José Parsifal Barroso

Aluno:______________________________________ Nº____
Série: 2º Ano Turno: manhã Professora: Socorrinha

Minhas Produções
2º Ano/2020
 E.E.F:______________________________________________________________________

Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Eu começo, você termina...

Complete o texto abaixo usando sua imaginação e sua criatividade. Primeiro dê um
título bem interessante a sua produção. Você é capaz.

Título: ____________________________________________________________

Então_________________________________________________________
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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência

Nível - 2
com a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em
( 2º Ano ) final de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
 E.E.F:______________________________________________________________________

Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência

Nível - 2
com a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em
( 2º Ano ) final de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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A história já está começada. Vamos terminá-la?

Não esqueça de dar um título bem criativo!

Título: ______________________________________________________

Dona Galinha saiu com seus pintinhos para passear. Ela estava procurando uma
minhoca para dar de comer aos pintinhos.
De repente, ela avistou uma ______________________________________________

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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O texto já tem um título, agora é com você, escreva um belo texto

para nossa linda borboleta. Capriche!

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

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Imagine que você tivesse um burrinho. Agora com muito capricho escreva todas as
aventuras que vocês tiveram juntos...
Não esqueça de dar um título bem criativo para o seu texto.

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01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

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Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

A história já começou, agora crie um belo título e continue a história!

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01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

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Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Eu começo, você termina...

Complete o texto abaixo usando sua imaginação e sua criatividade. Primeiro dê um
título bem interessante a sua produção. Você é capaz.

Título: ______________________________________________________

Marina está toda entusiasmada. Ela e seus pais estão preparando as malas para
viajar para a praia. É a primeira vez que Marina verá o mar.
Tudo pronto! Malas dentro do carro, e lá se vão todos.
Durante a viajem_____________________________________________

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02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

O texto já tem um título, agora é com você, escreva um belo texto.

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

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Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Observe a imagem abaixo com atenção e faça um belo texto. Não esqueça de
dar um título bem interessante a sua produção. Você é capaz!

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Agora é com você, crie uma história contando o que Joca poderia fazer para
conseguir realizar seu grande sonho. Não esqueça de dar um título bem interessante
para sua produção
Joca é um cãozinho que sempre sonhou voar.

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03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
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Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

Quero ver você subindo de nível...

Capriche nas letrinhas
 E.E.F :______________________________________________________________________

Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Título: ______________________________________________________

Paulinho e o seu papagaio Duque estavam pescando no rio, perto de sua casa,
quando, de repente ____________________________________________________

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência

Nível - 2
com a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em
( 2º Ano ) final de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

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Aluno (a):____________________________________________________________Nª_____

Série:__________ Turno:__________ Turma: ___________Data:____\____\___

Professora: ____________________________________ ( ) SALA ( ) CASA

Título:________________________________________________________

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 Critérios para uma boa produção no 2º ano Sim Não

01 Escreveu o título adequado?

02 Usou letra cursiva?

03 Escreve textos mesmo que apresente erros ortográficos?

04 Escreve textos empregando letras maiúsculas em substantivos próprios?

Escreve empregando pontuação em final de sentenças

05
(. ? !) e letra maiúscula em início de sentença?

06 Usou espaço em branco controlando o espaçamento entre palavras?

07 Escreve empregando sinais de pontuação do discurso direto ( ─ : “ ”)?

08 O texto apresenta sequência lógica (começo, meio e fim)?

09 Escreve organizando os parágrafos?

10 O texto apresenta no mínimo 12 linhas?

Níveis de Escrita
NÍVEL ATINGIDO
Nível - 0 Não houve produção.

Nível - 1 Produziu o texto não verbal (desenhos) ou apenas letras.

Produziu palavras soltas predominantemente alfabética com ou sem coerência com

Nível - 2
a proposta.

Nível - 3 Produziu frases soltas, com ou sem coerência com a proposta.

Nível – 4 Produziu texto cumprindo a proposta, usando corretamente a segmentação de
( 1º Ano ) palavras e respeitando parcialmente a ortografia de palavras de uso comum.

Nível – 5 Produziu texto cumprindo a proposta, respeitando parcialmente a ortografia de

palavras de uso comum e utiliza letras maiúsculas, empregando pontuação em final
( 2º Ano ) de sentenças (• ? !) e no discurso direto ( ─ : “ ” ).

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