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FRASE COMPLEXA – COORDENAÇÃO (367, 373 e374)
1. Complete as orações, selecionando a conjunção/locução coordenativa mais adequada.
ou … ou não … nem por isso e mas logo pois

a. Li as estâncias do canto VI de Os Lusíadas, _____________________ não percebi o


conteúdo da primeira.
b. Estamos indecisos: _____________________ vamos visitar o Mosteiro dos Jerónimos
_____________________ subiremos à Torre de Belém.
c. A professora esclareceu as dúvidas sobre Camões, _____________________ os alunos
devem estar preparados para o teste.
d. _____________________ fiz a segunda ficha _____________________ consegui acabar a
primeira.
e. Estive com a Internet ligada _____________________ tive de fazer uma pesquisa.
f. Eles leram o texto _____________________ responderam às questões.
g. Ele estudou o dia todo, _____________________ deve estar cansado.
1.1. Classifique, agora, as orações de cada alínea.

2. Leia o seguinte conselho.

Evite os produtos industriais e faça lanches originais com receitas saudáveis para os seus filhos.
Proteste, n.o 141, novembro de 2014, p. 6.

2.1. Assinale, agora, como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.
 a. A frase apresenta três orações.
 b. A frase é simples, pois integra apenas uma oração.
 c. A frase é complexa e foi obtida pelo recurso à coordenação.
 d. A frase é constituída por duas orações coordenadas copulativas assindéticas.
 e. A frase integra duas orações coordenadas copulativas sindéticas.
 f. A frase apresenta duas orações coordenadas e uma oração subordinada.

3. Una os pares de frases de modo a obter frases complexas, recorrendo à coordenação


indicada.
a. (explicativa)
(1) No século XIV, todos os grupos sociais procuravam expandir-se em busca de uma nova
vida.
(2) Quer a Europa quer Portugal atravessavam uma grave crise.
b. (adversativa)
(1) A Europa interessou-se pela descoberta do mar.
(2) Portugal foi pioneiro na política expansionista.
FRASE COMPLEXA – SUBORDINAÇÃO (367, 368, 374, 375)

2. Classifique as orações presentes em cada uma das frases seguintes.

a. Se ler atentamente, vai perceber.

b. Assim que cheguei a casa, fui para o computador, a fim de que o trabalho ficasse pronto.

c. Os estudantes que faziam parte da lista A reuniram-se na cantina.

d. Enquanto preparavam as estratégias de campanha, faltaram às aulas diversas vezes.

e. Os jovens, que já estavam cansados, juntaram-se para reclamarem contra a situação.

f. Dedicaram mais tempo à propaganda eleitoral do que dedicaram ao estudo.

g. A diretora deu instruções precisas para que não perturbassem as aulas.

h. Ele esforçou-se de tal forma que acabou por perceber.

i. Ontem choveu tanto que o recinto da campanha ficou inundado.

j. Como esperei tempo demais, decidi que já não sairia com eles.

l. Ainda que seja difícil, acabarei o trabalho no prazo estipulado.

m. Mal terminou a sessão de cinema, fomos imediatamente para casa.

3. Reescreve as frases das alíneas a), b), l) e m), substituindo as conjunções ou


locuções subordinativas por outras com o mesmo sentido.