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OBJETIVO
Al finalizar el estudio y análisis de esta guía, el estudiante deberá
resolver problemas de aplicación que involucren conceptos de vectores,rectas y planos.
PRESENTACION.
Al finalizar el estudio de la presente guia el alumno debe solucionar el problema que se indica junto
con los que aparecen een la sección de evaluación.
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CONTENIDOS
LA RECTA
Sesión 1.
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.
EJEMPLO 1
Calculemos las ecuaciones paramétricas para la recta que pasa por los puntos P = (-2, 1, 0 )
y Q = (1, 3, 5 ).
Para calcular las ecuaciones paramétricas para la recta, inicialmente definimos los puntos P
y Q y el vector V= PQ como sigue:
> (a,b,c):=(-2,1,0):
> (d,e,f):=(1,3,5):
> (v1,v2,v3):=((d-a),(e-b),(f-c)):
> x:=a+v1*t;
x := −2 + 3 t
> y:=b+v2*t;
y := 1 + 2 t
> z:=c+v3*t;
z := 5 t
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EJEMPLO 2
EL PLANO
Sesión 2.
Sección 1: Planos.Ecuación vectorial y ecuación cartesiana.
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EJEMPLO 1
Determine la ecuación de un plano que pasa por el punto P0 = (5 − 2,4) , y tiene un vector
normal N = i + 2 j + 3k .
> with(linalg):
> (x1,y1,z1):= (5,-2,4):
> N := vector([1,2,3]):
> PoP:=vector([x-x1,y-y1,z-z1]):
> dotprod(PoP,N)=0;
x − 13 + 2 y + 3 z = 0
EJEMPLO 2
Encuentre la ecuacion del plano que pasa por los puntos P = (1, 2, 1) Q = (-2, 3, -1) y R =
(1, 0, 4)
Inicialmente hay que construir un vector N normal al plano que pasa por los tres puntos
dados.Ese vector lo conseguimos realizando el producto cruz entre los vectores PQ y PR .
Vía MAPLE el procedimiento es el siguiente:
> with(linalg):
> (p1,p2,p3) := (1,2,1):
> (q1,q2,q3) := (-2,3,-1):
> (r1,r2,r3) := (1,0,4):
> PQ := vector([(q1-p1),(q2-p2),(q3-p3)]):
> PR := vector([(r1-p1),(r2-p2),(r3-p3)]):
> PoP :=vector([x-p1,y-p2,z-p3]):
> N := crossprod(PQ,PR):
> dotprod(PoP,N)=0;
−x − 23 + 9 y + 6 z = 0
Esta última ecuación se puede reescribir como − x + 9 y + 6 z = 23 .
ACTIVIDADES
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1. Escriba dentro del paréntesis V (verdadero) ó F (falso) al evaluar las siguientes proposiciones:
a) La recta que pasa por el origen y es paralela al vector A = 2 j + k tiene como ecuaciones
paramétricas
x = 0, y = 2 t y z = t ( )
b) El punto (17, 16, 1) esta en la recta que pasa por los puntos ( 5, 4, −2) y (1, 0, −3). ( )
2.Escriba la ecuación del plano que pasa por los puntos (2,4,5), (1,5,7) y (-1,6,8).
4.Los puntos de corte del plano x + 2 y + 8 z = 8 con los ejes coordenados forman un triángulo.
Calcule el área del triángulo.
EVALUACION.
Problema 1. La ecuación del plano que pasa por los puntos (1,2-1) , (-1,1,4) y (1,3,-2) es :
3x+y-z = 8
x+y+z = 4
2x = 2y-z
2x+y+z = 3
Problema 2.La recta L pasa por los puntos (5,3,1) y (-1,2,2) y es perpendicular al plano M que pasa
por (5,4,3). Calcule la intersección del plano M
con la recta L
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a) La ecuación es x + y + z = 2 ( )
b) Un vector normal al plano es 2i + 2j - k ( )
c)La línea de intersección del plano sombreado y el plano z = 0 es y = - x + 2 ( )
d) ( -10,5,7) es un punto del plano ( )
Problema 4. Halle la ecuación vectorial de la recta que contiene al punto (2,1-3) y es perpendicular
al plano definido por 4x-3y+z=5.
Problema 7
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BIBLIOGRAFIA.
CIBERGRAFIA
http://www.math.hmc.edu/calculus/tutorials/linesplanesvectors/#top
http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/Algebra-Lineal/algebra-vectorial-geova-walter/node5.html
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