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Nota

PB DE MATEMÁTICA 1/3
(tarde)
UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ________________________ 2º BIMESTRE/2010
1

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________


TURMA: _____________ 8º Ano/E Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
2. Mariana e Fernando foram ao parque. Mariana
I - Orientações: brincou em 6 brinquedos e Fernando, em
 Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua
8 brinquedos. (Observe a placa da entrada do
prova. parque).
 Verifique se o número de questões e a paginação (10)
estão corretos. ENTRADA: R$ 5,00
II - Atenção: CADA BRINQUEDO: R$3,50
 O aluno não poderá estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrônicos. a) Quanto Mariana pagou? E Fernando?
Esses deverão estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
 Se o espaço físico permitir, todo o material escolar
deverá ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso não seja possível, será colocado embaixo
da carteira.
 A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul
ou preta.
 Não será aceito rasura nas questões objetivas.
 A quadrícula do canto inferior direito é para uso do
professor e, no interior dela, serão colocados os
pontos relativos aos acertos da página.
 Não utilize qualquer corretivo e máquina de calcular.
 Não peça material emprestado durante a prova.
 Ao escrever, observe se sua letra está legível.
Faça a prova com calma, pensando bem antes
de responder às questões.
Boa Prova!

1. Durante os primeiros cinco dias do mês de b) Qual a expressão algébrica que permite calcular o
maio, um cliente teve os seguintes saldos que gastou uma pessoa que foi em x brinquedos?
bancários:
(13)

01/05: R$ 4.800,00
02/05: R$ 2.800,00
03/05: - R$ 2.300,00
04/05: - R$ 2.700,00
05/05: - R$ 7.900,00

Qual o saldo médio desse cliente nesses cinco


dias?

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PB DE MATEMÁTICA - 8º ano/E - Tarde- Ensino Fundamental - 2º BIMESTRE / 2010
ALUNO(A):____________________________________________ TURMA:_____________ 2/3

3. Observe a figura: 4) O polinômio 6x3 – 2x2 +x5 – 8x4 – 3 é do:


(15) (5)

( ) 3º grau
( ) 4º grau
4x + y ( ) 5º grau
( ) 6º grau

5. Se:A = -x – 2y + 10
B= x+y+1 então, A – B – C é igual a:
3x – 2y C = -3x – 2y + 1
(10)
a) Qual o polinômio que representa o perímetro ( )x–y+8
desse polígono? ( ) -3x + y + 10
( ) -5x – 3y + 12
( ) -3x – 5y + 10

b) Qual o valor numérico do polinômio obtido para


x=8 e y=5?
6. Efetue: (12)

 6x 3 16x    2x 
a)    2x 2  :   =
 5 5   5 
 

c) Qual o valor de y, quando x é igual a 5 e o


valor do polinômio é 40?

b) (b-a) . (2b-a) =

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ALUNO(A):____________________________________________ TURMA:_____________ 3/3

7. Desenvolva:
(15)

a) (2m3 + n)2 =

b) (7a – 1)2 =

c) (x2 – 10) . (x2 +10) =

8. Simplifique as expressões abaixo:


(20)

a) (x – 3)2 – (x – 2)2 + (x – 1)2 =

b) x (x – 5) – (x +3) . (x-3) =

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