Planos de Aula PDF

– 9.
o ANO
Matemática
PAULA PINTO PEREIRA • PEDRO PIMENTA

Professor
NOVA EDIÇÃO: N ovo P ro g ra m a de 2013.

c o m a s M e ta s C urriculares e o
De acordo
Índice

Planificação global .............................................................................................................................................................. 4
Planos de aula ...................................................................................................................................................................... 5
Relação de ordem em IR . Inequações
N.o 1 – Conjunto dos números reais. Frações irredutíveis e frações decimais. Adição
e subtração de números racionais. Multiplicação e divisão de números racionais.
Resolução de equações do 1.o grau com uma incógnita .................................................................. 5
N.o 2 – Propriedade da monotonia da adição. Monotonia parcial da multiplicação ............................. 6
N.o 3 – Passagem ao inverso. Valores aproximados de números reais ...................................................... 7
N.o 4 – Arredondamentos e enquadramentos. Aproximações de raízes quadradas
e de raízes cúbicas ......................................................................................................................................... 8
o
N. 5 – Intervalos de números reais. Representação na reta numérica. Interseção e reunião
de intervalos ..................................................................................................................................................... 9
N. 6 – Inequações. Inequações do 1.o grau com uma incógnita ................................................................ 10
o
N.o 7 – Disjunção de uma inequação com uma equação. Disjunção e conjunção
de inequações ................................................................................................................................................ 11
o
N. 8 – Relação de ordem em IR . Inequações ................................................................................................... 12
N.o 9 – Relação de ordem em IR . Inequações ................................................................................................... 13
Histogramas. Probabilidade
N.o 10 – Percentagens. Variáveis estatísticas. Frequências absolutas e frequências relativas.
Tabelas de frequência ............................................................................................................................... 14
o
N. 11 – Dados agrupados em classes. Histograma ......................................................................................... 15
N.o 12 – Histograma e diagrama de caule‐e‐folhas. Experiência aleatória ............................................. 16
N.o 13 – Conjunto de resultados de uma experiência aleatória ................................................................... 17
N.o 14 – Acontecimentos. Operações com acontecimentos ......................................................................... 18
N.o 15 – Lei de Laplace ............................................................................................................................................... 19
N.o 16 – Propriedades das probabilidades .......................................................................................................... 20
N.o 17 – Teoria frequencista de probabilidade. Definição ............................................................................. 21
N.o 18 – Organização e tratamento de dados .................................................................................................... 22
Proporcionalidade inversa. Funções algébricas. Equações do 2.o grau
N.o 21 – Função afim. Operações com polinómios. Casos notáveis da multiplicação
de binómios ................................................................................................................................................. 25
N.o 22 – Equações do 2.o grau incompletas ....................................................................................................... 26
N.o 23 – Grandezas inversamente proporcionais. Critérios de proporcionalidade inversa ............... 27
N.o 24 – Problemas envolvendo grandezas inversamente ou diretamente proporcionais ............... 28
N.o 25 – Proporcionalidade inversa como função ........................................................................................... 29
N.o 26 – Problemas com funções definidas por 0, 0 ..................................................... 30
o
N. 27 – Representação gráfica das funções do tipo 0 .................................................... 31
Editável e fotocopiável © Texto | Xis 9 1
N.o 28 – Representação gráfica das funções do tipo 0 . Problemas com
funções definidas por 0 ............................................................................................ 32
o o
N. 29 – Resolução de equações do 2. grau completas, recorrendo aos casos notáveis
e à formula resolvente. ............................................................................................................................. 33
N. 30 – Interpretar graficamente as soluções de uma equação do 2.o grau. Problemas ................... 34
o
N.o 31 – Álgebra e funções ....................................................................................................................................... 35
Axiomatização das teorias matemáticas
N.o 37 – Posição relativa de duas retas no plano. Ângulos ............................................................................ 41
N.o 38 – Axiomática .................................................................................................................................................... 42
N.o 39 – Axiomática .................................................................................................................................................... 43
N.o 40 – Geometria euclidiana. Posição relativa de retas no plano utilizando o axioma
euclidiano de paralelismo ........................................................................................................................ 44
o
N. 41 – Planos paralelos, retas paralelas e retas paralelas a planos. Posição relativa de retas
e planos .......................................................................................................................................................... 45
o
N. 42 – Retas perpendiculares a planos no espaço euclidiano ................................................................... 46
N.o 43 – Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos ...................................................................... 47
Lugares geométricos
N.o 46 – Circunferência, círculo e coroa circular. Polígonos. Elementos de um polígono.
Simetrias. Bissetriz de um ângulo.......................................................................................................... 50
o
N. 47 – Elementos da circunferência. Simetrias e posição relativa de retas e circunferência ......... 51
N.o 48 – Consequências da simetria na circunferência ................................................................................... 52
N.o 49 – Consequências da simetria na circunferência ................................................................................... 53
N.o 50 – Ângulos na circunferência ........................................................................................................................ 54
N.o 51 – Ângulos na circunferência ........................................................................................................................ 55
N.o 52 – Ângulos na circunferência. Polígono regular inscrito numa circunferência ............................ 56
N.o 53 – Soma das amplitudes dos ângulos internos de um polígono convexo ...................................... 57
N.o 54 – Mediatriz de um segmento de reta. Circunferência circunscrita ................................................ 58
N.o 55 – Bissetriz de um ângulo. Incentro e circunferência inscrita de um triângulo ........................... 59
N.o 56 – Ortocentro de um triângulo. Medianas e baricentro de um triângulo ..................................... 60
N.o 57 – Circunferência .............................................................................................................................................. 61

2 Editável e fotocopiável © Texto | Xis 9
Trigonometria
N.o 63 – Polígonos semelhantes. Critérios de semelhança de triângulos. Teorema
de Pitágoras .................................................................................................................................................. 67
N.o 64 – Seno, cosseno e tangente de um ângulo agudo ............................................................................... 68
N.o 65 – Seno, cosseno e tangente de um ângulo agudo. Fórmulas trigonométricas .......................... 69
N.o 66 – Relação entre o seno e o cosseno de ângulos complementares. Intervalos
de variação das razões trigonométricas .............................................................................................. 70
N. 67 – Razões trigonométricas dos ângulos de 30o, 45o e 60o. Valores aproximados
o
da amplitude de um ângulo, conhecidas as razões trigonométricas ......................................... 71
o
N. 68 – Problemas envolvendo distância e razões trigonométricas ......................................................... 72
N.o 69 – Geometria ..................................................................................................................................................... 73
N.o 70 – Geometria ..................................................................................................................................................... 74
N.o 71 – Geometria ..................................................................................................................................................... 75
N.o 72 – Geometria ..................................................................................................................................................... 76
N.o 73 – Geometria ..................................................................................................................................................... 77
Medida
N.o 74 – Perímetros de figuras planas. Áreas de figuras planas. Volumes de prismas
e cilindros ...................................................................................................................................................... 78
o
N. 75 – Distância entre um ponto e um plano. Distância de uma reta a um plano. Distância
entre planos paralelos .............................................................................................................................. 79
N.o 76 – Altura da pirâmide, do cone e do prisma. Volume da pirâmide ................................................. 80
N.o 77 – Volume da esfera e área da superfície esférica. Área de um setor circular
e comprimento de um arco de circunferência .................................................................................. 81
o
N. 78 – Área da superfície de sólidos geométricos ......................................................................................... 82
N.o 79 – Geometria e medida .................................................................................................................................. 83

Editável e fotocopiável © Texto | Xis 9 3
Planificação global

A planificação proposta pretende ser uma orientação para o planeamento das atividades letivas,
que devem ser sempre ajustadas ao contexto de cada escola e de cada turma, tendo como objetivo
principal o desenvolvimento da competência matemática do aluno.

VOLUME I
Blocos de
Unidades / Conteúdos Subtotal
90 min
Relações de ordem em IR. Inequações
 Relação de ordem em IR 4
 Inequações 3
 Resolução de problemas 2
Flexibilidade de gestão de conteúdos 3 12
Histogramas. Probabilidade
 Histogramas 2
 Probabilidade 6
Proporcionalidade inversa. Funções algébricas. Equações do 2.o grau
 Proporcionalidade inversa 4
 Funções algébricas 4
 Equações do 2.o grau 2
VOLUME II
Axiomatização das teorias matemáticas
 Axiomatização das teorias matemáticas 6
Lugares geométricos
 Lugares geométricos 11
Trigonometria
 Trigonometria 6
Medida
 Medida 5
Total 94

4 Editável e fotocopiável © Texto | Xis 9
Plano de aulaa N.o 1 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Números e ope
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR . Inequações
CONTEÚDOS: Conjunto do os números re eais. Frações irredutíveis ee frações decimais. Adição
o e subtração
de números rracionais. Mu
ultiplicação e divisão de nú
úmeros racionnais. Resoluçãão de equaçõ ões do 1.o grau
u
com uma incóógnita
Objetivos
O
• Recordar a noção de conjunto de número os reais.
• Rever o concceito de númerro racional de fforma contextualizada e, em
m particular, reccordar o conceeito de fração.
• Operar com números racioonais.
• Resolução dee equações do 1.o grau com uuma incógnita..
Sumário
S
• Resolução daas tarefas «Núm
meros reais» e o 1.o grau com uma incógnitaa» do Manual.
e «Equações do
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «NNúmeros reais» (pág. 8) • Manuaal, págs. 8 e 9, vol. 1
 Explicaçãoo (10 minutos)) • Livro dde Tarefas
 Execução (20 minutos) •
 Síntese (1
15 minutos) Anima ção
• Tarefa 2 – «EEquações do 1..o grau com um
ma incógnita»  Díziimas infinitas p
periódicas
(pág. 9)  Númmeros irracionais e números reais
 Explicaçãoo (10 minutos)) Jogo
 Execução (20 minutos)  Pacc‐irracionais
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
• Observação formativa das produções efe
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 1 – «Como
o dividir um jarrdim»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 1 («Como dividir um jardim
m») do Livro dde Tarefas.

Editável e fottocopiável © Textto | Xis 9 5

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR. Ine
equações
CONTEÚDOS: Propriedade
e da monoton
nia da adição. Monotonia parcial da mu
ultiplicação
Objetivos
O
• Reconhecer e aplicar a pro
opriedade da m
monotonia da aadição.
• Reconhecer e aplicar a pro
opriedade da m
monotonia parccial da multipliicação.
Sumário
S
• Relação de o
ordem em IR.
• Resolução de exercícios.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação ee exploração d
dos conceitos • Manu al, págs. 10 a 113, vol. 1
(pág. 10, 10 minutos)
• Aplica (pág. 11, 35 minuto
os)
dos conceitos
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, pág. 34 (exx. 3)
alunos.
N
Notas:

6 Editável e fottocopiável © Textto | Xis 9

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR . Ine
equações
CONTEÚDOS: Passagem ao inverso. Vaalores aproxim
mados de núm
meros reais
Objetivos
O
• Estabelecer relações entree os números rreais e o seu inverso.
• Identificar e reconhecer o erro na aproxiimação de valoores reais.
Sumário
S
• Passagem aoo inverso.
• Valores apro
oximados de números reais.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
dos conceitos
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 34 (eexs. 4 e 5) e 37 (ex. 3)
alunos.
N
Notas:


Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
equações
CONTEÚDOS: Arredondam
mentos e enquadramentoss. Aproximaçõões de raízes quadradas e de raízes cúb
bicas
Objetivos
O
• Fazer aproxiimações por arrredondamentto ou enquadraamento de valoores.
• Calcular aproximações de raízes quadrad
das e de raízes cúbicas por ennquadramento
o.
Sumário
S
• Enquadrame entos.
• Aproximaçõões de raízes quuadradas e de raízes cúbicas..
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 18, 10 minutos) • Livro dde Tarefas
os)
dos conceitos
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 37 a 40 (exs. 4 a 13
3)
alunos.
N
Notas:
A
A tarefa 2 («Nú
úmero de ouro») do Livro de Tarefas pode sser efetuada p elos alunos co
om melhor deseempenho.


Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR . In
nequações
CONTEÚDOS: Intervalos d
de números re
eais. Representação na retta numérica. Interseção e reunião de
intervalos
Objetivos
O
• Representarr, geometricam
mente e em exttensão, intervaalos de númeroos reais.
• Determinar interseções e reuniões de intervalos de números reais.
Sumário
S
• Intervalos de números reaais.
• Representaçção na reta nummérica.
• e reunião de intervalos.
Interseção e
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 22, 10 minutos) •
os) Animaação
dos conceitos  Inteervalos de númmeros reais
(pág. 24, 10 minutos)  Inteerseção e reunnião de intervalos
os) Simulaador
 Geoogebra: Intervaalos de número os reais
 Geoogebra: Interseeção de intervaalos
 Geoogebra: Reuniãão de intervaloos
• Livro dde Tarefas
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 34 a 36 (exs. 6 a 13
3), 40 (exs. 14 aa 16) e 42
alunos. a 43 (eexs. 26 a 28)
• Livro dde Tarefas, tarrefa 3 – «Intervvalos»
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 3 («Intervalos») do Livro d
de Tarefas.


Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
equações
CONTEÚDOS: Inequações. Inequações do 1.o grau com uma incóógnita
Objetivos
O
o
• Resolver ine
equações do 1. grau com um
ma incógnita.
Sumário
S
• Inequações.
• Inequações do 1.o grau com uma incógnita.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Teste interativo
dos conceitos  Ineqquações
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 40 (eex. 17) e 41 (exxs. 18 a 20)
alunos.
N
Notas:

0

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR . In
nequações
CONTEÚDOS: Disjunção de uma inequaação com um
ma equação. D
Disjunção e co
onjunção de inequações
Objetivos
O
o
• Resolver ine
equações do 1. grau em conttexto real e geométrico.
• Apresentar ssoluções resulttantes da conjunção e disjun
nção de inequaações.
Sumário
S
• Disjunção de
e uma inequaçção com uma e equação.
• Disjunção e conjunção de inequações.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação ee exploração d dos conceitos • Manu al, págs. 30, 311 e 41 a 45, vo
ol. 1
• Aplica (pág. 31, 35 minuto os) Animaação
• Resolução d de exercícios do Aplica +, pággs. 41 e 42  Disjjunção e conju
unção de inequ
uações
(exs. 21 a 25
5), 43 (ex. 29) e
e 44 a 45 (exs. 1 a 10), Simulaador
(45 minutoss)  Geoogebra: Conjunnção de inequaações
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 4 – «Pentáágono e uma pedra»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 4 («Pentágo
ono e uma ped
dra») do Livro dde Tarefas.


Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
equações
CONTEÚDOS: Relação de ordem em IR . Inequações
Objetivos
O
• Consolidação das aprendizzagens.
Sumário
S
• Resolução de fichas do Cad
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Fichas 1A/B
B do Caderno de Atividades (4
45 minutos) • Caderrno de Atividad
des, págs. 3 a 1
10
• Fichas 2A/B
45 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 44 e 45 (exs. 1 a 10
0)
alunos.
N
Notas:
N
No caso de exisstirem exercícios do Aplica + que não tenhaam sido efetuaados, devem esstes ser realizaados na aula,
d
destinando‐se, para tal, mais uma aula.

2

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
erações. Álgebra
UNIDADE: Re
elação de ordem em IR . Inequações
CONTEÚDOS: Relação de ordem em IR . Inequações
Objetivos
O
Sumário
S
• Resolução do teste final.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (pággs. 46 e 47, 90 minutos) • Manu al, págs. 46 e 447, vol. 1
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
NNotas:
AApós a conclusãão deste tema, sugerimos qu
ue seja efetuad
da a avaliação fformativa do ttema, tendo co
omo base um tteste
eelaborado pelo
o professor.

de aula N.o 10
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Organização e tratamento d
de dados
UNIDADE: Histogramas. P
Probabilidade
CONTEÚDOS: Percentagen
ns. Variáveis estatísticas. FFrequências aabsolutas e frrequências relativas. Tabellas de
ffrequência
Objetivos
O
• Explorar e in
nterpretar dados organizadoss de diversas fo
ormas.
• Completar u uma tabela usaando a proporccionalidade direta.
• Recordar conceitos estatíssticos.
Sumário
S
• Resolução das tarefas «O n
nosso planeta»
» e «Hábitos de
e leitura» do M
Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «O nosso planeta» (pág. 52) • Manu al, págs. 52 e 553, vol. 1
 Explicaçãão (10 minutos)
 Execução o (20 minutos)
 Síntese (1
15 minutos)
• Tarefa 2 – «Hábitos de leittura» (pág. 53))
 Explicaçãão (10 minutos)
 Execução o (20 minutos)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

4
de aula N.o 11
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Dados agrup
pados em classes. Histograama
Objetivos
O
• Agrupar daddos em classes de igual ampliitude.
• Construir e aanalisar histogramas.
Sumário
S
• Dados agrup
pados em classses.
• Histograma..
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação e dos conceitos
e exploração d • Manu al, págs. 54 a 557, vol. 1
os)
e exploração d
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 77 (eex. 1) e 79 (exs. 1 a 3)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 12
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Histograma e diagrama d
de caule‐e‐folhas. Experiênncia aleatóriaa
Objetivos
O
• Associar os hhistogramas ao
os diagramas d
de caule e folhaas.
• Distinguir fe
enómenos aleaatórios de fenómenos determ minísticos.
Sumário
S
• Histograma e diagrama de e caule‐e‐folhas.
• Experiência aleatória.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Animaação
dos conceitos  Expperiência
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 5 – «Pizas»
»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 5 («Pizas») d
do Livro de Tarrefas.

6
de aula N.o 13
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Conjunto de
e resultados d
de uma experriência aleatóória
Objetivos
O
• Indicar e recconhecer o núm
mero de elemeentos de um coonjunto de res ultados.
• Aplicar os m
métodos de con ntagem – tabelas de dupla en
ntrada.
Sumário
S
• Conjunto de
e resultados de e uma experiên
ncia aleatória.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação ee exploração d dos conceitos • Manu al, págs. 62, 633, 77 e 80, vol.. 1
• Aplica +, pággs. 77 (exs. 2 aa 5) e 80 (exs. 4
4 a 6),  Proocessos de conttagem
(35 minutoss) Simulaador
 Geoogebra: Dados
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 14
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Acontecime
entos. Operaçções com acontecimentos
Objetivos
O
• Classificar um acontecimento.
• Organizar daados em diagraamas de Venn..
• Operar com acontecimenttos.
Sumário
S
• Acontecimentos.
• Operações ccom acontecim mentos.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Animaação
dos conceitos  Acoontecimentos
(pág. 66, 10 minutos)  Opeerações com acontecimentoss
os) Jogo
 Cruucigrama dos histogramas e p
probabilidadess
Link
 Joh n Venn
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, Págs. 78 (eexs. 6 a 8), 81 (exs. 7 e 8)
alunos. e 86 (eex. 21)
• Livro dde Tarefas, tarrefa 6 – «Animaais e números» »
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 6 («Animaiss e números») do Livro de Ta refas.

8
de aula N.o 15
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Lei de Laplaace
Objetivos
O
• Reconhecer e aplicar a Lei de Laplace.
Sumário
S
• Lei de Laplacce.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação ee exploração d dos conceitos • Manu al, págs. 68, 699, 78 e 82 a 86
6, vol. 1
• Aplica +, pággs. 78 (exs. 9 aa 11) e 82 a 86 (exs. 12 a 20),  Lei de Laplace
(35 minutoss) Jogo
 Plattaformas de Laaplace
Link
 Pierrre Laplace
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefas 7 – «Meteeoritos e signo
os do
alunos. zodíacco» e 8 – «Bom mbons».
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno as tare
efas 7 («Meteo
oritos e signos do zodíaco») ee 8 («Bombonss») do Livro dee Tarefas.

de aula N.o 16
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Propriedade
es das probab
bilidades
Objetivos
O
• Reconhecer que a medida da probabilidaade de um acoontecimento see situa entre 0 e 1.
• Identificar acontecimentoss complementares e reconheecer que a somma das suas pro
obabilidades é 1.
• Identificar acontecimentoss disjuntos ou mutuamente e
exclusivos e reeconhecer que a probabilidad
de da sua união
o é igual
à soma das ssuas probabilid
dades.
Sumário
S
• Resolução das tarefas «Batidos de fruta»
» e «Meios de transporte» doo Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 3 – «Batidos de fruta» (págs. 70 e
e 71) • Manu al, págs. 70, 711 e 73, vol. 1
 Explicaçãoo (10 minutos)) •
 Execução (20 minutos) Animaação
 Síntese (1
15 minutos)  Proopriedades das probabilidadees
• Tarefa 4 – «Meios de transporte» (pág. 773)
 Explicaçãoo (10 minutos))
 Execução (20 minutos)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 78 (eex. 12) e 88 a 89 (exs. 23 a 25
5)
alunos.
N
Notas:

0
de aula N.o 17
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Teoria frequ
uencista de probabilidade.. Definição
Objetivos
O
Sumário
S
• Definição fre
equencista de probabilidade.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 74 e 775, vol. 1
os) Animaação
• Fichas 3A/BB do Caderno de Atividades (4
45 minutos)  Deffinição frequenncista de probaabilidade
Simulaadores
 Geoogebra: Qual a face?
 Geoogebra: Face nacional ou facee europeia
• Caderrno de Atividad
des, págs. 11 a 14
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
N
d

de aula N.o 18
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
CONTEÚDOS: Organização
o e tratamentto de dados
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Fichas 4A/B
des, págs. 15 a 22
• Fichas 5A/B
45 minutos) •
Testess interativos
 Histtogramas: Prob babilidade I
 Histtogramas. Prob babilidade II
 Histtogramas. Prob babilidade III
 Histtogramas. Prob babilidade IV
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

2
de aula N.o 19
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
Objetivos
O
Sumário
S
• Resolução de itens de exame.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Resolução d de exercícios do Aplica +, pággs. 90 e 91 • Manu al, págs. 90 e 991, vol. 1
(exs. 1 a 6), (90 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
N
d

de aula N.o 20
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
de dados
Probabilidade
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (pággs. 92 e 93, 90 minutos) • Manu al, págs. 92 e 993, vol. 1
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
NNotas:
ue seja efetuad
omo base um tteste
eelaborado pelo
o professor.

4
de aula N.o 21
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Állgebra. Funçõ
ões
bricas. Equaçções do 2.o graau
UNIDADE: Prroporcionalidade inversa. FFunções algéb
CONTEÚDOS: Função afim
m. Operações com polinóm
mios. Casos nootáveis da mu
ultiplicação de binómios
Objetivos
O
• Classificar fu
unções.
• Determinar a expressão an nalítica de funçções.
• Recordar op polinómios, cassos notáveis e equações incoompletas do 2..o grau.
perações com p
Sumário
S
• Funções.
• Resolução das tarefas «Às voltas com as funções» e «Á
Áreas de figuraas no plano» do
o Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «Às voltas com as funções» (p
pág. 99) • Manu al, págs. 99 e 1100, vol. 1
 Síntese (1
15 minutos)
• Tarefa 2 – «Áreas de figuras no plano» (pág. 100)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 13 – «Cálculo algébrico»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 13 («Cálculo
o algébrico») d
do Livro de Tareefas.

de aula N.o 22
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
o 2.o grau incompletas
CONTEÚDOS: Equações do
Objetivos
O
o
• Resolução de equações do
o 2. grau incom
mpletas.
Sumário
S
• Funções.
• Resolução da tarefa «Umaa pedra e uma vaca» do manual.
• Tarefa 13 («Cálculo algébrrico») do Livro de Tarefas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 3 – «Uma pedra e uuma vaca» (págg. 101) • Manu al, pág. 101, vo
ol. 1
 Execução (20 minutos) •
 Síntese (1
15 minutos) Teste interativo
• Tarefa 13 – «Cálculo algéb
brico» do Livro de Tarefas  Prooporcionalidadee inversa. Funçções algébricass.
Equuações do 2.o ggrau (I, II, III e IV
V).

 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

6
de aula N.o 23
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Grandezas inversamente
e proporcionaais. Critérios dde proporcion
nalidade inveersa
Objetivos
O
• Reconhecer grandezas invversamente pro
oporcionais. Crritérios.
Sumário
S
• Grandezas in
nversamente p proporcionais.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 102 ee 103, vol. 1
(pág. 102, 15
5 minutos) •
• Aplica (pág. 103, 75 minuttos) Animaação
 Prooporcionalidadee inversa
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, pág. 126 (eexs. 1 e 2)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 24
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Problemas e
envolvendo ggrandezas inversamente ouu diretamentte proporcion
nais
Objetivos
O
• Explorar situ
uações que envvolvam relaçõe
es entre grandezas.
Sumário
S
• Grandezas innversamente o ou diretamente
e proporcionaiis.
• Tarefa «Perccursos» do Maanual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 104, 15
5 minutos)
• Tarefa 4 – «Percursos» (páág. 105)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 25
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Proporcionaalidade inverssa como funçção
Objetivos
O
• Relacionar aa proporcionaliidade inversa ccom as funçõess, quer seja em
m contexto de ssituação ou po
or representaçãão.
Sumário
S
• Funções de proporcionalid dade inversa.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 106, 20
0 minutos) •
 Prooporcionalidadee inversa como
o função
Simulaadores
 Geoogebra: Relaçãão entre áreas e lados
 Geoogebra: Proporrcionalidade in
nversa
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 10 – «Espeelhos»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 10 («Espelhos») do Livro d
de Tarefas.

de aula N.o 26
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Problemas ccom funções definidas porr 0, 0
Objetivos
O
• Resolver pro
oblemas.
Sumário
S
• Resolução de problemas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 108, 10
0 minutos) • Livro dde Tarefas
• Aplica (pág. 109, 80 minuttos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 131 ee 132 (exs. 4 a 6) e 136 a 138
8 (exs. 18
alunos. a 21) oou Livro de Tarrefas, tarefa 11
1 – «O chá»
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 11 («O chá»
») do Livro de TTarefas.

0
de aula N.o 27
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Representação gráfica daas funções do
o tipo 0
Objetivos
O
• Reconhecer intuitivamente funções definidas por 0
Sumário
S
• Resolução da tarefa «Quad
drados» do Maanual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 5 – «Quadrados» (p págs. 110 e 111) • Manu al, págs. 110 ee 111, vol. 1
 Execução (70 minutos) Animaação
 Síntese (1
10 minutos)  Reppresentação grááfica das funçõ
ões por 0
Simulaador
 Geoogebra: Funçõees do tipo 0
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, pág. 140 (eex. 23)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 28
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Representação gráfica daas funções do
o tipo 0 . PProblemas com funções deefinidas
por 0
Objetivos
O
• Analisar e in
nterpretar gráficos de funçõe
es do tipo 0 .
• Resolver prooblemas.
Sumário
S
• Representaçção gráfica dass funções do tip
po 0 .
• Problemas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 112 aa 115, vol. 1
(pág. 112, 10
0 minutos) •
• Aplica (pág. 113, 35 minuttos) Link
dos conceitos – Apoolónio de Pérgaamo
(pág. 114, 10
0 minutos)
Avaliação TPC
alunos.
N
Notas:

2
de aula N.o 29
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Resolução d do 2.o grau co
de equações d ompletas, reccorrendo aos casos notáveeis e à formulaa
resolvente
Objetivos
O
uações do 2.o ggrau completas recorrendo aa casos notáveiis.
• Resolver equ
uações do 2.o ggrau completas recorrendo àà formula resollvente.
• Resolver equ
Sumário
S
ompletas do 2.o grau.
• Equações co
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 116, 10
• Aplica (pág. 117, 35 minuttos) •
dos conceitos Animaações
(pág. 118, 10
0 minutos)  Ressolução de equ uações do 2.o ggrau completass
• Aplica (pág. 119, 35 minuttos) recoorrendo a casoos notáveis da multiplicação de
binóómios
 Ressolução de equ uações do 2.o ggrau completass
recoorrendo à formmula resolvente
Link
 Peddro Nunes
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 14 – «As reegularidades ee as
alunos. equaçções do 2.o grau»
• Aplicaa +, págs. 129 ((exs. 8 a 12), 13
34 (exs. 9 e 10
0) e 135
(exs. 112 a 17)
N
Notas:
D ularidades e ass equações do 2.o grau») do LLivro de Tarefaas.
Disponibilizar aao aluno a tarefa 14 («As regu

de aula N.o 30
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
e as soluções de uma equaação do 2.o grrau. Problemaas
CONTEÚDOS: Interpretar graficamente
Objetivos
O
• Interpretar ssoluções.
• Resolver pro
oblemas.
Sumário
S
• Interpretar ggraficamente aas soluções de uma equação do 2.o grau.
• Resolver pro
oblemas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 120, 10
dos conceitos
(pág. 122, 10
0 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos blemas do 2.o ggrau»
• Livro dde Tarefas, tarrefa 15 – «Prob
alunos.
N
Notas:
Disponibilizar aao aluno a tarefa 15 («Problemas do 2.o graau») do Livro d e Tarefas.
D

4
de aula N.o 31
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
CONTEÚDOS: Álgebra e fu
unções
Objetivos
O
• Consolidação de aprendizaagens.
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Resolução d de exercícios do Aplica +, pággs. 141 a 144 • Manu al, págs. 141 aa 144, vol. 1
(exs. 24 a 30
0), (90 minutoss)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
NNotas:
SSugere‐se que os exercícios 2
24 a 30 das págginas 141 a 144
4 sejam efetuaados em aula, d
dada a sua imp
portância na
cconsolidação de aprendizagens.

de aula N.o 32
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
unções
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Resolução d de exercícios do Aplica +, pággs. 145 a 149 • Manu al, págs. 145 aa 149, vol. 1
(exs. 1 a 15), (90 minutos) •
Testess interativos
 Prooporcionalidadee inversa. Funçções algébricass.
Equuações do 2.o ggrau I
Equuações do 2.o ggrau II
Equuações do 2.o ggrau III
Equuações do 2.o ggrau IV
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
D
Deve ser feita u
uma lista de exxercícios para sse efetuar, tendo em vista a cconsolidação d
de aprendizageens.

6
de aula N.o 33
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
unções
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Fichas 6A/B
des, págs. 23 a 30
• Fichas 7A/B
45 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 34
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
unções
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Fichas 8A/B
des, págs. 31 a 38
• Fichas 9A/B
45 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 35
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
unções
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Ficha 10A do
o Caderno de A
Atividades (45 minutos) • Caderrno de Atividad
des, págs. 39 a 42
• Ficha 10B do
o Caderno de A
Atividades (45 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 36
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
ões
unções
Objetivos
O
Sumário
S
• Teste final.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (pággs. 150 e 151, 90 minutos) • Manu al, págs. 150 ee 151, vol. 1
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

0
de aula N.o 37
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Paaralelismo e p
perpendicularridade de retas e planos
UNIDADE: Axxiomatização das teorias m
matemáticas
CONTEÚDOS: Posição relaativa de duas retas no plan
no. Ângulos
Objetivos
O
• Rever noçõees de posição rrelativa de retaas e de ânguloss.
• Recordar paaralelismo entrre retas e de péé da perpendiccular de um poonto em relação a uma reta.
Sumário
S
• Resolução das tarefas « Po
osição relativa de retas e de âângulos (1)» e «Posição relattiva de retas e de ângulos (2))» do
Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «Posição relativva de retas e de
e ângulos (1)» • Manu al, págs. 8 e 9,, vol. 2
(pág. 8)
 Síntese (1
15 minutos)
• Tarefa 2 – «Posição relativva de retas e de
e ângulos (2)»
(pág. 9)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 38
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Axiomática
Objetivos
O
• Reconhecer a noção de prroposição, definição e teorem
ma.
Sumário
S
• Axiomática.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, pág. 28 (exxs. 1 a 3)
alunos.
N
Notas:

2
de aula N.o 39
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Axiomática
Objetivos
O
• Reconhecer a noção de im
mplicação, anteecedente e connsequente.
• Condição ne
ecessária, cond
dição suficiente
e e condição ne
ecessária e sufficiente.
Sumário
S
• Axiomática.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 28 (eexs. 4 e 5) e 30 (exs. 1 e 2)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 40
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Geometria e
euclidiana. Po
osição relativa de retas noo plano utilizaando o axiomaa euclidiano d
de
paralelismo
Objetivos
O
• Reconhecer os Elementos de Euclides e o os cinco postulados.
• Reconhecer e aplicar concceitos de parale
elismo entre re
etas.
Sumário
S
• Geometria eeuclidiana.
• Posição relativa de retas n
no plano utilizando o axioma euclidiano de paralelismo.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
dos conceitos
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

4
de aula N.o 41
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Planos paralelos, retas paralelas e rettas paralelas aa planos. Posição relativa de retas e plaanos
Objetivos
O
• Reconhecer e representar planos concorrrentes e plano
os paralelos e ccritério de paraalelismo de um
ma reta e de um
m plano.
• Reconhecer diferentes mo
odos de definirr um plano.
Sumário
S
• Planos parallelos, retas parralelas e retas paralelas a planos.
• Posição relativa de retas e
e planos.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Animaação
dos conceitos  Parralelismo
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 29 (eex. 6) e 30 a 31 (exs. 3 a 5)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 42
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Retas perpe
endiculares a planos no espaço euclidiaano
Objetivos
O
• Reconhecer e representar planos perpen
ndiculares no e
espaço euclidiaano.
Sumário
S
• Retas perpendiculares a planos no espaçço euclidiano.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Animaação
dos conceitos  Perrpendicularidad
de
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

6
de aula N.o 43
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
CONTEÚDOS: Paralelismo
o e perpendicu
ularidade de retas e planoos
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Aplica +, pággs. 29 (ex. 7), 3
32 (exs. 6 a 8) e
e 33 (exs. 1 e 2
2), • Manu al, págs. 29, 322 e 33, vol. 2
(90 minutoss) •
Testess interativos
 Axioomatização daas teorias mateemáticas. Parallelismo e
perrpendicularidad de de retas e p
planos (I, II, III ee IV)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
SSugere‐se a ressolução em aulla dos exercício
os das páginas 29, 32 e 33, peela sua importtância na conso
olidação das
aaprendizagens..

de aula N.o 44
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
o e perpendicu
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Fichas 11A/B do Caderno de Atividades (90 minutos) • Caderrno de Atividad
des, págs. 43 a 46
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 45
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
matemáticas
o e perpendicu
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste Final d
do Manual (págs. 34 e 35, 90
0 minutos) • Manu al, págs. 34 e 335, vol. 2
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
NNotas:
ue seja efetuad
omo base um tteste
eelaborado pelo
o professor.

de aula N.o 46
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ciircunferência
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Circunferên ncia, círculo e coroa circulaar. Polígonos. Elementos d
de um polígon
no. Simetrias.
Bissetriz de u
um ângulo
Objetivos
O
• Recordar a n
noção de circunferência, círculo e coroa cirrcular.
• Noção de poolígono e de elementos de um m polígono.
• Reconhecer e desenhar simmetrias.
• Mediatriz de
e um segmento o de reta.
Sumário
S
• Resolução das tarefas «Cirrcunferência, ccírculo e coroa circular» e «Siimetria axial» d
do Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «Circunferênciaa, círculo e coro
oa circular» • Manu al, págs. 42 e 443, vol. 2
(pág. 42) • Livro dde Tarefas
 Síntese (1
15 minutos)
• Tarefa 2 – «Simetria axial»
» (pág. 43)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 16 – «Som
ma das amplitud
des dos
alunos. ânguloos internos e eexternos de umm polígono»
N
Notas:
DDisponibilizar aao aluno a tarefa 16 («Soma d
das amplitudess dos ângulos iinternos e exteernos de um po
olígono») do Livro de
TTarefas.

0
de aula N.o 47
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Elementos d
da circunferência. Simetriaas e posição rrelativa de rettas e circunfeerência
Objetivos
O
• Identificar o
os elementos de uma circunfe
erência e eixoss de simetria.
Sumário
S
• Circunferênccia.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 44 e 445
os) Animaação
 Circcunferência

Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 48
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Consequênccias da simetrria na circunferência
Objetivos
O
• Representarr simetrias e ap
plicar as respettivas propriedaades.
• Estabelecer relações entree ângulos, arco
os e cordas.
Sumário
S
• Resolução das tarefas «Sim
metrias na circunferência» e «Consequênci as da simetria na circunferên
ncia» do Manu
ual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 3 – «Simetrias na circunferência»
» (pág. 46) • Manu al, págs. 46 e 447, vol. 2
 Síntese (1
15 minutos)
• Tarefa 4 – «Consequências da simetria nna
circunferênccia» (pág. 47)
 Síntese (1
15 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 17 – «Conssequências dass
alunos. simetrrias na circunfeerência»
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 17 («Conseq
quências das simetrias na cirrcunferência») do Livro de Taarefas.

2
de aula N.o 49
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Consequênccias da simetrria na circunferência
Objetivos
O
• Reconhecer a tangente a u
uma circunferê
ência e a reta p
perpendicular aa um ponto méédio de uma co
orda da circunferência.
Sumário
S
• Consequênccia da simetria na circunferên
ncia.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Simulaador
dos conceitos  Geoogebra: Conseq quências da sim
metria
(pág. 50, 10 minutos) na ccircunferência I
os)  Geoogebra: Conseq quências da sim
metria
na ccircunferência II
 Geoogebra: Conseq quências da sim
metria
na ccircunferência III
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, pág. 83 (exxs. 1 e 2)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 50
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Ângulos na circunferênciia
Objetivos
O
• Identificar ângulos ao centtro e arcos correspondentes,, assim como âângulos inscrito
os num arco dee circunferência.
• Determinar a amplitude de um arco de ccircunferência.
Sumário
S
• Ângulos na ccircunferência. Resolução de
e exercícios. Re
esolução da tarrefa «Amplitud
de de um ângulo inscrito num
m arco de
circunferênccia» do Manuaal.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Explicação ee exploração ddos conceitos • Manu al, págs. 52 a 555, vol 2
(págs. 52 e 5
54, 10 minutoss) • Livro dde Tarefas
• Aplica (pág. 53, 35 minutoos) •
• Tarefa 5 – «Amplitude de um ângulo inscrito num arco
o Animaação
de circunferrência» (pág. 55)  Ânggulos na circunnferência
 Explicação o (10 minutos)) Simulaador
 Execução (35 minutos)  Geoogebra: Ângulo os ao centro e arcos correspo
ondentes
Avaliação TPC
etuadas pelos • Livro dde Tarefas, tarrefa 18 – «Amp
plitude de um âângulo
alunos. inscritto numa circun nferência»
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 18 («Amplittude de um ânggulo inscrito n uma circunferêência») do Livrro de Tarefas.

4
de aula N.o 51
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Ângulos na circunferênciia
Objetivos
O
• Propriedade
es de ângulos inscritos numa circunferênciaa.
• Reconhecer e identificar ângulo de um segmento e ânggulo ex‐inscritoo num arco dee circunferênciaa.
Sumário
S
• Ângulos na ccircunferência.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Simulaador
dos conceitos  Geoogebra: Amplittude de um ângulo inscrito num arco
(pág. 58, 10 minutos) de ccircunferência
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 83 (eex. 3) e 84 (exs. 4 e 5)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 52
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Ângulos na circunferênciia. Polígono regular inscritto numa circu
unferência
Objetivos
O
• Reconhecer ângulos excên ntricos e amplittude de um ân
ngulo excêntricco.
• Identificar u
um polígono regular inscrito n
numa circunferrência e amplittude dos arcoss.
Sumário
S
• Ângulos na ccircunferência.
• Polígono reggular inscrito n
numa circunferrência.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Animaação
dos conceitos  Políígono regular iinscrito numa circunferência
(pág. 62, 10 minutos) Simulaador
os)  Geoogebra: Ângulo os excêntricos exteriores
 Geoogebra: Ângulo os excêntricos interiores
 Geoogebra: Polígono regular insccrito numa
circcunferência
Jogo
 Me mória angular
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 80 (eexs. 1 a 3), 84 (exs. 6 e 7), 85 (exs. 8 a
alunos. 10) e 886 (exs. 11 a 15)
N
Notas:

6
de aula N.o 53
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Soma das amplitudes do
os ângulos inte
ernos de um polígono con
nvexo
Objetivos
O
• Determinar a soma da amplitude dos ângulos externoss de um polígoono convexo.
Sumário
S
• Soma das am
mplitudes dos ângulos intern
nos de um políggono convexo.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 80 (eexs. 4 e 5), 87 (exs. 16 a 19) ee 88 (exs.
alunos. 20 e 221)
N
Notas:
N
No caso de exxistirem exerccícios do Aplicca + que não
o tenham sidoo efetuados, d
devem estes ser realizadoss na aula,
d

de aula N.o 54
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Mediatriz de um segmen
nto de reta. Circunferênciaa circunscrita
Objetivos
O
• Recordar as propriedades da mediatriz.
Sumário
S
• Lugares geométricos. Reso
olução de exercícios.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) Simulaador
dos conceitos  Geoogebra: Mediatriz
(pág. 68, 10 minutos)  Geoogebra: Circunferência circun
nscrita a um reetângulo
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 55
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Bissetriz de um ângulo. Incentro e circcunferência i nscrita de um
m triângulo
Objetivos
O
• Construir a b
bissetriz de um
m ângulo.
• Determinar geometricame ente o incentro
o de um triângulo.
Sumário
S
• Bissetriz de um ângulo.
• Incentro e circunferência iinscrita de um triângulo.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os) •
dos conceitos Simulaador
(pág. 72, 10 minutos)  Geoogebra: Circunferência inscrita num triângu
ulo
os)  Geoogebra: Bissetrriz de um ângu
ulo
Avaliação TPC
etuadas pelos Livro de Tarefas, tarefaa 20 – «A Noitee Estrelada»
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno a tarefa 20 («A Noitee Estrelada») d
do Livro de Tarrefas.

de aula N.o 56
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Ortocentro de um triânggulo. Medianaas e baricentrro de um triân
ngulo
Objetivos
O
• Determinar geometricame ente o ortocentro de um triângulo.
• Desenhar ass medianas de um triângulo.
Sumário
S
• Ortocentro d
de um triângulo.
• Medianas e baricentro de um triângulo.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
os)
dos conceitos
os)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 80 (eex. 6) e 81 (exs. 7 a 10)
alunos.
N
Notas:

0
de aula N.o 57
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
CONTEÚDOS: Circunferên
ncia
Objetivos
O
• Consolidação de aprendizaagens do Caderno de Atividades.
Sumário
S
• Resolução de exercícios do
o Caderno de A
Atividades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
des, págs. 47 a 50
Avaliação TPC

N
Notas:

de aula N.o 58
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
ncia
Objetivos
O
• Consolidação de aprendizaagens do Caderno de Atividades.
Sumário
S
o Caderno de A
Atividades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
des, págs. 51 a 54
Avaliação TPC

N
Notas:

2
de aula N.o 59
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
ncia
Objetivos
O
Sumário
S
o Caderno de A
Atividades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
des, págs. 55 a 58
Avaliação TPC

N
Notas:

de aula N.o 60
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
ncia
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Aplica +, pággs. 80 (ex. 6), 8
81 (exs. 7 a 10)) e 82 • Manu al, págs. 80 a 882, vol 2
(exs. 11 a 16
6), (90 minutoss) •
Testess interativos
– Lugaares geométriccos. Circunferêência (I, II, III e IV)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

4
de aula N.o 61
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
ncia
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Aplica +, pággs. 88 a 92 (exs. 22 a 37) e 93
3 a 95 • Manu al, págs. 88 a 995, vol 2
(exs. 1 a 6), (90 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
N
No caso de aind
da existirem exxercícios do Ap
plica + por reso
olver, parte da aula deve ser destinada à su
ua conclusão.

de aula N.o 62
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
UNIDADE: Lu
ugares geomé
étricos
ncia
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (90 minutos) • Manu al, págs. 96 e 997, vol. 2
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

6
de aula N.o 63
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Trrigonometria
CONTEÚDOS: Polígonos se
emelhantes. C
Critérios de semelhança dde triângulos. Teorema de Pitágoras
Objetivos
O
• Recordar as noções de sem
melhança de polígonos e crité
érios de semellhança de triân
ngulos.
• Recordar o tteorema de Pittágoras.
Sumário
S
• Resolução da tarefa «Políggonos semelhaantes» do Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «Polígonos sem
melhantes» (pággs. 102 e 103) • Manu al, págs. 102 ee 103, vol. 2
 Síntese (1
10 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 64
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Seno, cosseno e tangente de um ângu
ulo agudo
Objetivos
O
• Perceber a invariância dass razões trigono
ométricas de u
um ângulo aguddo.
Sumário
S
• Seno, cossen
no e tangente de um ângulo agudo.
• Resolução da tarefa «Razõ
ões trigonométtricas» do Man
nual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 104, 10
0 minutos) •
• Tarefa 2 – «Razões trigonoométricas» (páág. 105) Animaação
 Explicaçãoo (20 minutos)) – Razõões trigonométricas de ângulos agudos
 Execução (50 minutos) Simulaador
 Síntese (1
10 minutos) – Geoogebra: Razões trigonométriaas
Jogo
– Outddoor trigonom métrico
Link
– Barttholomeo Pitiscus
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 65
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Seno, cosseno e tangente de um ângu
ulo agudo. Fóórmulas trigon
nométricas
Objetivos
O
• Determinar o seno, cossen
no e tangente d
de um ângulo agudo, usandoo fórmulas.
Sumário
S
• Seno, cossenno e tangente de um ângulo agudo.
• Fórmulas triigonométricas..
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 106 aa 109, vol 2
(pág. 106, 10
0 minutos) •
dos conceitos  Relaações entre ass razões trigono
ométricas
(pág. 108, 10
0 minutos) Simulaador
• Aplica (pág. 109, 35 minuttos)  Geoogebra: Fórmu ulas trigonométtricas
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 119 ((exs. 1 e 2), 1200 (exs. 6, 7 e 9), 121
alunos. (exs. 110 a 12), 122 (eexs. 1 e 2) e 12
23 (exs. 6 a 9)
N
Notas:

de aula N.o 66
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Relação enttre o seno e o
o cosseno de âângulos compplementares. Intervalos dee variação das razões
ttrigonométriccas
Objetivos
O
• Relacionar o
o seno e o cossseno de ângulo
os complementtares.
Sumário
S
• Relação entre o seno e o ccosseno de ânggulos complemmentares.
• Intervalos de variação das razões trigono
ométricas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
dos conceitos • Manu al, págs. 110 ee 111, vol 2
(pág. 110, 20
0 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 119 aa 120 (exs. 3 a 5)
alunos.
N
Notas:

0
de aula N.o 67
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Razões trigo onométricas d de 30o, 45o e 660o. Valores aaproximados da amplitudee de um
dos ângulos d
ângulo, conhecidas as razõ
ões trigonométricas
Objetivos
O
métricas do ângulo de 45o.
• Deduzir as razões trigonom
Sumário
S
• Resolução da tarefa «Razõ ngulo de 45o» do Manual.
ões trigonométtricas de um ân
• Valores apro
oximados da am mplitude de um
m ângulo, conhhecidas as razõões trigonométtricas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 3 – «Razões trigonoométricas de u
um ângulo de • Manu al, págs. 112 aa 115, vol 2
45o» (pág. 1
113)
 Síntese (5
5 minutos)
e exploração d
(pág. 114, 10
0 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 68
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Problemas e
envolvendo d
distância e razzões trigonom
métricas
Objetivos
O
• Resolução de triângulos re
etângulos.
Sumário
S
• Resolução de problemas.
• Resolução da tarefa «Dois barcos» do Manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 4 – «Dois barcos» (pág. 117) • Manu al, págs. 116, 1117, 121 e 124
4 a 129, vol. 2
 Execução (30 minutos) Jogo
 Síntese (5
5 minutos) – Trigoonometria à veela
• Resolução dde exercícios do Aplica +, pággs. 121 (exs. 13
3
e 14) e 124 aa 129 (exs. 10 a 19), (45 minu
utos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

2
de aula N.o 69
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
CONTEÚDOS: Geometria
Objetivos
O
Sumário
S
• Resolução das tarefas 22 («Placa fotovolltaica») e 23 («
«Pirâmide quaddrangular») do
o Livro de Tareffas.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 22 – «Placa fotovoltaica» do Livro
o de Tarefas • Livro dde Tarefas
 Explicação
o (10 minutos)) •
 Execução (30 minutos) Testess interativos
 Síntese (5
5 minutos) – Trigoonometria (I, II, III e IV)
• Tarefa 23 – «Pirâmide quaadrangular» do o Livro de Tareffas
 Explicação
o (10 minutos))
 Síntese (5
5 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
D
Disponibilizar aao aluno as tare
efas 22 («Placaa fotovoltaica»
») e 23 («Pirâm
mide quadrangu
ular») do Livro de Tarefas.

de aula N.o 70
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
Objetivos
O
Sumário
S
derno de ativid
dades
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
des, págs. 59 a 62
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

4
de aula N.o 71
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
des, págs. 63 a 66
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 72
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Aplica +, pággs. 130 e 131 (exs. 1 a 4), (90
0 minutos) • Manu al, págs. 130 ee 131, vol. 2
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:
N
No caso de aind
da existirem exxercícios do Ap
plica + por reso
olver, parte da aula deve ser destinada à su
ua conclusão.

6
de aula N.o 73
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (90 minutos) • Manu al, págs. 132 ee 133, vol. 2
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 74
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
CONTEÚDOS: Perímetros de figuras plaanas. Áreas de figuras plannas. Volumes de prismas ee cilindros
Objetivos
O
• Recordar e aaplicar os concceitos de áreas de figuras planas e volumes de prismas e ccilindros.
Sumário
S
• Resolução da tarefa «Volu
umes de sólidoss» do manual.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Tarefa 1 – «Volumes de sóólidos» (pág. 13
37) • Manu al, pág. 137, vo
ol. 2
 Síntese (5
5 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

8
de aula N.o 75
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
CONTEÚDOS: Distância en
ntre um ponto
o e um plano
o. Distância dee uma reta a um plano. Disstância entree planos
paralelos
Objetivos
O
• Identificar e aplicar a noçãão de distância entre um pon
nto e um planoo.
• Noção de distância de umaa reta a um plaano e distânciaa entre planos..
Sumário
S
• Distância en
ntre um ponto e um plano.
• Distância de
e uma reta a umm plano.
• Distância en
ntre planos parralelos.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 138, 20
0 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 152 ((ex. 1) e 154 (eex. 1)
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 76
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
CONTEÚDOS: Altura da pirâmide, do co
one e do prisma. Volume dda pirâmide
Objetivos
O
• Determinar a altura de pirrâmides, de con
nes e de prism
mas.
Sumário
S
• Altura da pirrâmide, do con
ne e do prisma.
• Volume da ppirâmide.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 140, 15
5 minutos)
dos conceitos
(pág. 142, 15
5 minutos)
Avaliação TPC
etuadas pelos • Aplicaa +, págs. 152 ((exs. 2 e 3), 153 (ex. 4) e 154 a 155
alunos. (exs. 22 a 6)
N
Notas:

0
de aula N.o 77
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
CONTEÚDOS: Volume da e esfera e área da superfície
e esférica. Áreea de um seto
or circular e ccomprimento
o de um
arco de circunferência
Objetivos
O
• Determinar o volume de u
uma esfera e árreas de superfíícies esféricas.
• Determinar a área de um ssetor circular e
e comprimento
o de um arco dde circunferênccia.
Sumário
S
• Volume da e
esfera e área da superfície essférica.
• Área de um setor circular e
e comprimento o de um arco d
de circunferên cia.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 144, 10
0 minutos) •
dos conceitos  Vol ume de um só ólido
(pág. 146, 10
0 minutos) Jogo
• Aplica (pág. 147, 35 minuttos)  Líquuidos em sólidos
Avaliação TPC
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 78
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
CONTEÚDOS: Área da sup
perfície de sóllidos geométrricos
Objetivos
O
• Determinar a área da supe
erfície de sólido
os geométricos.
Sumário
S
• Área da superfície de sólid
dos geométrico
os. Resolução d
de exercícios.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
(pág. 148, 15
5 minutos) •
 Áreea da superfíciee de um sólido
o
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

2
de aula N.o 79
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
e medida
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Resolução dde exercícios do Aplica +, pággs. 153 (ex. 7), • Manu al, págs. 153, 1156 e 157 e 15
59 a 161, vol. 2
2
156 e 157 (e
exs. 7 a 12) e 159 a 161 (exs. 1 a 5), •
(90 minutoss) Testess interativos
 Me dida (distânciaas, volumes e ááreas de sólido
os) I
os) II
os) III
os) IV
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 80
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
e medida
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Ficha 17A/B
B do Caderno d
de Atividades (9
des, págs. 67 a 70
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

4
de aula N.o 81
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
e medida
Objetivos
O
Sumário
S
derno de Ativid
dades.
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Ficha 18A/B
B do Caderno d
de Atividades (9
des, págs. 71 a 74
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
N
Notas:

de aula N.o 82
Plano d 90 min.

Esscola ______
____________
___________
____________
______________________________________________________
A
Ano _______
___________ Turma ____
____________ N.o ________________ Datta ___ / _____ / ______
_____ Aula N
DOMÍNIO: Ge
eometria e m
medida
UNIDADE: Medida
e medida
Objetivos
O
Sumário
S
Atividades Recu
ursos dispon
níveis
• Teste final d
do Manual (pággs. 162 e 163, 90 minutos) • Manu al, págs. 162 ee 163, vol. 2
Avaliação TPC
etuadas pelos
alunos.
NNotas:
OO teste global ((págs. 164 a 16
67 do Manual) constitui a pre
eparação para a Prova Final d
de Ciclo e, por isso, recomenda‐se que
sseja efetuado p
para conclusão o de ano.
6
9 781111 131166
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PAULA PINTO PEREIRA • PEDRO PIMENTA

NOVA EDIÇÃO: N ovo P ro g ra m a de 2013.

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