Esta ficha tem por objetivo verificar o que te recordas dos conteúdos que te foram ensinados nos outros

anos lectivos.
Não conta para a tua avaliação final.
Resolve com calma, tentando o mais possível lembrar o que aprendeste.
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1. Completa com os sinais de <, > ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras.

1 1
9 ..  2,5 0,3(3) .. 0,3  .. 1,6 .. 1,589 3,7 .. 3,532
4 5

2. Considera os seguintes triângulos. Determina a amplitude do ângulo em falta em cada um dos triângulos.

3. Considera a seguinte figura. Representa uma ampliação da figura com razão de semelhança ao teu critério.

4. O Sr. Manuel, da loja de informática, está a decorar a montra. Já fez os

três montes, com embalagens de CD, que observas na figura.

Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o

mesmo padrão, de quantas embalagens precisa para fazer o 5º monte da sequência?
(A) 15 (B) 12 (C) 21 (D) 28
5. Repara na sequência de números pintados.
5.1. Pinta a continuação da sequência:
 5.2. Escreve o termo geral desta sequência.

6. A figura mostra uma balança em equilíbrio, em que cada banana tem b gramas.

6.1. Escreve uma equação que corresponda à situação representada.

6.2. Determina o peso (em gramas) de cada banana.

7. Resolve cada uma das seguintes equações:

7.1- x +7=6 7.2- 2=− y+ 6

3=− y +64= y+ 64= y+ 6

8. Sabendo que existe proporcionalidade direta entre as duas grandezas completa a tabela:

9. O Pedro tem um livro com 240 páginas. Se conseguir ler 3 páginas por dia vai demorar 80 dias a ler o livro. Se o Pedro
quiser ler o livro em 60 dias quantas páginas terá que ler por dia?

10. Nas férias, a família Faria, que vive perto de Aveiro, foi passear até
Lisboa para visitar o Mosteiro dos Jerónimos. A saída de casa foi às 10
horas e pelo caminho parou em Fátima para almoçar.
O gráfico ao lado mostra a viagem.
10.1. A que horas chegou a Fátima?
 10.2. Quanto tempo esteve em Fátima?

10.3. Quantos horas durou a viagem?

10.4. Em que percurso, Aveiro-Fátima ou Fátima-Lisboa, é que a família Faria viajou mais rápido?

10.5. O gráfico representa uma função. Qual é a variável dependente e a variável independente?

11. O seguinte gráfico representa o tempo, em minutos, que os alunos do 10º ano da Escola D. Moniz estudam por semana.

= 3 alunos

11.1. Qual é o número total

de alunos do 10º ano
da escola D. Moniz?

11.2. Quantos alunos estudam 180 minutos?

11.3. Quantos alunos estudam 2 horas ou mais por semana?

 11.4. Quantos alunos estudam menos de 3 horas por semana?

12. Numa escola com 1500 alunos, fez-se um estudo sobre o meio de transporte que os alunos utilizam para se deslocarem para a
escola. Com os dados recolhidos construiu-se o gráfico circular representado na figura.

O número de alunos que se desloca para a escola a pé é:

(A) 100 (B) 200 (C) 250 (D)210

Há 76 bombons nas cinco caixas representadas abaixo.