PREFEITURA MUNICIPAL DE CANAPI-AL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Estabelecimento de Ensino

Documento de credenciamento da instituição regularização do curso: Ato, Data e Órgão do Poder Público

FICHA DESCRITIVA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL 1º ANO

Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________
Data de Nascimento: ____/_____ /_______ Turma: _________ Modalidade:______________ Nº:____Turno:______________ Ano Letivo:__________

Nº ASPECTOS SÓCIO-AFETIVOS 1º Bimestre 2º Bimestre

R RD NR R RD NR
01 Convive harmoniosamente com os colegas e os funcionários da escola.
02 Interage bem com os/as colegas e o/a professor/a durante o desenvolvimento de atividades.
03 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras etc.).
04 Realiza atividades, procurando vencer os desafios propostos.
05 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros etc.).
06 Compartilha com os/as colegas material de uso individual e coletivo.
07 Contribui com discussões e materiais de pesquisas para a construção do conhecimento do grupo.
08 Demonstra atitudes curiosas e investigativas na construção de conhecimento.
09 Solicita ajuda dos/as colegas e/ou do/a professor/a quando necessário.
10 Compreende e cumpre as regras combinadas com o grupo.
11 Resolve seus conflitos, quando contrariado, sem recorrer ao/à professor/a.
12 Utiliza o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
13 Demonstra liderança perante o grupo.
14 Demonstra atitudes de conservação dos espaços escolares.

Nº LINGUAGEM E CÓDIGOS – LÍNGUA PORTUGUESA/ ARTE/ EDUCAÇÃO FÍSICA 1º Bimestre 2º Bimestre

R RD NR R RD NR
Participa de brincadeiras de faz de conta, explorando as transformações de objetos, imaginando-os com
01
outras características e utilizando-os em ações, expressões de discursos adequados ao contexto.
02 Compreende e descreve regras de jogos, brincadeiras, regulamento e instruções de uso/montagem.
03 Comenta coerentemente notícias, reportagens, entrevistas, documentários, peças teatrais, etc.
04 Relata fatos e experiências, preservando o conteúdo e a sequência lógica.
Recita e canta gêneros poéticos (poemas, parlendas, trava-línguas, cantigas de roda etc), considerando os
05
recursos prosódicos (onomatopeia, rima, ritmo, musicalidade etc.).
06 Reconta historias lidas, buscando aproximação às características do texto fonte.
07 Faz questionamento e responde, oralmente, com coerência as questões de compreensão de textos.
08 Identifica todas as letras do alfabeto.
Lê textos estudados que se sabe de memória: lista de alunos da turma, parlenda, trava-língua, cantigas de
09
Roda, etc.
10 Interpreta textos verbais, não-verbais e mistos (verbais e não-verbais).
11 Identifica diferentes gêneros textuais (carta, poema, notícias, revistas etc), a partir de sua estrutura.
12 Reconhece, em um texto, referência a outros textos.
Conversões gráficas:
13 a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza corretamente a folha).
b) Domina a segmentação dos espaços em branco (e espaçamento entre palavras).
Nível conceitualização do sistema de escrita:
a) Escreve texto de forma silábica sem o predomínio do valor sonoro convencional.
14
b) Escreve texto em nível silábico-alfabético.
c) Escreve texto alfabeticamente, apresentando apenas falhas ortográficas.
15 Utiliza princípios ortográficos nas relações (regulares) entre grafemas/fonemas.

16 Reescreve textos (adivinhas, quadrinhas, parlendas, músicas populares, etc).

17 Valoriza e participa das diversas expressões de âmbito local, regional e nacional.

Constrói objetos (brinquedos, jogos, máscaras, adereços, etc), utilizando materiais da natureza (terra, areia,
18
barro, argila etc) e alternativos (jornais, revistas, lã, garrafas, sementes etc).
Desenha e pinta explorando diversas possibilidades e técnicas com o uso de materiais (lápis, esponja, pincéis,
19
rolos, pigmentos naturais, guache, anilinas etc).
Apresenta atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudian-
20
do qualquer espécie de violência.
21 Identifica e valoriza os efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
Participa de jogos competitivos, compreendendo que o competir não significa criar rivalidades, mas entender
22
que a oposição é uma estratégia de jogo.
Desenvolve habilidades físico-motoras presentes nas diversas modalidades de expressão corporal, (ginástica,
23
danças, jogos brincadeiras e atividades cênicas).

Nº CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – CIÊNCIAS/MATEMÁTICA 1º Bimestre 2º Bimestre

R RD NR R RD NR
01 Identifica as transformações naturais do ecossistema, estabelecendo reações dos elementos vivos entre si e os
 seres não vivos.
02 Identifica as transformações do meio ambiente como consequência da ação do homem.
03 Valoriza a água, percebendo a necessidade de consumi-la de forma eficaz e racional.
04 Reconhece a importância de economizar energia elétrica como forma de preservação do planeta.
Reconhece os órgãos do sentido, trabalhando a ligação existente entre o paladar e o olfato, observando o que
05
ocorre na mastigação.
Reconhece que os animais podem ser classificados de diversas formas (vertebrados e invertebrados, úteis e
06
nocivos, etc.).
Na contagem:
07
a) conta e conserva pequenas quantidades com autonomia.
08 Utiliza-se da contagem oral nas brincadeiras e em situações de sala de aula.
09 Comunica quantidade utilizando a linguagem oral, registros não convencionais e/ou números.
10 Agrupa quantidades, classificando e ordenando por números e objetos.
11 Identifica numerais oralmente de forma sequencial com autonomia.
12 Identifica a localização de números naturais na reta numérica.
13 Identifica a posição de um objeto ou número numa série, noções de sucessor e antecessor.
Reconhece números de:
14
a) 0 a 9, fazendo relação de quantidade.
Escreve números:
15
a) compondo e decompondo de forma gradativa até 10.
16 Resolve situações-problema oralmente e/ou por desenho e discute suas ideias e respostas.
17 Utiliza noções simples de cálculo mental para resolver problemas.
Calcula:
18 a) adição com dois algarismos (dezena).
b) subtração com dois algarismos.
19 Descreve e representa trajetos observando pontos de referência: esquerda/direita, frente/trás, dentro e fora.
20 Representa formas, com desenhos em vistas diferentes.
Identifica semelhanças e diferenças em:
21
a) figuras geométricas: quadrados, triângulos, trapézio.
Estabelece relações entre:
22
a) unidade de medidas de tempo: ano, mês, semana, dia, hora.

Nº CIÊNCIAS SOCIAIS – HISTÓRIA/ GEOGRAFIA/ ENSINO RELIGIOSO/HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE ALAGOAS 1º Bimestre 2º Bimestre
R RD NR R RD NR
Identifica a participação de diferentes sujeitos, obras e acontecimentos de outros tempos na dinâmica da vida
01
atual.
Identifica paisagens naturais e artificiais no meio em que vive, reconhecendo os problemas sociais decorrentes
02
da ocupação desordenada do espaço.
03 Reconhece a valoriza o direito de expressão religiosa na sala de aula.
Percebe os ensinamentos nas tradições religiosas: o respeito por todos os seres, a capacidade de conviver sem
04
agredir e nem destruir a natureza.
Percebe que as tradições religiosas ensinam valores e atitudes de amor e respeito, mas quando as pessoas não
05
os seguem e agem de modo contrário prejudicam os semelhantes.
Sabe da importância dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade mais fraterna e solidária em
06
relação à diversidade cultural e religiosa brasileira.

OBSERVAÇÕES:

Espaço reservado para qualquer informação especial sobre a vida do educando (a)

Aos________ dias do mês de ___________________________ do ano de_____________________

______________________________________________________ ____________________________________________

Professor/a

Coordenador/a

LEGENDA: R: Realiza; RD: Realiza com Dificuldade; NR: Não Realiza

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Estabelecimento de Ensino

Documento de credenciamento da instituição regularização do curso: Ato, Data e Órgão do Poder Público

FICHA DESCRITIVA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL 1º ANO

Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________
Data de Nascimento: ____/_____ /_______ Turma: _________ Modalidade: ______________ Nº:____Turno:______________ Ano Letivo:__________

Nº ASPECTOS SÓCIO-AFETIVOS 3º Bimestre 4º Bimestre

R RD NR R RD NR
01 Convive harmoniosamente com os colegas e os funcionários da escola.
02 Interage bem com os/as colegas e o/a professor/a durante o desenvolvimento de atividades.
03 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras etc.).
04 Realiza atividades, procurando vencer os desafios propostos.
05 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros etc.).
06 Compartilha com os/as colegas material de uso individual e coletivo.
07 Contribui com discussões e materias de pesquisas para a construção do conhecimento do grupo.
08 Demonstra atitudes curiosas e investigativas na construção de conhecimento.
09 Solicita ajuda dos/as colegas e/ou do/a professor/a quando necessário.
10 Compreende e cumpre as regras combinadas com o grupo.
11 Resolve seus conflitos, quando contrariado, sem recorrer ao/à professor/a.
12 Utiliza o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
13 Demonstra liderança perante o grupo.
14 Demonstra atitudes de conservação dos espaços escolares.

Nº LINGUAGEM E CÓDIGOS – LÍNGUA PORTUGUESA/ ARTE/ EDUCAÇÃO FÍSICA 3º Bimestre 4º Bimestre

R RD NR R RD NR
Participa de brincadeiras de faz de conta, explorando as transformações de objetos, imaginando-os com
01
outras características e utilizando-os em ações, expressões de discursos adequados ao contexto.
02 Compreende e descreve regras de jogos, brincadeiras, regulamento e instruções de uso/montagem.
03 Comenta coerentemente notícias, reportagens, entrevistas, documentários, peças teatrais, etc.
04 Relata fatos e experiências, preservando o conteúdo e a sequência lógica.
Recita e canta gêneros poéticos (poemas, parlendas, trava-línguas, cantigas de roda etc), considerando os
05
recursos prosódicos (onomatopeia, rima, ritmo, musicalidade etc.).
06 Reconta historias lidas, buscando aproximação às características do texto fonte.
07 Faz questionamento e responde, oralmente, com coerência as questões de compreensão de textos.
08 Identifica todas as letras do alfabeto.
Lê textos estudados que se sabe de memória: lista de alunos da turma, parlenda, trava-língua, cantigas de
09
Roda, etc.
10 Interpreta textos verbais, não-verbais e mistos (verbais e não-verbais).
11 Identifica diferentes gêneros textuais (carta, poema, notícias, revistas etc), a partir de sua estrutura.
12 Reconhece, em um texto, referência a outros textos.
Conversões gráficas:
13 a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza corretamente a folha).
b) Domina a segmentação dos espaços em branco (e espaçamento entre palavras).
Nível conceitualização do sistema de escrita:
a) Escreve texto de forma silábica sem o predomínio do valor sonoro convencional.
14
b) Escreve texto em nível silábico-alfabético.
c) Escreve texto alfabeticamente, apresentando apenas falhas ortográficas.
15 Utiliza princípios ortográficos nas relações (regulares) entre grafemas/fonemas.

16 Reescreve textos (adivinhas, quadrinhas, parlendas, músicas populares, etc).

17 Valoriza e participa das diversas expressões de âmbito local, regional e nacional.

Constrói objetos (brinquedos, jogos, máscaras, adereços, etc), utilizando materiais da natureza (terra, areia,
18
barro, argila etc) e alternativos (jornais, revistas, lã, garrafas, sementes etc).
Desenha e pinta explorando diversas possibilidades e técnicas com o uso de materiais (lápis, esponja, pincéis,
19
rolos, pigmentos naturais, guache, anilinas etc).
Apresenta atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudian-
20
do qualquer espécie de violência.
21 Identifica e valoriza os efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
Participa de jogos competitivos, compreendendo que o competir não significa criar rivalidades, mas entender
22
que a oposição é uma estratégia de jogo.
Desenvolve habilidades físico-motoras presentes nas diversas modalidades de expressão corporal, (ginástica,
23
danças, jogos brincadeiras e atividades cênicas).
Nº CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – CIÊNCIAS/MATEMÁTICA 3º Bimestre 4º Bimestre
R RD NR R RD NR
01 Identifica as transformações naturais do ecossistema, estabelecendo reações dos elementos vivos entre si e os
 seres não vivos.
02 Identifica as transformações do meio ambiente como consequência da ação do homem.
03 Valoriza a água, percebendo a necessidade de consumi-la de forma eficaz e racional.
04 Reconhece a importância de economizar energia elétrica como forma de preservação do planeta.
Reconhece os órgãos do sentido, trabalhando a ligação existente entre o paladar e o olfato, observando o que
05
ocorre na mastigação.
Reconhece que os animais podem ser classificados de diversas formas (vertebrados e invertebrados, úteis e
06
nocivos, etc.).
Na contagem:
07
a) conta e conserva pequenas quantidades com autonomia.
08 Utiliza-se da contagem oral nas brincadeiras e em situações de sala de aula.
09 Comunica quantidade utilizando a linguagem oral, registros não convencionais e/ou números.
10 Agrupa quantidades, classificando e ordenando por números e objetos.
11 Identifica numerais oralmente de forma sequencial com autonomia.
12 Identifica a localização de números naturais na reta numérica.
13 Identifica a posição de um objeto ou número numa série, noções de sucessor e antecessor.
Reconhece números de:
14
a) 0 a 9, fazendo relação de quantidade.
Escreve números:
15
a) compondo e decompondo de forma gradativa até 10.
16 Resolve situações-problema oralmente e/ou por desenho e discute suas ideias e respostas.
17 Utiliza noções simples de cálculo mental para resolver problemas.
Calcula:
18 a) adição com dois algarismos (dezena).
b) subtração com dois algarismos.
19 Descreve e representa trajetos observando pontos de referência: esquerda/direita, frente/trás, dentro e fora.
20 Representa formas, com desenhos em vistas diferentes.
Identifica semelhanças e diferenças em:
21
a) figuras geométricas: quadrados, triângulos, trapézio.
Estabelece relações entre:
22
a) unidade de medidas de tempo: ano, mês, semana, dia, hora.

Nº CIÊNCIAS SOCIAIS – HISTÓRIA/ GEOGRAFIA/ ENSINO RELIGIOSO/HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE ALAGOAS 3º Bimestre 4º Bimestre
R RD NR R RD NR
Identifica a participação de diferentes sujeitos, obras e acontecimentos de outros tempos na dinâmica da vida
01
atual.
Identifica paisagens naturais e artificiais no meio em que vive, reconhecendo os problemas sociais decorrentes
02
da ocupação desordenada do espaço.
03 Reconhece a valoriza o direito de expressão religiosa na sala de aula.
Percebe os ensinamentos nas tradições religiosas: o respeito por todos os seres, a capacidade de conviver sem
04
agredir e nem destruir a natureza.
Percebe que as tradições religiosas ensinam valores e atitudes de amor e respeito, mas quando as pessoas não
05
os seguem e agem de modo contrário prejudicam os semelhantes.
Sabe da importância dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade mais fraterna e solidária em
06
relação à diversidade cultural e religiosa brasileira.

OBSERVAÇÕES:

Espaço reservado para qualquer informação especial sobre a vida do educando (a)

Aos________ dias do mês de ___________________________ do ano de_____________________

______________________________________________________ ____________________________________________

Professor/a Coordenador/a

LEGENDA: R: Realiza; RD: Realiza com Dificuldade; NR: Não Realiza