Adequação ao tema 1- Ausência de um projeto de um texto; ideias dispersas, desconexas. Mera paráfrase ou colagem desarticulada de informações da coletânea. 2- Identificação de um projeto cujo desenvolvimento apresenta desarticulações temáticas localizadas. Cópia de informações de coletânea associadas ao projeto de texto. Conteúdo expositivo. 3- Identificação de um projeto de texto claro, com tese, ainda que ingênua e próxima do senso comum. Integração das informações da coletânea ao projeto de texto; leitura correta. 4- Identificação de um projeto de texto mais amadurecido e de uma tese argumentativa autoral. Seleção e uso analítico das informações da coletânea em função do projeto de texto, ao qual são integradas. 5- Identificação de um projeto de texto amadurecido: autoria plena. Seleção e uso analítico das informações da coletânea em função do projeto de texto; integração de informações; perspectivas externas à coletânea. Atente-se: Fuga total do tema Tema tangenciado nas argumentações Constatações facilmente refutáveis II. Adequações ao tipo de texto: dissertação 1- Texto constituído de uma lista de comentários desarticulados ou subjetivos. 2- Texto constituído por comentários desconexos da ideia central. 3- Texto correto: associa uma perspectiva analítica à apresentação de argumentos que a defendam/ suportem. Tese reafirmada por mais de um argumento central. 4- Texto acima da média: domínio da estrutura permite reconhecer, além de seu caráter analítico, uma estratégia argumentativa, ainda que incipiente. Tese reafirmada com propriedade crítica e autoral. 5- Texto muito bom: o uso de informações/ argumentos está subordinado à perspectiva analítica e à estratégia argumentativa adotadas. Atente-se: Uso da 1ª pessoa do singular (pronomes e verbos) Uso inadequado da 1ª pessoa do plural (pronomes e verbos) Interlocução com o leitor III. Adequação à modalidade escrita padrão 1- Presença de erros variados e em grande quantidade; uso excessivo de oralidade. 2- Presença de alguns erros; marcas de oralidade. 3- Presença de poucos erros; não há marcas de oralidade. 4- Ausência de erros. O uso de estruturas típicas da escrita beneficia o texto. Não há marcas de oralidade. 5- Uso de estruturas sofisticadas que evidencia o controle da forma em função do conteúdo. Principais desvios gramaticais encontrados no texto: Uso inadequado da vírgula Falta de paragrafação Períodos longos Erros ortográficos Regência verbal/nominal inadequada
1- Texto desarticulado da perspectiva argumentativa ou presença de contradições graves, que afetam o sentido geral. 2- Desarticulação entre os parágrafos ou presença de contradições leves, que afetam um sentido localizado. 3- Articulação correta dos argumentos: ausência de contradições. 4- Boa articulação dos argumentos: indícios de extrapolação analítica (bom uso do repertório cultural). Ausência de contradições. 5- Articulação muito boa dos argumentos em função da extrapolação analítica que se pretende fazer. Ausência de contradições. V. Coesão: plano da forma 1- Muitos problemas de coesão sequencial, referencial e lexical. Desarticulação no interior do parágrafo e entre os parágrafos do texto. Parágrafo de período único. 2- Alguns problemas de coesão sequencial e lexical. Desarticulação localizada. Períodos longos; falta de recursos coesivos. 3- Ocorrência mínima de problemas coesivos. Correta articulação dos parágrafos 4- Bom uso dos recursos coesivos em função da construção de sentido que se pretende alcançar. 5- Uso sofisticado dos recursos coesivos que beneficia a construção argumentativa.
Principais desvios de coesão encontrados no texto:
Uso insuficiente de conectivos Repetição de pronomes Repetição de conectivos Uso de conectivos semanticamente inadequados
