COLÉGIO ESTADUAL SENADOR ONOFRE QUINAN

Professor(a): DENISE FLORÊNCIO DE SOUZA Data: 25/09/2020

Componente
ESTUDO ORIENTADO SÉRIE: 8º e 9º ANOS
Curricular
Conteúdo Quadro Sinóptico
Habilidades  Desenvolver habilidades para gerir o tempo de estudo.
 Identificar as diferentes formas de se organizar para estudar, sistematizando o tempo.
 Aplicar técnicas de estudo na rotina diária.
 Selecionar a técnica adequada à situação de aprendizagem.
 Adquirir o hábito de estudar diariamente, utilizando técnicas diversas para potencializar a aprendizagem nos demais componentes curriculares.
Atividades AULA 01:
 Lista de atividade em anexo

AULA 02:
AULA 03:
AULA 04:
AULA 05:

ROTEIRO DE ESTUDO A SER REALIZADO NA SEMANA

21/08/2020 À 25/09/2020
1. Que conteúdo ou conteúdos vimos na semana PASSADA?
 Quadro Sinóptico
2. Que conteúdo ou conteúdos veremos ESTA semana?
 Quadro SQA

3. Que conteúdo ou conteúdos veremos na semana que VEM?

 Técnicas de estudo (retomada de conteúdo)
4. É RECOMENDÁVEL que você assista aos seguintes vídeos, disponível em:
 https://youtu.be/ArvMZRmQVXE
 https://youtu.be/KbUabCV52Y4
 ENSINO MÉDIO
“Educando C. E. SENADOR ONOFRE QUINAN ATIVIDADE
Turno: MATUTINO
para Anápolis, 18/09/2020 Séries:1º Turma: ( ) “C” ( ) “D”
a C.Curricular: P. TEXTO Professor: DENISE FLORÊNCIO
Cidadania” Aluno (a): Nº:

ATIVIDADES
Atenção: No caderno – datar, copiar o enunciado e responder (Quem quiser e puder, pode imprimir).
1. A seguir, assista ao vídeo disponível no link logo abaixo para compreender melhor sobre o tema proposto.

https://youtu.be/ArvMZRmQVXE

2. Leia o texto abaixo para compreender melhor sobre o tema proposto.

O quadro SQA é um organizador gráfico projetado para ajudar no aprendizado . As letras SQA é um acrónimo , para que os alunos, no decorrer de uma aula:
S – O que sei
Q – O que quero saber
A – O que aprendi
É uma parte do método de ensino construtivista , onde os estudantes se afastam daquilo que são considerados os métodos tradicionais de ensino e
aprendizagem. Nesta metodologia particular, os estudantes recebem o espaço para aprender através da construção de seu próprio ritmo de aprendizagem e seu
próprio estilo de compreender um determinado tema ou ideia. O quadro SQA foi desenvolvido dentro dessa metodologia e é uma forma de estratégia de leitura de
instrução que é usado para orientar os estudantes levando-os através da ideia e do texto.
 O quadro SQA é normalmente dividido em três colunas intituladas Sei, Quero Saber e Aprendi. A tabela vem em várias formas, podendo ser modificado para
incluir ou excluir informações.
O quadro é uma estratégia de compreensão usado para ativar o conhecimento de fundo antes da leitura e é completamente centrada no estudante. Numa folha
de caderno, o estudante a divide em três colunas: A primeira coluna, 'S', é para que os alunos escrevam o que já sabem sobre um assunto. Esta etapa deve ser
concluída antes da leitura. A coluna seguinte, 'Q', é para que os alunos possam listar o que eles querem aprender sobre o assunto durante a leitura. Esta etapa também
deve ser concluída antes da leitura. A terceira coluna, 'A', é para o que os alunos possam registrar o que aprenderam a partir da leitura. Este passo, claro, é feito depois
de terminar a leitura. O quadro SQA também pode ser usado na instrução de leitura no início de uma nova unidade.
Aqui está o que o Quadro SQA:

S Q A
O que eu sei O que eu quero saber O que eu aprendi
Escrever as informações Escrever as informações sobre o Após a conclusão da lição ou unidade,
sobre o que você sabe neste que você quer saber neste escreva as informações que você
espaço. espaço. aprendeu neste espaço.

3. Agora é a sua vez:

Atenção, aqui cada série fará uma atividade diferente:

I. 8º anos

Preencha o quadro SQA abaixo, sobre , resuma esse conteúdo, em seguida, faça o quadro sinóptico do resumo. Veja um modelo:

II. 9º anos

Depois de ler e resumir o texto sobre “DANÇA”, disponível na atividade de Arte, faça um quadro sinóptico desse conteúdo.

Bons Estudos 😊