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Guia Interpretativo do Quadro Nacional de Qualificações

Anexo II

Quadro nº. 2 - Principais tipos e subtipos de dimensões do Processos Cognitivos

Categorias do
Processo cognitivo Verbos Exemplos
processo
Relembrar Recordar informação relevante na memória de longo prazo

o Recordar o Lembrar o Recordar as datas


mais importantes da
História de Portugal
o Reconhecer o Identificar o Reconhecer os
nomes dos tipos de
bebidas
Compreender
Atribuir significado às informações recebidas através de comunicação oral,
escrita ou gráfica

o Interpretar o Clarificar o Interpretar uma


o Traduzir tabela periódica
o Parafrasear
o Exemplificar o Ilustrar o Dar exemplos de
o Representar estilos de liderança
o Classificar o Categorizar o Classificar um estilo
o Agrupar de comunicação
o Sumarizar o Resumir o Escrever um resumo
o Generalizar de um texto
o Inferir o Concluir o Inferir os princípios
o Extrapolar de comunicação a
o Prever aplicar
o Comparar o Mapear o Comparar os
o Corresponder métodos de fabrico
artesanal de
industrial
o Explicar o Construir modelos o Explicar as causas da
crise financeira
Aplicar
Levar a cabo um procedimento numa determinada situação

o Executar o Realizar o Dividir um número


por várias partes
o Implementar o Usar o Determinar as
situações em que o
teorema de
Pitágoras se utiliza

Analisar Capacidade de dividir a informação em suas partes constituintes e


determinar como as partes se relacionam e constituem uma estrutura ou
propósito
o Diferenciar o Descriminar o Distinguir os dados
o Distinguir relevantes para a
o Selecionar resolução de um
problema
o Organizar o Integrar o Estruturar a
o Estruturar evidência sobre
determinado evento
entre dados a favor
e contra
o Atribuir o Desconstruir o Determinar o ponto
de vista de um autor
acerca de um dado
assunto
Guia Interpretativo do Quadro Nacional de Qualificações

Avaliar
Capacidade de fazer julgamentos baseados em critérios ou standards
o Verificar o Julgar o Determinar se as
o Concluir conclusões tiradas
são consistentes com
os dados observados
o Criticar o Avaliar o Julgar qual dos dois
métodos é o melhor
para resolver um
problema
Criar Capacidade de juntar elementos de forma coerente e funcional ou
reorganizar os elementos num novo padrão ou estrutura.
o Gerar o Propor hipóteses o Gerar hipóteses que
justifiquem um
determinado
fenómeno observado
o Planear o Desenhar o Planear uma
intervenção numa
determinada questão
o Produzir o Construir o Desenvolver uma
maquete de edifício
Fonte: adaptado de Taxonomia de Anderson & Krathwohl, 2001.