paul (1952) e a Fender
Stratocaster (1954) que é o modelo mais vendido e copiado do mundo até aos
dias de hoje.

A tecnologia permitiu a criação de instrumentos com características modernas


de construção. Hoje são testados novos materiais para além da madeira, como
resinas de grafite, fibras de carbono, fibras de vidro e muitos outros.

A parte electrónica também evoluiu muito. Os captadores (pickups)


magnéticos ainda são os mais usados mas já existem instrumentos que
utilizam circuitos activos, captadores piezoelétricos, captadores ópticos e
outras tecnologias.

Exercício1: Pesquisar mais informações na Internet sobre a história da


Guitarra Acústica/Clássica e Guitarra Eléctrica.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº2 Anatomia da Guitarra

A Guitarra eléctrica / acústica ou clássica é composta pelas seguintes partes:

O braço é composto por vários trastes onde o 1º começa a partir da cabeça:

Exercício1: Tocar na 1ª corda do 1º ao 12º traste.

Exercício2: Repetir o exercício para as outras cordas.

Exercício3: Repetir no sentido inverso do 12ª ao 1º traste.


Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº3 Nome das Cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra

A Guitarra é composta por 6 cordas cujos nomes são:


1ª – Mi (Mais Fina)
2ª – Si
3ª – Sol
4ª – Ré
5ª – Lá
6ª – Mi (Mais Grossa)

A Guitarra pode ser tocada sentado ou em pé:

Podemos tocar com a mão direita de duas formas:


1ª Forma: Com os Dedos 2ª Forma: Com Palheta

Dedo pulgar = p
Dedo indicador = i
Dedo médio = m
Dedo anelar = a

Exercício1: Tocar de cima para baixo com o pulgar da mão direita


Exercício2: Tocar de baixo para cima com indicador da m.d.
Exercício3: Repetir os exercícios anterior e acompanhar com o bater do pé
Exercício4: Tocar da 6ª corda em direcção à 1ª corda com palheta
ligeiramente inclinada para baixo.
Exercício5: Tocar da 1ª corda em direcção à 6ª corda com palheta
ligeiramente inclinada para cima.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº4 As 7 Notas Musicais e seus Intervalos

O que são as Notas Musicais?


As notas musicais são sons cuja principal característica é terem sempre a
mesma “altura”. Quando ouvimos uma nota musical mesmo que seja tocada
por instrumentos diferentes têm de ter sempre a mesma altura. De uma forma
simples imaginamos um escadote com muitos degraus, cada degrau
corresponde a uma nota musical, e à medida que vamos subindo as escadas as
notas vão sendo mais “altas”.

Como se chamam as notas musicais?


Existem 7 notas musicais, em Portugal chamam-se Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si,
mas em alguns países como nos EUA têm outro nome como A, B, C, D, E, F e
G (as primeiras letras do alfabeto)

ENTÃO A 1ª COISA QUE TEMOS DE SABER É QUE:


Dó = C
Ré = D
Mi= E
Fá = F
Sol = G
Lá = A
Si = B

A FORMA DE LER E ESCREVER AS NOTAS MUSICAIS DEVE SER FEITA DAS


DUAS MANEIRAS, porque muitas vezes encontramos pautas ou canções com
acordes em inglês.

O que é o Intervalo entre notas musicais?


Tal como o Metro é utilizado para medir a distância entre 2 pontos, o Tom é
utilizado para medir a distância ou intervalo entre 2 notas.

A unidade mais pequena que existe na música é o meio-tom(½ tom) que na


guitarra corresponde à distância entre 2 trastes

O Esquema para representar as 7 notas e respectivos intervalos:

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó
╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯

Exercício1: Ouvir as 7 notas de forma ascendente e descendente.

Exercício2: Escrever as seguintes notas em português:


|| C | F | E | G | B | F | D | A | C | G | F | B ||

Exercício3: Escrever as seguintes notas em inglês:


|| Fá | Dó | Ré | Si | Lá | Mi | Dó | Fá | Ré | Si ||
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº5 Andamento e utilização do metrónomo

O que é o Andamento ou Tempo de uma música?


Quando falamos de Tempo lembramos-nos logo do relógio e do ponteiro dos
segundos que avança para a frente SEMPRE COM A MESMA VELOCIDADE.

Existem diferentes tipos de Andamentos?


Vamos pensar no nosso coração que a maior parte das vezes bate à mesma
velocidade ou pulsação, mas quando corremos bate mais rápido ou seja a
pulsação aumenta.

O mesmo se passa na música e podemos afirmar que o tempo ou andamento


da música pode ser LENTO OU RÁPIDO.

O que é o metrónomo?
O metrónomo é um aparelho que permite ouvir o andamento ou pulsação
constante mais lento ou mais rápido. A sua utilização é muito importante para
o músico desenvolver uma boa noção de tempo ou andamento.

Num grupo musical a bateria é o instrumento que mantém o andamento da


música para que os outros músicos consigam tocar ao mesmo tempo.

Qual a Unidade de medida do tempo?


A Unidade de medida utilizada é a (BPM) que significa Pulsações Por Minutos,
por exemplo 60bmp são 60 pulsações por minuto o que na prática é um
segundo.

Exercício1: Tocar na 1ª corda com o indicador ao mesmo tempo do


metrónomo a uma velocidade lenta (60 bmp).

Exercício2: Repetir o exercício anterior a uma velocidade rápida (120 bmp).


Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº6 Noção de Tempo e Contra-Tempo

Como se marca o Tempo numa música?


Tal como um minuto é composto por 60 segundos, na música também se pode
contar os tempos marcados pelo metrónomo ou pela bateria, mas seria muito
complicado contar até 60 ou 100 então é muito mais simples pensar em ciclos
de tempos mais curtos.

O CICLO DE TEMPOS DA MÚSICA CHAMA-SE COMPASSO

Se ouvirmos uma música na rádio podemos sentir o compasso que ela tem, e a
maioria é sentida com ciclos de 4 tempos.

O COMPASSO MAIS USADO É O QUATERNÁRIO (4 TEMPOS)

Assim para contarmos o compasso ao ritmo da música vamos repetir 1, 2, 3, 4,


1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, etc.

Como se marca o Contra-Tempo numa música?


O contra-tempo acontece na parte fraca do tempo, isto é, na segunda metade
de cada tempo. Se dividirmos todos os 4 tempos de um compasso quaternário
ficamos com | 1 e 2 e 3 e 4 e | onde os “e” são os contra-tempo.

Exercício1: Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:


| 1 2 3 4 | (a 80 bmp) - tempos
Exercício2: Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:
| 1 e 2 e 3 e 4 e | (a 60 bmp) – tempos e contra-tempos
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº7 Principais Figuras Musicais

OS TEMPOS PODEM SOMAR-SE OU DIVIDIR-SE

Podemos considerar cada tempo como uma unidade, isto é:

1 Tempo = 1 Unidade cujo nome dado é  (SEMÍNIMA)

A nota mais longa é a  (SEMIBREVE) que tem a duração de 4 tempos:


4 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo

 =  +  +  + 

A nota seguinte é a  (MÍNIMA) que tem a duração de 2 tempos:


2 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo

 =  + 

Agora dividimos 1 Tempo em 2 partes iguais e ficamos com a  (COLCHEIA)


1 Tempo = ½ Tempo + ½ Tempo

 =  + 

Exercício1: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da


guitarra com metrónomo a 80 bmp:

||     |   |     |  |   |   |     |     |  ||
Exercício2: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da
guitarra com metrónomo a 100 bmp:

||   |     |   |     |   |     |     |  |  ||
Exercício3: Escrever um exercício à vontade do aluno e executar a 100 bmp.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Formas de Escrever Música
Lição nº8 Breve História da Partitura

A música, durante muitos séculos, foi transmitida oralmente, as pessoas


cantavam e tocavam e ensinavam aos seus filhos e assim passavam de geração
em geração.

As primeiras escritas são do séc. IX e foram desenvolvidas pela igreja para


ajudar os que cantavam a lembrarem-se das músicas para isso foram criados
símbolos, traços e linhas sinuosas.

Com o tempo foram surgindo linhas horizontais até chegarem às actuais 5


linhas e 4 espaços onde cada linha e espaço representa uma nota musical
diferente, sendo possível trocar as notas conforme a clave adoptada onde as
mais comuns são as Clave de Sol usada para guitarra:


e Clave de Fá para baixo:

Também existem figuras para representar as pausas:

 (Pausa de semibreve e mínima)  (Pausa de semínima)  (Pausa colcheia)

Exercício1: Desenhar uma clave de sol, figuras musicais e suas pausas.


Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Formas de Escrever Música
Lição nº9 Tablatura

Para além das partituras existe uma outra forma de escrever música para
guitarra, as Tablaturas, são muito utilizadas na Internet e principalmente por
quem não sabe ler pautas.

Antes de avançar mais nesta lição quero alertar o aluno que não deve
aprender a ler exclusivamente tablaturas porque todos os outros músicos
sejam pianistas, bateristas, saxofonistas, trompetistas, etc, têm de aprender a
ler partituras que é uma linguagem universal e os guitarristas não são
menos capazes que os outros músicos, por isso, a tablatura é apenas uma
ferramenta que ajuda o guitarrista a iniciar a sua longa caminhada como
músico.

A TABLATURA NÃO SUBSTITUI A PARTITURA

As tablaturas são compostas basicamente por 6 linhas que correspondem às 6


cordas da guitarra e números que correspondem aos trastes da guitarra onde
o 0 é a corda solta.

Esta forma de escrever música é muito exacta pois não existe dúvidas em
relação à posição onde tocar as notas.

A sua leitura é feita da esquerda para a direita, onde podem surgir notas
tocadas sequencialmente (se forem escritas umas a seguir às outras) ou ao
mesmo tempo (se forem escritas na mesma linha vertical) como podemos ver
no exemplo seguinte:

1ª Corda
2ª Corda
3ª Corda
4ª Corda
5ª Corda
6ª Corda

Exercício1: Tocar os 2 exemplos de cima em cordas soltas onde primeiro as


notas são tocadas sequencialmente e depois são tocadas ao mesmo tempo.
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Ritmos
Lição nº10 Diagrama de Ritmos – 1ª Parte

O que é o Ritmo de uma Música?


Pelo mundo fora os diferentes povos sempre utilizaram a música para divulgar
a sua cultura, quando se fala em RITMO não tem a ver com o TEMPO da
música mas sim com o “GÉNERO” ou “ESTILO” de música que é, por exemplo,
Rock, Pop, Jazz, Clássico, Metal, Popular Brasileiro, Popular Portuguesa,
Latino, Valsa, Passodoble, etc.

No estudo da guitarra o Ritmo é executado com a mão direita (ou a mão


esquerda para os canhotos) ou com uma palheta ou plectro que toca nas
cordas com uma determinada direcção (para baixo ou para cima) que permite
dar o balanço certo à música.

os Primeiros Ritmos a aprender na guitarra são:

Ritmo Simples 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓
Ritmo Simples 2

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
Ritmo Reggae

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↑ ↑ ↑ ↑
Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos
fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.

A mão direita deve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção das
setas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |.

O Aluno deve repetir sem parar o ciclo de 4 tempos até se sentir


confortável.

Ex1: Executar o Ritmo Simples 1 a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).

Ex2: Executar o Ritmo Simples 2 a bater o pé (metrónomo a 60 bmp).

Ex3: Executar o Ritmo Reggae a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).


Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Ritmos
Lição n11 Diagrama de Ritmos – 2ª Parte

Agora vamos complicar um pouco mais os Ritmos a aprender na guitarra:

Ritmo Pop 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓
Ritmo Pop 2

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↑ ↓
Ritmo Pop 3

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↑
Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos
fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.

A mão direita deve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção das
setas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |.

O Aluno deve repetir sem parar o ciclo de 4 tempos até se sentir


confortável.

Ex1: Executar o Ritmo Pop 1 a bater o pé (metrónomo de 60 a 80 bmp).

Ex2: Executar o Ritmo Pop 2 a bater o pé (metrónomo a 100 bmp).

Ex3: Executar o Ritmo Pop 3 a bater o pé (metrónomo a 90 bmp).


Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº12 Diagrama de Acordes

O que é um Diagrama de Acordes?


É o sistema utilizado para desenhar Acordes. Para representar os acordes na
guitarra é necessário desenhar uma parte do braço da guitarra e alguns
círculos com a indicação de quais são os dedos da mão esquerda que são
utilizados.
1
3 2

CORDAS
2 3
1 4
5
6
1 2 3 4 5
TRASTES

Neste exemplo podemos ver o diagrama do acorde de Lá ou A (em inglês):


•A linha mais grossa do desenho é o pente da guitarra.
•As linhas verticais são os trastes.
•As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é
a mais fina).
•As bolas com números são os dedos da mão esquerda:

◦1 – Indicador
◦2 – Médio
◦3 – Anelar
◦4 – Mínimo (que no desenho não aparece porque não é
usado para este acorde)

•A bola com cruz no final do diagrama representa as cordas que não se tocam
ou seja neste exemplo a corda Mi (grossa) não se toca.
•A bola preta toca-se e representa a nota que tem o mesmo nome do acorde,
neste caso a 5ª corda é a Lá.
•As bolas brancas são as cordas que também se tocam.

Devemos conseguir ler as notas em português ou em inglês como é explicado


na Secção A.

Exercício1: Colocar os dedos na guitarra como indicado no diagrama acima e


tocar o acorde de Lá na guitarra com um ritmo Simples 1 com metrónomo a
60 bmp.
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº13 Os 5 Acordes Simples – 1ª Parte

Uma explicação simples para estes acordes é que são chamados acordes
abertos pois são tocados na parte inicial do braço e conseguem ser tocados
apenas com 3 dedos.

Uma explicação mais complexa tem a ver com o facto de existir um método
desenvolvido com base nestes 5 acordes chamado CADGE (cada inicial
corresponde a um acorde simples em inglês) onde C=Dó, A=Lá, D=Ré, G=Sol
e E=Mi.

Os 2 Primeiros Acordes Simples são o acorde de Lá (A em Inglês):

3
2
1

e o acorde de Ré (D em Inglês):

2
3
1

Exercício1: Tocar a seguinte sequência de Acordes com Ritmo Simples 1:

||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá :||

Nota: A indicação ||: e :|| significam que devemos repetir todos os compassos
entre estes símbolos, neste caso tocamos tudo do princípio ao fim e voltamos
ao início para mais uma volta sem parar.

Ex1: Canção “Zumba na Caneca” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 1 (Secção D).

Ex2: Canção “Estrala a Bomba” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2 (Secção D).

Ex3: Canção de Natal “Olhei para o Céu” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2
(Secção D).
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº14 Os 5 Acordes Simples – 2ª Parte

Na continuação da lição anterior temos mais 1 Acorde Simples, o acorde de


Mi (E em Inglês):

Mi

1
3
2

Com os acordes Lá, Ré e Mi podemos tocar as sequências de Blues de 12


compassos mais comuns:

Ex1: Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:

||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Mi | Lá | Lá :||

Nota: Repetir tudo 2 vezes.

Ex2: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.

Ex3: Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:

||: Lá | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Ré | Lá | Lá :||

Ex4: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.

Ex5: Tocar a Canção “Parabéns a Você” (Lá, Mi, Ré) com Ritmo Pop2 (Secção
D).
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº15 Os 5 Acordes Simples – 3ª Parte

Na continuação da lição anterior temos os últimos 2 Acordes Simples, que são:

o acorde de Sol (G em Inglês):

Sol

1
2

e o acorde de Dó (C em Inglês):

2
3

Com a conclusão desta 3ª parte, já temos 5 acordes simples com os quais


podemos tocar várias músicas que se encontram na Internet à nossa espera.

Ex1: Canção “La Bamba” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Pop1 (Secção D).

Ex2: Canção “Chico Fininho” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Simples1 (Secção D).

Ex3: Canção “Guantanamera” (Dó, Ré, Sol) com Ritmo Pop2 (Secção D).

Ex4: Procurar mais canções na Internet que se consigam tocar com os


acordes simples.
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº16 Os 3 Acordes Menores Simples – 1ª Parte

Porque é que existem acordes maiores e menores?

A música sempre teve uma forte ligação com os sentimentos das pessoas por
isso é que dizemos que a música é mais alegre ou mais triste, e nesta fase de
aprendizagem podemos simplesmente dizer que:

QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MAIOR OUVIMOS UM SOM ALEGRE

QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MENOR OUVIMOS UM SOM TRISTE

Todos os 5 acordes simples são acordes maiores que também podem aparecer
escritos das seguintes formas em português ou inglês:

Dó = Dó Maior = DóM ou em Inglês C = C Major

Ré = Ré Maior = RéM ou em Inglês D = D Major

Mi = Mi Maior = MiM ou em Inglês E = E Major

Sol = Sol Maior = SolM ou em Inglês G = G Major

Lá = Lá Maior = LáM ou em Inglês A = A Major

Neste lição vamos aprender mais 1 acorde para acrescentar ao nosso


vocabulário musical, desta vez é um acorde menor chamado Mi menor que
também se escreve de forma abreviada Mim (Em em Inglês):

Mim

3
2

Exercício1: Canção “O Anzol” (Ré, Lá, Mi menor, Sol) com Ritmo Pop2
(Secção D).

Exercício2: Canção “As Dunas” (Sol, Mi menor, Dó, Ré) com Ritmos Pop2 e
Pop3 (Secção D).
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº17 Os 3 Acordes Menores Simples – 2ª Parte

Nesta Lição vamos aprender os outros 2 acordes menores, que são o Lá menor
ou Am (em Inglês):
Lám

1
3
2

e o Ré menor ou Dm (em Inglês):

Rém

1
3
2

Ex1: Tocar a Sequência de Acordes com Ritmo Simples 1 a 80bmp:

||: Lám | Rém | Lám | Lám | Rém | Rém |

| Lám | Lám | Mim | Rém | Lám | Lám :||

Nota: Repetir a sequência 2 vezes sem parar.

Ex2: Tocar a Sequência de acordes em inglês com Ritmo Simples 1 a 80bmp:

||: Am | Am | Am | Am | Dm | Dm | Am | Am | Em | Em | Am | Am :||

Ex3: Canção “Solta-se o Beijo” (Lám, Mi, Rém) com Ritmos Pop2 (Secção D).
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº18 Técnica da Mão Direita – 1ª Parte

Como foi explicado no início deste nível podemos tocar nas cordas de 2 formas
com os dedos na mão direita ou com a ajuda de uma palheta. O aluno deve
escolher a técnica que melhor se adapta a si ou ao estilo que quer tocar.

1ª Forma: Com os Dedos

Dedo pulgar = p
Dedo indicador = i
Dedo médio = m
Dedo anelar = a

2ª Forma: Com Palheta Existem várias palhetas de diferentes


formas, diâmetros e cores cuja forma
mais comum é a seguinte:

Ex1: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo pulgar de cima para baixo:

p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p

Ex2: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo indicador de baixo para cima:

i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i(Ex2)
m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m(Ex3)
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼(Ex4)

Ex3: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo médio de baixo para cima.
Ex4: Tocar com palheta em movimentos de cima para baixo em cada corda,
repetir 4 vezes em todas as cordas com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº19 Técnica da Mão Direita – 2ª Parte

Agora vamos complicar um pouco a mesma técnica da aula anterior mas


vamos alternar os dedos indicador e médio ou o movimento da palheta que
ataca a mesma corda de cima para baixo e de baixo para cima.

Ex1: Alternar os dedos indicador e médio com metrónomo de 60 a 80 bmp:

i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m

Ex2: repetir o exercício anterior sentido inverso com metrónomo a 80 bmp:

i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m

Ex3: Repetir o exercício 1 com palheta alternando o movimento em cada


corda tocada de baixo para cima e de cima para baixo:

▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲

Ex4: Repetir o exercício anterior com palheta mas a começar na 1ª corda:

▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº20 Técnica da Mão Esquerda – 1ª Parte

Nesta aula vamos trabalhar técnicas da mão esquerda mas na realidade


vamos sincronizar as duas mãos, porque a mão direita vai continuar o trabalho
das últimas aulas. É muito importante tentar tocar os sons das notas o mais
“limpo” possível, isto é, sem ruídos indesejados da guitarra.

Ex1: Tocar o seguinte exercício cromático ascendente com os dedos médio e


indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 bmp:

m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i

Ex2: Tocar o seguinte exercício cromático descendente com os dedos médio e


indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 bmp:

m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i

Ex3: Tocar com palheta em movimentos alternados com metrónomo entre 60


e 80 bmp, ter em atenção que agora os dedos tocam nos 5,6,7 e 8 trastes :

i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲

Ex4: Repetir o exercício anterior de forma descendente:

i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº21 Técnica da Mão Esquerda – 2ª Parte

O que é um Travessão?

Um travessão é executado com o indicador da mão esquerda e serve para


pisar 2 ou mais cordas ao mesmo tempo.

Ex1: Tocar um travessão nas 2 cordas, com o indicador da mão esquerda:

p p p p p p p p p p p p p p p p
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

Ex2: Tocar um travessão nas 2 cordas finas, pela seguinte ordem:

p p p p p p p p p p p p p p p p
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

Ex2: Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:

p p p p p p p p p p p p p p p p
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

Ex2: Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:

p p p p p p p p p p p p p p p p
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº22 Diagrama de Escalas

O que é um Diagrama de Escalas?

É um desenho que permite visualizar as notas de uma escala numa


determinada zona do braço da guitarra.

De seguida temos um Diagrama de Escala:

7 1 2 1
5 6 2

CORDAS
2 3 4 3
6 7 1 4
3 4 5 5
7 1 2 6
6 7 8 9 10 11
TRASTES
Neste exemplo podemos ver a 1ª forma da escala de dó maior:
•As linhas verticais são os trastes.
•As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é
a mais fina).
•As bolas com números são as posições onde se pisam as cordas e
correspondem às notas da escala, como a escala maior é composta por 7
notas, os nºs representam a ordem de cada nota na escala

AS NOTAS SÃO TOCADAS UMA DE CADA VEZ

•As bolas de cor são as primeiras notas da escala e dão o nome à escala, isto é,
se a bola 1 for a nota dó então estamos a olhar para a escala de dó maior ou
se a bola 1 for a nota ré estamos a olhar para a escala de ré maior.
•Os trastes não têm números porque
•Cada forma de escala pode ser deslocada ao longo do braço da guitarra.
•Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo
traste em todas as cordas:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 7º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 8º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 9º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 10º traste

Exercício1: Desenhar um diagrama de escala com 2 círculos por corda e


tocar.
Exercício2: Desenhar o exercício anterior 2 trastes para cima e tocar.
Exercício3: Desenhar o exercício1 2 trastes para baixo e tocar.
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº23 Escala de Dó Maior – 1ª Parte

Como foi falado na lição anterior, sabemos que as notas da escala de dó maior
são 7, para a escala de dó maior a nota nº1 deve começar por dó:

Dó=1;
Ré=2;
Mi=3;
Fá=4;
Sol=5;
Lá=6;
Si=7;

Tal como no piano a escala é tocada tecla branca a tecla branca, na guitarra
para tocar a 1ª Forma da escala devemos seguir número a número por ordem
crescente, isto é:

1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,etc

Se quisermos tocar a escala de forma descendente, começamos na 1ª corda e


seguimos o sentido inverso dos números, isto é:

7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,etc

De seguida temos a 1ª Forma da escala de Dó maior:

1ª Forma

7 1 2
5 6
2 3 4
6 7 1
3 4 5
7 1 2

6 7 8 9 10 11
TRASTES

Ex1: Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar


na 6ª corda) acompanhado com metrónomo a 60 bmp.

Ex2: Repetir o exercício1 com metrónomo a 80 bmp.

Ex3: Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar


na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex4: Tocar a 1ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó, Sol.


Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº24 Escala de Dó Maior – 2ª Parte

Nesta aula vamos trabalhar a 2ª Forma da escala de dó maior:

2ª Forma

2 3 4
6 7 1
3 4 5
7 1 2
5 6
2 3 4

9 10 11 12 13 14
TRASTES

Ter em atenção que esta forma inicia-se com a nota Ré=2 no 10 traste da 6ª
Corda.

•Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo
traste para as cordas 1,2,5 e 6:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 10º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 11º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 12º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 13º traste

•Para as cordas 3 e 4 os dedos devem deslocar-se todos em bloco, 1 traste


para baixo:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 9º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 10º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 11º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 12º traste

Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar


na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar


na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.


Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº25 Escala de Dó Maior – 3ª Parte

Nesta aula vamos trabalhar a 3ª Forma da escala de dó maior:

3ª Forma

3 4 5
7 1 2
5 6
2 3 4
6 7 1
3 4 5

11 12 13 14 15 16
TRASTES
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda mantêm-se para todas
as cordas:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 12º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 13º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 14º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 15º traste

Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar


na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar


na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.


Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº26 Escala de Dó Maior – 4ª Parte

Nesta aula vamos trabalhar a 4ª Forma da escala de dó maior:

4ª Forma

5 6
2 3 4
6 7 1
3 4 5
7 1 2
5 6

2 3 4 5 6 7
TRASTES
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1 e 2:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 3º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 4º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 5º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 6º traste

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 4, 5, 6
e 7:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 2º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 3º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 4º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 5º traste

Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar


na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar


na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.


Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº27 Escala de Dó Maior – 5ª Parte

Nesta aula vamos trabalhar a 5ª Forma da escala de dó maior:

5ª Forma

6 7 1
3 4 5
7 1 2
5 6
2 3 4
6 7 1

4 5 6 7 8 9
TRASTES
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1, 4, 5
e 6:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 5º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 6º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 7º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 8º traste

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para a corda 3:

◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 4º traste


◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 5º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 6º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 7º traste

Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar


na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar


na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.

Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.


Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº28 “Zumba na Caneca”

01. “Zumba na Caneca” (Popular)

Acordes a Usar:
Lá Ré
2
3 3
2 1
1

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓

Letra da Canção:


Ora zumba na caneca

Ora na caneca zumba

O diabo da caneca

Toda a noite catrapumba
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº29 “Estrala Bomba”

02. “Estrala Bomba” (Adiafa)

Acordes a Usar:
Lá Ré
2
3 3
2 1
1

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓

Letra da Canção:

Ré Lá
Estrala a Bomba e o Foguete vai no ar

Arrebenta fica todo queimado

Ná Ninguém que baile mais bem

Que as meninas da ribeira do Sado

As meninas da ribeira do Sado é que é

Lavram nas terras com as unhas dos pés

As meninas da ribeira do Sado são como às ovelhas

Têm carrapatos atrás das orelhas
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº30 “Natal de Elvas”

03. “Natal de Elvas” (Canção de Natal)

Acordes a Usar:
Lá Ré
2
3 3
2 1
1

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 2

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

Letra da Canção:


Eu hei-de dar ao menino

Uma fitinha pró chapéu

E ele também me há-de dar



Um lugarzinho no céu

Olhei para o céu



Estava estrelado

Vi o Deus menino

Em palhas deitado

Em palhas deitado

Em palhas estendido

Filho duma rosa



Dum cravo nascido
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº31 “Canção dos Parabéns”

04. “Canção dos Parabéns” (Popular)

Acordes a Usar:
Lá Ré Mi
2
3 3
2 1 1
1 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 2

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

Letra da Canção:

Lá Mi
Parabéns a Você

Nesta data querida

Muitas felicidades

Muitos anos de vida
Mi
Hoje é dia de festa

Cantam as nossas almas

Para o(a) Menino(a) …......

Uma salva de palmas
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº32 “Chico Fininho”

05. “Chico Fininho” (Rui Veloso)

Acordes a Usar:
Sol Dó Ré
3 2
1 3
1
2
1 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓

Letra da Canção:
Sol Dó
Gingando pela rua ao som do lou reed
Sol Dó
Sempre na sua sempre cheio de speed
Sol Dó
Segue o seu caminho com merda na algibeira
Sol Dó
O chico fininho o freak da cantareira

Sol Dó Sol
Chico fininho, Uh Uh
Dó Sol
Chico fininho, Uh Uh
Dó Sol
Chico fininho, Uh Uh
Dó Ré
Chico fininho

Aos sss pela rua acima Sempre a domar a cena


Depois de mais um shoot nas retretes Fareja a judite em cada esquina
Curtindo uma trip de heroína A vida só tem um problema
Sapato bicudo e joanetes O ácido com muita estricnina

A noite vem já e mal atina Da cantareira à baixa


Ele é o maior da cantareira Da baixa à cantareira
Patchuli borbulhas e brilhantina Conhece os flipados
Cólica escorbuto e caganeira Todos de gingeira
Chico fininho, Uh Uh Chico fininho, Uh Uh
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº33 “O Anzol”

06. “O Anzol” (Rádio Macau)


Acordes a Usar:
Ré Lá Mi menor Sol
2 3
3 3
1 2
1 3
2 1
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 1

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓

Letra da Canção:
Ré Lá Mim Sol
Ai eu já pensei mandar pintar o céu
Ré Lá Mim Sol
Em tons de azul, para ser original
Ré Lá Mim Sol
Só depois notei que azul já ele é
Ré Lá Mim Sol
Houve alguém que teve ideia igual

REFRÃO:
Lá Mim
Eu não sei se hei-de fugir
Lá Mim
Ou morder o anzol
Lá Mim Lá Mim
Já não há nada de novo aqui
Ré Lá Mim Sol
Debaixo do sol

Ré Lá Mim Sol

Ré Lá Mim Sol
Já me persegui por becos e ruelas
Ré Lá Mim Sol
de horror, caminhos sem saída
Ré Lá Mim Sol
Até que me perdi sozinha(o) sem saber
Ré Lá Mim Sol
De que cor pintar a minha vida

Voltar ao REFRÃO
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº34 “Dunas”

07. “Dunas” (GNR)


Acordes a Usar:
Sol Mi menor Dó Ré
3 2
1 3
1
3 2
1 2 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2

|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↑ ↓

Letra da Canção:
Sol Mim
Dunas, são como divãs,

Biombos indiscretos de alcatrão sujo

Rasgados por cactos e hortelãs,
Sol Mim
Deitados nas Dunas, alheios a tudo,

Olhos penetrantes,

Pensamentos lavados.

REFRÃO:
Sol Mim
Bebemos dos lábios, refrescos gelados
Dó Ré
Selamos segredos, Saltamos rochedos,
Sol Mim
Em câmara lenta como na TV,
Sol Mim
Palavras a mais na idade dos "PORQUÊ"

Dunas, como que são divãs


Quem nos visse deitados de cabelos molhados bastante enrolados
Sacos camas salgados,
Nas Dunas, roendo maçãs
A ver garrafas de óleo boiando vazias nas ondas da manhã

Voltar ao REFRÃO
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº35 “Solta-se o Beijo”

08. “Solta-se o Beijo” (Ala dos Namorados)


Acordes a Usar:
Lám Mi Rém
1
1 3
3 1 2
2 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2
|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↑ ↓
Letra da Canção:
Lám Mi Lám Mi
Espreito por uma porta encostada, Sigo as pegadas de luz
Lám Mi Lám Mi
Peço ao gato "xiu" para não me denunciar
Lám Mi Lám Mi
Toca o relógio sem cuco, Dá horas à cusquice das vizinhas e eu
Lám Mi Lám Mi
Confesso às paredes de quem gosto, Elas conhecem-te bem

Aconchego-me nesta cumplicidade, Deixo-me ir nos trilhos traçados


Pela saudade de te encontrar, Ainda onde te deixei
Trago-te o beijo prometido, Sei o teu cheiro mergulho no teu tocar
Abraças a guitarra e voas para além da lua

Refrão:
Rém Lám Rém Lám
Amarro o beijo que se quer soltar, Espero que me sintas para me entregar
Rém Lám Rém Mi
A cadeira, as costas, o cabelo e a cigarrilha, A dança do teu ombro...
Lám Mi
E nesse instante em que o silêncio, É o bater do coração

Fecha-se a porta, Pára o relógio, As vizinhas recolhem, Tu olhas-me...

Tu olhas-me...

Trago-te o beijo prometido, Sei o teu cheiro, mergulho no teu tocar


Abraças a guitarra e voas para além da lua

Refrão

E, nesse instante em que o silêncio É, o bater do coração


Fecha-se a porta, Pára o relógio, As vizinhas recolhem

Solta-se o beijo, o gato mia... (3 x)


Tu olhas-me... (2 x)
Solta-se o beijo, o gato mia... (3 X)

Espreito por uma porta encostada


Sigo as pegadas de luz
Peço ao gato "xiu" para não me denunciar
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº36 “Os Loucos de Lisboa”

9. “Os Loucos de Lisboa” (Ala dos Namorados)

Acordes a Usar:
Sol Dó Ré Lá
3 2
1 3 3
1 2
2 1
1 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2
|1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↑ ↑ ↓

Letra da Canção:
Sol Dó Sol Ré
Parava no café quando eu lá estava, Na voz tinha o talento dos pedintes
Sol Lá Dó Ré Sol
Entre um cigarro e outro lá cravava, a bica, ao melhor dos seus ouvintes
Sol Dó Sol Ré
As mãos e o olhar da mesma cor, Cinzenta como a roupa que trazia
Sol Lá Dó Ré Sol
Num gesto que podia ser de amor sorria, e ao partir agradecia

Refrão:
Dó Sol
São os loucos de Lisboa, Que nos fazem duvidar
Lá Ré Dó Sol
Que a Terra gira ao contrário, E os rios nascem no mar

Sol Dó Sol Ré
Um dia numa sala do quarteto, Passou um filme lá do hospital
Sol Lá Dó Ré Sol
Onde o esquecido filmado no gueto, Entrava como artista principal
Sol Dó Sol Ré
Compramos a entrada para sessão, Para ver tal personagem no ecrã
Sol Lá Dó Ré Sol
O rosto maltratado era a razão, De ele não aparecer pela manhã

Refrão

Sol Dó Sol Ré
Mudamos muita vez de calendário, Como o café mudou de freguesia
Sol Lá Dó Ré Sol
Deixamos de tributo a quem lá pára, Um louco a fazer-lhe companhia
Sol Dó Sol Ré
E sempre a mesma posse o mesmo olhar, De quem não mede os dias que vagueam
Sol Lá Dó Ré Sol
Sentado la continua a cravar, Beijinhos as meninas que passeiam.

Refrão
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº37 Canções do Nível 1

10. “La Bamba” (Richie Valens)

Acordes a Usar:

Sol Dó Ré
3 2
1 3
1
2
1 3
2

Ritmos a Usar:
Ritmo Simples 1 e Ritmo Pop 2

|1 e 2 e 3 e 4 e| |1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↓

Letra da Canção:
Sol Dó Ré
Para bailar la bamba,
Sol
Para bailar la bamba,
Dó Ré Sol Dó Ré
Se necesita una poca de gracia.
Sol Dó Ré
Una poca de gracia por mí, por ti.
Sol Dó Ré
Ay arriba y arriba
Sol Dó Ré
Y arriba y arriba, por ti seré,
Sol Dó Ré
Por ti seré. Por ti seré.
Sol Dó Ré
Bam - ba bamba, (repete 3 vezes)

Yo no soy marinero.
Yo no soy marinero, soy capitan.
Soy capitan. Soy capitan.
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº38 Canções do Nível 1

11. “Guantanamera” (Popular)

Acordes a Usar:

Sol Dó Ré
3 2
1 3
1
2
1 3
2

Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1 e Ritmo Pop 2

|1 e 2 e 3 e 4 e| |1 e 2 e 3 e 4 e|
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↓

Letra da Canção:
Dó Ré
Guantanamera
Sol Dó Ré
Guajira, Guantanamera
Sol Dó Ré
Guantanamera
Sol Dó Ré
Guajira, Guantanamera

Sol Dó Ré
Yo soy un hombre sincero
Sol Dó Ré
De donde crecen las palmas
Sol Dó Ré
Yo soy un hombre sincero
Sol Dó Ré
De donde crecen las palmas
Sol Dó Ré
Y antes de morir me quiero
Sol Dó Ré
Echar mis versos del alma
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº39 Leitura de Partituras – 1ª Parte

Nesta 2ª parte da Secção D o aluno deve executar os exercícios simples para


guitarra através da leitura de partituras retiradas do livro “The First Guitar
Milestone” de Sveinn Eythorsson, pode encontrar este livro gratuitamente na
Internet através do site http://www.eythorsson.com/music/1018.pdf.

Saber ler partituras é muito importante para qualquer músico, pois trata-se de
uma linguagem Universal e é uma ferramenta muito valiosa que o guitarrista
pode precisar no seu futuro até mesmo para poder comunicar com outros
músicos. Outra grande vantagem de saber ler partituras é que o aluno não
tem de conhecer previamente as músicas antes de as tocar, simplesmente faz
o que se chama leitura à primeira vista, isto é, saber tocar mesmo sem
conhecer a música.

A primeira coisa que temos de saber é ler as 3 primeiras notas da 1ª corda:

A Nota Sol A Nota Fá e a Nota Mi

Na partitura as notas ocupam as seguintes posições:

Exercício1: Vamos então experimentar a nossa primeira leitura com


semibreves, com a duração de 4 tempos cada nota:
Ex2: O seguinte exercício é composto por mínimas (duração 2 tempos cada):

Ex3: Agora começamos e misturar semibreves (4 tempos) com mínimas (2 t):

Ex4: este exercício é feito de semínimas (1 tempo cada):

Ex5: A partir de agora começam as verdadeiras melodias com todas as notas:


Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº40 Leitura de Partituras – 2ª Parte

Nesta segunda parte iremos aprender as primeiras notas da 2ª corda:

A Nota Ré

Que na pauta escreve-se na 4 linha:

Exercício1: Toca o seguinte exercício:

Exercício2: No final deste exercício temos o símbolo :|| que significa chega ao
fim e repete tudo:
A Nota Dó

Que na pauta se escreve no 3º espaço:

Exercício3: Agora vamos tocar todas as 5 notas que já aprendemos até agora:
E finalmente a Nota Si

Que na pauta se escreve na 3ª linha:

Exercício4: Neste exercício já aparecem as pausas de semínima (1 tempo):

Exercício5: Neste Exercício temos um compasso ternário, isto é 3 tempos por


cada compasso ( | ):
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº41 Leitura de Partituras – 3ª Parte

Agora vamos tocar a nossa primeira música em pauta:

Exercício1: O Aluno só deve tocar a pauta de cima em cada grupo:

“Olhar para as Nuvens”


Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº42 Leitura de Partituras – 4ª Parte

Nesta lição vamos tocar mais 2 músicas, atenção às pausas de 2 tempos:

“Na casa dos meus Avós”


“Gelado de Chocolate”
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº43 Leitura de Partituras – 5ª Parte

Nesta Última Parte vamos aprender as notas da 3ª corda da guitarra:

A Nota Lá

Que na pauta se escreve no 2º espaço:

Exercício1: Neste exercício aparecem as mínimas com ponto que têm a


duração de 3 tempos:
E finalmente a Nota Sol

Que na pauta se escreve na 2ª linha:

Exercício2: Aqui temos uma pauta com todas as notas dadas neste Nível 1:
Exercício3: Nesta música temos pela primeira vez 2 notas tocadas ao mesmo
tempo que devem ser executada com o indicador e médio em simultâneo:

“Terra dos Sonhos”