AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.

º ANO

Nome: ______________________________________________ Data:

____/____/____
Escola: _____________________________________________ Turma:
____________

SOLUÇÕES
1. Na escola da Matilde realizou-se uma corrida na qual participaram 100 alunos.
Todos chegaram à meta.
Nas imagens estão representados alguns dos alunos e o lugar em que terminaram
a corrida. Observa.

1.1. De acordo com a informação anterior, preenche as lacunas escrevendo por

extenso o numeral ordinal correto. Observa o exemplo.

 O Artur foi o último a chegar.

Ficou em _________centésimo_________ lugar.
 O Paulo chegou mesmo antes da Matilde.
Ficou em trigésimo lugar.
 O Rui chegou três lugares depois da Diana.
Ficou em quadragésimo lugar.
 A Júlia chegou logo a seguir ao António.
Ficou em nonagésimo primeiro lugar.

2. Rodeia as operações cujo resultado é igual a 10 000. Observa o exemplo.

4 500 + 5 500 10 500 – 1 000 5 000 + 5 000

20 000 – 10 000 7 500 + 3 500 9 950 + 50

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 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO

12 500 – 2 500 9 999 + 10 3 500 + 6 500

3. Observa e completa a tabela seguindo o exemplo.

CM DM UM C D U Decomposição

24 189 2 4 1 8 9 20 000 + 4 000 + 100 + 80 + 9

9 147 9 1 4 7 9 000 + 100 + 40 + 7
30 846 3 0 8 4 6 30 000 + 0 + 800 + 40 + 6 ou 30 000 + 800 + 40 + 6

4. Completa as tabelas com os números que faltam antes e depois.

Antes Depois Antes Depois

9 998 9 999 10 000 54 598 54 599 54 600
43 099 43 100 43 101 9 999 10 000 10 001
85 723 85 724 85 725 54 838 54 839 54 840

5. Repara no número 27 395.

5.1. Quantas centenas tem este número? Tem 273 centenas.

5.2. Qual é o algarismo que representa as dezenas? É o 9.
5.3. Faz a leitura do número por:

ordens 2 dezenas de milhar, 7 unidades de milhar, 3 centenas, 9 dezenas e 5

unidades

classes 27 milhares e 395 unidades

6. Realiza as seguintes operações recorrendo ao algoritmo.

294 + 3   128 + 4   815 = 8 237 853 – 249 = 604

294 853
3128 – 249
+ 4 815 604
8237

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7. O Miguel pensou num número. Lê o que o menino diz e descobre o número em que
ele pensou. Escreve-o no retângulo.
Múltiplos Múltiplos
de 7 de 8
É um número compreendido
entre 40 e 65. É um múltiplo 7 x 6 = 42 8 x 5 = 40

comum de 7 e de 8. 7 x 7 = 49 8 x 6 = 48

7 x 8 = 56 8 x 7 = 56
R.: 56
7 x 9 = 63 8 x 8 = 64

8. Observa a grelha quadriculada e os segmentos nela traçados.

E F

C D

A B

Preenche as lacunas, escolhendo as duas palavras adequadas do quadro.

No percurso traçado entre o ponto A e o ponto F existe um número

ímpar
par de quartos de volta, logo as direções definidas pelos segmentos
par
de reta [AB] e [EF] são paralelas.
paralelas
perpendiculares
9. Na seguinte figura, que representa o tangram, traça a verde dois
segmentos de reta paralelos e a azul dois segmentos de reta
perpendiculares.
Sugestão de resposta

9.1. Que polígono com 4 lados e 4 ângulos retos não está representado na
figura anterior?
3
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R.: Retângulo.

10. O Hugo e a Alice decidiram jogar um jogo em que cada um tem uma grelha
quadriculada com caras desenhadas. O objetivo é que cada uma das crianças
adivinhe onde é que o seu amigo desenhou as caras, descobrindo as coordenadas
certas. Esta é a grelha do Hugo.

Para ajudares a Alice a ganhar o jogo, indica as coordenadas onde se encontram

as caras desenhadas pelo Hugo.

(B , 4) (B, 8) (H, 6) (I, 1)

11. Considerando a figura ao lado, indica se as seguintes afirmações são verdadeiras

(V) ou falsas (F).

V O ponto O representa o centro da circunferência.

V [CB] é um diâmetro da circunferência.
V [OB] e [OA] são raios da circunferência.
F [ED] é um diâmetro da circunferência.

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12. Observa as figuras. Estabelece a ligação correta.

círculos circunferências superfícies esféricas

* * *

* * *

13. Os alunos da turma do André passaram uma manhã a limpar uma praia. Com os
objetos recolhidos, os alunos construíram presentes de Natal para vender na feira
da escola. Cada aluno fez a contagem do número de presentes que construiu e a
professora registou na tabela seguinte.

Número de presentes construídos Número de alunos

1 1
2 7
3 8
4 5
5 3

Observa a tabela e responde.

a) Quantos alunos tem a turma do André?

Mostra como chegaste à tua resposta.

1 + 7 + 8 + 5 + 3 = 24
R.: A turma do André tem 24 alunos.

b) Qual é o mínimo de presentes construídos? R.: O mínimo é 1.

c) E o máximo? R.: O máximo é 5.

d) Calcula a amplitude deste conjunto de dados. R.: A amplitude é 4.

5–1=4

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e) Qual é a moda deste conjunto de dados? R.: A moda é 3 presentes.

14. A Joana e o Tomé foram ao cinema com o pai.

14.1. Enquanto o filme não começava, decidiram contar o número de pessoas que
estavam sentadas nas filas atrás e à frente deles.
A Joana disse: “À nossa frente, eu conto 4 filas com 8 pessoas cada uma.”
O Tomé disse: “Atrás de nós, há o dobro das filas que contaste e cada uma tem
10 pessoas.”
Quantas pessoas contaram, em conjunto, as duas crianças?

Mostra como chegaste à tua resposta.

(Joana) 4 x 8 = 32
(Tomé) 2 x 4 = 8 filas 8 x 10 = 80
(Joana + Tomé) 80 + 32 = 112

R.: Em conjunto, as duas crianças contaram 112 pessoas.

14.2. O bilhete de cada uma das crianças custou 5 €.

Sabendo que o pai pagou os três bilhetes com uma nota de 20 € e recebeu 4 €
de troco, quanto custou o bilhete do pai?
CINEMA
Mostra como chegaste à tua resposta. Bilhete de criança
5€
2 x 5 = 10 € (bilhetes das crianças)

10 € + 4 € = 14 €

20 € – 14 € = 6 € (Ou 10 € + 4 € + 6 € = 20 €)

R.: O bilhete do pai custou 6 €.

15. A prima da Clara nasceu em 1997 e a Clara nasceu dois anos depois.
Quantos anos faz a Clara este ano?

Mostra como chegaste à tua resposta.

1997 + 2 = 1999 (ano em que nasceu a Clara) 2019 – 1999 = 20

OU

R.: Este ano, a Clara faz 20 anos.

FIM DA PROVA
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