Você está na página 1de 4

INFORMAÇÃO — PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

(Despacho Normativo n.º 3-A/2020, de 5 de março)


ENSINO SECUNDÁRIO – 12º
ANO LETIVO: 2019/2020
1 ª / 2ª FASES

CÓDIGO DA PROVA: 312


DISCIPLINA: ECONOMIA C
TIPO DE PROVA: ESCRITA
ESCOLA DE REALIZAÇÃO DA PROVA:

De acordo com o disposto no Despacho Normativo n.º 3-A/2020, de 5 de março, de 26 de fevereiro, o


presente documento divulga informação relativa à Prova de Equivalência à Frequência da disciplina
de Psicologia B, nomeadamente no que se refere a:
 Objeto de avaliação
 Caracterização da prova
 Critérios gerais de classificação
 Material
 Duração

1 - OBJETO DE AVALIAÇÃO

A Prova tem por referência as orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das
aprendizagens da disciplina de Psicologia B, dos Cursos Científico-humanísticos.
A Prova permite avaliar aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita limitada a
conhecimentos e capacidades.

CONTEÚDOS:

12º Ano de Escolaridade

O presente documento divulga informação relativa ao Exame de Equivalência à


Frequência da disciplina de Economia C, a realizar em 2020, nomeadamente:
• Objeto de avaliação
• Características e estrutura
• Critérios gerais de classificação
• Duração
• Material autorizado

Objeto de avaliação

A prova de equivalência à frequência 3tem por referência o programa de


1/
ECONOMIA C. Considera-se, pois, condição para o entendimento desta
informação a leitura do Programa. A prova incide sobre a aprendizagem
correspondente ao programa do 12º ano.

Características e estrutura

A prova apresenta quatro grupos de itens.


Os itens/grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos,
como, por exemplo, textos, tabelas de dados, gráficos e mapas.
A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos
programáticos da disciplina.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência das unidades letivas
do Programa ou à sequência dos seus conteúdos
Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que
um dos temas/unidades letivas do Programa e devem ser sempre entendidos

2/3
dentro dos níveis de aprofundamento/desenvolvimento estabelecidos no
Programa, sem que isso possa significar qualquer perda de rigor científico.
A prova é cotada para 200 pontos
A valorização relativa dos temas na prova apresenta-se no Quadro 1

Quadro 1 – Valorização relativa dos temas

Temas
Cotação
(em pontos)

Tema I 60 a 90

Tema II 60 a 90

Tema III 20 a 60

Tema IV 20 a 60

A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no


Quadro 2.

Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação

Tipologia de itens Número de itens Cotação por item


(em pontos)

ITENS DE SELEÇÃO 18 5

ITENS DE CONSTRUÇÃO 13 5 ou 15 ou 20

A prova inclui itens de seleção (de escolha múltipla) e itens de construção (de
resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa).

Critérios gerais de classificação

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são


classificadas com zero pontos.
Itens de seleção - escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída quando as respostas apresentam de forma clara a
única opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas com uma opção incorreta ou mais do
que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias

Itens de construção
Nos itens de construção, uma resposta correta deve apresentar:
– uma redação que não se limite à transcrição de dados dos documentos introdutórios,
salvo se tal for o solicitado no item;
– os conteúdos relevantes de forma completa, articulada e coerente;
– uma utilização adequada da terminologia económica.
Nos itens de resposta curta, as respostas corretas são classificadas com a cotação total
do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a
classificações intermédias.

Duração

A prova tem a duração de 90 minutos.

Material autorizado

Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou
preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino
(modelo oficial).
Não é permitido o uso de corretor

Página 4 de 5

Você também pode gostar