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Fase 1: Reconocimiento
Grupo 401127_6
Tutora
Notas de autor
Laura Lisette Velandia Álvarez - Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Septiembre 03 – 2020
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Encabezado: Unidad 1: Fase 1: – Reconocimiento
Relato autobiográfico
Durante mucho tiempo he tenido la fuerte convicción de que los nombres influencian mucho la
vida de las personas. Ellos son como una marca en la que puedes imprimir todo un significado a
una vida. Por eso pienso que es una decisión que debe tomarse con calma, y no dejándose llevar
por las tendencias del momento. Es algo íntimo y profundo, una decisión de impacto.
Aunque es común, me gusta el nombre que hace 24 años mis padres santandereanos escogieron
para mí. Debo confesar que, en los momentos de dificultad, me he valido de su significado para
poder sobreponerme ante las situaciones, remitiéndome a ese símbolo; el laurel, que por cientos
compuestos, por esto no he tenido mucha simpatía con “Lisette”, mi segundo nombre, pero al
realizar este ejercicio me he llevado la grata sorpresa de que efectivamente la vocación por el
servicio, el interés por el mundo espiritual y el deseo de avanzar, siempre me van a acompañar.
Nada sucede por casualidad. Además del nombre, el lugar donde naces también deja una especie
de huella en tu vida. Tal vez por eso amo Cali, porque me identifico con su diversidad y aunque
lejos estoy en este momento, siempre sus recuerdos y momentos me llamaran a volver.
La verdad es que nunca me imaginé siendo mamá, pero hace casi dos años tuve esta oportunidad.
No me puedo quejar. Sofía es hermosa y muy inteligente; a veces me confronta conmigo misma,
pero me llena de amor y me enseña cada día cosas nuevas o que simplemente no sabía que me
gustaban. Mi interés por las letras y humanidades, además del diseño, me llevó a estudiar
un día recordaré todo y me alegraré de haber hecho tantos sacrificios. Valdrá la pena.
Hace muchos años aquella persona que escribía debía merecer la palabra, y esto se demostraba a
través de su formación, amplio conocimiento y lectura. Además, estaba reservado para un selecto
Por esto, la literatura y el periodismo han sido disciplinas, que a lo largo del tiempo, han cobrado
representar mejor la realidad social y nuestro entorno, a tal punto que es imposible pensarlas por
separado. Para ilustrar mejor lo anterior, podemos remitirnos al género narrativo de la crónica, en
la cual se puede observar cómo trabajan de la mano y de forma más detallada por medio del
tratamiento artístico, logrando retratar acciones, costumbres, ambientes y todo el contexto bajo el
cual se produce el texto, empleando por su puesto un lenguaje un poco más libre que el
Asimismo, nos han servido para conservar algo muy importante como lo es nuestra memoria
histórica y colectiva que nos ha permitido configurar y reconfigurar nuestra identidad y que tal
como lo afirma José Saramago “hay que recuperar, mantener y transmitir…porque se empieza
Por esto, para mi desempeño profesional estas lecturas me aportan el saber que hay que tener
claro que la literatura no debe ser vista o concebida únicamente como ficción e imaginación y
que el periodismo no necesariamente es algo no ficticio y objetivo, porque ambas están hechas
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Encabezado: Unidad 1: Fase 1: – Reconocimiento
de palabras y tienen la misma intención que es comunicar. Aparte es necesario romper con esta
dicotomía para poder construir discursos que usen los amplios recursos que proporciona la
literatura dentro del periodismo, con el objetivo no solo de enriquecer la estructura del relato
sino, de mostrar más que contar para que lo esencial se aloje en la mente de las personas. Algo
que debemos tener muy presente hoy en día; hay que hacer que cada palabra cuente.
Temática escogida
universitaria en las dos modalidades tanto presencial como virtual y conozco por experiencia las
diferencias, beneficios y desventajas de cada una. Por lo cual me parece interesante y pertinente
trabajar el tema de “TIC y educación” y mejor aún bajo la coyuntura en la cual estamos
Bibliografía
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