Para se apresentar a Simulação Pedagógica Inicial, será necessário elaborar um

Plano de Sessão adequado aos conhecimentos atuais dos formandos.

Neste sentido e não querendo aprofundar nenhum dos itens que serão
abordados durante os próximos módulos, indicar-se-ão todos os tópicos (com
uma breve explicação) a constar no Plano de Sessão a entregar no primeiro dia
das Simulações Pedagógicas Iniciais.

Nota: A estrutura/forma do plano apresentado é meramente exemplificativa,

ficando cada formando com liberdade de o adaptar, mantendo os conteúdos
indicados.

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Curso: Ação nº

Data de início: Data de fim: Duração: h

Local: Cliente (quando aplicável): Horário:

PUBLICO ALVO (2) e REQUISITOS PRÉVIOS (3) (se aplicável)

OBJETIVOS (1)

Objetivos Gerais 1. A
2. B
3.

Objetivos Específicos 1. A
2. B
3.

PLANEAMENTO
Tipo de Tempo
Atividades/Conteúdos Metodologia Técnicas Recursos
Fases Avaliação
(4) (5) (5) (6) Mín. Acum.
(7)
Introdução - Comunicação de
Objetivos
- Verificação dos Pré-
Requisitos
- Motivação para a
sessão
Desenvolvimento

Conclusão

1 RfaConsulting, Unipessoal, LDA. NIPC 509 372 600

Sede: Avenida da República, nº 1629, 4º Esq, 4430-145 Vila Nova de Gaia | Telefone: +351 227 124 602 | Telemóvel: +351 915 862 929
Delegação Lisboa: Avenida Eng. Arantes e Oliveira, nº 3 - R/C. 1900-221 Lisboa | Telefone: +351 211 934 131 | Telemóvel: +351 932
236 088
E-mail: geral@rfaacademy.com | Web www.rfaacademy.com
1 Os objetivos devem ser redigidos de uma forma precisa para se poder avaliar
se os formandos atingiram os objetivos propostos. Devem iniciar-se com um
verbo e refletir as capacidades que se espera que os formandos venham a adquirir
no final da sessão de formação.

2 A quem se destina a sessão (caracterização da área profissional, da

experiência e das habilitações dos destinatários da formação).

3 Identificação dos conhecimentos anteriores que eventualmente sejam

necessários para os formandos conseguirem alcançar com êxito os objetivos
propostos.

4 No desenvolvimento aborda-se propriamente o tema da sessão e na

conclusão poderá fazer-se uma síntese e uma avaliação dos conhecimentos
adquiridos.

5 Pode ser utilizando o método expositivo (transmissão oral de

conhecimentos), interrogativo (formulação de questões), demonstrativo
(exemplificação da realização de uma atividade) ou ativo (o formador
proporciona ao formando a aquisição de conhecimentos através da experiência
vivencial). Em cada uma das partes da sessão, pode ser utilizado um ou mais
métodos pedagógicos.

6 Identificação de todos os materiais e equipamentos utilizados na sessão e

entrega da apresentação.

7 Identificação do tipo de avaliação (oral ou escrita) e entrega de um

instrumento de avaliação.

2 RfaConsulting, Unipessoal, LDA. NIPC 509 372 600

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Deve então o formando/a estar atento aos seguintes parâmetros:

• Domínio do Assunto
• Comunicação dos Objectivos
• Verificação dos Pré-Requisitos
• Adequação dos Métodos e Técnicas Pedagógicas (MTP)
• Motivação
• Atividades dos Participantes
• Facilitação e Estruturação do Conteúdo
• Recursos Didáticos
• Comportamento físico demonstrado na Interação com o grupo
• Moderação das Discussões de Grupo
• Autoconfiança
• Verificação dos resultados da Aprendizagem
• Comunicação dos Resultados da Aprendizagem
• Gestão do Tempo
• Criatividade Pedagógica
• Planeamento de atividades com recurso a Plataformas Colaborativas de
Aprendizagem (PCA)

NOTA:
No final da sua simulação pedagógica inicial e final, deverá entregar ao/a
formador/a uma cópia do material utilizado, nomeadamente:
Cópia do plano de sessão
Cópia da apresentação, quando aplicável
Cópia do instrumento de avaliação e respetiva correção

Assinatura do
Data
formador:

A preencher pela RFAAcademy

Assinatura do
Data
Coordenador

3 RfaConsulting, Unipessoal, LDA. NIPC 509 372 600

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BIBLIOGRAFIA

SILVA, Mª Gabriela, - ormação e Autoscopia , Companhia Nacional de

Serviços, Coleção Abordagens Pedagógicas, 1997

OLIVEIRA, Fernando R. Preparação e Desenvolvimento de Sessões de

Formação , IEFP, Lisboa, 1999

4 RfaConsulting, Unipessoal, LDA. NIPC 509 372 600

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