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PRATICAR TESTE I – CÁLCULO COMBINATÓRIO , TRIANGULO PASCAL, BINÓMIO

NEWTON

1. Considere uma circunferência onde foram assinalados 18 pontos e considere também


todos os polígonos convexos que se podem formar com esses pontos (triângulos,
quadriláteros, pentágonos, …).
Quantos são esses polígonos?

(A) 262 144 (B) 262 143 (C) 262 125 (D) 261 972

2. O João e a Joana são irmãos gémeos e fazem parte de uma turma de 28 alunos.
2.1. A turma é constituída por 16 raparigas e 12 rapazes. Pretende-se formar um grupo com
seis elementos da turma para organizar um jantar de Natal. Para tal, a diretora de
turma escolheu aleatoriamente seis elementos, sendo que fez questão que o grupo
tivesse o mesmo número de rapazes e de raparigas.
Determine a probabilidade de pelo menos um dos gémeos fazer parte do grupo
escolhido para organizar o jantar.
Apresente o resultado na forma de fração irredutível.

25
64
2.2. O João esqueceu-se do número de telefone da irmã. Lembra-se apenas que tem nove
algarismos, começa por 91 e que tem exatamente dois algarismos 7.
Quantos números de telefone existem nestas condições? 1 240 029

3. Um prato contém sete cupcakes, cada um com uma cobertura diferente, cinco brownies,
cada um de tamanho diferente e três donuts, também cada um com uma cobertura
diferente.
De quantas maneiras distintas se podem colocar os 15 doces em fila de tal forma que os
doces do mesmo tipo fiquem juntos. 21 772 800

4. Dispõe-se de catorze carateres (a saber: os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e as vogais


a, e, i, o, u) para formar códigos de cinco carateres, dos quais três têm de ser algarismos e
dois têm de ser vogais. Quantos códigos diferentes é possível formar tais que haja
unicamente dois algarismos iguais a 9?

D
5. Seis alunos, entre os quais estão a Ana e o Bruno, colocam-se em fila para serem
atendidos na cantina, um de cada vez.
De quantas maneiras se podem colocar em fila de modo que a Ana seja atendida antes do
Bruno?

(A) 120 (B) 240 (C) 360 (D) 480

6. A Ana, o Bruno e o Carlos requisitaram sete livros diferentes na biblioteca da escola para
consultarem no próximo fim de semana, tendo em vista um trabalho de grupo em que estão
a trabalhar.
De quantas maneiras poderão distribuir entre si os livros requisitados, sabendo que cada
um levará para o fim de semana pelo menos dois desses livros?

(A) 630 (B) 210 (C) 105 (D) 35

7. Considere um dado cúbico, equilibrado, com as faces numeradas de 1 a 6.


7.1. Lança-se o dado quatro vezes seguidas e em cada lançamento regista-se o algarismo
da face que fica voltada para cima formando assim um número de quatro algarismos.
Qual é a probabilidade de o número assim formado ser par e maior do que 5000?

1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
6 4 3 2

7.2. O João vai pintar as faces do dado da seguinte forma:


 quatro ou cinco faces são pintadas de azul;
 as restantes faces são pintadas de vermelho;
 os números inscritos nas faces ficam pintados de branco.

De quantas maneiras pode ser pintado o dado?

(A) 1080 (B) 144 (C) 90 (D) 21

8. Sabe-se que, num grupo de 18 professores de uma Escola Secundária, 12 lecionam Física
e 10 lecionam química.
Pretende-se formar uma comissão de cinco professores escolhidos entre os 18 elementos
desse grupo para analisarem os novos programas das disciplinas que lecionam.
De quantas maneiras pode ser formada a comissão de forma que dela faça parte pelo
menos um professor que lecione as duas disciplinas?
6 566
9. A Sara recebeu de presente uma caixa contendo dez bolas de Natal, sendo seis azuis e
quatro brancas.
As dez bolas distinguem-se apenas pela cor.
Suponha agora que as dez bolas inicialmente existentes na caixa são retiradas e colocadas
numa fila, encostadas umas ao lado das outras.
Sabendo que bolas da mesma cor não se distinguem, quantas filas diferentes é possível
formar em que haja pelo menos duas bolas brancas seguidas?

10. Considere todas as palavras, com ou sem significado, que se podem formar alterando a
ordem das oito letras da palavra estender.
10.1. Quantas palavras é possível formar? 6720
10.2. Escolhendo, ao acaso, uma dessas palavras, qual é a probabilidade de que a
mesma mantenha a ordem das consoantes (da palavra estender) e não tenha vogais
seguidas?
Apresente o resultado na forma de percentagem, arredondado às décimas . 0,3%

11. Considere todos os números naturais de sete algarismos que se podem escrever com os
algarismos de 1 a 9.
Quantos desses números têm exatamente quatro algarismos 9?

(A) 11 760 (B) 17 920 (C) 282 240 (D) 430 080

12. Numa caixa há 10 bolas indistinguíveis ao tato. Sabe-se que algumas bolas são vermelhas
e as restantes são amarelas.
12.1. Tiram-se ao acaso, sucessivamente e sem reposição, duas bolas da caixa.
Sabe-se que a probabilidade de que as duas bolas extraídas sejam vermelhas

2
é igual a . n=5
9
Determine o número de bolas amarelas que estão na caixa?
12.2. Admita agora que na caixa estão sete bolas vermelhas e três amarelas.
As dez bolas da caixa são colocadas numa fila, ocupando as dez casas de um tabuleiro,
numeradas de 1 a 10, como o que se representa na figura:

De quantas maneiras se pode ordenar as bolas de modo que no início e o fim da fila fiquem
bolas da mesma cor?
(A) 120 (B) 112 (C) 64 (D) 56

13. Uma turma do 12.º ano é constituída por 25 alunos sendo 15 raparigas e 10 rapazes.
Nessa turma vai ser constituída uma comissão de cinco membros aos quais serão
atribuídos cinco cargos diferentes.
De quantas maneiras se poderá formar a comissão se dela fizerem parte três raparigas e
dois rapazes?

14. De uma determinada linha do triângulo de Pascal, sabe-se que o maior elemento é nC .
2017

Qual é o valor da soma de todos os elementos dessa linha?

15. A expressão é igual a:

k 6
16. Considere o desenvolvimento de
( 2 √ x+
x ) , x , k >0

Sabe-se que o termo independente é igual a 3840.


Determine o valor de k . k=4

17. O décimo terceiro e o vigésimo elementos de uma linha do triângulo de Pascal são iguais.
O elemento central da linha seguinte é:

D
2 12
18. Um dos termos do desenvolvimento de
(2+ x2 ) é um monómio da forma k x 10

Determine o valor de k . 3168

19. Relativamente a uma linha do Triângulo de Pascal sabe-se que o 6.º elemento é igual ao
15.º.
Qual é o maior valor dessa linha?

(A) 48 620 (B) 184 756 (C) 352 716 (D) 92 378


20. Admite que temos 20 peças, todas de igual tamanho e forma,
das quais seis são vermelhas e 14 são pretas. Suponhamos
que as vamos colocar, ao acaso, sobre um tabuleiro, como o
da figura. Cada casa do tabuleiro é ocupada por uma só peça.
Determina o número de maneiras distintas de o fazer:
a) Sem qualquer restrição.
38760

b) Tendo em consideração que uma fila horizontal fica só com peças vermelhas. 60

21. De quantas maneiras se podem colocar oito peões iguais num tabuleiro de xadrez (8x8) de
modo que não haja dois peões na mesma linha nem na mesma coluna. 40320

22. Duas prateleiras estão vazias e cada uma tem espaço para serem colocados 12 livros. De
quantas maneiras é possível dispor 16 livros nas duas prateleiras, de forma que fiquem
juntos e encostados a um dos extremos da prateleira e que fiquem dispostos: (Apresente uma
expressão e não o resultado)
a) Oito em cada prateleira? 16C8*8!*2*8!*2

b) Dez numa prateleira e seis na outra? 16C10*10!*2*6!*2*2

23. De uma certa linha do triangulo de Pascal, sabe-se que o quarto número é 4060 e que a
soma dos quatro primeiros números dessa linha é 4526. Determina o terceiro número da
linha seguinte. 465

6
√x + 1
24. Sem efetuar o desenvolvimento de
( 3 x) , onde x >0, determina:

a) O termo em x−3.

5 −3
x
3
b) Se existir, o termo independente de x .

5
27

25. Determina de quantas maneiras é possível selecionar cinco cartas de um baralho completo
(52 cartas), de forma que:
a) quatro sejam figuras e a outra seja um ás; 1980
b) no conjunto das cinco cartas, existam exatamente duas figuras e existam exatamente
três cartas de espadas, podendo também existir cartas que não sejam figuras, nem
sejam de espadas (exemplo: {dama de espadas, 10 de espadas, 6 de espadas, valete
de copas, 5 de ouros}). 53820

26. Considere um saco com quinze bolas apenas distinguíveis


pela cor: dez amarelas e cinco azuis.
Na Figura ao lado está representado um tabuleiro com vinte
e cinco casas.
Pretende-se colocar neste tabuleiro as quinze bolas do saco,
de forma a que cada bola ocupe uma e uma só casa.
De quantas maneiras diferentes é possível dispor as quinze
bolas, de tal forma que uma diagonal e uma coluna fiquem
preenchidas com bolas da mesma cor?
480 480

27. Considere uma turma de 20 alunos, em que existem 10 raparigas, entre as quais estão a
Joana e a Inês, e 10 rapazes
Uma das salas onde a turma tem aulas tem 5 filas com 5 mesas individuais cada.
Sabe-se que:

• a primeira fila deve ser ocupada apenas por raparigas;

• a segunda fila deve ser ocupada apenas por rapazes;

• a última fila tem apenas uma pessoa que é um rapaz.

De quantas formas diferentes podem os alunos da turma se dispor nesta sala? (Apresente
uma expressão e não o resultado)

10C5 × 5! × 10C5 × 5! × 5C1 × 5 ×


10A9

28. A turma 12 X, com 20 alunos, vai tirar uma fotografia com os seus cinco professores.
Colocando-se aleatoriamente uns ao lado dos outros, em fila, qual é a probabilidade de os
alunos ficarem todos juntos na fotografia?

29. A Margarida convidou os amigos para um lanche em sua casa.


A Margarida tem oito bombons de chocolate negro, iguais entre si, e oito bombons de
chocolate branco, todos com formatos distintos. A Margarida vai colocar aleatoriamente os 16
bombons numa caixa quadrada com 16 compartimentos, não mais do que um por
compartimento. Determine a probabilidade de os chocolates brancos ocuparem duas colunas.
Apresente o resultado na forma de fração irredutível.

1
2145

30. A Raquel tem dezasseis cápsulas de café indistinguíveis ao tato, das quais oito são pretas,
cinco são douradas, duas são verdes e uma é roxa.
A Raquel vai colocar aleatoriamente as dezasseis cápsulas numa caixa quadrada com
dezasseis compartimentos, não mais do que uma por compartimento.
Determine a probabilidade de uma coluna ficar ocupada só com cápsulas douradas.
Apresente o resultado na forma de fração irredutível.

1
91

31. O dono de uma pizaria orgulha-se no seu cartaz publicitário de, com apenas dez
ingredientes, conseguir fazer exatamente n pizas diferentes, com pelo menos três
ingredientes diferentes cada uma.
Para a afirmação de o dono da pizaria ser verdadeira, qual é o valor de n ?

(A) 120 (B) 968 (C) 1013 (D) 1024

32. A Sara recebeu de presente uma caixa contendo dez bolas de Natal, sendo seis azuis e
quatro brancas.
As dez bolas distinguem-se apenas pela cor.
32.1. Se forem retiradas, simultaneamente e ao acaso, cinco bolas da caixa, qual é a
probabilidade de saírem três bolas azuis e duas brancas?
Apresente o resultado na forma de percentagem, arredondado às unidades.
48%

32.2. Considere, agora, que da caixa são retirados n bolas azuis, ficando, portanto,
com 6 – n bolas azuis e quatro bolas brancas. Realiza-se a seguinte experiência:
extraem-se simultaneamente duas bolas da caixa, ao acaso.
Sabendo que a probabilidade de as duas bolas extraídas serem azuis é igual a

1
determine o valor de n .
7
Para resolver este problema, percorra a seguintes etapas:

· equacione o problema;
· resolva a equação. n=3

33. Considere a linha do Triângulo de Pascal cuja soma dos quatro menores elementos é igual
a 22.

Escolhem-se, ao acaso, dois elementos dessa linha.

Qual é a probabilidade de a soma desses dois elementos ser inferior a 100?

A
34. Considere todas as palavras de oito letras, com ou sem significado, que se podem formar
trocando a ordem a letras da palavra RESOLVER.
Escolhendo, ao acaso, uma dessas palavras, determine, na forma de fração irredutível, a
probabilidade de a primeira e a última letra dessa palavra:
1
34.1. Serem a letra R;
28
13
34.2. Serem letras diferentes.
14

35. Na figura estão representadas as 15 bolas de um bilhar, numeradas de 1 a 15,


dispostas em “triângulo”.
As bolas foram distribuídas ao acaso pelo “triângulo”.
Determina a probabilidade de:
35.1. os números das bolas nos vértices do “triângulo” serem
primos.
Apresenta o resultado arredondado às milésimas. 0,044

35.2. O produto dos números das bolas dos vértices do “triângulo” ser 30.
4
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
455

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