Você está na página 1de 5

LINGUAGENS, CÓDIGOS

E SUAS TECNOLOGIAS
Frente: Redação
EAD – MEDICINA
Professor(a): Daniel Victor

AULA 07
Assunto: O Desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo II

4. Argumentos não-desenvolvidos
Resumo Teórico TEMA: OS EFEITOS DA CORPOLATRIA
De fato, o problema da corpolatria atinge uma quantidade
expressiva de pessoas no Brasil, sendo causada por uma série de
O desenvolvimento do texto situações, como a influência da mídia, a falta de senso crítico de uma
parcela da sociedade, a falta de fiscalização governamental na venda
dissertativo-argumentativo II de anabolizantes e a ineficácia do governo em dar um atendimento
de saúde adequado à população brasileira.
A fim de que o estudante possa ter uma facilidade maior em
identificar os erros que está cometendo em seu texto, apresentaremos
um resumo dos principais problemas que acontecem com frequência nos
parágrafos de desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo.
Exercícios

Erros mais frequentes 01. Identifique os componentes da redação abaixo.


No Brasil, as declarações de cunho intolerante, na Internet,
1. Parágrafo expositivo (dados estatísticos) têm ganhado destaque. Em face disso, os discursos de ódio
virtuais são um abuso de liberdade expressiva individual e um fator
TEMA: CONSUMO PRECOCE DE ÁLCOOL E SUAS agravante da discriminação das vanguardas de minorias, o que
CONSEQUÊNCIAS. evidencia estratégias que rompam paradigmas preconceituosos
e estimulem o respeito à diversidade cultural.
Nesse contexto, segundo pesquisas, a maioria dos jovens com
Apresentação do Tema: ________________________________
idade entre 13 e 17 anos já consumiram bebidas alcoólicas dentro
de casa, em festas ou em bares. Ademais, 40% desses indivíduos Contextualização e Tese: _______________________________
afirmaram beber mais de três vezes por semana e 30% bebem com _______________________________________________________
o objetivo de ficarem embriagados.
Elementos coesivos do parágrafo: ______________________
2. Parágrafo expositivo (alusão histórica) _______________________________________________________
Com efeito, Foucault, em seu livro Vigiar e Punir,
TEMA: CONFLITO DE GÊNEROS EM QUESTÃO expõe os mecanismos sutis de vigilância e repressão dos
comportamentos individuais exercidos pela sociedade. Nessa
Em primeira análise, deve-se compreender toda a superstição perspectiva, o movimento propiciado pela Internet é uma forma
que se criou sobre a sociedade feminina. Esse segmento social era tido de muitos indivíduos fugirem desse controle e extravasarem seus
como o responsável unicamente pela reprodução e pelas atividades pensamentos mais ignorantes e odiosos, os quais são oprimidos
domésticas. As mulheres, por um longo período de tempo, não se pela vigilância social. Desse modo, comentários preconceituosos,
impuseram politicamente diante da sociedade e não conquistaram em redes sociais, ultrapassam os limites da liberdade de expressão
direitos expressivos. e configuram violência verbal, pois são resultados de impulsos
irracionais, e não da análise pontual, a exemplo das declarações
3. Parágrafo tangencial preconceituosas contra nordestinos, no Twitter, durante a eleição
da presidente Dilma Rousseff.
TEMA: CONSUMO PRECOCE DE ÁLCOOL E SUAS Argumentos em defesa do ponto de vista: _______________
CONSEQUÊNCIAS _______________________________________________________
De fato, a maioria dos acidentes de carro, nas grandes Repertório sociocultural produtivo: _____________________
metrópoles, são ocasionados por indivíduos alcoolizados que acabaram _______________________________________________________
de sair de festas. Esse fato é, muitas vezes, motivado pela falta de Estratégias argumentativas: ____________________________
policiamento e de fiscalização nas vias urbanas, dando às pessoas uma ________________________________________________________
falsa sensação de que podem transgredir a Lei Seca sem prejuízos.
Elementos coesivos do parágrafo: _______________________
_______________________________________________________

F B O NLINE.COM.BR OSG.: 118112/17

//////////////////
Módulo de Estudo

Aliado a isso, soma-se o fato de as escolas brasileiras pouco C) O chefe da tribo avistou os dois vultos que avançavam;
trabalharem as questões relativas à constituição de identidade de imaginou ver a sombra de uma árvore solitária que vinha
gênero e à multiplicidade étnico-cultural formadora da sociedade alongando-se, pelo vale fora.
brasileira. Nesse contexto de desenvolvimento sociocultural, a falta ____________________________________________________
de preparo doméstico e escolar, em relação ao comportamento nas ____________________________________________________
redes sociais, propicia os comentários discriminatórios e a violência ____________________________________________________
simbólica contra elementos que caracterizam as vanguardas de
minorias, o que é um desrespeito à diversidade. D) O diretor da empresa XT, convocado por telegrama, compareceu
à sede da empresa; para conhecer as novas medidas relativas
Argumentos em defesa do ponto de vista: _______________
à aposentadoria.
_______________________________________________________
____________________________________________________
Repertório sociocultural produtivo: _____________________ ____________________________________________________
_______________________________________________________ ____________________________________________________
Estratégias argumentativas: ____________________________
04. (PUC-RIO) Reescreva o período a seguir, substituindo os
_______________________________________________________
substantivos destacados por verbos dos quais eles derivem. Faça
Elementos coesivos do parágrafo: _______________________ todas as alterações que julgar necessárias, inclusive de ordenação
_______________________________________________________ de elementos na frase.

Destarte, é preciso minimizar o discurso de ódio na É fundamental a luta das autoridades e dos conservacionistas
Internet. Para isso, os sites devem exigir algum tipo de identificação pela preservação da classe média.
documental dos usuários, mesmo preservando a identidade destes, _______________________________________________________
ao se postar um comentário, de modo a evitar um completo _______________________________________________________
anonimato. Ademais, a escola e a família devem unir-se no sentido _______________________________________________________
de estimular a tolerância e o uso racional das redes sociais, por
meio da assistência pedagógica e da discussão em sala de aula, 05. (PUC-RIO) Desdobre o período abaixo em dois, substituindo o
como forma de amenizar o preconceito e o discurso de ódio. elemento destacado pelo termo a que ele faz referência na frase
Texto de aluno anterior.
Retomada da Tese: ____________________________________ “A preservação natural da classe média evitaria coisas
_______________________________________________________ constrangedoras como a recente reunião da classe realizada em
Intervenção (o que fazer?): _____________________________ São Paulo, à qual, de vários pontos do Brasil, compareceram
_______________________________________________________ dezessete pessoas.”
____________________________________________________
Agentes (quem vai fazer?): _____________________________ ____________________________________________________
_______________________________________________________
Detalhamento (como será feito?): _______________________ 06. Reescreva os trechos abaixo, adaptando-os a um registro formal.
_______________________________________________________ A) Plugue-se ao mundo.
____________________________________________________
Elementos coesivos do parágrafo: _______________________ ____________________________________________________
_______________________________________________________
B) Evite picuinhas. O que passou, passou.
02. Reescreva o texto abaixo, pontuando-o de acordo com as regras ____________________________________________________
da norma culta. ____________________________________________________
“Segundo Einstein criador da Teoria da Relatividade a imaginação
é mais importante do que o conhecimento pois enquanto este é 07. Dê um antônimo para cada palavra indicada, sem recorrer à
limitado a imaginação dá volta ao mundo”. anteposição de prefixos às palavras destacadas.
______________________________________________________ A) Criatividade, iniciativa e análise crítica são algumas das
______________________________________________________ habilidades necessárias a todas as profissões.
______________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
03. (PUC-RIO) Em cada período abaixo, há um sinal de pontuação mal
colocado. Reescreva os períodos, eliminando ou trocando o sinal B) Seja previsível para ser confiável.
de pontuação, por outro, de modo a tornar a sentença lógica, ____________________________________________________
coesa e adequada à norma culta. ____________________________________________________
A) O estrangeiro que havia acabado de chegar, seguiu a moça
através dos corredores. C) Mentiras, mesmo que inocentes, enfraquecem a alma.
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________

B) Todos os interessados no prêmio: escritores, professores e D) Decisões precipitadas podem afetar toda uma carreira
ensaístas, receberam o regulamento do concurso. profissional.
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________

F B O NLINE.COM.BR 2 OSG.: 118112/17

//////////////////
Módulo de Estudo

08. Complete os espaços abaixo, transformando as orações reduzidas Entre vários exemplos recordo-me agora principalmente
(destacadas) em orações desenvolvidas. 35 de um muito para notar.
A) Afastando-se do turbilhão da rua, o poeta trabalharia Falei-lhe há pouco da excentricidade de certos aumentativos.
melhor. Usa-se no Ceará um gracioso e especial diminutivo, que talvez
Sempre que _______________ o poeta trabalharia melhor. seja empregado em outras províncias; mas com certeza se há de
B) Tendo conhecido muitos lugares do mundo, o poeta jamais generalizar, apenas se vulgarize.
esquecia a Recife de sua infância. 40 Não permite certamente a rotina etimológica aplicar
Embora __________________, o poeta jamais esquecia a Recife o diminutivo ao verbo. Pois em minha província o povo teve
de sua infância. a lembrança de sujeitar o particípio presente a esta fórmula
gramatical, e criou de tal sorte uma expressão cheia de encanto.
09. (PUC-RIO) Reescreva o período abaixo, transformando as orações A mãe diz do filho que acalentou ao colo: “Está
reduzidas (destacadas) nas orações desenvolvidas do tipo 45 dormindinho”. Que riqueza de expressão nesta frase tão simples
solicitado.
e concisa! O mimo e ternura do afeto materno, a delicadeza
A) Mantida uma preocupação exagerada com o estilo,
da criança e sutileza do seu sono de passarinho, até o receio
o poeta não alcançará a simplicidade essencial ao poema.
de acordá-la com uma palavra menos doce; tudo aí está nesse
_____________________ (oração condicional), o poeta não
diminutivo verbal.
alcançará a simplicidade essencial ao poema.
50 Entretanto, meu ilustre colega, suponha que em algum
B) Ocupado demais com a gramática, o poeta deixou de
romance eu empregasse aquele idiotismo a meu ver mais elegante
perceber a riqueza da fala do povo. _____________________
do que muita roupa velha com que os puristas repimpam suas ideias.
(oração causal), o poeta deixou de perceber a riqueza da fala
Não faltariam, como de outras vezes tem acontecido,
do povo.
críticos de orelha, que, depois de medido o livro pela sua bitola,
55 escrevessem com importância magistral: “Este sujeito não sabe
10. O trecho a seguir, apresenta problemas de estruturação.
gramática”. E têm razão; gramática para eles é a artinha que
Reescreva-o de modo a eliminar tais problemas.
aprenderam na escola, ou por outra, uma meia dúzia de regras
“O técnico de futebol admira esse jogador, a quem conhece-o que se afogam nas exceções.
desde garoto que o treinou nas categorias de base.” José de Alencar. O Nosso Cancioneiro In: Obra Completa. v. 4. Rio de Janeiro:
_______________________________________________________ J. Aguilar, 1960, pp. 965-966.
_______________________________________________________
11. Responda ao que se pede.
• Texto para as questões de 11 a 15. As definições seguintes poderiam ser usadas na construção de
um glossário que auxiliasse a leitura do texto. Busque no texto a
Uns certos profundíssimos filólogos negam-nos, a nós palavra que corresponde a cada verbete e indique o número da
brasileiros, o direito de legislar sobre a língua que falamos. Parece acepção que melhor traduz o sentido com que foi empregada.
que os cânones desse idioma ficaram de uma vez decretados em A) Idiotismo (linha 51) S. m. 1. Insuficiência de desenvolvimento
algum concílio celebrado aí pelo século XV. mental, estupidez, insânia; 2. Locução, modo de dizer ou
5 Esses cânones só têm o direito de infringi-los quem nasce construção privativa de uma língua.
da outra banda, e goza a fortuna de escrever nas ribas históricas Acepção nº _________________________________________
do Tejo e Douro ou nos amenos prados do Lima e do Mondego.
Nós, os brasileiros, apesar de orçarmos já por mais de dez B) Abstruso (linha 14) Adj.1. Oculto, escondido. 2. Dificilmente
milhões de habitantes, havemos de receber a senha de nossos compreensível; confuso, obscuro, intrincado.
10 irmãos, que não passam de um terço daquele algarismo. Acepção nº _________________________________________
Nossa imaginação americana, por força terá de acomodar-se
aos moldes europeus, sem que lhe seja permitido revestir suas C) Jungir (linha 20) V. t.d. 1. Ligar por jugo; emparelhar, juntar.
formas originais. 2. Unir, atar, ligar, prender. 3. Submeter, subjugar. Td.e.i.
Sem nos emaranharmos agora em abstrusas investigações 4. Ligar, prender ou atar a veículo ou máquina agrícola.
15 filológicas, podemos afirmar que é este o caso em que a realidade Acepção nº _______________________________________
insurge-se contra a teoria. O fato existe, como há poucos dias
escreveu o meu distinto colega em uma apreciação por demais 12. A que se refere o autor quando emprega a expressão “muita
benévola. roupa velha” (linha 52)?
É vã, senão ridícula, a pretensão de o aniquilar. Não se ____________________________________________________
20 junge a possante individualidade de um povo jovem a expandir-se ____________________________________________________
ao influxo da civilização, com as teias de umas regrinhas mofentas.
Desde a primeira ocupação que os povoadores do Brasil, 13. Responda ao que se pede.
e após eles seus descendentes, estão criando por todo este vasto A) Explique, com base no texto, a seguinte afirmação de Alencar:
império um vocabulário novo, à proporção das necessidades de “...é este o caso em que a realidade insurge-se contra a teoria”
25 sua vida americana, tão outra da vida europeia. (linhas 15-16)
Nós, os escritores nacionais, se quisermos ser entendidos ____________________________________________________
de nosso povo, havemos de falar-lhe em sua língua, com os ___________________________________________
termos ou locuções que ele entende, e que lhe traduzem os usos
e sentimentos. B) Até que ponto José de Alencar daria razão a quem sobre ele
30 Não é somente no vocabulário, mas também na sintaxe afirmasse “Este sujeito não sabe gramática”? (linhas 55-56)
da língua, que o nosso povo exerce o seu inauferível direito ____________________________________________________
de imprimir o cunho de sua individualidade, abrasileirando o ____________________________________________________
instrumento das ideias.
OSG.: 118112/17
3 F B O N L I NE .C O M . B R
//////////////////
Módulo de Estudo

14. Responda ao que se pede. Elementos coesivos do parágrafo: em face disso, e, que.
A) O diminutivo pode ser empregado com valores distintos daquele
geralmente considerado mais básico, qual seja, o de diminuição SEGUNDO PARÁGRAFO
de tamanho. É isso o que acontece com o diminutivo em
Argumentos em defesa do ponto de vista: o aluno usa
“dormindinho”, que, como nos explica José de Alencar, indica
seus conhecimentos de outras áreas (literatura) por meio da
ternura e afeto. Busque no texto outro substantivo em que o
interpretação do livro Vigiar e Punir, além de promover uma
diminutivo seja usado com valor diferente daquele tido como
excelente correlação entre seu pensamento e o descrito no livro,
básico e explique esse valor.
fato que configura autoria textual.
____________________________________________________
____________________________________________________ Repertório sociocultural produtivo: comparação entre sua
ideia e a ideia de Foucault.
B) Os pronomes destacados nas frases a seguir são normalmente
classificados nas gramáticas do português como objetos Estratégias argumentativas: comparação, exemplificação,
indiretos. É comum, em tais gramáticas, observar-se que os citação.
objetos indiretos podem exprimir diferentes valores. Transcreva Elementos coesivos do parágrafo: com efeito, nessa
duas orações do texto de Alencar em que o objeto indireto perspectiva, e, desse modo, pois.
seja representado por um pronome e tenha um valor que
corresponda respectivamente a: TERCEIRO PARÁGRAFO
I. Jorge me entregou o envelope antes de sair. (objeto indireto
exprimindo o beneficiário ou destinatário da ação) Argumentos em defesa do ponto de vista: as escolas e
__________________________________________________ famílias pouco abordam essa problemática e mostram um caráter
__________________________________________________ discriminatório sobre tal.
Repertório sociocultural produtivo: sociologia, aspectos
II. Penteou-lhe os cabelos e saiu do quarto. (objeto indireto contemporâneos.
exprimindo o possuidor de algo)
__________________________________________________ Estratégias argumentativas: adição de ideias, comparação,
__________________________________________________ relação causa/consequência.
Elementos coesivos do parágrafo: isso, nesse contexto, e, em
15. O texto salienta duas atitudes distintas em relação ao uso da língua: relação, que.
uma associada àqueles que Alencar denomina “profundíssimos
filólogos” e “puristas” e outra defendida pelo próprio autor. QUARTO PARÁGRAFO
Complete as frases abaixo assumindo ora uma atitude “purista”
ora uma atitude mais afinada com as colocações de Alencar. Retomada da Tese: é preciso minimizar o discurso de ódio na
A) O povo frequentemente utiliza construções que se desviam do Internet.
que as gramáticas prescrevem; por isso,___________________ Intervenção (o que fazer?): exigir algum tipo de identificação
_____________________________________________________ documental dos usuários/união entre escola e família.
____________________________________________________
Agentes (quem vai fazer?): mídia, escola, família.
O povo frequentemente utiliza construções que se desviam do Detalhamento (como será feito?): mesmo preservando a
que as gramáticas prescrevem; por isso, _________________ identidade destes, ao se postar um comentário, de modo a evitar
____________________________________________________ um completo anonimato/ por meio da assistência pedagógica e da
____________________________________________________ discussão em sala de aula, como forma de amenizar o preconceito
e o discurso de ódio.
B) Alguns escritores nacionais procuram aproximar sua escrita da
língua do povo; no entanto, ____________________________ Elementos coesivos do parágrafo: destarte, para isso, ademais,
_____________________________________________________ e, por meio, como.
____________________________________________________
02.
Alguns escritores nacionais procuram aproximar sua escrita da Segundo Einstein, criador da Teoria da Relatividade, a imaginação
língua do povo; no entanto, ____________________________ é mais importante do que o conhecimento, pois, enquanto este
_____________________________________________________ é limitado, a imaginação dá volta ao mundo.
____________________________________________________
03.
Resolução A) O estrangeiro que havia acabado de chegar seguiu a moça
através dos corredores.
01. B) Todos os interessados no prêmio, escritores, professores e
PRIMEIRO PARÁGRAFO ensaístas, receberam o regulamento do concurso.
C) O chefe da tribo avistou os dois vultos que avançavam;
Apresentação do Tema: No Brasil, as declarações de cunho
imaginou ver a sombra de uma árvore solitária que vinha
intolerante, na Internet, têm ganhado destaque.
alongando-se pelo vale fora.
Contextualização e Tese: Em face disso, os discursos de ódio D) O diretor da empresa XT, convocado por telegrama, compareceu
virtuais são um abuso de liberdade expressiva individual e um fator à sede da empresa, para conhecer as novas medidas relativas
agravante da discriminação das vanguardas de minorias, o que à aposentadoria.
evidencia estratégias que rompam paradigmas preconceituosos
e estimulem o respeito à diversidade cultural.

F B O NLINE.COM.BR 4 OSG.: 118112/17

//////////////////
Módulo de Estudo

04. É fundamental que as autoridades e os conservacionistas lutem 15.


para preservar a classe média. A) O povo frequentemente utiliza construções que se desviam
do que as gramáticas prescrevem; por isso, é preciso que a
05. A preservação natural da classe média brasileira evitaria coisas escola adote estratégias para conter tais desrespeitos.
constrangedoras como a recente reunião da classe realizada (opinião “purista”)
em São Paulo. A essa reunião, de vários pontos do Brasil,
compareceram dezessete pessoas. O povo frequentemente utiliza construções que se desviam do
que as gramáticas prescrevem; por isso, os puristas tendem
06.
a condenar cegamente a fala popular, sem perceber a
A) Mantenha-se informado.
riqueza de muitas inovações interessantes. (opinião de
B) Não guarde ressentimentos. Desconsidere fatos passados.
espírito alencariano)
07.
A) Dispensáveis B) Alguns escritores nacionais procuram aproximar sua escrita
B) Suspeito da língua do povo; no entanto, caber-lhes-ia, ao contrário,
C) Maliciosas lutar contra a degeneração do idioma. (opinião “purista”)
D) Ponderadas
08. Nesta questão, deve-se atentar para a correlação dos tempos Alguns escritores nacionais procuram aproximar sua escrita
verbais, a fim de evitar quebra de paralelismo. da língua do povo; no entanto, essa atitude pode lhes render
A) Sempre que se afastasse do turbilhão da rua, o poeta críticas de alguns gramáticos puristas, incapazes de adotar
trabalharia melhor. padrões de correção menos rígidos. (opinião de espírito
B) Embora tivesse conhecido muitos lugares do mundo, o alencariano)
poeta jamais esquecia a Recife de sua infância.
09. Nesta questão, deve-se atentar para a correlação dos tempos
verbais, a fim de evitar quebra de paralelismo.
A) Se mantiver uma preocupação exagerada com o estilo
(oração condicional), o poeta não alcançará a simplicidade
essencial ao poema.
B) Porque se ocupou demais com a gramática (oração causal),
o poeta deixou de perceber a riqueza da fala do povo.

10. O técnico de futebol admira esse jogador, pois o conhece desde


garoto, quando o treinou nas categorias de base.

11.
A) Acepção número 2.
B) Acepção número 2.
C) Acepção número 3.

12. O autor se refere a construções linguísticas rebuscadas, antigas


ou raras, que são apreciadas e recomendadas pelos puristas.

13.
A) Em teoria, só os portugueses teriam o direito de legislar sobre a
língua que falamos; a nós, brasileiros, caberia seguir os moldes
europeus. Na prática, no entanto, inovações linguísticas são, com
frequência, produzidas espontaneamente pelo povo, imprimindo
à língua portuguesa falada no Brasil características próprias.
B) Ao afirmar, nas linhas 55 e 56, que têm razão aqueles que
o acusam de não saber gramática, José de Alencar o faz de
forma irônica: reconhece não dominar a gramática dos puristas,
mas desqualifica a maneira estreita como estes compreendem
gramática – o que fica claro pelo emprego das expressões
“artinha que se aprende na escola” e “uma meia dúzia de
regras que se afogam nas exceções”.

14.
A) O diminutivo em artinha (linha 56) não foi empregado para
indicar dimensão física; expressa antes um juízo de valor
negativo do autor em relação à concepção de gramática dos
puristas. (Outro caso que ilustra o uso do diminutivo com valor
pejorativo é o de regrinhas, na linha 21.)
B)
I. “Falei-lhe há pouco da excentricidade de certos aumentativos”
(linha 36) SUPERVISOR/DIRETOR: MARCELO PENA – AUTOR: DANIEL VICTOR
II. “...e que lhe traduzem os usos e sentimentos” (linhas 29-30) DIG.: GEORGENES – REV.: KATIARY

OSG.: 118112/17
5 F B O N L I NE .C O M . B R
//////////////////