Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Psicomotor
dispersos e aparentemente incoordenados.
Esses movimentos resultam de reflexos
DESENVOLVIMENTO HUMANO: simples, aplicados em determinadas
Segundo Dessen e Guedea (2005) O regiões do corpo. Quando se põe um objeto
desenvolvimento representa uma em contato com a boca do bebê recém-
organização contínua dentro da unidade nascido, por exemplo, esse provavelmente
tempo-espaço, que opera no nível das começará a sugar, podendo haver, porém,
ações, percepções, atividades e interações em outras partes do corpo, muitos
do indivíduo com o seu mundo, sendo movimentos adicionais que nada têm a ver
estimulado ou inibido por meio das com a sucção. Embora a criança apresente
interações com diferentes participantes do numerosos movimentos generalizados, há,
ambiente pessoal. desde o início, certa especialização do
comportamento, Bee (1997).
Becker (2003): “se o sujeito tem condições
ótimas de ação devido as suas experiências CAPACIDADE SENSORIAIS INICIAIS
anteriores significativas e o meio Desde muito cedo, os bebês percebem o
positivamente desafiador, a qualidade da mundo ao seu redor. O reconhecimento da
interação cresce e será função de um competência do recém-nascido da sua pré-
desenvolvimento cognitivo ótimo”. adaptação para iniciar o conhecimento do
Todavia, o crescimento humano não se meio no qual está inserido, em termos
manifesta apenas através do biológico, mas físicos e sociais, evidencia o papel ativo do
também das condições existentes no bebê no mundo e nas relações diádicas.
mundo social, em especial dos avanços Um estudo realizado por Moura et al
técnicos e das conquistas culturais (2004) analisou as relações entre
(GALLAHUE e OZMUN, 2003). Esse características de interações mãe – bebê,
crescimento ocorre dentro de um espaço atividades maternas e a concepção acerca
em contínua transformação pela ação das competências dos bebês e as relações
social. Nele, o psíquico e o biológico estão entre características destas atividades e o
em constante interação, de modo que o estado de vigília dos bebês. Participaram
primeiro impulsiona o segundo na mesma 30 díades mãe- bebê, considerando a
direção, podendo sofrer constantes e percentagem de ocorrências nos intervalos,
sucessivas modificações (LORDELA et al, verificou – se que as atividades
2000). predominantes das mães nos períodos
observados foram: olhar o bebê (99,2%) e
O COMPORTAMENTO tocar o bebê (83,4%). Estes achados
sugerem a importância das atividades de
Logo após o nascimento, a criança
olhar e tocar no processo interacional mãe-
desenvolve características bem definidas
bebê. A audição começa no útero e é aguda
relacionadas a movimentos, que são
mesmo antes do nascimento. Os fetos
respondem a sons e podem até aprender a que persistem até hoje, como o reflexo de
reconhece – lós. A sensibilidade dos bebês preensão. Esse reflexo opera da seguinte
a diferenças auditivas podem ser um forma: quando for colocado o dedo
indicador de habilidades cognitivas. atravessado na palma da mão do bebê, ele
reflexamente irá fechar a mão fortemente
A visão do bebê é o sentido menos ao redor do dedo. Se isso for feito em
desenvolvido ao nascer. O bebê também ambas as mãos, é possível levantar o bebê
tem capacidade de ver, mas é míope ao pelas mãos devido a força de preensão.
nascer. Ele tem reação aos estímulos
luminosos e pode distinguir o rosto Os reflexos primitivos são chamados dessa
materno dos demais. O olfato do bebê é forma, porque são controlados pelas partes
rudimentar, mas atuante. Ele diferencia o mais primitivas do cérebro. Por volta dos
cheiro da mãe dos demais, porém isso seis meses, a criança perde esses reflexos e
exige uma certa experiência e os substitui por funções cerebrais mais
aprendizagem, uma vez que em bebês com complexas. Entre os reflexos primitivos
dois dias de vida não é observado esse estão o reflexo de moro e o de Babinsky. O
reconhecimento. O bebê discrimina os reflexo de moro ocorre quando assustamos
quatro sabores básicos: salgados, doce, o bebê de alguma forma ou produzimos um
azedo e amargo e tem reações agradáveis som alto e ele arremessa os braços para
em relação ao açúcar, tal preferência ajuda frente e arqueia as costas. Já, quando
o bebê a adaptar –se a vida fora do útero, estimulamos a planta dos pés de um bebê e
pois o leite materno é um tanto adocicado. ele estica imediatamente os dedos e depois
Frente a um estímulo gustativo, a resposta os encolhe, chamamos esse reflexo de
dele é de sucção. O bebê é muito sensível Babinsky.
ao toque principalmente na boca, ao redor
dessa e nas mãos. HABILIDADES MOTORAS
ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL