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Folha de Matemática Prof.

Tiago Machado
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Teoria/Exercícios
Matemática Passo a Passo! pág. 1

Matemática e suas Tecnologias - Geometria Plana


Ângulos
Você sabia que...
...a reta é um conjunto infinito de pontos?
...é usual representar os pontos por letras maiúsculas (A,B,C,...,M,N,...)
E as retas por letras minúsculas (r,s,t,...)?

Obs: Nos conjuntos numéricos, a convenção é inversa: as letras Maiúsculas designam con-
juntos e as letras minúsculas os seus elementos.
...Por dois pontos distintos A e B, passa uma única reta r ou AB?

...Na figura estão definidas as semi-retas CA e, CB cuja origem comum é o ponto C?


... A reta ou AB é o suporte das semi-teras CA ou CB?
... A poção de uma reta r, definidas por dois de seus pontos P e Q, é chamada segmento, e
é representada por ou PQ?
... Medir um segmento é compará-lo com outro tomado como unidade?
... O número, resultante da medida de um segmento, é também chamado de distância en-
tre os dois pontos?
... É comum dizer-se que o segmento PQ mede 3cm?
...isto significa que o resultado da medida é 3, adotando-se o centímetro como unidade?

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... É usual representar-se a medida do segmento de extremos P e Q. Simplesmente por PQ


ao invés de m (PQ)?
... Os segmentos da figura seguinte são chamados congruentes, porque apresentam a
mesma medida (adotando-se a mesma unidade)?

...neste caso, usando a notação (representação) simplificada, podemos escrever - MN ≡ RS


... os segmentos definidos na mesma reta (isto é, que têm na mesma reta suporte) são de-
nominados colineares? (adotando-se a mesma unidade)?

... os segmentos da figura a seguir são consecutivos, porque, considerados dois a dois, só
possuem um extremo em comum?

... O plano é, também, um conjunto infinito de pontos?


... Na sua representação são usadas letras do alfabeto grego (α – alfa, β – beta, γ – gama,
...)?
... um plano contém uma infinidade de retas?
... as retas que estão no mesmo plano são chamadas coplanares?

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... as retas coplanares que não tem ponto em comum são denominadas paralelas?
...as retas concorrentes ou incidentes são coplanares e apresentam somente um ponto em
comum?
... duas retas representadas pelo mesmo conjunto de pontos são chamadas coincidentes
(ou não-distintas)?

... traçando uma reta, no chão de sua casa, e outra no teto, elas não se encontram, e, en-
tretanto, pode não ser paralelas? Examine a figura seguinte

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... qualquer reta de um plano divide esse plano em regiões, denominadas semiplanos?

... ponto, reta e plano são conceitos primitivos, isto é, não são definidos?

... O plano é, também, um conjunto infinito de pontos?


... Na sua representação são usadas letras do alfabeto grego (α – alfa, β – beta, γ – gama,
...)?
... um plano contém uma infinidade de retas?
... as retas que estão no mesmo plano são chamadas coplanares?

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POSTULADO – TEOREMA

As sentenças (matemáticas ou não) podem ser classificadas em dois grupos: Postulados (ou
Axiomas) - sentenças que são aceitas como verdadeiras sem prova. São evidentes por si
mesmas.

Exemplos:
1 - "A reta é ilimitada nos dois sentidos."
2 - "Por um ponto passa uma infinidade de retas."
3 - "Por dois pontos distintos passa uma e somente uma reta."

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2.1 – DEFINIÇÃO

Ângulo é a figura formada por duas semi-retas de mesma origem.

2.2 – ÂNGULOS CONGRUENTES

São aqueles que podem coincidir por superposição.

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2. 3 – BISSETRIZ DE UM ÂNGULO

É a semi-reta que divide o ângulo em dois outros congruentes.

Obs.: É comum assinalar os ângulos congruentes com igual número de traços.

2. 4 – RETAS PERPENDICULARES: ÂNGULO RETO

Duas retas são perpendiculares quando são concorrentes e formam quatro ângulos con-
gruentes. Denomina-se ângulo reto a qualquer um desses ângulos. Representa-se por r ou (
). Obs.: Se os ângulos não forem congruentes (DEB e DEO), as retas são oblíquas.

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2.5 – MEDIDA DE ÂNGULOS (Sistema sexagésima)

Grau 0 1° = 1r/90

Minuto ‘ 1’ = 1°/60

Segundo “ 1” = 1’/60

2.6 – ÂNGULOS COVEXOS

São aqueles cuja medida está compreendida entre 0° e 180°. Entre os ângulos convexos,
distinguimos:

2. 7 – ÂNGULOS CÔNCAVOS (ou NÃO-CONVEXOS)

São aqueles cuja medida está compreendida entre 180° e 360°.

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2.8 – ÂNGULOS COMPLEMENTARES, SUPLEMENTARES REPLEMENTARES

Dois ângulos são complementares quando a soma de suas medidas é igual a 90°
(1 reto). Neste caso, cada um deles diz-se complemento do outro.
Exemplo: O complemento de 28° é 62°, porque 28° + 62° = 90°.
Dois ângulos são suplementares quando a soma de suas medidas é igual a 180°
(2 retos). Dois ângulos são replementares quando a soma de suas medidas é igual a 360°
(4 retos). Daí, representando a medida de um ângulo por x, teremos:

Complemento 90° - x

Suplemento 180° - x

Replemento 360° - x

2.9 – ÂNGULOS ADJACENTES

Dois ângulos são adjacentes quando têm o mesmo vértice e um lado comum, compreendi-
do entre os não-comuns.

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Da figura acima você conclui que: AOC + COD = 180°. De um modo geral, podemos dizer:
Teorema: “Dois ângulos adjacentes, que têm os lados não comuns em linha reta, são su-
plementares.”

2.10 - ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE (O.P. V.)

Dois ângulos são opostos pelo vértice, quando o lado de um deles são as semi-retas opos-
tas dos lados do outro.

2.11 – TEOREMA

"Dois ângulos opostos pelo vértice são congruentes."

Na figura acima temos: a = b ; c = d

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3.1 ÂNGULOS DE LADOS PARALELOS

Dois ângulos de lados paralelos são: Congruentes - se ambos forem agudos, retos ou obtu-
sos.

Suplementares - se ambos retos ou se um deles for agudo e o outro obtuso.

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3.2- ÂNGULOS DE LADOS PERPENDICULARES

Dois ângulos de lados perpendiculares são:


Congruentes - se ambos agudos, retos ou obtusos.
Suplementares - se ambos forem retos ou se um deles for agudo e o outro obtuso.

3 - DUAS PARALELAS CORTADAS POR UMA TRANSVERSAL

Os pares de ângulos (um com vértice em A e outro em B) são definidos da seguinte forma:
Do mesmo lado da transversal.

Ambos na região interna: Colaterais Internos


(d;e) (c;f)
Ambos na região externa: Colaterais Externos
(a;h) (b;g)
Uma na região interna e outro na externa: Correspondentes
(a;e) (b;f) (d;h) (c;g)

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Em lados opostos da transversal.

Ambos na região interna: Alternos Internos


(c;e) (d;f)
Ambos na região externa: Alternos Externos
(a;g) (b;h)

Conclusões:

Do conhecimento dos ângulos opostos pelo vértice (2.10 e 2.11) e dos de lados paralelos
(3.1), resulta que, na fig. 22:

a=c=e=g b = d =f = h

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