Habilidades que requiere la práctica de la Terapia de Conducta

Categoría Habilidad Descripción

Habilidades Conocimiento de la Tener en cuenta los objetivos propios de la situación clínica.
Cognitivas metodología científica Analizar y controlar los aspectos relacionados con el problema.
en general Intentar controlar las variables que influyen o surgen; así como la influencia de los cambios producidos en su
vida personal y su ambiente social.
Conocimiento de los Estar en permanente contacto con la literatura conductual.
principios teóricos, Conocimiento de avances teóricos y de la evidencia experimental sobre la eficacia de técnicas específicas o la
metodológicos y efectividad de determinados tratamientos en distintos problemas.
técnicos de la T.C, así
como de los derivados
de otras áreas de la
psicología.
Extrapolar los Elegir los conocimientos que ayuden a entender y tratar a cada paciente.
conocimientos teóricos Detectar qué principios teóricos pueden derivarse de la diversidad de datos que aporta el paciente.
generales a contexto
clínico particular
Integrar los Qué características personales tienen los pacientes que acuden a terapia.
conocimientos teóricos Qué tipo de relación interpersonal, técnicas, programas o estrategias son más adecuados o ante qué tipo de
con los derivados de la problemas y pacientes se siente más cómodo y con cuáles logra mejores resultados
experiencia
De Evaluación Además de procedimientos de evaluación específicos (diseño de autoregistros, autoinformes, cuestionarios, test,
observación conductual, etc.) desarrollar habilidades de observación y habilidades interpersonales y de
comunicación que faciliten la obtención de información.
Planificar tratamientos Destreza para adaptar aportaciones de la evidencia experimental a los problemas específicos que presenta cada
efectivos uno de sus pacientes.
Diseñar y planificar el tratamiento que puede ser más adecuado.
Hacer juicios clínicos Saber determinar cuál es el problema real del paciente, cuándo es conveniente llevar a cabo un tipo concreto de
adecuados tratamiento y no otro, cuándo cambiar o modificar un aspecto o todo el tratamiento, etc.
Ser consciente de las Examinar continuamente los valores o creencias que pueden esconderse detrás de determinadas decisiones o
expectativas, creencias propuestas de cambio
 y valores que se ponen
en juego ante el
paciente
Habilidades De procedimiento Observación de modelos mediante procedimientos de observación directa, role-playing o medios audiovisuales,
Motoras junto con la experiencia supervisada, son el mejor medo para aprender a aplicar los distintos procedimientos de
evaluación e intervención.
Clínico – Grado de empatía, calidez o aceptación que muestra el terapeuta y que percibe el paciente, y que influirán en la
Interpersonales motivación, información suministrada, resistencia al cambio o realización de tareas indicadas por el terapeuta.
Clínico - Conductuales Detectar, identificar y resolver los problemas de distinta índole que pueden ir surgiendo a lo largo del proceso
terapéutico.
profesionales Aprender a redactar informes de manera correcta, realizar gráficos y resúmenes de sesiones, comunicación
adecuada con colegas o con profesionales de distintos campos, preparar sesiones clínicas, etc.
Mantener una Conocer las principales fuentes de información, tener acceso a publicaciones relevantes para su trabajo, asistir a
formación continuada conferencias y seminarios y congresos, participar en sesiones clínicas, etc.
Habilidades
fisiológico/afe
ctivas

Habilidades y actitudes personales del Terapeuta de Conducta

Factores Habilidad Descripción
Motivos Voyerismo Preguntas encaminadas a detectar información relevante que ayuden a diseñar el tratamiento mas efectivo,
Personales y no que estén encaminadas a satisfacer nuestra curiosidad.
Búsqueda de poder El terapeuta debe buscar el beneficio terapéutico en lugar de quedar situado como el que toma las
decisiones y el que controla al paciente en las sesiones.
Auto-terapia La terapia a veces puede contribuir a intentar resolver problemas de terapeuta de varias formas, sin
embargo, se debe tener presente que el objetivo fundamental es ayudar al paciente.
Autoconocimient Conocer sus limitaciones personales, teóricas o técnicas, así como sus propios problemas, debilidades y
o sensibilidad y estar abierto a adquirir nuevos conocimientos, habilidades y experiencias.
Experiencia Vital La experiencias vitales del terapeuta pueden influir en el proceso terapéutico en diversas direcciones;
 positiva o negativamente.
Conocimiento de Tener conocimientos acerca de normas de funcionamiento, reglas morales y las demandas específicas de los
contextos contextos socio-económicos y culturales de sus pacientes.
socioculturales
Consideraciones Reconocer limitaciones teóricas, técnicas, personales y profesionales, así como si un intervención no está
éticas y contribuyendo a mejorar al paciente, para referirlo con otro colega.
profesionales