Você está na página 1de 19

Questão 1 de 10

As ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes para a aprendizagem autodidata se


dá pelas interações possíveis em um ambiente colaborativo e assíncrono, pelo fato de
acontecerem por intermédio de mídia impressa ou eletrônica, em que instrutor e
aprendizes não estão fisicamente juntos, fazendo com que o momento dos estudos,
participação e interações entre as partes variem de acordo com o método utilizado. Diante
do exposto, escolha uma das alternativas abaixo, para completar as lacunas das frases
seguintes:
Técnicas ________________________ - são assinaladas por uma relação entre docente e
educando, por intermédio da comunicação mediada por um computador.

Técnicas _______________________ - são aquelas que podem ser utilizadas pelos


educandos sem supervisão de um docente.

Técnicas _______________________ - todos podem participar da interação, através de


ambientes virtuais onde a interação é sincrônica.

Técnicas _______________________ - caracteriza-se pela apresentação de tópicos, por


um ou mais docentes aos educandos.

Assinale a alternativa que apresenta as informações que completam corretamente as


lacunas das frases acima:

A - de muitos para dois ou mais, de muitos para muitos, de um somente, de um para dois.
B - de um para inúmeros; de um para três; de um somente; de diversos para um.
C - de um para um; de um somente; de muitos para muitos; de um para
muitos. check_circle Resposta correta
D - de um para vários; de um para diversos; de um somente; de muitos para muitos.
E - de um somente; de um para um; de um para muitos; de diversos para diversos.

Questão 2 de 10
Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo
principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos
que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que
auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem
autodirigidas. Essas técnicas são: “técnicas de um somente; técnicas de um para um;
técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos”.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas,
destacando as “técnicas de um para um”.

I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que


preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada,
qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados.

II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob
a supervisão de profissionais tarimbados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:


A - A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
B - A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
C - As duas proposições são verdadeiras, ambas tratam sobre a educação catequista.
D - As duas são proposições falsas e diferem do contexto proposto. cancel
Respondida
E - As duas são proposições verdadeiras e complementam o contexto
proposto. check_circleResposta correta

Questão 3 de 10
Na EaD – Educação a Distância, existe uma ferramenta de extrema importância, sem a
qual ficaria inviável a execução dessa modalidade de ensino. Estamos falando dos AVAs –
Ambientes Virtuais de Aprendizagens. Quando falamos do uso dessa ferramenta nos
ambientes educacionais, estamos nos aproximando de outra possibilidade das
tecnologias, que servem para auxiliar no processo de ensino, facilitando o acesso à
informação e ao conhecimento sistematizado. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem
podem receber e enviar mensagens, conteúdos, gráficos, informações, entre outros. Eles
necessitam de ferramenta de informática, desde as mais simples até as que constituem a
tecnologia de ponta mais atualizada, para facilitar o processo a que se destinam, como é o
caso dos AVAs, destinados a educação a distância. Com relação aos AVAs, marque V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) São sistemas computacionais, geralmente acessados via Internet, destinados ao
suporte de atividades mediados pelas TICs e por um professor orientador.

(__) Permitem integrar múltiplas mídias e recursos, apresentar informações de maneira


organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e
socializar produções.

(__) São preparados para receber e enviar informações a distância, por meio de sistemas
tecnológicos.

(__) Permitem aplicação de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem, ajudando o


aluno a superar barreiras, em relação ao espaço e ao tempo com maior habilidade.

<="" div="" style="box-sizing: inherit; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem;">

A - F – V – F – V.
B - F – V – F – V.
C - V – F - V – V. cancel Respondida
D - V – V – V – F.
E - V – V – V – V. check_circleResposta correta

Questão 4 de 10
O psicólogo Benjamin Bloom (1913-1999), contribuiu significativamente com as áreas
relacionadas à aprendizagem. Bloom tornou-se conhecido por difundir uma sistematização
que estabelece determinadas categorias para diferentes objetivos de aprendizagem, tendo
em vista a habilidade intelectual utilizada pelo aluno no campo afetivo, psicomotor ou
cognitivo. Sendo assim, cada atividade proposta, exige uma operação mental de
complexidade diversa. Neste caso, relacione a primeira coluna (tipos de atividades) com a
segunda (descrição da atividade):
1 - Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento.

2 – Atividades de compreensão.

3 – Atividades de aplicação.

4 – Atividades de análise.

(_ ) Diz respeito a verificação do que o aluno compreendeu acerca do assunto, ou seja,


são atividades mais complexas e que busca fazer com que o aluno atribua significados ao
conteúdo aprendido.

(_ _) Atividades voltadas para o entendimento elementar das informações e para a fixação


dos elementos pertencentes ao tema abordado, inclusive tarefas que visam a
familiarização do educando com os assuntos tratados, cumprindo um papel motivador.

(_ _) São utilizados métodos dedutivos, processo mental que parte de uma verdade geral
para dados particulares, ou seja, do todo para a compreensão das partes.

(_ _) São aquelas em que é necessário o aluno memorizar elementos que posteriormente


poderão ser utilizados em outras situações. Também, é importante que o aluno sinta
vontade de explorar os conteúdos tratados, estabelecendo relações com situações vividas.

Assinale a sequência correta:

A - 1 – 2 – 3 – 4.
B - 2 – 1 - 4 - 3. check_circleResposta correta
C - 2 – 4 – 3 – 1.
D - 3 – 4 – 2 – 1.
E - 4 – 3 – 2 – 1.

Questão 5 de 10
Com a tecnologia eletrônica, criam-se novas possibilidades de produzir, acessar e
transmitir informações. Em termos de tecnologia escrita, estamos passando de um suporte
analógico (papel, livro, revista) para um digital (computador, teclado, internet). Essas
mudanças implicam aprendizagens radicalmente novas. Segundo Neder e Possari (2001),
tanto o conteúdo quanto a forma de organização do material didático de um curso,
qualquer que seja a sua natureza, estarão inseridos em uma teia de relações importantes
no sentido da produção de significados. Observe o quadro:

COMO ACONTECE A APRENDIZAGEM

Aprendemos Retemos

1% por meio do gosto 10% do que lemos

1,5% por meio do tato 20% do que escutamos


3,5% por meio do olfato 30% do que vemos

11% por meio da audição 50% do que vemos e escutamos

83% por meio da visão 70% do que ouvimos e logo discutimos


90% do que ouvimos e logo realizamos

Fonte: adaptado de Piletti (2004).


Considerando as ideias do texto e as informações do quadro acima, pode-se concluir que:

A - O professor deve trabalhar os outros sentidos do aluno para que a porcentagem do que
se aprende com cada um deles aumente.
B - Os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-
aprendizagem, já que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os
demais sentidos. check_circle Resposta correta
C - Os materiais da metodologia em EaD devem ser de memorização, pois somente assim
há aprendizagem significativa.
D - Os materiais didáticos para a EaD devem ser todos impressos para que os alunos
possam ler, pois a retemos muito mais quando lemos do que quando ouvimos.
E - Propor conteúdos aos alunos que explorem, principalmente, a visão e a audição, não é
essencial na EaD.

Questão 6 de 10
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as
necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de
aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD –
Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa
modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a
iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da
aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que


inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.cancel Respondida
B - F – F – V – V.
C - V – V – F – F.
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V. check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como
uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. As ferramentas pedagógicas
utilizadas em ambientes para a aprendizagem autodirigida se dão pelas interações
possíveis em um ambiente colaborativo e assíncrono. Considerando o texto exposto,
Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas:
I - Técnicas de um somente: aquelas que podem ser utilizadas pelo educando sem
supervisão.

II - Técnicas de um para um: são assinaladas por uma relação entre docente e educando.

III - Técnicas de um para muitos: são caracterizadas pela apresentação de um tópico aos
educandos por um ou mais docentes ou especialistas.

IV - Técnicas de muitos para muitos: nesta técnica todos os sujeitos podem participar da
interação.

Sobre essas técnicas, é correto o que se afirma em:

A - I e II.
B - I e III.
C - I, II e IV.
cancelRespondida
D - II, III e IV.
E - Todas as alternativas estão corretas.check_circleResposta correta

Questão 8 de 10
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as
necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de
aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD –
Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa
modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a
iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da
aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.
(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que
inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.
B - F – F – V – V.
C-V–V–F–V
cancelRespondida
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V.check_circleResposta correta

Questão 9 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, surgiu como uma
alternativa para os limites do ensino tradicional, sendo capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. Segundo autores Lucena e Fuks
(2000) e Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal dessa metodologia de aprendizagem
é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação
permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento, caracterizando-se por:
ser um instrumento de democratização do saber, promover o desenvolvimento pessoal,
respeitar as diferenças e reduzir as diferenças.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

Ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-


aprendiz controlar o tempo, o local e ritmo de estudo.

PORQUE

Dessa maneira, não há mais a necessidade de responder imediatamente a questões


formuladas, possibilitando respeitar o ritmo de cada aluno por meio de uma agenda mais
flexível.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A - A primeira asserção é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.


B - A primeira asserção é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
C - Ambas asserções são verdadeiras estas tratam unicamente da educação tradicional.
D - As duas asserções alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
E - As duas asserções são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta
da primeira. check_circleResposta correta

Questão 10 de 10
Ao material didático atribui-se um papel essencial no contexto da educação a distância,
tem como objetivo apoiar a mediação entre o docente e o educando, auxiliando na
organização das disciplinas ou no estabelecimento de um elo para a construção de
conhecimentos de modo geral para todos os envolvidos no processo educacional. De
acordo com Neder e Possari (2001), o material didático de um curso, no âmbito da
proposta curricular, deve se configurar como um dos dinamizadores da construção
curricular e, também, como um marcador metodológico. É mediante o material que são
feitos os recortes das áreas de conhecimento trabalhadas no curso, além do
direcionamento metodológico pretendido. Segundo autores acima mencionados, qualificam
os textos em dois tipos: texto-base e texto de apoio. Considerando o exposto, marque a
alternativa que corresponde ao TEXTO-BASE:
A - É um dos elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, pois já foi
confirmado que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais
sentidos.
B - É um texto com informações gerais de conteúdo, onde a linguagem é mais difícil de
compreensão, muito importante para ampliar o vocabulário do profissional.
C - Fornece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e devem ser
compreendidos pelos alunos. É considerado, também, material didático das disciplinas e
deve vir sempre acompanhado de orientações para facilitar a
leitura. cancel
Respondida
D - O docente pode propor um estudo de caso, uma reflexão, uma discussão, e os
participantes devem responder ou desenvolver comentários sobre o assunto, sendo
possível tanto responder diretamente a proposta do docente quanto colaborar com outras
informações sobre o que os outros participantes responderam.
E - Tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar
em si toda a profundidade de um tema. Busca oferecer uma oportunidade de se refletir
sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples, pois o autor deve
lembrar que o aluno estará sozinho em suas leituras. check_circleResposta
correta

Questão 1 de 10
“A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem pressupõe, ao lado do domínio das
tecnologias, uma forma de comunicação do professor que utiliza em sua docência novas
concepções, como ciberespaço, interatividade, cibercultura, plataformas de
ensino/ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), login, senha, que passam a fazer
parte do cotidiano de aprender e ensinar.” (MACHADO e BARBOSA, 2011, p.48).
Portanto, existem algumas características didático-pedagógicas que são essencias para
que o processo ensino-aprendizagem ocorra em um AVA. Sobre essas características,
analise as asserções a seguir:
I – Docentes e educandos desempenham papéis flexíveis, ou seja, nem sempre apenas o
docente ensina e o educando aprende, o contrário também é verdadeiro.

II – Todos os envolvidos podem participar livremente nos espaços disponíveis, propondo


tanto colaborações individuais quanto coletivas.

III – É possível estabelecer discussões que irão requerer novas leituras, novas
concepções, interpretações, enfim, novos conhecimentos.

É correto o que se afirma em:

A - I e III.
B - I, II e III. check_circleResposta correta
C - I.
D - II e III.
E - II.

Questão 2 de 10
Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo
principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos
que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que
auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem
autodirigidas. Essas técnicas são: “técnicas de um somente; técnicas de um para um;
técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos”.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas,
destacando as “técnicas de um para um”.

I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que


preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada,
qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados.

II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob
a supervisão de profissionais tarimbados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A - A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.


B - A primeira é uma proposição verdadeira e diferem do contexto proposto
C - A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
D - As duas são proposições corretas e complementam o contexto
proposto. check_circle Resposta correta
E - As duas são proposições falsas e diferem do contexto proposto.

Questão 3 de 10
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as
necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de
aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD –
Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa
modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a
iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da
aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.
(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que
inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.
B - F – F – V – V.
C - V – V – F – F.
cancelRespondida
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V.check_circleResposta correta

Questão 4 de 10
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as
necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de
aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD –
Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa
modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a
iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da
aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que


inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.
B - F – F – V – V.
C-V–V–F–V
cancelRespondida
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V.check_circleResposta correta

Questão 5 de 10
As atividades a serem desenvolvidas no transcorrer do curso não devem ter apenas como
objetivo cobrar que o aluno decore o conteúdo da aula, assim como a avaliação não deve
ser elaborada de modo a prejudicar o aluno, exigindo detalhes que não farão diferença em
sua vida acadêmica ou pessoal. Assim, as atividades e avaliações devem estar bem
contextualizadas e com a linguagem clara, permitindo ao aluno sua rápida compreensão.
Cada atividade proposta exige uma operação mental de complexidade diversa. Em razão
disso, ao elaborar as questões, é importante provocar diferentes operações mentais, tendo
em vista algumas categorias estabelecidas pelo psicólogo Bloom. Estabeleça a seguir a
relação entre o tipo de atividade com sua característica.
1. Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento.

2. Atividades de compreensão.

3. Atividades de aplicação.

4. Atividade de análise.

5. Atividades de síntese.

6. Atividade de avaliação.

( ) Atividade que deve estar voltada para o entendimento elementar das informações e
para a fixação dos elementos pertinentes ao tema abordado.

( ) Atividade mais complexa, na qual se busca fazer com que o aluno atribua significados
ao conteúdo aprendido.

( ) Atividade em que o aluno deve conseguir memorizar elementos que posteriormente


poderão utilizados em outras situações. O aluno deverá estabelecer relações com
situações significativas em sua vida.

( ) Atividades que se utilizam do método dedutivo, um processo mental que parte de uma
verdade geral para os dados particulares, ou seja, parte de um todo para que se chegue à
compreensão das partes.

( ) São atividades indutivas, ou seja, partem das partes para se chegar a compreensão do
todo.

( ) É a atividade que exige maior complexidade, pois busca que o aluno apresente a sua
avaliação sobre o conteúdo visto.

A alternativa correta é:

check_circleResposta correta
A - 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
B - 1 – 6 – 3– 1 – 5 – 4.cancelRespondida
C - 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1.
D - 3 – 2 – 1 – 6 – 5 – 4.
E - 4 – 1 – 3 – 2 – 6 – 5.

Questão 6 de 10
A educação a distância é a modalidade de ensino adequada às sociedades
contemporâneas, ao tornar-se um aspecto pedagógico inserido na realidade educacional a
EaD possibilita que as pessoas tenham condições eficientes e eficazes de compartilhar o
conhecimento, debatendo, questionando e reformulando ideias, valores, percepções e
experiências, sem a necessidade da palavra impressa e da presencialidade física. O
sistema educacional contemporâneo deve ligar-se diretamente a essa forma de produção
do saber, sob uma concepção de ensino decorrente de um trabalho escolar realizado em
sintonia com os novos tempos, acordos sociais e demandas institucionais. Assinale as
alternativas verdadeiras com V e as falsas com F no que se refere à educação a distância.
(__) A educação a distância sistematizada e propagada por meio do correio vem formando
pessoas há um longo tempo, porém, podemos considerar que apenas nos últimos vinte
anos começou a adquirir consistência, com a “era do conhecimento”.

(__) Podemos definir a educação a distância como uma modalidade basicamente


mediatizada pelas tecnologias de informação e comunicação, tendo em vista as facilidades
em termos de aproximação espaço-temporal que oferecem. A EaD é, ainda, uma
modalidade propositalmente pedagógica, pois visa ao processo ensino-aprendizagem
intencionalmente.

(__) Os autores Moore e Kearsley (2007, p.2) afirmam que a EaD é o aprendizado
planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino, exigindo
técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias
tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais.

Assinale a alternativa correta:

A - F – F – V.
B - F – V – V.
C - V – F – V.
D - V – V – F.
E - V- V – V. check_circleResposta correta

Questão 7 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como
uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. Segundo Lucena e Fuks (2000) e
Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal dessa metodologia de aprendizagem é
explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação
permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento. Sobre a aprendizagem
autodirigida na EaD, assinale a alternativa correta:
A - A aprendizagem autodirigida é de baixa importância para a EaD, pois o mais
importante seria aluno se dedicar aos estudos, sem interação, sem questionamentos e
sem contribuir com seu ponto de vista nas videoaulas, bem como em seus
cancel
estudos. Respondida
B - A aprendizagem autodirigida é muito superficial para a EaD, tendo em vista que nessa
modalidade de ensino é necessário que o aluno, com ou sem ajuda de outros, tome a
iniciativa de diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e materiais necessários para aprender.
C - A aprendizagem autodirigida se enfraquece na educação a distância, tendo em vista
que nessa modalidade de ensino não é necessário que o aluno tome a iniciativa de
diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formule objetivos e identifique os
recursos humanos e materiais necessários para aprender.
D - A aprendizagem autodirigida se fortalece na educação a distância, tendo em vista que
nessa modalidade de ensino é necessário que o aluno, com ou sem ajuda de outros, tome
a iniciativa de diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e materiais necessários para
check_circle
aprender. Resposta correta
E - A aprendizagem autodirigida se isola na educação a distância, porém, é importante
compreender que nessa modalidade de ensino é apenas o professor quem deve tomar a
iniciativa de diagnosticar as necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar
os recursos humanos e materiais necessários para aprender.

Questão 9 de 10
A aprendizagem autodirigida é de extrema importância, pois apresenta mecanismos
capazes de trazer alternativas para os limites do ensino tradicional, bem como vem suprir
com as necessidades de difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e
financeiros, da distância e da disponibilidade dos professores e alunos. O objetivo principal
dessa metodologia de aprendizagem é explorar os recursos e os suportes tecnológicos
que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento, sendo caracterizado de várias formas, conforme Lucena e Fuks(2000), e
Sampaio e Leite (2000). Algumas das características da metodologia de aprendizagem,
trazidas no enunciado, estão dispostas abaixo. Assim, coloque V para as que julgarem
verdadeiras e F para as que julgarem falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização – ao se apoderar de todos os recursos
tecnológicos de informações e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promover o desenvolvimento pessoal – ao exigir do aluno aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza a autonomia, determinação e o poder de decisão

(__) Respeitar as diferenças – ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças – os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças


que inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F, F, V, V.
B - F, V, V, V.
C - V, F, F, V. cancel Respondida
D - V, V, V, F.
E - V, V, V, V. check_circleResposta correta

Questão 10 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como
uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. As ferramentas pedagógicas
utilizadas em ambientes para a aprendizagem autodirigida se dão pelas interações
possíveis em um ambiente colaborativo e assíncrono. Considerando o texto exposto,
Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas:
I - Técnicas de um somente: aquelas que podem ser utilizadas pelo educando sem
supervisão.

II - Técnicas de um para um: são assinaladas por uma relação entre docente e educando.

III - Técnicas de um para muitos: são caracterizadas pela apresentação de um tópico aos
educandos por um ou mais docentes ou especialistas.

IV - Técnicas de muitos para muitos: nesta técnica todos os sujeitos podem participar da
interação.

Sobre essas técnicas, é correto o que se afirma em:

A - I e II.
B - I e III.
C - I, II e IV.
D - II, III e IV.
E - Todas as alternativas estão corretas. check_circleResposta correta

Questão 1 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como
uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. As ferramentas pedagógicas
utilizadas em ambientes para a aprendizagem autodirigida se dão pelas interações
possíveis em um ambiente colaborativo e assíncrono. Considerando o texto exposto,
Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas:
I - Técnicas de um somente: aquelas que podem ser utilizadas pelo educando sem
supervisão.

II - Técnicas de um para um: são assinaladas por uma relação entre docente e educando.

III - Técnicas de um para muitos: são caracterizadas pela apresentação de um tópico aos
educandos por um ou mais docentes ou especialistas.

IV - Técnicas de muitos para muitos: nesta técnica todos os sujeitos podem participar da
interação.

Sobre essas técnicas, é correto o que se afirma em:

A - I e II.
B - I e III. cancelRespondida
C - I, II e IV.
D - II, III e IV.
E - Todas as alternativas estão corretas. check_circleResposta correta

Questão 2 de 10
Segundo Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal da
aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas
tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento. Caracteriza-se por:
I - Ser um instrumento de democratização do saber: apoderar-se de todos os recursos
tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade.

II - Promover o desenvolvimento pessoal: ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento.

III - Respeitar as diferenças: ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabendo ao aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

IV - Reduzir as diferenças: os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças que


inibem a participação dos demais.

É correto apenas o que se afirma em:

A - Estão corretas as afirmativas I e II.


B - Estão corretas as afirmativas II e III.
C - Estão corretas as afirmativas II e IV
D - Estão corretas as afirmativas III e IV.
E - Todas as afirmativas estão corretas. check_circleResposta correta

Questão 3 de 10
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as
necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de
aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD –
Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa
modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a
iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da
aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que


inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.
B - F – F – V – V.
C-V–V–F–V
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V. check_circleResposta correta

Questão 4 de 10
A educação a distância é a modalidade de ensino adequada às sociedades
contemporâneas, ao tornar-se um aspecto pedagógico inserido na realidade educacional a
EaD possibilita que as pessoas tenham condições eficientes e eficazes de compartilhar o
conhecimento, debatendo, questionando e reformulando ideias, valores, percepções e
experiências, sem a necessidade da palavra impressa e da presencialidade física. O
sistema educacional contemporâneo deve ligar-se diretamente a essa forma de produção
do saber, sob uma concepção de ensino decorrente de um trabalho escolar realizado em
sintonia com os novos tempos, acordos sociais e demandas institucionais. Assinale as
alternativas verdadeiras com V e as falsas com F no que se refere à educação a distância.
(__) A educação a distância sistematizada e propagada por meio do correio vem formando
pessoas há um longo tempo, porém, podemos considerar que apenas nos últimos vinte
anos começou a adquirir consistência, com a “era do conhecimento”.

(__) Podemos definir a educação a distância como uma modalidade basicamente


mediatizada pelas tecnologias de informação e comunicação, tendo em vista as facilidades
em termos de aproximação espaço-temporal que oferecem. A EaD é, ainda, uma
modalidade propositalmente pedagógica, pois visa ao processo ensino-aprendizagem
intencionalmente.

(__) Os autores Moore e Kearsley (2007, p.2) afirmam que a EaD é o aprendizado
planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino, exigindo
técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias
tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais.

Assinale a alternativa correta:

A - F – F – V.
B - F – V – V.
C - V – F – V.
cancelRespondida
D - V – V – F.
E - V- V – V.check_circleResposta correta

nal, com capacidade de suprir as necessidades de difusão da educação, é a


“Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de aprendizagem tornou-se um mecanismo de
extrema valia. Sabemos que na EaD – Educação a Distância a aprendizagem autodirigida
é muito importante, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que o alunos, com
ou sem ajuda de outros, tomem a iniciativa de diagnosticar suas necessidades de
aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e matérias para
aprender. Sobre as características da aprendizagem autodirigida, marque V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os
recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.
(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e
organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão.

(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que


inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F – F – F – F.
B - F – F – V – V.
C - V – V – F – F.
D - V – V – V – F.
E - V – V- V – V. check_circleResposta correta

Questão 6 de 10
Ao material didático atribui-se um papel essencial no contexto da educação a distância,
tem como objetivo apoiar a mediação entre o docente e o educando, auxiliando na
organização das disciplinas ou no estabelecimento de um elo para a construção de
conhecimentos de modo geral para todos os envolvidos no processo educacional. De
acordo com Neder e Possari (2001), o material didático de um curso, no âmbito da
proposta curricular, deve se configurar como um dos dinamizadores da construção
curricular e, também, como um marcador metodológico. É mediante o material que são
feitos os recortes das áreas de conhecimento trabalhadas no curso, além do
direcionamento metodológico pretendido. Segundo autores acima mencionados, qualificam
os textos em dois tipos: texto-base e texto de apoio. Considerando o exposto, marque a
alternativa que corresponde ao TEXTO-BASE:
A - É um dos elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, pois já foi
confirmado que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais
sentidos.
B - É um texto com informações gerais de conteúdo, onde a linguagem é mais difícil de
compreensão, muito importante para ampliar o vocabulário do profissional.
C - Fornece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e devem ser
compreendidos pelos alunos. É considerado, também, material didático das disciplinas e
deve vir sempre acompanhado de orientações para facilitar a
leitura.cancel Respondida
D - O docente pode propor um estudo de caso, uma reflexão, uma discussão, e os
participantes devem responder ou desenvolver comentários sobre o assunto, sendo
possível tanto responder diretamente a proposta do docente quanto colaborar com outras
informações sobre o que os outros participantes responderam.
E - Tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar
em si toda a profundidade de um tema. Busca oferecer uma oportunidade de se refletir
sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples, pois o autor deve
lembrar que o aluno estará sozinho em suas leituras. check_circleResposta
correta
Questão 7 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, surgiu como uma
alternativa para os limites do ensino tradicional, sendo capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. Segundo autores Lucena e Fuks
(2000) e Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal dessa metodologia de aprendizagem
é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação
permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento, caracterizando-se por:
ser um instrumento de democratização do saber, promover o desenvolvimento pessoal,
respeitar as diferenças e reduzir as diferenças.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

Ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-


aprendiz controlar o tempo, o local e ritmo de estudo.

PORQUE

Dessa maneira, não há mais a necessidade de responder imediatamente a questões


formuladas, possibilitando respeitar o ritmo de cada aluno por meio de uma agenda mais
flexível.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A - A primeira asserção é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.


B - A primeira asserção é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
C - Ambas asserções são verdadeiras estas tratam unicamente da educação tradicional.
D - As duas asserções alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
E - As duas asserções são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta
da primeira. check_circleResposta correta

Questão 8 de 10
Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo
principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos
que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que
auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem
autodirigidas. Essas técnicas são: “técnicas de um somente; técnicas de um para um;
técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos”.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas,
destacando as “técnicas de um para um”.

I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que


preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada,
qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados.

II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob
a supervisão de profissionais tarimbados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A - A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.


B - A primeira é uma proposição verdadeira e diferem do contexto proposto
C - A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
D - As duas são proposições corretas e complementam o contexto
proposto. check_circle Resposta correta
E - As duas são proposições falsas e diferem do contexto proposto.

Questão 9 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como
uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de
difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e
da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. Segundo Lucena e Fuks (2000) e
Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal dessa metodologia de aprendizagem é
explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação
permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento. Sobre a aprendizagem
autodirigida na EaD, assinale a alternativa correta:
A - A aprendizagem autodirigida é de baixa importância para a EaD, pois o mais
importante seria aluno se dedicar aos estudos, sem interação, sem questionamentos e
sem contribuir com seu ponto de vista nas videoaulas, bem como em seus estudos.
B - A aprendizagem autodirigida é muito superficial para a EaD, tendo em vista que nessa
modalidade de ensino é necessário que o aluno, com ou sem ajuda de outros, tome a
iniciativa de diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e materiais necessários para aprender.
C - A aprendizagem autodirigida se enfraquece na educação a distância, tendo em vista
que nessa modalidade de ensino não é necessário que o aluno tome a iniciativa de
diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formule objetivos e identifique os
recursos humanos e materiais necessários para aprender. cancel Respondida
D - A aprendizagem autodirigida se fortalece na educação a distância, tendo em vista que
nessa modalidade de ensino é necessário que o aluno, com ou sem ajuda de outros, tome
a iniciativa de diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e
identificar os recursos humanos e materiais necessários para
check_circle
aprender. Resposta correta
E - A aprendizagem autodirigida se isola na educação a distância, porém, é importante
compreender que nessa modalidade de ensino é apenas o professor quem deve tomar a
iniciativa de diagnosticar as necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar
os recursos humanos e materiais necessários para aprender.

Questão 10 de 10
A aprendizagem autodirigida é de extrema importância, pois apresenta mecanismos
capazes de trazer alternativas para os limites do ensino tradicional, bem como vem suprir
com as necessidades de difusão da educação, independentemente dos recursos físicos e
financeiros, da distância e da disponibilidade dos professores e alunos. O objetivo principal
dessa metodologia de aprendizagem é explorar os recursos e os suportes tecnológicos
que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento, sendo caracterizado de várias formas, conforme Lucena e Fuks(2000), e
Sampaio e Leite (2000). Algumas das características da metodologia de aprendizagem,
trazidas no enunciado, estão dispostas abaixo. Assim, coloque V para as que julgarem
verdadeiras e F para as que julgarem falsas.
(__) Ser um instrumento de democratização – ao se apoderar de todos os recursos
tecnológicos de informações e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da
sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.

(__) Promover o desenvolvimento pessoal – ao exigir do aluno aprendiz disciplina e


organização do pensamento, enfatiza a autonomia, determinação e o poder de decisão

(__) Respeitar as diferenças – ao receber diferentes informações em quantidade e


qualidade, cabe a cada aluno aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo.

(__) Reduzir as diferenças – os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças


que inibem a participação dos demais.

A alternativa correta é:

A - F, F, V, V.
B - F, V, V, V.
C - V, F, F, V.
D - V, V, V, F.
E - V, V, V, V. check_circleResposta correta