PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
Escola: Escola Árco-íris
Professor (a): Everton Vinícius Araujo Silva
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 6º ano do Ensino Fundamental
Turma: 6º A
Período: 1º Bimestre

TEMA
Expressões preconceituosas

OBJETIVOS
GERAL

Substituir expressões preconceituosas vigentes na sociedade por expressões corretas e

adequadas para o século XXI

ESPECÍFICOS

 Identificar expressões preconceituosas.

 Reconhecer o preconceito velado em tais expressões.
 Reconhecer os diversos tipos de preconceito, como: racismo, lgbtfobia, xenofobia,
intolerância religiosa, dentre outros.
 Discutir sobre como se estabelece o preconceito nas expressões.
 Discutir sobre como pode-se transformá-las em expressões adequadas.
 Realizar um trabalho em grupo expondo na sala cartazes com a substituição das
expressões preconceituosas por expressões politicamente corretas.

CONTEÚDO
 Apresentar expressões, tais como: criado mudo; é gorda, mas é bem-feita; a coisa ta
preta; mercado negro, entre outras.
 Perceber os tipos de preconceito e como estes se materializam em expressões do
cotidiano.
METODOLOGIA
1. Apresentar-se-á diversas expressões a fim de identificar quais são preconceituosas.
2. Após a discussão, serão apresentados os diversos tipos de preconceito e como estes
se manifestam na sociedade através dos discursos.
3. Discutir com a turma como pode-se mudar tais expressões.
4. Separar a sala em grupos de 3 alunos dando para grupo uma quantidade X de
expressões.
5. Cada grupo irá corrigir as expressões, adequando-as ao século XXI.
6. Cada grupo confeccionará cartazes com fundo em isopor e irá expor em outras
turmas, com as turmas do 5º ano, por exemplo.
7. Feito as apresentações nas turmas, os cartazes serão colados na sala de aula.
8. Os mesmos cartazes podem ser postados no Instagram da turma e da escola, para
poderem ser compartilhados pelos pais e demais interessados.

AVALIAÇÃO
 Avaliação oral, mediantes as discussões e a produção dos pôsteres.

REFERÊNCIAS

CÓDIGOS BNCC
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