Você está na página 1de 3

MARIEL ROCHA MACHADO MATOS

PSICOPEDAGOGIA E GESTÃO ESCOLAR

PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL

A psicopedagogia educacional visa analisar os comportamentos


humanos relacionados com a educação  ,  aprendizagem e orientações
profissionais.
O objetivo principal   da psicopedagogia é criar diferentes
ferramentas para facilitar processos de aprendizagem. A formação de
professores e uma análise psicológica   de cada situação são algumas das
formas possíveis de abordar esta questão.
A psicopedagogia é o ramo
da  psicologia  que  analisa  os fenômenos psicológicos   para formular
métodos pedagógicos e pedagógicos de maneira mais adequada. É o resultado
do cruzamento entre psicologia e educação.

Principais expoentes da psicopedagogia


Entre seus principais expoentes estão  Jean Piaget, Lev Vigotsky
e Jerome Brumer  . Vejamos esses autores em um breve resumo e suas
contribuições para a psicologia e como eles têm sido extremamente úteis para
a psicopedagogia.
Jean Piaget:  é sem dúvida uma das figuras centrais da
psicologia. Este biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço revolucionou
os paradigmas  da psicologia de sua época com sua teoria genética.
Embora o termo genético possa gerar alguma confusão, é
necessário esclarecer que não se refere à genética em termos biológicos, mas
sim em termos de gênese, origem e evolução. Piaget concluiu que o processo
de conhecimento não é linear, mas dividido em diferentes fases que chamou de
“períodos de desenvolvimento cognitivo”.
Esses processos são cumulativos e se destacam pela
assimilação, ou seja, pela aquisição de novos conhecimentos, e outro processo
denominado acomodação, em que  a criança ajusta essas novas informações à
estrutura cognitiva  . A teoria de Piaget foi decisiva para a psicopedagogia, pois
ele focou sua atenção em como as crianças conhecem, modificando
suas estruturas cognitivas.
Jerome Bruner:   Insistia na necessidade de mudar a forma
comportamental de aprendizagem, que consistia em técnicas de repetição e
memorização, uma vez que, segundo este autor, as capacidades totais do
indivíduo não eram exploradas.
Diante disso, ele insistiu na importância da aprendizagem
interativa, do diálogo como forma de potencializar o processo, somada à
necessidade de enfocar processos e conceitos ao invés de fatos e números
específicos. Como podemos ver, não influenciou apenas a psicopedagogia,
mas também o campo pedagógico em geral.
Lev Vygotsky: Era um psicólogo russo que em sua curta vida fez
um longo trabalho que influenciou muito a psicologia social. Entre suas ideias
principais encontramos a ideia de meio ambiente, entendido como o meio pelo
qual a pessoa obtém as ferramentas para crescer.
Isso rompe com algumas idéias inatistas, segundo as quais a
pessoa já possui todas as ferramentas para se desenvolver em si
mesma  . Entre as principais “ferramentas” com as quais a pessoa se encontra
em seu ambiente está a linguagem  .

Perfil Psicopedagógico

O perfil de um psicopedagogo deve ser necessariamente


investigativo, mas ao mesmo tempo rigoroso em seu procedimento. Deve-se
interagir de forma fluida com quem vai trabalhar (que quase sempre são
crianças).
O método clínico é fundamental, pois é por meio de entrevistas,
questionários e anotações que  o psicopedagogo avançará sobre o problema
particular da criança.
É muito importante o apoio da família e o contato recorrente com
o profissional para conscientizá-lo da situação. O psicopedagogo tem que usar
seu referencial teórico  para trabalhar com algo subjetivo como indivíduo,
portanto não existem “regras fixas” ou métodos absolutos   , mas teorias que
podem nos guiar no tratamento (seja preventivo ou para trabalhar um
determinado problema).

Áreas da psicopedagogia

No âmbito da aprendizagem, a psicopedagogia pode desenvolver


diferentes funções. Dentre eles,  destaca-se o desenvolvimento de métodos de
ensino  para atender à  diversidade que podemos encontrar nos processos de
aprendizagem.
O processo de aprendizagem padronizado tende a gerar algumas
dificuldades, pois  nem todos evoluem no mesmo ritmo ou da mesma
forma . Isso assume particular importância naquelas crianças que apresentam
algum tipo de dificuldade de aprendizagem.
Nesse caso, o papel da psicopedagogia é desenvolver estratégias
para uma melhor tomada de decisão  .
Por fim, podemos destacar a ação direta sobre a sala de
aula  que a pedagogia pode exercer. Isso geralmente é conhecido como ação
tutorial e é muito importante quando se trata de resolver conflitos de diferentes
tipos.
Esse tipo de psicopedagogia  se caracteriza pelo  trabalho em
grupo  . Entre suas principais atribuições está a criação de valores para o grupo
e a realização de práticas que possam servir para uma
maior  convivência  entre os alunos.
Mais do que olhar para as dificuldades de aprendizagem, é
preciso considerar a questão da aprendizagem no seu próprio estilo como
relacionada ao conhecimento e à capacidade de saber, inserida em um
contexto cultural onde atua sua singularidade. É um trabalho terapêutico
voltado para a aprendizagem, utilizando todos os tipos de recursos que
facilitam a recuperação da capacidade de aprender de forma independente e
prazerosa.