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Av1-Ed-COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA-1a   2b    3c    4b   5a

1) Observe o texto a seguir:


Um modo eficaz de se desenvolver essas competências nos alunos é trabalhar com a leitura de
gêneros argumentativos como o artigo de opinião. Por ser um gênero mais elaborado, de
escrita mais formal, o artigo de opinião propicia o trabalho com a coesão e coerência de um
texto e as marcas discursivas impressas pelo autor.
(ORSATTO, F. L. O.; SANTOS, B. L.; SANTOS, F. A leitura de textos argumentativos: identificação
da tese e dos argumentos. Revista Travessias. Unioeste: Cascavel, Vol.8, nº 1. 20ª edição,
2014.)
Sobre o processo de ler e compreender textos argumentativos, avalie se as afirmativas a seguir
são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(V) Além do artigo de opinião, temos o editorial e a carta argumentativa como duas formas
distintas a permitir o trabalho com a argumentação e com a persuasão do leitor.
(V) Os gêneros argumentativos, de forma geral, possuem características próximas, que
relacionam-se à construção de uma opinião específica sobre um assunto e a defesa desse
ponto de vista.
(F) Os gêneros argumentativos são formados pelo objetivo comunicativo de expor um
determinado assunto, apontando aspectos variados e sem o posicionamento ou sem uma
opinião a ser defendida.
(V) O editorial, assim como o artigo de opinião, é um gênero jornalístico que se constrói na
defesa de um ponto de vista que será argumentado para provar a tese a ser defendida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:
a) V – V – F – V 
b) F - F – V – V 
c) V – V – F – F 
d) V – F – V – F 
e) F – F – F – V

2) Observe o texto a seguir:


"[...] a gramática normativa é aquela que busca a padronização da língua, estabelecendo as
normas do falar e escrever corretamente".
(BEZERRA, Francinalva Andrade. OS DIFERENTES CONCEITOS DE GRAMÁTICA NOS ESTUDOS
LINGUISTÍCOS. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura.
Ano 09 - n.17 –2013.)
Nesse sentido, é correto afirmar que a gramática normativa está relacionada:

Alternativas:
a) à interação social, indicando a forma da língua de acordo com a situação comunicativa.
b) à tradição da norma padrão, indicando o uso das regras gramaticais.
c) à língua como apenas um dos instrumentos para a comunicação.
d) à variação linguística e atende à um sistema exclusivo da fala.
e) ao processo de incorporação da regra linguística em todas as situações comunicativas.

3) Observe o texto a seguir:


O bom comunicador é aquele que, além de compartilhar informação, sabe motivar e envolver
seus interlocutores apenas com palavras. Expanda seu vocabulário e conquiste seu público
utilizando palavras pouco usadas no cotidiano.
(Disponível em: http://www.academiadopalestrante.com.br/artigos/a-importancia-de-
expandir-o-vocabulario Acesso em 14 mar. 2019)
Dessa forma é correto afirmar que o vocabulário:
Alternativas:
a) É um item relevante para a enunciação oral, mas não para a escrita.
b) É um domínio opcional, uma vez quer não possui relevância para a construção de textos.
c) É um item importante para a construção de textos e para demonstrar domínio da
língua.
d) É um elemento da língua que deve ser avaliado somente na formalidade da escrita.
e) É um conhecimento característico das comunicações não verbais.

4) Observe o texto a seguir:


A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A norma culta
rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para que assim todos tenham
acesso às diferentes formas de pensar a língua. Se, ao falarmos, escolhemos um vocabulário
coloquial, menos preocupado com as regras gramaticais, ao escrevermos devemos sim optar
pela linguagem padrão, pois, um texto repleto de expressões típicas pode não ser acessível
para todos os tipos de leitores. Quando dizemos que a norma culta deve ser priorizada nos
textos escritos, estamos nos referindo, sobretudo, aos textos não literários, que cobram maior
formalidade de quem escreve.
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/norma-culta-x-variacoes-
linguisticas.htm Acesso em: 27 fev. 2018.)
Refletindo sobre o ensino da norma padrão, avalie as afirmativas a seguir:
I) Apesar da norma padrão ser uma necessidade a todos os usuários de uma língua, as demais
variedades também devem fazer parte do contexto de ensino-aprendizagem de uma língua.
II) A variedade padrão deve ser incorporada à fala e à escrita em todas as situações
comunicativas, uma vez que não há espaço para informalidade.
III) A norma padrão deve ser considerada como um caminho norteador para a escrita,
especialmente em textos formais.
IV) O ensino de língua portuguesa tem se apropriado da norma padrão para um ensino
sistematizado de gramática, o que tem surtido um bom efeito na aprendizagem dos alunos.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas:
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) II, III e IV apenas.
d) II e IV apenas.
e) IV apenas.

5) Observe a tira a seguir:


Disponível em: https://www.google.com.br/search?
q=tirinhas+uso+da+lingua&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjRn72hgMvKAhWCD5
AKHWg3DUwQ_AUIBygB&biw=1366&bih=643#imgrc=oGetF8-9abeqeM%3A Acesso em 20
mar. 2019.
O problema de compreensão na cena acima ocorreu:
Alternativas:
a) devido à falta de conhecimento ortográfico do comprador, que confundiu cem com sem.
b) devido à falta de conhecimento de interpretação textual, que foi ambígua.
c) devido à falta de conhecimento de mundo, que não permitiu a leitura correta da placa.
d) devido à falta de conhecimento do objeto que estava sendo vendido.
e) por conta do processo de adequação da norma culta.

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1) Observe o texto a seguir:
"Comunicação é o processo de troca de informações entre um emissor e um receptor. Um dos
aspectos que pode interferir nesse processo é o código a ser utilizado, que deve ser entendível
para ambos".
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/linguagem-verbal-
naoverbal.htm Acesso em 12 de mar. 2019)
Sobre o código a ser utilizada na comunicação, é correto afirmar que a linguagem verbal é uma
modalidade de linguagem que:
Alternativas:
a) utiliza signos linguísticos que inferem atividades escritas.
b) utiliza signos linguísticos baseados em uma língua falada ou escrita.
c) utiliza linguagem verbal e não verbal, dessa forma mistura dois tipos de signos.
d) apresenta o predomínio de signos construídos por meio de imagens, sons e gestos.
e) indica a formalidade exigida pelo sistema linguístico.
2) Leia o texto a seguir:
A Variação Regional (dialetos), é a variação que ocorre segundo determinadas regiões
geograficamente situadas.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um exemplo adequado de variação
regional:
Alternativas:
a) Variação lexical: pronúncia do (r) no Rio de Janeiro e Paraná.
b) Variação lexical: macaxeira, mandioca, aipim.
c) Variação fonética: pipa, papagaio.
d) Variação fonética: pobrema, problema, poblema.
e) Variação fonética: você, vosmecê, vossa mercê
3) Observe a imagem a seguir:

Disponível em: https://amarelosupremo.wordpress.com/tag/interpretacao/ Acesso em: 


A imagem acima mostra que a linguagem verbal significa. Assinale a alternativa que apresenta
a reflexão sobre a problemática acima:

Alternativas:
a) A linguagem não verbal, por não ter o auxílio da linguagem verbal, permite várias leituras e
interpretações, o que não é correto.
b) A linguagem não verbal, mesmo sem o auxílio de linguagem verbal, permite a produção
de efeitos de sentido.
c) A linguagem verbal presente na imagem destaca a importância da escrita e da fala nas
enunciações.
d) A compreensão de uma imagem necessita de um único sentido, sendo incorreta a
interpretação variada no exemplo.
e) A imagem se constrói por meio de uma única linguagem, a verbal, a qual produz sentido.

4) Observe o texto a seguir:


A riqueza e a diversidade dos gêneros discursivos são ilimitadas, porque as possibilidades de
atividade humana são também inesgotáveis e porque cada esfera de atividade contém um
repertório inteiro de gêneros discursivos que se diferenciam e se ampliam na mesma
proporção que cada esfera particular se desenvolve e se torna cada vez mais complexa.
(Bakhtin, M. M 1986, Estética da criação verbal. São Paulo: HUCITEC, p. 60)
Pensando a respeito dos gêneros discursivos em sala de aula, avalie as afirmativas a seguir:
I) Os gêneros são ilimitados porque as situações comunicativas são ilimitadas.
II) Os gêneros, na escola, devem ser restritos à esfera literária.
III) O ensino de gêneros deve contemplar esferas sociais distintas de modo a permitir que
conhecimentos diversos sejam apreendidos pelos alunos.
IV) Os gêneros como objeto de ensino de língua portuguesa ocasionam um ensino
interacionista e contextualizado às reais práticas sociais.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas:
a) I e II apenas.
b) I, II e IV apenas.
c) I, III e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) III e IV apenas.
5) Observe a imagem a seguir:

(Disponível em: http://7aula.com.br/index.php/2017/08/23/educacao-linguistica-de-luiz-
carlos-travaglia/ Acesso em: 27 fev. 2019.)
Transcrição:
- Essa estrada vai para São Paulo?
- Sei não, dotô... mas si ela fô vai fazê uma falta danada pra nois.
Pensando no emprego da linguagem realizado na charge, avalie se as afirmativas a seguir são
verdadeiras (V) ou falsas (F):
() O emprego na linguagem dos dois homens diferenciam-se, uma vez que há duas variedades
linguísticas sendo empregadas, caracterizadas por contextos sociais distintos.
() A fala do segundo personagem caracteriza o linguajar caipira, característico da variação
social.
() Trata-se de um emprego idêntico de linguagem, uma vez que os dois personagens possuem
a mesma variação linguística.
() A linguagem utilizada pelo primeiro personagem é informal, enquanto a do segundo é
formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:
a) F – F – V – V 
b) F – V – F – V 
c) V – F – F – V 
d) V – V – F – F 
e) F – F – F – V