ESCOLA SECUNDÁRIA DE VIRIATO - 402977

Direcção Regional de Educação do Centro

12º ano de escolaridade ACTIVIDADE LABORATRORIAL Janeiro de 2011

Nome: ______________________________________________________________________________________________Nº: ___ Turma: ___

Questão-problema: Quais os principais tipos de leucócitos?

1. Palavras-chave: ______________________________________________________________________________
2. Introdução: ______________________________________________________________________________
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3. Material: Preparação definitiva de sangue (esfregaço de sangue) e Microscópio óptico.
4. Modo de proceder:
Coloque a preparação na platina do microscópio, ilumine e foque, observando com diferentes ampliações.

A. Preparação de esfregaço sanguíneo (identificação dos constituintes).

Legenda: ___________________________________________________
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Ampliação: _________________________________________________
Figura A: ___________________________________________________

B. Preparação de esfregaço sanguíneo (ampliação de um leucócito).

Legenda: ___________________________________________________
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ampliação: _________________________________________________
Figura B: ___________________________________________________

C. Preparação de esfregaço sanguíneo (ampliação de outro leucócito).

Legenda: ___________________________________________________
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Ampliação: _________________________________________________
Figura C: ___________________________________________________
6. Discussão e reflexão
6.1. Procura contar o número de cada tipo de elementos sanguíneos observados no campo do microscópio (A)
indicando a percentagem aproximada de cada uma delas. ___________________________________________
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Selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
6.2. Um número reduzido de hemácias pode indiciar _____.
(A) um mau funcionamento da medula óssea.
(B) uma debilidade imunitária.
(C) um problema ao nível da coagulação sanguínea.
(D) um mau funcionamento do coração.
6.3. Uma quantidade reduzida de hemoglobina pode indiciar _____.
(A) uma eventual anemia falciforme.
(B) uma carência de ferro.
(C) uma carência de magnésio.
(D) uma deficiência no número de plaquetas.
6.4. Um aumento do número de glóbulos brancos pode evidenciar _____.
(A) o muito bom funcionamento da medula óssea.
(B) a estabilização de uma doença auto-imune.
(C) a mobilização do sistema de defesa.
(D) o final de uma reacção inflamatória.
6.5. Mediante uma infecção por um agente patogénico são imediatamente mobilizados _____.
(A) macrófagos.
(B) eosinófilos.
(C) linfócitos.
(D) neutrófilos.

Fig. 1 – Eosinófilos, neutrófilos e basófilos [MOC]; Macrófago [ME de Varrimento] e Células NK [ME de Transmissão].
6.6. Compare os diferentes tipos de microscopia óptica e electrónica, a partir da fig. 1. Preencha a tabela seguinte.
MOC MEV MET
Material biológico
Ampliação
Resolução
Tipo de imagem
PROPOSTA DE CORRECÇÃO

1. Palavras-chave (reconhecer 5 a 6 correctas):

Sangue, esfregaço, leucócito ou glóbulo branco, neutrófilos, eosinófilo, basófilo, monócitos/macrófagos, linfócitos
e células NK (outra com sentido …)

2. Introdução (3 ideias)
O sistema imunitário é composto por órgãos, células e moléculas, por exemplo anticorpos.
Visa permitir a defesa contra infecções provocadas por agentes patogénicos, por exemplo bactérias, vírus, fungos.
Existem diferentes tipos de leucócitos (células de defesa):
- granulares: neutrófilos, eosinófilo, basófilo;
- granulares: monócitos/macrófagos, linfócitos e células NK.

4. Modo de proceder:
A. Desenho, legenda, ampliação, figura.
B. Desenho, legenda, ampliação, figura.
C. Desenho, legenda, ampliação, figura.

6.1. Cálculo do número e da percentagem (%).

6.2. (A) um mau funcionamento da medula óssea.
6.3. (B) uma carência de ferro.
6.4. (C) a mobilização do sistema de defesa.
6.5. (D) neutrófilos.

6.6. (4 ideias: material, ampliação, resolução, imagem)

MOC MET MEV

Material biológico Vivo Morto
Ampliação Menor Muito maior
Resolução Menor Muito maior
Imagem obtida Imagem a 2D 3D – noção de volume
(ultra-estrutura)
Interacção Microscopia de transmissão Microscopia de reflexão
radiação-material