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Uso da Balança no

estudo de Equação do 1º
grau
O que são equações?
Em matemática, uma equação é uma sentença
aberta, ou seja, uma sentença que apresenta
variável, expressa por uma igualdade envolvendo
expressões matemáticas. Estas possuem 2
membros, o 1º está à esquerda da igualdade e o
2º está à direita. No caso, estamos tratando de
equações de 1º grau, por isso o expoente da
variável é sempre dada por 1.
Ex: x + 7 = 16
1º MEMBRO 2º MEMBRO
O que é raiz de uma equação
A raiz de uma equação é o valor que a torna
verdadeira.

Ex: Seu João foi comprar x laranjas e 3x tomates. Se


x é igual a 2, quantas laranjas e tomates Seu João
comprou ?
x + 3x = 2 + 3.2
R= Ele comprou 2 laranjas e 6 tomates.
EQUAÇÕES E A IDEIA DA BALANÇA

Imagine que alguém colocou quatro objetos iguais em


um dos pratos da balança e dois pesinhos (que você sabe
quanto pesam!). Se os pratos ficarem equilibrados, quer
dizer que os objetos de um lado têm a mesma massa das do
outro.
Como você não sabe quanto pesam os
cubinhos, você vai dizer que eles pesam "x":
Se for colocado um objeto x de cada lado, a
balança continua em equilíbrio, já que é a mesma
massa que foi adicionada a cada lado.
Agora imagine outra situação. Em uma dessas balanças
de pratinho, você tem, de um lado, 5 pesinhos de valor
desconhecido e um pesinho de 31 gramas. Do outro, um
pesinho de 86 gramas. E os dois lados estão em equilíbrio.
Quanto pesará, então, cada um dos pesinhos?
Podemos começar retirando 31 gramas de cada lado da
balança. De um lado, você terá apenas os pesinhos de massa x
gramas. Do outro, 86 - 31 gramas.
AFINAL!
EQUAÇÃO: é uma igualdade entre duas expressões
onde, pelo menos numa delas, figura
uma ou mais variável .
3x+5=2-x+4 3+(5-2-4) = 3+1

Sou equação Não sou equação

3 3
x − 2 + 3 x = −4 − x • termos: x ; -2 ; 3x ; - 4 ; - x
2
2
• incógnita: x
1º membro 2º 3
• termos com incógnita: 3x ; - x ; x
membro 2
• termos independentes: -2 ; -4
RESOLUÇÃO DE
EQUAÇÕES
Equações sem parênteses e sem
denominadores •Resolver uma equação é
determinar a sua solução.
5 x − 6 = 3x + 4 ⇔
•Numa equação podemos
mudar termos de um
⇔ 5x − 3x = + 6 + 4 ⇔ membro para o outro, desde
que lhes troquemos o sinal
⇔ 2 x = 10 ⇔ •Num dos membros ficam
os termos com incógnita e
2 x 10 no outro os termos
⇔ = ⇔ independentes
•efetuamos as operações.
2 2
⇔ x=5 •Dividimos ambos os
membros pelo coeficiente da
Conjunto solução= { 5} incógnita.
•Determinamos a solução.
Agora é com você!
Exercícios
1- Escreva uma equação que corresponde à
frase e descubra sua solução.
a)O triplo de um número natural x é 15.
b)O quadrado de um número racional y é ¼.
c)A diferença entre um numero racional x e o
seu consecutivo é 20.
d)Um numero natural n somando com 36 é
igual a 57.
e)Existem três números inteiros
consecutivos com soma igual a 393. Que
números são esses?
2- Leia e responda.

um i- Pensei em um número,
u e . multipliquei-o por 5 e
q 6
em ltipli e 1 ro obtive 30. em que numero
u tiv e pensei?
i m b m
n se ro, e o nu
Pe me 4 e
nú por qu
o i.
m
e n s e
pe

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