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INTRODUÇÃO

Uma parte crucial do ciclo de avaliações é a


intervenção pedagógica. Após a aplicação das
avaliações diagnósticas, um planejamento deve
ser elaborado para trabalhar os déficits das
turmas. O próximo passo é a implementação
desse planejamento: as intervenções
pedagógicas. Elas são basicamente as
estratégias que as instituições utilizam para
solucionar os problemas de aprendizado de
uma turma ou de um aluno.

Neste processo, muitas questões precisam


ser avaliadas e o ideal é que o trabalho
não fique somente por conta do professor.
Pensando nisso, e na importância do cargo do
coordenador pedagógico, desenvolvemos este
material sobre o papel deste profissional na
aplicação das intervenções pedagógicas.
Boa leitura!
OINTERVENÇÕES
QUE SÃO AS
PEDAGÓGICAS?
A intervenção pedagógica trata-se de uma
interferência profissional no processo de
aprendizagem, visando sua melhoria. Ela
acontece a partir da análise de dados de uma
avaliação. Essa análise permite identificar
pontos de aprendizado que precisam ser
reforçados e a partir disso estabelecer uma
estratégia para aprimorar o processo de
aprendizagem.

Cabe à equipe pedagógica estabelecer quais


mudanças contribuirão para a melhora no
desempenho dos alunos. Essas mudanças
podem envolver modificações nas práticas
de ensino adotadas pelo professor e novas
estratégias educacionais como a implementação
da tecnologia na rotina da sala de aula e as
metodologias ativas. Incentivar o protagonismo
dos discentes no seu processo de aprendizagem
tem se mostrado eficaz, já que aumenta
o engajamento da turma com as práticas.
O professor, nesse caso, passa a ser um
orientador, cuja presença visa facilitar o acesso
do aluno ao conhecimento.
O PAPEL DO COORDENADOR
PEDAGÓGICO
NAS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
O coordenador exerce na escola a
função de um profissional dinâmico
que faz a conexão entre todos os
indivíduos envolvidos nos processos
educacionais. Além disso, é importante
ressaltar que o coordenador é o
profissional que aponta alternativas,
reúne ideias, alavanca recursos
e sugere modos para renovar e
inovar a prática escolar. As ações do
coordenador não só são voltadas
para a sala de aula, mas também aulas. Existem algumas soluções educacionais que
influenciam efetivamente no podem ser adotadas pela escola que permitem a
desenvolvimento das práticas. personalização dos estudos e elaboração de aulas.

Cabe ao coordenador pedagógico Outro ponto muito importante é a formação dos


estabelecer medidas que professores. A renovação das práticas educacionais
diversifiquem o ensino. Muitas vezes, e o constante desenvolvimento dos profissionais
o baixo rendimento das turmas pode envolvidos neste processo é muito importante
ser explicado pela falta de interesse para a aplicação das intervenções pedagógicas.
dos discentes à rotina da sala de aula. Entretanto, a rotina atarefada dos docentes pode
O desenvolvimento de aulas mais impedir o investimento nos estudos. O papel do
interessantes pode ser planejado coordenador neste ponto é fundamental, seja como
entre coordenador e docentes. Além incentivador dessas práticas, ou em possibilitar
disso, o coordenador pode optar pela essa formação. Adotar soluções que permitam a
adoção de soluções educacionais formação continuada online é uma solução, por
para melhorar o planejamento das flexibilizar os horários e locais de estudo.
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
NAS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
A intervenção pedagógica é uma parte
muito importante do ciclo de avaliações.
Basicamente, aplica-se uma avaliação
diagnóstica, elabora-se um plano de As assessorias pedagógicas auxiliam
ação de acordo com as necessidades o coordenador na hora de definir os
identificadas e só após esse processo pontos de atenção nos processos
é que as intervenções são efetivadas. pedagógicos. Além disso, o uso da
A última parte deste processo é a tecnologia na rotina da sala de aula
reaplicação da avaliação para garantir garante o engajamento dos jovens e
que a intervenção pedagógica foi melhora em seu desenvolvimento.
assertiva. A gamificação, por exemplo, utiliza a
lógica dos games no processo de ensino
Todo esse processo demanda atenção aprendizagem. Vale ressaltar que o
e tempo da coordenação e do corpo papel do coordenador pedagógico nesse
docente. A necessidade de apoio processo é fundamental.
nessas atividades fez com que diversas
tecnologias educacionais fossem Implementar tecnologias educacionais
desenvolvidas. Hoje, o coordenador representa um período de adaptação
pedagógico pode contar com para todos. O coordenador pedagógico
plataformas educacionais que mapeiam é o profissional que lidará com todos os
as dificuldades dos discentes nas envolvidos nos processos educacionais e
atividades do dia-a-dia. Isso garante com sua adaptação às novidades. Além
eficiência no processo de reparação disso, o coordenador é uma das peças
dos déficits, já que não é necessário chaves na hora de identificar quais são
esperar o fim do ciclo de avaliação as tecnologias ideais para a escola e
para ter acesso aos relatórios de qual melhor atenderá às necessidades
desenvolvimento dos alunos. dos processos pedagógicos
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Uma parte fundamental para a efetivação das


intervenções pedagógicas é o plano de ação. Ele é
responsável por guiar os docentes nas práticas em
sala de aula. O autor fundamental deste plano é o
coordenador pedagógico. Através de análise de dados
sobre o desenvolvimento das turmas, o profissional é
capaz de definir quais são os déficits e necessidades dos
discentes. O plano de ação, pode incluir a adoção de
soluções educacionais que detectam os pontos fracos do
processo de ensino e as ações necessárias.

As intervenções pedagógicas fazem parte de um


processo complexo: o ciclo de avaliações. Compreendê-
lo por completo é a chave para realizá-lo de maneira
mais efetiva. Pensando nisso, preparamos um material
gratuito explicando todo o ciclo de avaliações, desde a
aplicação da aplicação diagnóstica até sua reaplicação.

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