Coisas para se estudar em artes

1. Europa
a) Movimentos:
Parnasianismo – Movimento poético criado na França em 1850, buscava resgatar os
valores clássicos. O soneto era sua escritura. Características: Preciosismo, objetividade
e impessoalidade, arte pela arte. Seu movimento foi dominante até a chegada do
modernismo no Brasil.
Dadaísmo - O dadaísmo foi um movimento pertencentes às vanguardas europeias que
pretendia trazer ironia, contestação e negação da própria arte. Foi a maneira que os
artistas conseguiram expressar a indignação perante os absurdos cometidos na
Primeira Guerra Mundial e outros eventos do começo do século. Influenciou
diretamente o surrealismo.
Futurismo - O futurismo representou um movimento literário e artístico que tinha
como principal característica a valorização da tecnologia e velocidade. Era ligado ao
movimento fascista.

2. Séc. XIX – Brasil

a) Movimentos:
Missão Francesa – Grupo de artistas franceses que se deslocaram ao Brasil no ano de
1816 e fundaram a “Escola real de ciências, artes e ofícios” e a “Academia Imperial de
Belas-artes”. Traziam as tendências artísticas do Neoclassicismo.
b) Pintores
Pedro Américo – Pintor com destaque em pinturas de retrato, motivos bíblicos com
certa sensualidade. Pinturas mais importantes: O grito do Ipiranga e Tiradentes
esquartejado.
Victor Meireles – Pintor histórico. Pintura mais importante: A primeira missa no Brasil
Almeida Junior – Pintor que representava o cotidiano e regionalismo brasileiro.

3. Séc. XX - brasil
a) Movimentos
Modernismo – Estabelecido na semana de 22 (Teatro Municipal de São Paulo). O
movimento teve 3 gerações: 1ª de 1922 a 1930, a segunda de 1930 a 1945 e a terceira
de 1945 até 1960 (ou 1980 ou até hoje segundo alguns historiadores). Seus
representantes, chamado de grupo dos cinco eram: Tarsila do Amaral, Mario de
Andrade, Oswaldo de Andrade, Anita Malfatti e Menote Del Picchia.
O modernismo teve três movimentos na primeira geração: Pau Brasil, Verde e Amarelo
(ou grupo anta) e antropofágico. Buscavam “absorver” algumas características
europeias de modo a conceber uma arte genuinamente brasileira.

b) Tretas
Anita Malfatti, Lasar Segall e Vitor Brecheret tiveram críticas por terem esculturas fora
do padrão acadêmico e conservador à época.

c) Contemporaneidade no Brasil
Concretismo – Movimento que eliminava o verso e sintaxe da escrita. Buscava levar à
poesia um caráter visual através da organização dos textos fora do padrão comum
(escrita de cima para baixo e da esquerda para a direita). Foi criado em São Paulo na
década de 50 pelos irmãos Campos (Grupo paulista)
Neoconcretismo – Movimento da década de 60 que visava um outro olhar para a arte
concretista que eles julgavam ser estritamente científicos, racionalistas e geométricos.
Seus artistas de destaque são: Ferreira Gullar, Lygia Clark, Lygia Pape e Hélio Oiticica.
Chamados também de “grupo frente”.
Arte Postal – Movimento artístico da década de 60 em que os artistas visuais enviavam
trabalhos artísticos através de correspondências a outros artistas. Se viu como uma
censura à seletividade dos museus e galerias de artes da época e também das
ditaduras que imperavam.
Cinema novo – Movimento estabelecido na década de 60 se contrapunha em relação
ao cinema feito no Brasil da época (hollywoodiano, comédias e musicais). Buscava
trazer elementos sociais do Brasil como a marginalização. Seu maior expoente foi
Glauber Rocha, dentre outros podemos citar: Nelson Pereira.
Teatro arena - Fundado em 1953, buscou se torna um espaço de divulgação de obras
mais amadoras vistos que os grandes teatros somente proporcionavam peças
europeias. Seu expoente foi Augusto Boal que trouxe o conceito de “coringa” nas
peças e o teatro do oprimido.
Teatro oficina – Sua intenção era fazer uma nova forma de teatro longe dos ideais
burgueses do TNC e nacionalistas do teatro arena. Seu direto Zé Celso.

d) Artistas
Lygia clark (escultura)
Sebastião salgado (fotografia documental e de grupos em flagrante desigualdade
social.)
Hélio Oiticica (arte sensorial) Fazia parte do movimento neoconcretista. Sobre seus
trabalhos tem o Parangolé que é uma espécie de capa que só com o movimento de
quem a veste
Beatriz Milhazes (Pintura psicodélica)
Cildo Meireles - Projeto Coca-Cola: projeto do período da ditadura que visava, através
de mensagens nas garrafas retornáveis de coca, escrever mensagens de protesto que
só eram vistas quando as garrafas eram enchidas.
Flávio de Carvalho – Artista do movimento modernista

e) Contemporaneidade
Pop-art – Datado da década de 50, apresentava uma estrutura de massificação da
cultura capitalista. Seu maior nome é Andy Warhol.

4. Tendências pedagógicas
Gasparin e teoria dialética
https://www.fe.unicamp.br/pffe/publicacao/5017/res01_27.pdf
Fussaria e Ferraz - file:///C:/Users/Pichau/Downloads/370185913-FUSARI-e-FERRAZ-
estudo-sobre-ARTE-NA-EDUCACA-O-ESCOLAR-pdf.pdf
Modinger – ler sobre
Abigal House – Desenvolvimento estético
https://brainly.com.br/tarefa/22438727#:~:text=Rossi%20(2009)%2C%20baseada
%20em,classificativo%2C%204%C2%B0%20interpretativo%20e
Saviane - SAVIANI, D. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira.
Campinas: Histedbr, 2006.

5. Técnicas de Teatro
Principais educadores teatrais no séc. XX - Augusto Boal, Ingrid Koudela e Olga
Reverbel
Ditirambo – Suas representações ocupavam os dois primeiros dias das Grandes
Dionísias, com temas mitológicos ou históricos, sem atores e com um coro numeroso.
Drama Satírico – Seu ator principal era o coro, conduzido por seu chefe Sileno, que,
com grande carga dramática, assumia um caráter divertido e grotesco.