28/02/2019 Minha Disciplina

P E R G U N TA 1

Sabemos que os modelos lineares podem ser utilizados para modelar 0,25 pontos Salva
algebricamente diversas fenômenos importantes. Para isto, basta que duas
grandezas se relacionem a partir de uma função linear do tipo . Isto
pode ser feito para determinar a pressão a certa profundidade, de modo que ela
aumente com a profundidade na medida de atm a cada metros de
descida na água do mar, em que a função terá forma , ou seja, a
0,25 pontos Salva
pressão ( ) é dependente da variável profundidade ( ).

Sendo assim, sabendo que quando estamos na superfície em que m, a

pressão é atm, e que quando a profundidade é m, a pressão sobe
para atm, assinale a alternativa a seguir que indica corretamente a função
linear que define o comportamento dessa relação entre profundidade e pressão.

Ao aplicarmos os pontos na expressão do coeficiente angular, temos que:

Além disso, sabemos que a relação entre profundidade e pressão obedece a

expressão , ou, melhor, . Sendo , temos que

Assim, podemos aplicar qualquer um dos pontos para encontrarmos o valor de

. Vamos utilizar arbitrariamente o ponto :

Finalmente encontramos a expressão completa, que relaciona as duas

grandezas: .

P E R G U N TA 2

A representação gráfica das funções de primeiro grau envolve a análise de algumas

características que dependem, principalmente, dos coeficientes angular e linear. Ou
seja, muitas vezes, não é necessário realizar cálculos para identificar o gráfico
associado a determina função. Este tipo de análise é importante porque permite
uma percepção mais rápida (qualitativa) do fenômeno em questão.
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0,25 pontos
Sendo assim, a partir dos seus conhecimentos sobre os gráficos das funções afins, Salva
analise a função e assinale a alternativa a seguir que representa
corretamente o seu gráfico.

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Ou seja, a reta deve passar pelo ponto (2,0).

Sabemos, também, que o coeficiente linear representa o valor de

quando a reta intercepta o eixo. Assim, a reta deve passar também pelo ponto
(0, ).

Fonte: Elaborada pelo autor, 2018.

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P E R G U N TA 3

O nome “Maratona” remete a Batalha de Maratona, que ocorreu entre os Gregos e

os Persas em 490 a.C. Durante as Guerras Médicas, os gregos defendiam seu
território contra a invasão do Persas. Em uma das batalhas, o general Milcíades
solicitou ao soldado Filípides, segundo conta a lenda, que ele corresse os 42
quilômetros (250 estádios) que separavam a região de Maratona da cidade de
Atenas para anunciar a vitória grega. Após anunciá-la com a frase "Alegrai-vos,
atenienses, nós vencemos!", o soldado caiu morto devido ao esforço. 0,25 pontos Salva
RODRIGUES, N. S. Nos 2500 anos da batalha de Maratona. Humanitas, n. 62, p.
41-44, 2010. Disponível em: <https://www.uc.pt/fluc/eclassicos/publicacoes/ficheiros/
humanitas62/04_2500_anos_maratona.pdf>. Acesso em: 05/12/2018.

Sendo assim, diante da situação exposta, considere que Filípides levou 5 horas
para percorrer os 42 km de Maratona até Atenas. Analise as afirmativas a seguir e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

I. ( ) Se ele percorreu o trecho com velocidade constante, sua velocidade foi de

2,33 m/s.
II. ( ) Em velocidade constante, Filípedes se locomoveu com aproximadamente*
8,40 km/h.
III. ( ) Após 2 horas correndo em velocidade constante, Filípedes teria percorrido
15.776 m.
IV. ( ) Após 30 minutos, Filípedes teria percorrido 4.194 m.

* Considere a diferença entre o valor calculado por você e a resposta de no máximo

de 0,5 para ser considerado como valor aproximado.

Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.

V, V, F, V.
F, V, F, V.
F, F, F, V.
V, F, V, F.
F, F, V, V.

Em km/h, basta fazermos: . Usando a mesma

expressão, após 2 h Fidípedes teria percorrido 16.776 m. Basta multiplicarmos,
então, o tempo desejado pela velocidade média para obter a distância
percorrida: .
P E R G U N TA 4

Usamos as representações gráficas como uma forma de representar o

comportamento de funções. A partir dos gráficos, é possível identificar
características importantes da função.

Para as funções quadráticas do tipo , o gráfico é

representado por uma parábola, cuja característica depende de seus coeficientes
0,25 pontos Salva
, e .

Sendo assim, considere o gráfico a seguir e avalie as afirmativas na sequência.

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Fonte: Elaborada pelo autor, 2018.

I. A função possui duas raízes reais distintas.

II. O valor de .
III. , portanto, a concavidade da parábola é voltada para baixo.
IV. A parábola intercepta o eixo no ponto (0, ) do plano cartesiano, portanto,
.

Está correto o que se afirma em:

I e II, apenas.
I e IV, apenas.

Sabendo, ainda, que o coeficiente representa o valor de , temos que ,

ou seja, o ponto (0, ) em que a curva intercepta o eixo . Assim, podemos
afirmar que .

III e IV, apenas.

II e IV, apenas.
II e III, apenas.
P E R G U N TA 5

Certo dia você está curtindo com os amigos em uma praça perto de casa. Em dado
momento um veículo do tipo Camaro passa em uma rua movimentada próximo à
praça, a uma velocidade de 72 km/h. Ao ver o veículo, você sente ter visto um
amigo ao volante, mas não tem certeza, então, decide conferir se era mesmo.

Imediatamente você embarca em sua moto e parte com aceleração constante de

. Neste instante, o Camaro já está 22 m à sua frente. Sendo 0,25
assim,
pontos Salvar resposta
considerando um percurso retilíneo, quanto tempo você levará para alcançar o
Camaro? Qual é a distância que você percorre até alcançar o veículo? Qual é a
velocidade da moto quando alcança o carro?

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Sabemos que eles irão se encontrar quando duas posições e forem

iguais, ou seja, . Note que a moto parte com aceleração constante,
então, seu movimento é dado pelo MRUV. Já o carro está com velocidade
constante, logo, está no MRU.

Podemos escrever as expressões horárias para os dois casos:

Igualando as posições e substituindo os dados, teremos:

Agora, precisamos encontrar as raízes da expressão para determinar o tempo.

Aplicando a Báskhara, encontramos e . Veja que o tempo
negativo não faz sentido, então, a solução para o tempo é . Ou seja, a
moto encontra o Camaro após 11 segundos.

Para encontrar a distância, basta substituirmos o tempo em qualquer uma das

expressões da posição: . Assim, ambos se

encontram na posição de 242 m, sendo esta a distância percorrida pela moto.

A velocidade da moto pode ser calculada usando a expressão para velocidade

em função do tempo, sendo:

Assim, a moto atinge a velocidade de 44 m/s em 11 segundos.

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P E R G U N TA 6

O gráfico das funções de segundo grau envolve a análise de características, que

dependem, principalmente, dos coeficientes , e , bem como das raízes da
função. Com estes fatores, é possível identificar a forma do gráfico sem haver a
necessidade de realizar cálculos para determinar os parâmetros.

Sendo assim, com base em nossos estudos a respeito dos gráficos das funções
0,25
quadráticas, assinale a alternativa a seguir que representa corretamente o pontos
gráfico Salvar resposta
da função .

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Assim, com , sabemos que a função intercepta o eixo em dois

pontos, pois possui duas raízes reais distintas.

Podemos afirmar, portanto, que as raízes são e 3.

Por fim, calcularemos o vértice por:

Dessa forma, temos o seguinte gráfico:

Fonte: Elaborada pelo autor, 2018.

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P E R G U N TA 7

Considere que determinada operadora de celulares cobra uma taxa fixa de R$

20,00, independentemente do consumo feito no mês, e mais R$ 2,00 para cada
minuto utilizado. Assim, se em um mês o cliente não fizer qualquer ligação, terá
uma conta de R$ 20,00 para pagar. No entanto, se o cliente utilizar um minuto, a
conta passa a ser de R$ 22,00.

A partir dessa situação, no que se refere às características da função 0,25

que expressa
pontos Salvar resposta
a conta do celular, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e
F para as falsas.

I. ( ) A representação gráfica da função é uma reta, pois o valor da conta cresce

linearmente de acordo com o consumo de minutos.
II. ( ) A reta da função intercepta o eixo vertical no ponto (0, 2).
III. ( ) Um cliente que utilizou 46 minutos em um mês terá uma conta de R$ 92,00
para pagar.
IV. ( ) O coeficiente linear da função é 20.
V. ( ) Um cliente que utilizou 32 minutos em um mês terá uma conta de R$ 84,00
para pagar.
VI. ( ) O coeficiente angular da função é 2.

Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.

V, V, F, V, V, V.
F, F, F, V, V, V.
V, F, V, V, F, V.

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V, F, F, F, V, V.

O enunciado já nos forneceu os pontos necessários para encontrarmos a

equação da reta para a função do tipo , em que
e .

Sabemos que, se utilizarmos 0 minutos, temos uma conta de R$ 20,00,

portanto:

Sabemos, também, que, ao utilizar apenas um minuto, a conta passa para R$

22,00, de modo que:

Assim, temos que o coeficiente angular da reta é 2, enquanto que o linear,

onde a reta corta o eixo vertical, é 20. Desta forma, a função que descreve a
conta é , de modo que uma pessoa que utilizou 32 minutos,
por exemplo, pagará um valor de R$ 84,00:

V, F, F, V, V, V.
P E R G U N TA 8

Uma maneira interessante de representar equações é por meio de gráficos, já que

as soluções de uma equação com duas incógnitas representam pares ordenados de
um sistema cartesiano de coordenadas. Para as funções afins, o gráfico é
representado por uma reta, cuja característica depende de seus coeficientes
angular e linear.

Sendo assim, a partir do gráfico a seguir, avalie as afirmativas na sequência.

0,25 pontos Salvar resposta

Fonte: Elaborada pelo autor, 2018.

I. A reta é decrescente, pois seu coeficiente linear é menor do que zero.

II. O coeficiente angular da reta é .
III. A equação da reta é .
IV. A reta é decrescente, pois seu coeficiente angular é menor do que zero.

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Está correto o que se afirma em:

I e III, apenas.

Portanto, sabemos que a reta tem coeficiente angular igual a .

II e III, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
P E R G U N TA 9

Para além dos fenômenos naturais, as funções são comumente utilizadas para
modelar e prever o comportamento da fabricação de certos produtos. Considere,
por exemplo, o caso em que a produção de mesas de uma empresa obedece a
função , em horas a partir da abertura da fábrica, às 8h da manhã,
até seu fechamento, às 18h.

Sendo assim, de acordo com essas informações, é possível afirmar que:

I. na primeira hora de trabalho, das 8h às 9h, a fábrica produz mesas;

II. até a terceira hora de trabalho, das 8h às 11h, a fábrica produz
mesas;
III. na primeira hora de trabalho, das 8h às 9h, a fábrica não produz nenhuma
mesa;
IV. em um dia de produção, a fábrica produz 180 mesas no total.

Está correto o que se afirma em:

II, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
II e IV, apenas.

Assim, na primeira hora, consideramos aplicado à função:

mesas. Deste modo, nenhuma mesa fica
pronta durante a primeira hora. Até a terceira hora, temos , ou seja,
mesas. Já até o fim do dia, ao completar as
10 horas de produção, temos que
mesas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
P E R G U N TA 1 0

Durante tempestades, é comum haver raios e trovões. Sabemos que a velocidade

da luz é muito maior do que a velocidade do som. Isto significa que, quando
ouvimos o trovão (som emitido pela descarga elétrica durante as tempestades), o
raio já aconteceu. Geralmente vemos a luz do raio, mas somente após alguns
segundos ouvimos o som do trovão, não é mesmo?

A velocidade com que o som se propaga pelo ar é de aproximadamente 340 m/s.

Sendo assim, suponha que, durante uma tempestade, você enxergue a luz de um
raio, e após 5 segundos ouve o som do trovão. Qual é a distância que o trovão
estava de você? Além disso, qual é a distância percorrida pelo som após 9 s?
Distância de 2700 m, sendo que o som percorreu 5400 m em 9 segundos.

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Distância de 1400 m, sendo que o som percorreu 3480 m em 9 segundos.

Também podemos multiplicar a velocidade pelo tempo para encontrar a

resposta.
Distância de 1700 m, sendo que o som percorreu 3060 m em 9 segundos.
Distância de 1700 m, sendo que o som percorreu 3400 m em 9 segundos.
Distância de 1400 m, sendo que o som percorreu 2800 m em 9 segundos.

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