Actividades

1. Buscar y leer el artículo Las mujeres en el arte: ahora es el momento.

2. Conformar grupos de cuatro personas y posteriormente debatir y analizar si la

problemática Planteada en el artículo también hace parte de sus áreas artísticas o
creativas, respondiendo de Manera escrita las siguientes preguntas:

¿Cómo puede identificar y evidenciar esta problemática en su área artística o

Creativa? escriba tres ejemplos.

 En las posibilidades de trabajo

 Estereotipos en trabajo y productos
 En la supuesta habilidad de creación

¿Qué aspectos creé que el artículo no menciona en la exposición de la

problemática?

 Temas un poco más de la actualidad de los problemas de estereotipos que

todavía existen y de las pocas posibilidades aun que tienen las mujeres en
la parte creativa

¿Qué aspectos mencionados en el artículo creé que no corresponden a la realidad

De su área artística o creativa?

 Que la mujer no es escuchada del todo que se le impide a hacer varias

actividades

3. Observar de manera crítica el siguiente caso:

https://www.youtube.com/watch?v=282sA83VJaU

https://www.youtube.com/watch?v=QGYDq5naBkY

4. Identificar cual es problema o necesidad planteada por la artista. Escriba una

frase donde describa su opinión.

5. Identificar la pregunta planteada por la artista y analizar si la obra creada logra

realizar un aporte significativo o solucionar esta pregunta. Escriba un párrafo de
200 palabras con su opinión.

6. Escoger una pregunta o un tema relacionado con la problemática en cuestión

(las mujeres en las artes) que considere sea muy importante o fundamental para
su área artística o creativa.
¿El machismo ya está superado?

7. Realizar una búsqueda en bases de datos de bibliotecas o google académico

de cinco

Trabajos similares o relacionados con la pregunta realizados previamente. Esto, a

partir de ideas y conceptos fundamentales que hacen parte de la problemática
propuesta (identidad de género, las mujeres en las artes, el cuerpo femenino en
las artes, roles de género en las artes, patriarcado en las artes). Estos trabajos
podrán ser: artículos, tesis, videos, performances, obras musicales, obras de
teatro, artefactos de diseño, sitios web).

Arciniega, GM, Anderson, TC, Tovar-Blank, ZG y Tracey, TJG (2008). Hacia una
concepción más completa del machismo: desarrollo de una escala tradicional de
machismo y caballerismo. Journal of Counseling Psychology, 55 (1), 19–33.
https://doi.org/10.1037/0022-0167.55.1.19

Donald L. Mosher Ph.D. (1991) Macho Men, Machismo, and Sexuality, Annual Review of
Sex Research, 2: 1, 199-247, DOI: 10.1080 / 10532528.1991.10559871
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10532528.1991.10559871?journalCode=hzs
r20
Fragoso, JM y Kashubeck, S. (2000). Machismo, conflicto de roles de género y salud mental
en hombres mexicoamericanos. Psicología de los hombres y masculinidad, 1 (2), 87–
97. https://doi.org/10.1037/1524-9220.1.2.87
Pratibha Parmar Artículo de investigación publicado por primera vez el 1 de noviembre de
1984 https://doi.org/10.1057/fr.1984.18

Fox Keller, Evelyn & E. Longino, Helen (eds.) (1996). _Feminism and Science_. Oxford
University Press. https://philpapers.org/rec/KELFAS

8. Leer o analizar los cinco trabajos o referentes encontrados y escribir un texto de

700 palabras donde relacione y describa la naturaleza de cada caso.

El autor expone aquí algunas reflexiones sobre el papel de la mujer en la sociedad.

Para ello se tienen en cuenta diversas posturas y perspectivas sobre anteriores
formas de concebir la mujer, en lo que él denomina «tercera mujer», desde el papel
que ha asumido la mujer en esta época posmoderna y, finalmente, se plantean
algunas reflexiones en relación con la llamada cultura machista y las propuestas
ideológicas que la sustentan.

Los hombres no acostumbramos a escribir sobre nuestra historia emocional.

Preferimos resaltar los valores vinculados a la beligerancia. Cuando las mujeres han
intentado desvirtuar este discurso androcentrico han sido tachadas como locas,
brujas o hechiceras. Ante esa prédica patriarcal, las cubanas, desde la colonia
respondieron con posiciones feministas que contrarrestaban la infamia desatada
contra ellas.

El feminismo aboga por la igualdad de derechos entre mujeres y hombres y se

refiere al fenómeno histórico de movilización y organización de las mujeres en su
lucha por la igualdad. Mientras que el machismo se basa en la pretendida
superioridad del varón sobre la mujer, el machismo mata y ahonda en la desigualdad
de la brecha de género. El machismo no defiende la igualdad entre hombres y
mujeres, sino el dominio de los varones sobre las mujeres y el sometimiento de
estas a ellos. A estas alturas de la historia de la Humanidad, identificar feminismo
con machismo o es resultado de la propia ignorancia o bien de la misma mala fe.

9. Imaginar y describir una obra o creación (objetivo) que pueda desarrollar según
la disciplina artística o creativa, que pueda dar solución o realizar algún aporte
significativo a la problemática. Describir en un párrafo de 50 a 100 palabras que
tipo de obra le gustaría o podría crear según su área artística o creativa.

Se puede elaborar un elemento donde hagamos que los dos generos donde el
feminismo pues esa problemática no intefiera y alcontrario puede ser el mismo nivel
que puedan eercerlo y que los dos tengan las mismas posibilidades como debe ser
en la realidad con los trabajos que desean que no exita ningún extereotipo y que
realmente sirva como unión y diversión para ellos, ouede ser un juguete objeto que
en ves de desatar una pelea sea el medio de unión y de equilibrar las situaciones
para los dos generos que ninguno tenga la superioridad ni desventaja que todos
tengan sus virtudes .

10. Imaginar y describir tres objetivos relacionados con otros tipos de proyectos:
desarrollo tecnológico, investigación teórica o emprendimiento que de igual
manera puedan resolver preguntas o realizar aportes significativos al campo de
estudio relacionado con la problemática planteada (las mujeres en las artes y otras
áreas creativas).

Crear objetos que conecten a los dos géneros y tengan las mismas posibilidades
de ejercer en el ámbito

Crear una situación donde los dos integrantes o los dos géneros entiendan sus
reales virtudes y desventajas juntados entre si

Desarrollar un pensamiento o actitudes diferentes que puedan aportar al mundo

sobre este tema ejerciendo palabras y sabiduría en todas las situaciones