AHORA 3 – TESTE DE AVALIAÇÃO 1 – 2019-20 Setembro 2019

UNIDADE 1 – ¿A QUÉ TE DEDICAS?

MATRIZ DO TESTE
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender Documento 1. Escolher a 8 x 2.5p = 20p Resposta correta: 2.5 pontos
textos orais áudio opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
relacionado
com o tema da
unidade
20p

Teste 1
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Profissões A. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
lexicais e /Objetos/Locais 1. Relacionar profissões Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos de trabalho com atividades.
tratados Profissões 2. Completar frases. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
Resposta incorreta: 0 pontos
Objetos 3. Identificar objetos 9 x 1p = 9 p Resposta correta: 1 ponto
relacionados com as Resposta incorreta: 0 pontos
profissões.
Compreender Texto e B. 6 x 2.5p = 15p Resposta correta: 2.5 pontos
um texto escrito vocabulário 1. Distinguir frases Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados verdadeiras de frases
com o tema da falsas.
unidade 2. Responder às 2 x 6p = 12p Resposta correta: 6 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Determinantes C. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
gramaticais e pronomes 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados possessivos
Presente de 3. Completar as frases. 10 x 1p = 10p Resposta correta: 1 ponto
indicativo Resposta incorreta: 0 pontos
Interrogativos 2. Completar frases. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
Resposta incorreta: 0 pontos
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Trabajo y 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
enunciado profesiones pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros de
escrito ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas; alguns
erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros de
ortografia e de estrutura; erros frequentes
de ortografia e morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na totalidade
as informações fornecidas; muitos erros de
ortografia; erros de estrutura impeditivos
da comunicação.
100p
0
UNIDAD 1 – ¿A QUÉ TE DEDICAS?

EXAMEN 1 COMPRENSIÓN AUDITIVA

Nombre / Apellido: __________________________________________ N.º ______ Curso ________
Fecha ____ / _____ / ____ Evaluación ___________________ Profesor/a ____________________

COMPRENSIÓN AUDITIVA

1. Escucha y señala la opción correcta.

a. La noticia habla…
1. de la retirada de unos robots en unos
restaurantes chinos.
2. de la importancia de los robots en los
restaurantes chinos.
3. del primer camarero-robot en China.

b. Los propietarios quieren…

1. arreglar los robots.
2. contratar a personas.
3. comprar robots más modernos.

c. Los robots… f. Los restaurantes tenían robots porque…

1. apenas se averiaban. 1. no querían estar de moda.
2. exigían tener mejores salarios. 2. querían atraer a más clientes.
3. no pedían mejoras salariales. 3. querían ahorrarse dinero.

d. Los robots… e. En los restaurantes chinos, los robots...

1. servían bien la sopa. 1. están de moda.
2. no lavaban los platos. 2. son muy útiles.
3. no servían bien la sopa. 3. están pasando de moda.

e. Los clientes se quejaban de que los
robots…
1. no podían servir bebidas.
2. salpicaban al servir las bebidas.
3. no eran suficientemente rápidos.
h. El vicerrector de la Universidad piensa que los robots…
1. pueden acceder al mercado laboral.
2. son útiles repitiendo tareas.
3. pueden hacer todo tipo de trabajos.

1
UNIDAD 1 – ¿A QUÉ TE DEDICAS?

EXAMEN 1
Nombre / Apellido: __________________________________________ N.º ______ Curso ________
Fecha ____ / _____ / ____ Evaluación ___________________ Profesor/a ____________________

PARTE A
1. Relaciona los elementos de las dos columnas.

A - médico 1 - construir casas

B - albañil 2 - preparar comida
C - abogado 3 - conducir taxi
D - cocinero 4 - cultivar verduras
E - taxista 5 - curar pacientes
F - periodista 6 - defender clientes
G - agricultor 7 - escribir noticias

2. Completa las frases con las profesiones del cuadro.

1. fontanero peluquera camarero azafata

a. 2. doctora abogado jardinero La
madre
de un
amigo trabaja en un Hospital infantil. Su madre es ______________________.
b. Alicia viaja mucho en aviones a diferentes países. Ella es __________________de vuelo.
c. Tengo una amiga que es ___________ y trabaja los sábados cortando el pelo en la televisión.
d. Mi padre es _____________ y defiende a los clientes en el juzgado.
e. Pedro es ______________________ y arregla las cañerías del agua en las casas del barrio.
f. Yo soy _______________ y trabajo en un bar los fines de semana.
g. Mi primo es __________ y sabe mucho de plantas, árboles y flores.

3. Observa las imágenes. Completa las frases con las profesiones, los lugares de trabajo y un objeto que
le corresponda.
a. Soy b. Soy c. Soy
__________. __________. __________.
Trabajo en Trabajo en Trabajo en
__________. __________. ___________.

Para trabajar, necesito Para trabajar, necesito Para trabajar, necesito

___________________. ___________________. ___________________.
2
 PARTE B
Lee el siguiente texto.

POR QUÉ CADA VEZ MENOS MUJERES EN ESPAÑA QUIEREN SER INGENIERAS

¿Sería usted capaz de mencionar el nombre de alguna ingeniera que haya cambiado el mundo en que
vivimos? ¿Qué tal Margaret Hamilton? Cuando Neil Armstrong puso un pie en la Luna, fue gracias al código
que Hamilton había escrito. O Emily Roebling, líder técnica del puente de Brooklyn, una de las construcciones
más emblemáticas de Nueva York. O Beulah Louise Henry, a la que apodaban la señora Edison por su frenética
actividad inventora, que la llevó a acumular más de un centenar de patentes a lo largo de su vida.
Aquí va otro: Valentina Tereshkova, la primera mujer que salió al espacio, seleccionada entre más de 400
candidatas para un grupo de cinco cosmonautas de las que ella fue la única en viajar en un cohete. Hicieron
falta 26 años para que otra mujer fuese astronauta.
Precisamente la falta de referentes femeninos es uno de los motivos por los que Sara Gómez, asesora de la
Real Academia de Ingeniería (RAI) y directora del proyecto Mujer e Ingeniería, achaca que las mujeres, a la hora
de elegir sus estudios universitarios, no elijan las ingenierías.
Según datos del Ministerio de Educación, la población universitaria española está compuesta en un 54% por
mujeres. Pero si miramos los estudios de ingeniería, es una carrera que en la última década ha perdido
alrededor de un cuarto de sus estudiantes, solo el 25% son mujeres. ¿Por qué ocurre esto?. "En edades
tempranas, la mayoría de las niñas aventajan a los niños en todas las materias, incluyendo las matemáticas. Así
que la diferencia en sus comportamientos no tiene que ver con la falta de habilidad o los conocimientos
adquiridos, sino más bien con la forma de enfrentar los retos", explica Gómez. Mientras que los chicos piensan
que no solucionan un problema porque es difícil, las chicas piensan que es porque no pueden hacerlo.
Ella apunta a una combinación de presión familiar, social y escolar, que hace disminuir la autoestima de las
chicas durante la adolescencia (el momento en el que toman el camino de su futuro) y las empuja a rehuir
cierto tipo de retos.
https://www.elconfidencial.com/tecnologia (adaptado)

1. Di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a. Margaret Hamilton fue la primera mujer que salió al espacio. V F

b. Emily Robling construyó el puente de Nueva York. V F
c. Beulah Louise Henry tiene más de 100 patentes. V F
d. Valentina Tereshkova fue la quinta en viajar en cohete. V F
e. Hay más chicas que chicos estudiando en las universidades españolas. V F
f. El 25% de los estudiantes de la carrera de ingeniería son chicas. V F

2. Responde a las preguntas según la información del texto.

3
 a. ¿Cuál es el motivo por el que las chicas no eligen la carrera de ingeniería?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b. ¿Por qué ha disminuido el número de estudiantes femeninas en ingeniería?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PARTE C

1. Completa las frases con los determinantes o pronombres posesivos adecuados y los artículos cuando
sean necesarios.

a. – Carlos, he perdido el jersey, ¿me dejas __________________?

– Sí, pero creo que __________________. es muy pequeño para ti.
b. – ¿María, dónde está __________________ libro de inglés?
– No lo he traído, pero Raquel me presta __________________.
c. – No tengo __________________ calculadora. ¿Vosotros necesitáis __________________?
– Sí, estamos haciendo los deberes.
– Yo no necesito __________________. Puedes usarla.

2. Completa las frases usando el presente de indicativo.

a. Este año Elena y Daniel ______________ (ir) a la universidad.

b. En este instituto el número de alumnos _______________ (disminuir) cada año.
c. Hoy te ___________ (traer, yo) informaciones sobre la carrera que ___________ (querer, tú).
d. En esta cafetería, los camareros ___________ (servir) un zumo cuando alguien ___________ (pedir)
un bocadillo.
e. Juan y Ana ______________ (querer) ser guías turísticos porque ______________ (encantar,
a ellos) viajar.
f. ________________ (conocer, yo) a un abogado que ________________ (atender) a los clientes por teléfono.

3. Ana tiene una entrevista de trabajo. Complétala con los interrogativos adecuados y las preposiciones cuando
sean necesarias.
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 Ana – Buenos días, vengo por el anuncio del periódico para la plaza de profesora.

Jefe – Sí, muy bien. ¿1________________ titulación tienes?

Ana – Soy profesora de Educación Infantil.

Jefe – ¿2________________ trabajaste?

Ana – Trabajé en una escuela del Ayuntamiento.

Jefe – ¿3________________ tiempo llevas en España?

Ana – Llevo aquí 4 años.

Jefe – ¿4________________ te describes?

Ana – Soy amable, cariñosa y paciente.

Jefe – ¿5________________ razón te gustaría trabajar con nosotros?

Ana - Porque me gustaría trabajar en una escuela bilingüe.

Jefe – ¿6________________ edades ya has trabajado?

Ana – Con niños de 4 y de 5 años.

Jefe – ¡Estupendo! ¿7________________ hora puedes trabajar?

Ana – Hasta las siete.

Jefe – Estupendo.

PARTE D

1. Escribe un texto sobre tu trabajo ideal. (70 a 80 palabras)

– ¿Cuáles son las características que debe tener un trabajo perfecto? (Por ejemplo: ganar dinero, trabajar en
equipo, poder viajar, trabajar al aire libre, tener muchas vacaciones, hablar otras lenguas…)
– ¿Qué competencias son necesarias para ese trabajo?
– Explica tus motivaciones y las razones de tu elección.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
7 7 9 15 12 8 10 7 25
UNIDAD 1- ¿A QUÉ TE DEDICAS?

EXAMEN 1 CLAVES

5
COMPRESION AUDITIVA
2. a. 1; b. 2; c. 3; d. 3; e. 1; f. 2; g. 3; h. 2.

EXAMEN 1

PARTE A

1. PARTE B

A. 5 1. a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. V.

B. 1

C. 6 2. a. Porque hay falta de referentes femeninos.

D. 2 b. Porque hay una presión familiar, social y escolar,

que hace disminuir la autoestima de las chicas durante
E. 3 la adolescencia (el momento en el que toman el
camino de su futuro) y las empuja a rehuir cierto tipo
F. 7
de retos.
G. 4

PARTE C
2. a. doctora; b. azafata; c. peluquera; d. juez;
1. a. el tuyo; el mío
e. fontanero; f. camarero/a; g. jardinero. b. tu; el suyo
3. a. cocinero, un restaurante, gorro; c. mi; la vuestra; la mía.

b. doctor, un hospital, estetoscopio;

2. a. van; b. disminuye; c. traigo; quieres; d.
c. barrendero, la calle, una escoba. sirven; e. pide; f. quieren; les gusta;
g. Conozco; atiende.

1. Qué; 2. Dónde; 3. Cuánto; 4. Cómo; 5. Por qué;

6. Con qué; 7. Hasta qué.