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3 INGLÊS
.

Agora que já sabemos o que é ser recíproco, vamos ao inglês!


De um modo geral, os dois significam a mesma coisa, porém quando vamos usar, temos que saber quantas pessoas ou coisas
estão envolvidas na conversa, pois é isso que vai definir suas diferenças.

Each Other:

Mais comumente usado, “each other” é usado quando estamos falando de duas pessoas ou coisas. Lembre-se apenas DUAS. Pois
muitos cometem o erro de usar “each other” tanto para duas quanto mais de três sujeitos.
Veja exemplos:
Susan and Marcus are honest with each other – (Susan e Marcus são honestos um com o outro).

The black dog and the white dog looked at each other – (O cachorro preto e o cachorro branco olharam um ao outro).

One Another:

Nem tão conhecido assim, o “one another” é usado quando nos referimos a mais de três pessoas ou coisas. Apesar de parecer
que se refere a apenas uma ou até mesmo que faz o papel do “each other”, não se engane. Use-o apenas quando se referir a um
número maior que três elementos na frase, ou seja, sujeitos.
Veja alguns exemplos:
People should help one another – (As pessoas devem ajudar uma as outras)

All those dogs looked at one another together – (Todos aqueles cachorros se olharam juntos)

Atenção!
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Quando não definimos o número de pessoas que está na fala, ou seja, quando não colocamos bem explícito quantos sujeitos há
na frase, tanto o uso de “each other” ou “one another” estão corretos.

Exemplos:

We love each other


We love one another

Nesse caso, WE pode ser duas pessoas, ou pode ser mais de três pessoas, só que eu não deixei claro quantas são exatamente na
frase, por isso ambos os usos estão corretos.

The dogs looked at each other


The dogs looked at one another

Nesse outro caso, os cachorros também podem ser apenas dois, ou mais de três, só que mais uma vez eu não deixei isso claro
para quem está recebendo essa mensagem, então, aqui, ambos os usos também estão corretos.
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Quando usar Gone ou Been?


Você deve usar “gone to” quando quiser expressar a ideia de que a pessoa se foi para sempre e não volta mais ou ela foi
para o lugar mencionado e ainda está lá. Assim, quando dizemos:
• She’s gone to Italy.
Estamos passando a ideia de que ela foi para a Itália e ainda está lá. O contexto deixará claro que se ela foi para morar
para sempre ou foi para passar um tempinho apenas. O fato é que ela ainda está lá e não voltou.
Já na sentença,
• She’s been to Italy.
A ideia é diferente. Ao usarmos “been to” estamos transmitindo a ideia de que a pessoa foi, mas já voltou. Ou seja, ela
foi para o local mencionado, mas já voltou para o local de origem.
Verbos modais:

Você devia ir a um dentista. (conselho)


You should see a dentist.
Podem ser acompanhados pelo auxiliar be, freqüentemente seguido de gerúndio, expressando tempo presente ou futuro,
ou pelo auxiliar have seguido de particípio,
expressando tempo passado.
They might be studying. (presente)
Eles podem estar estudando.
The game wil! be starting at five. (futuro)
O jogo estará começando às cinco.
Joe may have seen the film already. (passado)
O Joe já pode ter visto o filme.

Para a forma negativa, acrescenta-se um noto


can -* cannot (can't)
may -* may not
must -* must not (mustn't)
shall ~ shall not (shan't)
will ~ will not (won 't)
could ~ could not (couldn 't)
might ~ might not (mightn 't)
ought to ~ ought not to (oughtn 't to)
should ~ should not (shouldn't)
would ~ would not (wouldn 't)
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Existem locuções verbais que podem substituir os modals em seus vários sentidos e se
conjugam em todos os tempos.
r be able to - expressa habilidade, capacidade
be possible for - expressa possibilidade
be allowed to - expressa permissão
have to - expressa obrigação, necessidade

Modal Verbos
Modal verbos

Verbos modais (Modal verbs)


Por Daniela Ramos Gomes

Licenciatura em Letras - Português/Inglês (UNIP)

Na língua Inglesa, existem os “modal verbs” (verbos modais), como o “can” e o “could”, que são considerados
auxiliares, ou seja, são utilizados para ajudar o verbo principal em uma oração.

A função dos verbos modais é mudar ou complementar o sentido do verbo principal, expressando ideias de
possibilidade, obrigação, dedução, desejo, proibição, vontade, capacidade, etc. Veja, a seguir, os verbos modais e o que
cada um, basicamente, expressa:

• Can (capacidade): I can run for a long time. (Eu posso correr por muito tempo)
• Could (possibilidade): I could do it, but I don’t want. (Eu poderia fazer isso, mas eu não quero)
• Might (probabilidade): You might go with me. (Você pode ir comigo).
• Should (conselho): You should visit your mother. (Você deveria visitar sua mãe)
• May (pedido): May I go to the party? (Eu posso ir na festa?)
• Must (obrigação): He must study English. (Ele deve estudar inglês)
• Ought to (conselho): You ought to know Rio de Janeiro. (Você deveria conhecer o Rio de Janeiro)
• Would (pedido): Would you help me with this? (Você me ajudaria com isso?)
• Shall (sugestão): Shall we study? (Vamos estudar?)

Observação: É interessante estudar cada modal para entender os demais significados de cada um.

Regras de uso:

Não é preciso utilizar o verbo modal com a partícula “to” e o verbo principal estará no infinitivo em sua forma básica,
sem o “to”. É errado dizer, por exemplo, “You can to go now” (Você pode ir agora), o correto é dizer “You can go
now”.

Outro exemplo: My grandmother must be here later. (Minha avó deve estar aqui mais tarde).

Observação: O único verbo modal que não segue essa regra é o “ought” que sempre será seguido pelo “to”. Exemplo:
“He ought to sell his old car” (Ele deveria vender o carro velho dele).

Os verbos modais não se alteram na terceira pessoa, portanto, não é necessário acrescentar os finais “s”, “es” e “ies”. É
errado dizer, por exemplo, “She may asks help to you” (Ela pode pedir ajuda para você), o correto é dizer “She may ask
help to you”.

Outro exemplo: She can cook a chocolate cake. (Ela pode cozinhar um bolo de chocolate)

Os verbos modais também podem ser utilizados na negativa, acrescentando o “not” na construção da frase. E, em frases
interrogativas, colocando o modal verbs antes do sujeito.
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Exemplos:

• You must not (mustn’t) pay the bills for your son. (Você não deveria pagar as contas para seu filho)
• Could you be wrong about this? (Você poderia estar errado sobre isso?)

Observação: Quando os verbos modais são utilizados no negativo é também possível utilizar a forma contraída deles,
que são:

• Can – cannot – can’t


• Could – could not – couldn’t
• Might – might not – mightn’t
• Should – should not – shouldn’t
• May – may not – não tem forma contraída
• Must – must not – mustn’t
• Ought to – ought not – oughtn’t
• Would – would not – wouldn’t

Portanto, os verbos modais são utilizados na língua Inglesa para auxiliar o verbo principal, mudando ou
complementando seu sentido. É necessário fazer a utilização desses verbos seguindo algumas regras como não ser
necessário a utilização do “to”, por exemplo.
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WOULD
1. Basicamente usamos would para dar um tom polido (educado) ou delicado a perguntas e pedidos. De certa forma,
procedemos da mesma maneira em português.
Observe:
Bring me a glass of water; please.
Traga-me um copo de água, por favor.
Would you bring me a glass of water; please?
Você me traria um copo de água, por favor?
3. Quando nos referimos a uma ação habitual no passado, equivalendo ao nosso pretérito imperfeito, podemos usar
would para expressá-la. Não se esqueça de que, nesse
caso, podemos usar indiferentemente would ou used to (Segunda Parte, itens 48 e 58).
VVhen I was a child, we'd go to the beach every summer. Ou:
VVhen I was a child, we used to go to the beach every summer. (mais comum)
Quando eu era criança, costumávamos ir à praia todo verão.
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Will pode ter uso idiomático, não sendo empregado com sentido de futuro, quando
denota um fato que geralmente acontece. Em tal caso, o verbo deve ser traduzido no
presente.
This bird will often build its nest in tall trees.
Este pássaro freqüentemente constrói seu ninho em árvores altas.
Há casos em que o nosso presente está camuflando um futuro. Observe as frases:
Eu lhe telefono mais tarde.
Empreste-me este livro; na semana que vem eu devolvo.
O fato de empregarmos mais tarde, na semana que vem, mostra que o presente tem sentido de
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futuro.
Cuidado, pois o inglês não permite essa camuflagem. Você tem de dizer:
I'll call you later.
Lend me this book, will you? I'll give it back next week.
Resumindo: presente com sentido de futuro, em português, exige o emprego de will, em inglês.
Nesses casos, também não se permite o uso de be going to.

should pode ainda ser empregado no início da frase com o sentido de se ou caso.
Should you be interested... 373
Se você estiver (Caso esteja) interessado...
Should anyone call...
Se alguém telefonar (Caso alguém telefone... )
Should they decide to go .
Se eles decidirem (Caso eles decidam) ir...
1. Can expressa capacidade, habilidade, permissão informal, pedido informal e possibilidade.
Can you lift this suitcase? (capacidade)
Você pode (consegue) levantar esta mala?
She can speak French very well. (habilidade)
Ela sabe falar francês muito bem.
Can I go with you? (permissão informal)
Posso ir com você?
Can you help me? (pedido informal)
Você pode me ajudar?
It can be dangerous. (possibilidade)
Pode ser perigoso
2. Could geralmente é usado em perguntas, dando-lhes tom polido (educado) ou delicado, pedindo favor ou
permissão. Pode expressar também capacidade ou habilidade no
passado, sendo, neste caso, o passado de can.
Can pode ser substituído por locuções verbais, que são conjugadas em todos os tempos, nos seguintes sentidos:
capacidade, habilidade - to be able
He used to be able to skate well when he was young.
Ele sabia (costumava poder/era capaz de) patinar bem quando era moço.
I won 't be able to come tomorrow.
Não poderei vir amanhã.
Was she able to buy everything she needed?
Ela conseguiu comprar tudo de que precisava?

permissão - to be allowed to
I'm not allowed to telZ you anything.
Eu não posso (não tenho permissão para) contar-lhe coisa alguma.
She was allowed to go into the lab.
Ela podia (tinha permissão para) entrar no laboratório.
They said they had been allowed to leave class earlier.
Eles disseram que tinham podido (tinham recebido permissão para) sair da
aula mais cedo.

possibilidade - to be possible for


Is it possible for you to come earlier?
Você pode chegar mais cedo?
It was possible for her to buy a car.
Ela pôde comprar um carro.
a. Para dar tom polido (educado), delicado a perguntas, cou/d, will e wou/d podem ser usados indiferentemente.
Could you pass me the sugar, please?
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Will you pass me the sugar, please?


Would you pass me the sugar, please?
Você poderia (me) passar o açúcar, por favor?
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Pronome
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É obrigatório o emprego do reflexivo em inglês quando se trata, realmente, de ação reflexiva.


Helen hurt herself.
Helen se machucou.
Hitler killed himself.
Hitler se matou.
Take care ofyourself!
Cuide-se!

Quando precedidos da preposição by, os reflexivos têm o sentido de sozinho, sozinha, sozinhos, sozinhas. Às vezes, a
palavra all é colocada antes de by, servindo então como enfatizante.
She was sitting there (all) by herself.
Ela estava sentada lá (bem) sozinha.
Did you go to the movies by yourself?
Você foi ao cinema sozinho?
Sometimes I prejer to be by myself.
Às vezes prefiro estar (ficar) só.

Each Other:
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Mais comumente usado, “each other” é usado quando estamos falando de duas pessoas ou coisas. Lembre-se apenas
DUAS. Pois muitos cometem o erro de usar “each other” tanto para duas quanto mais de três sujeitos.
Veja exemplos:
Susan and Marcus are honest with each other – (Susan e Marcus são honestos um com o outro).
The black dog and the white dog looked at each other – (O cachorro preto e o cachorro branco olharam um ao outro).
One Another:
Nem tão conhecido assim, o “one another” é usado quando nos referimos a mais de três pessoas ou coisas. Apesar de
parecer que se refere a apenas uma ou até mesmo que faz o papel do “each other”, não se engane. Use-o apenas quando
se referir a um número maior que três elementos na frase, ou seja, sujeitos.
Veja alguns exemplos:
People should help one another – (As pessoas devem ajudar uma as outras)
All those dogs looked at one another together – (Todos aqueles cachorros se olharam juntos)
Atenção!
Quando não definimos o número de pessoas que está na fala, ou seja, quando não colocamos bem explícito quantos
sujeitos há na frase, tanto o uso de “each other” ou “one another” estão corretos.
Exemplos:
We love each other
We love one another
Nesse caso, WE pode ser duas pessoas, ou pode ser mais de três pessoas, só que eu não deixei claro quantas são
exatamente na frase, por isso ambos os usos estão corretos.
The dogs looked at each other
The dogs looked at one another
Nesse outro caso, os cachorros também podem ser apenas dois, ou mais de três, só que mais uma vez eu não deixei isso
claro para quem está recebendo essa mensagem, então, aqui, ambos os usos também estão corretos.
Na expressão isto é, o isto é traduzido por that e não por this.
Observaçã Embora incorretas, em português, este um, aquele um são locuções usadas
na linguagem informal.
- Você viu o filme Sociedade dos Poetas Mortos?
- Não me lembro...
- Aquele um sobre um professor e seus alunos.
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Em inglês, tais expressões - this one, these ones, that one, those ones - são perfeitamente corretas e bastante usadas.
Outros exemplos:
This pen is mine, that one is yours.
Esta caneta é minha, aquela é (a) tua.
I don 't want these peaches; l'd rather take those ones.
Não quero estes pêssegos; prefiro levar aqueles.
OUTROS DEMONSTRATIVOS MENOS COMUNS
such - tal, tais, esse, esses, essa, essas, isso, tão
I don It believe such stones.
Não acredito em tais (nessas) histórias.
Animals such as cats) dogs) birds...
Animais tais como gatos, cães, pássaros...
I've never seen such beautiful orchids.
Nunca vi orquídeas tão bonitas.
Jack is such a funny fellow!
O Jack é um rapaz tão engraçado!
Quando depois do such vier um substantivo no singular, qualificado ou não, ele deve ser
seguido de um artigo indefinido (a, an). Por isso dissemos:
Jack is such a funny fellow!
subs. sing.
...such beautiful orchirds.
O exemplo:
I don It believe such stones.
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ficaria assim:
I don It believe such a story.
subs. Sin
the one, the ones - o, a, os, as, os que, as que
That was a good movie, but the one I saw last week was better.
Esse foi um bom filme, mas o que vi na semana passada era melhor.
Are these apples imported from Argentina? The ones I bought last week were delicious.
Estas maçãs são importadas da Argentina? As que comprei na semana passada estavam deliciosas.
If I were to choose between these two sweaters) I'd choose the gray one.
Se eu fosse escolher entre estas duas blusas, escolheria a cinza.
the former ... the latter - o primeiro ... o segundo
Two Kennedy brothers were assassinated: John and Robert.
The former was President of the USA,' the latter was a Senator.
Dois irmãos Kennedy foram assassinados: John e Robert.
O primeiro era presidente dos EUA, o segundo era senador.
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Usa-se o “the” acompanhando substantivos contáveis no singular, já no plural, não se usa:


The computer is a wonder of technology.
O computador é uma maravilha da tecnologia.
Computers are wonders of technology.
Os computadores são maravilhas da tecnolog
Quando o substantivo é usado em sentido específico, emprega-se o artigo.
The children that are studying...
As crianças que estão estudando .
The Brazilians who went to the USA ..
Os brasileiros que foram para os EUA. ..
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Nunca se usa um artigo antes de nomes próprios pessoais e de possessivos.


Peter is my friend.
(O) Peter é meu amigo.
Com sobrenomes, porém, referindo-se a uma família específica, emprega-se o artigo.
The Simpsons went to the restaurant.
Os Simpsons foram ao restaurante.
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SUBSTANTIVOS CONTÁVEIS
Os substantivos contáveis são utilizados com aquilo que podemos contar através de números. Eles possuem formas no
singular e no plural. A forma no singular pode usar os determinantes "a" ou "an". Para saber a quantidade de um
substantivo contável, utiliza-se "How many?" combinado ao plural do substantivo contável.

Singular Plural

one dog two dogs

one horse two horses

one man two men

one idea two ideas

SUBSTANTIVOS INCONTÁVEIS
Os substantivos incontáveis são utilizados com aquilo que não podemos contar através de números. Eles podem
identificar ideias ou qualidades abstratas e objetos físicos muito pequenos ou amorfos para ser contados (líquidos,
substâncias em pó, gases, etc.). Os substantivos incontáveis são utilizados com um verbo no singular. Normalmente,
eles não possuem forma no plural.

EXEMPLOS

▪ tea
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▪ sugar
▪ water
▪ air
▪ rice

Se você puder contar um nome sem unidade de medida, será contável (feijão, contar pondo somente um número à
frente daquilo que se está contando):

Ex.: one car, two cars etc.

Porém, se vc contar um nome com unidade de medida, ele será incontável (pão, dinheiro,Pó, grãos e líquidos,
sentimentos, emoções- em regra):

Ex.: One kilo´s rice, one hour (unidade h), two hours, etc.
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Any é usado em contáveis e incontáveis, somente em sentenças negativas e interrogativas:

Confira os exemplos:

→ Are there any apples? / Há um pouco de maçãs? / Há algumas maçãs?

→ Are there any potatoes? / Há um pouco de batatas? / Há algumas batatas?

→ Is there any cheese? / Há um pouco de queijo? / Há algum queijo?

→ Do you have any milk? / Você tem um pouco de leite? / Você tem algum leite?

→ I don’t have any potato. / Eu não tenho nenhuma batata.

→ They don’t have any cheese. / Eles não têm nenhum queijo.

Some é usada tanto para os substantivos incontáveis como para os substantivos contáveis. Usamos o “some” quando
não temos a quantidade exata do substantivo em questão, que pode ser tanto incontável como contável.

Veja os exemplos:

- Countable nouns / Substantivos Contáveis:

Book, Orange, Notebook, apple, friends, onions etc.

→ I have some books! / Eu tenho alguns livros!


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→ I need some oranges! / Eu preciso de algumas laranjas!

→ She has some notebooks. / Ela tem alguns cadernos.

→ We have some apples. / Nós temos algumas maçãs.

→ I'll invite some friends. / Vou convidar alguns amigos.

→ My mother bought some onions. / Minha mãe comprou algumas cebolas.


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Adjetivo
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Ordem de dois ou mais adjetivos:


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A beautiful big old round blue Egyptian wooden table

Uma bela, grande, velha, redonda, azul, egípcia, mesa de madeira.


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Quantificadores.

A lot (of), Many, Much, (A) Little, (A) few, Plenty (of)

1. A lot of / lots of / plenty of são expressões que significam muito / muita / muitos / muitas. Podem ser usadas com
substantivos contáveis e incontáveis.

São normalmente usadas em orações afirmativas.


Observe os exemplos:

She drinks a lot of water. (Ela bebe muita água.)

Sandra has a lot of talent for music.


(Sandra tem muito talento para música.)
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There are a lot of fruits in the basket. (Há muitas frutas na


cesta.)

I have a lot of things to do. (Tenho um monte de coisas para


fazer.)

There are lots of cars here. (Há muitos carros aqui.)

We don't need to hurry. We have a plenty of time.


(Não precisamos nos apressar. Temos bastante tempo.)

He had plenty of opportunities. (Ele teve muitas oportunidades.)

She has lots of friends. (Ela tem muitos amigos.)

There are plenty of time. (Há tempo de sobra.)

2. Much (muito, muita) e little (pouco, pouca) são usados com substantivos incontáveis. Much geralmente não é usado
em frases afirmativas e pouco nas interrogativas, sendo substituído por a lot of, lots of (coloquial), plenty of ou a great
deal of (seguido de um substantivo no singular). Observe:

We don't have much time. Hurry up or we'll miss the show.


(negative)
(Nós não temos muito tempo. Apresse-se ou perderemos o
"show".)

Sara didn't spend much time cleaning the house. (negative)


(Sara não gastou muito tempo limpando a casa.)

Sara spent a lot of time cleaning the house. (affirmative)


(Sara gastou muito tempo limpando a casa.)

They brought lots of soft drinks and sandwiches with them. (affirmative)
(Eles trouxeram muitos refrigerantes e sanduíches com eles.)

Did Sara spend much / a lot of time cleaning the house? (interrogative)
(A Sara gastou muito tempo limpando a casa?)

Sara says Richard has a great deal of talent for drawing.


(Sara diz que Ricardo tem muito talento para desenho.)

Mary has little patience with her children. (Mary tem pouca paciência com os filhos.)

There is little water in the jug. (Há pouca água na jarra.)

It's the end of the month. He has little money left. (É final de mês. Ele tem pouco dinheiro sobrando.)

3. Many (muitos, muitas) e few (poucos, poucas) são usados com substantivos contáveis no plural:

Does he have many friends? (Ele tem muitos amigos?)


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Many animals do not eat meat. (Muitos animais não comem carne.)

There are many students in my class. (Há muitos alunos na minha sala de
aula.)

I don't have many problems. I guess I'm a lucky man.


(Não tenho muitos problemas. Acho que sou um homem de sorte.)

They have many children. I think there are 10 in total!


(Eles têm muitos filhos. Acho que são 10 no total!)

My sister has few good grades. (Minha irmã tem poucas notas boas.)

Few people know him. (Poucas pessoas o conhecem.)

There are few parks in my neighborhood. (Há poucos parques no meu bairro.)

I invited few friends to my party because my house is very small.


(Convidei poucos amigos para a minha festa porque minha casa é muito pequena.)

OBSERVAÇÃO: Na linguagem coloquial, em frases afirmativas, many é normalmente substituído por a lot of ou lots
of ou, ainda, por plenty of.

She has many friends. (Ela tem muitos amigos.)


She has a lot of friends. (coloquial)

He had many dictionaries to help him do his homework.


(Ele tinha muitos dicionários [dicionários de sobra] para ajudá-lo a fazer a tarefa escolar.)
He had plenty of dictionaries to help him do his homework. (coloquial)

Many students went to the library. (Muitos alunos foram à biblioteca.)


Lots of students went to the library. (coloquial)

Nada impede que você opte por many, porém soa um pouco mais formal.

4. A little (um pouco) é usado com substantivos incontáveis / a few (alguns) é usado com substantivos
contáveis. Ambos possuem significado positivo (= some):

My brother has a few CDs.


(Meu irmão tem alguns CDs.)

Judith didn't spend all her money. She has a little money left.
(Judite não gastou todo o dinheiro dela. Ela tem um pouco de
dinheiro.)

I have a few friends in São Paulo. (Eu tenho alguns amigos em São Paulo.)

A little patience doesn't hurt anybody. (Um pouco de paciência não faz mal a ninguém.)
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OBSERVAÇÕES:

1) Atente para a diferença entre few e a few. Observe que a few equivale a some. Tanto um quanto o outro
acompanham substantivos no plural.

Few people visited him in hospital. (Poucas pessoas o visitaram no hospital.)

Could you give me a few more details? (Você poderia me dar mais alguns detalhes?)

Very few students learn Latin nowadays. (Bem poucos alunos aprendem Latim hoje em dia.)

The letter came a few days ago. (A carta chegou há alguns dias.)

2) Atente, agora, para a diferença entre little e a little, que são usados no singular. Aqui, a little, além de equivaler
a some, também significa um pouco de.

We have little time to act. (Tempos pouco tempo para agir.)

I have a little money in my savings account.


(Tenho um pouco de / algum dinheiro em minha poupança.)

Scientists have little hope of finding a complete cure for cancer before 2010.
(Os cientistas têm pouca esperança de encontrar uma cura completa para o câncer antes de 2010.)

I've only read a little of the book so far. (Até agora só li um pouco do livro.)

I understood little of what he said. (Entendi pouco do que ele disse.)

Can we leave a little early? (Podemos sair um pouco mais cedo?)

All (of), Most (of), Each, Every, Both (of), Either (of), Neither (of)
1. All (todo, toda, todos, todas, tudo) é usado com substantivos contáveis, substantivos incontáveis e preposições:
All my books are kept on a shelf.
(Todos os meus livros são guardados em uma
prateleira.)
We were all very satisfied.
(Todos nós estávamos muito satisfeitos.)
I've waited for you all day. (Esperei por você o dia todo.)
I spent all my money. (Gastei todo o meu dinheiro.)
He knows all about art. (Ele sabe tudo sobre arte.)

- Quando all vier seguido de um determinante como the, my, your, his etc, pode-se usar a expressão all of:
All of my books are kept on a shelf. (Todos os meus livros são guardados em uma prateleira.)
All of the students passed the final exam. (Todos os alunos passaram na prova final.)

- Diante de um pronome pessoal, somente a forma all of pode ser utilizada:


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All of us are going to stay up until late. (Todos nós vamos ficar acordados até tarde.)
All of them went to the stadium last Sunday. (Todos eles foram ao estádio no Domingo passado.)

- All não pode funcionar como pronome pessoal. Tem de estar acompanhado de pronomes quando há sujeito (all
of us, you all, all of you etc.) ou de objeto (us all, them all etc.):
We all know what they like. (Todos nós sabemos do que eles gostam.)
You all are invited. (Vocês todos estão convidados.)
I want it all. (Quero isto tudo.)
All of them shared the same ideas. (Todos eles possuíam as mesmas ideias.)

- All pode ser seguido de orações que o qualifiquem:


My parents can give me all (that) I need. (Meus pais podem me dar tudo de que preciso.)
All (that) you need is love. (Tudo o que você precisa é amor.)

2. Most (a maioria de/dos/das, a maior parte de) pode ser usado diante de substantivos
precedidos ou não de adjetivos:
Most people prefer the beach to the mountains.
(A maioria das pessoas prefere praia às montanhas.)
Most boys like to play soccer.
(A maioria dos meninos gosta de jogar futebol.)
I spent the most time on the first question.
(Passei a maior parte do tempo na primeira pergunta.)
Hospital admission is not necessary in most cases.
(A internação hospitalar não é necessária na maioria dos casos.)

- Most of somente pode ser usado se seguido de um determinante (the, this, that etc.) ou um
pronome pessoal ou possessivo (us, you, her, his, them, ours, my etc.)
I spent most of my childhood in a small town.
(Passei a maior parte da minha infância em uma cidade pequena.)
Most of the stories about him are apocryphal.
(A maioria das histórias sobre ele são duvidosas.)
We have accounts with most of our suppliers.
(Nós temos contratos com a maiorias dos nossos fornecedores.)
Most of the cast acted well. (A maioria do elenco atuou bem.)

3. Each (cada, cada um, cada uma, cada um dos, cada uma das) e every (todos, todas, cada)
são usados com substantivos contáveis no singular:
Each ring costs a lot of money. (Cada anel custa muito dinheiro.)
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Each question is worth 20 points. (Cada pergunta vale 20 pontos.)

She gave a chocolate bar to each of the children.


(Ela deu uma barra de chocolate para cada uma das crianças.)

I visited every museum of the city.


(Visitei todos os museus da cidade.)
I wake up at seven o'clock every day. (Acordo às sete da manhã todos os dias.)
Every student has to get on time. (Todos os alunos devem chegar no horário.)

- Posição de each: logo depois do sujeito ou no final da sentença.

They each bought an ice cream. OU They bought an ice cream each.
(Cada um deles comprou um sorvete.)
We each have our own car. OU We have our car each.
(Cada um de nós tem o seu próprio carro.)

- Quando each vier seguido de um determinante como the, my, your, his etc, pode-se usar a
expressão each of. Com every isto não ocorre:
Each of the monuments we visited was built in the 12th century.
(Cada um dos monumentos que visitamos foi construído no século 12.)
Each one of the houses was slightly different. (Cada uma das casas era pouco diferente.)

OBSERVAÇÃO:
1) Each of é seguido de um substantivo no plural ou pronome, mas o verbo da frase
geralmente permanece no singular: Each one of the houses was slightly different. O verbo no
plural é bem mais informal.
2) Os compostos de every são: everything (tudo); everybody/everyone (todo mundo)
e everywhere (todo lugar).

- Quando há necessidade de se referir aos dois gêneros (masculino e feminino), his ou her
deverá ser usado para concordar com each, every e os compostos de every. Na
prática, they e o possessivo their são usados para incluir os dois gêneros. Observe:
Everyone took his or her books and left the room. / Everyone took their books and left the
room.
(Todos pegaram seus livros e saíram da sala.)

4. Both significa "ambos" / "ambas" ou "os dois" / "as duas", é usado para falar sobre
duas coisas ou pessoas, acompanha substantivos ou pronomes pessoais no plural e não é
usado em sentenças negativas.
Both houses are really in bad condition.
(Ambas as/ as duas casas estão realmente em péssimas condições.)
We both know what we want. (Nós dois sabemos o que queremos.)
Both women were French. (Ambas / as duas as mulheres eram Francesas.)
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They were both French. (Ambas / as duas eram Francesas.)


Both cars are very expensive. (Ambos os/ os dois carros são bem caros.)
They both like pizza. (Ambos / os dois gostam de pizza.)

Uso de “some” e “any”

INGLÊS
A diferenciação entre os usos de “some” e “any” é esta: um será utilizado sempre na negativa e
para perguntas; e o outro, apenas para as afirmativas.



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• 65
“Some” e “Any” são usados com substantivos contáveis e incontáveis

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“Some” and “any” são duas palavrinhas do inglês que estão sempre juntas e geram muitas
dúvidas em nossa mente na hora de usá-las. Porém, podemos evitar tantas dúvidas com algumas
dicas básicas.
Geralmente as dúvidas mais frequentes estão ligadas ao fato de usarmos as palavras “some” e
“any” relacionadas com o conceito de contável e incontável em inglês. Os substantivos que são
usados em referência a substâncias, líquidos ou massas e que não são comumente mensurados
em unidades são chamados de incontáveis (uncountable nouns). Já aqueles que são facilmente
contáveis, isto é, aqueles que podem ser mensurados em quantidades, são chamados de contáveis
(countable nouns).
Usamos os substantivos incontáveis com a palavra “some”, uma vez que eles não possuem uma
quantidade exata. Geralmente usamos “some” para preceder esses substantivos, como “some
milk”, “some butter”, “some money”, “some water”.
A classificação que existe em inglês para contáveis e incontáveis é diferente da nossa em
português. Por exemplo, aqui, no Brasil, vamos à padaria e pedimos: “Me dê dois pães, por
favor!”. Nos países de língua inglesa, você não pode usar um número exato para fazer seu pedido
de pão, você deve usar a palavra “some” para referir-se à quantidade de pão desejada. Por
exemplo: I need some bread! (Eu preciso de alguns pães!). Entretanto, esse mesmo pão (bread),
que é considerado incontável, pode ser contável se precedido por alguma medida. Podemos
71

dizer, por exemplo: “I need 5 loaves of bread, please!" (Eu preciso de 5 bisnagas de pães, por
favor!).
Outras medidas também são usadas para mensurar os elementos ditos como incontáveis, como
garrafas (bottles), caixas (box/carton), pedaços (pieces), quilos (pound), fatias (slices), litros
(liter). Dessa forma, podemos então dizer:

→ 4 bottles of wine / 4 garrafas de vinho


→ 1 box of cereal / 1 caixa de cereal
→ 3 cartons of milk / 3 caixas de leite
→ 1 piece of cake / 1 pedaço de bolo
→ 2 pounds* of cheese / 2 quilos de queijo
→ 4 slices of pizza / 4 fatias de pizza
→ 3 liter of water / 3 litros de água
Importantíssimo!!!!
Lembre-se de que a palavra “some” é usada tanto para os substantivos incontáveis como para os
substantivos contáveis. Usamos o “some” quando não temos a quantidade exata do substantivo
em questão, que pode ser tanto incontável como contável.

Veja os exemplos:

- Countable nouns / Substantivos Contáveis:


Book, Orange, Notebook, apple, friends, onions etc.
→ I have some books! / Eu tenho alguns livros!
→ I need some oranges! / Eu preciso de algumas laranjas!
→ She has some notebooks. / Ela tem alguns cadernos.
→ We have some apples. / Nós temos algumas maçãs.
→ I'll invite some friends. / Vou convidar alguns amigos.
→ My mother bought some onions. / Minha mãe comprou algumas cebolas.
Agora fica fácil falar do “any”. Os termos “some” e “any” são usados com substantivos
contáveis e incontáveis, mas com uma GRANDE DIFERENÇA, que, inclusive, é o ponto que
nos permite diferenciá-los e fazer suas colocações corretas nas frases: “any” é
usado APENAS em sentenças negativas e interrogativas, NUNCA em sentenças afirmativas.
Para estas, usa-se “some”.
Confira os exemplos:
→ Are there any apples? / Há um pouco de maçãs? / Há algumas maçãs?
→ Are there any potatoes? / Há um pouco de batatas? / Há algumas batatas?
→ Is there any cheese? / Há um pouco de queijo? / Há algum queijo?
→ Do you have any milk? / Você tem um pouco de leite? / Você tem algum leite?
72

→ I don’t have any potato. / Eu não tenho nenhuma batata.


→ They don’t have any cheese. / Eles não têm nenhum queijo.
→ Do you have any kids? / Você tem algum filho?
*Lembrando que 1 pound equivale a ½ kilo, então, 1 kilo equivale a 2 pounds.

Usa-se no (= adjetivo; nenhum, nenhuma) e none (= pronome; nenhum, nenhuma) com verbos
na forma afirmativa para dar um sentido negativo à frase:
1. No é sempre seguido de um substantivo e equivale a uma oração negativa com any.
Assim, o verbo será sempre usado na forma afirmativa:
I have no idea where my glasses are. (Não tenho idéia de onde estejam meus óculos.)
He had no energy and couldn't concentrate. (Ele não tinha energia e não conseguiu se
concentrar.)
We have no money to buy a new car. (Não temos dinheiro para comprar um carro novo.)

2. No ... = not any or not a:

There are no cars in the parking lot. (= There aren't any cars
...)
(Não há carros no estacionamento.)
It is a nice house, but there is no garden. (= ... there isn't a garden.)
(É uma casa muito bonita, mas não tem jardim.)
There is no milk in the fridge.
(There isn't any milk in the
fridge.)
(Não há leite na geladeira.)

NOTE: negative verb + any = positive verb + no:


They haven't got any children. or They've got no children.
(not They haven't got no children.)
There isn't any sugar in your coffee. or There's no sugar in your
coffee.

3. None equivale a not one e é usado sozinho ou também com a preposição of + substantivo.
A concordância pode ser com o verbo no singular ou plural:
None of my students speak Japanese. (Nenhum dos meus alunos fala Japonês.)
Time? I have none! (Tempo? Não tenho nenhum!)
A. Is there no bread left? (Não tem pão?)
B. No, there is none. (Não, não tem.)
Sandra bought two books, but I bought none.
(Sandra comprou dois livros, mas eu não comprei nenhum.)
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None of the boys went to the mountains with me. I went by myself.
(Nenhum dos meninos foi às montanhas comigo. Eu fui sozinho.)

OBSERVAÇÕES:
1 - No funciona apenas como adjetivo e, por isso, deve ser sempre seguido de
substantivo:
I have no money in the bank. (Não tenho dinheiro nenhum no banco.)
A. Do you have any eggs? (Você tem alguns ovos?)
B. No, I have no eggs. (Não, não tenho ovo nenhum.)
2 - None funciona apenas como pronome e não é seguido de substantivo, pois sua função é substituí-lo:
A. Do you speak any language besides yours? (Você fala alguma língua além da sua?)
B. Unfortunately, none. (= no language) (Infelizmente, nenhuma.)
A. Do you have any book on Zoology? (Você tem algum livro sobre Zoologia?)
B. No, I have none. (Não, não tenho nenhum.)
3 - A expressão none of (nenhum de) pode ser seguida por:
- pronome objeto:
None of us said that. (Nenhum de nós disse isso.)
- THE + substantivo no plural:
She wrote none of the letters. (Ela não escreveu nenhuma das cartas.)
- Possessivo + substantivo no plural:
I saw none of his friends. (Não vi nenhum dos amigos dele.)
None of her children entered the college. (Nenhum dos filhos dela entrou na faculdade.)

4 - Lembre-se de que no Inglês padrão admite-se apenas uma partícula negativa por oração:
I did not do anything yesterday. / I did nothing yesterday. (Não fiz nada ontem.)
We will not say that to anybody. / We will say that to nobody. (Não diremos isso a ninguém.)
There isn't anything in the fridge. / There is nothing in the fridge. (Não há nada na geladeira.)
I have no money in my wallet. / I don't have any money in my wallet.
(Não tenho dinheiro nenhum em minha carteira.)

As question words são palavras interrogativas utilizadas para se obter respostas mais específicas. Elas costumam ser
colocadas antes de verbos auxiliares ou modais. Nós costumamos nos referir a elas também como WH words, pois a
maioria das question wordsinicia com WH, por exemplo: WHo? WHat?
WH words Função Exemplo
(palavras
interrogativas)
What Perguntar uma informação sobre algo/alguma coisa What is your name?
(O quê?/ Qual?) (Qual é o seu nome?)
Pedido de repetição ou confirmação sobre o que foi What? I can't hear you.
dito anteriormente
(O quê? Eu não consigo ouvi-lo.)
74

What...for Perguntando pelo motivo, pelo por que What did you do that for?
(Para quê...?) (Para quê você fez isso?)
When Pergunta pelo tempo When did he go out?
(Quando?) (Quando ele saiu?)
Where Perguntando pelo lugar ou posição Where do you live?
(Onde?) (Onde você mora?)
Which Perguntando pela escolha Which t-shirt do you want?
(Qual?) (Qual blusa você quer?)
Who Perguntando quem ou qual pessoa ou pessoas Who closed the door?
(Quem?) (sujeito) (Quem fechou a porta?)
Whom Perguntando quem ou qual pessoa ou pessoas Whom did you see?
(Quem?) (objeto) (Quem você viu?)
Whose Perguntando sobre a propriedade Whose are these books?
(De quem?) (De quem são esses livros?)
Why Perguntar pela razão, por quê? Why do you say that?
(Por que...?) (Por que você diz isso?)
Why don't Dando uma sugestão Why don't you study?
(Por que você não...?) (Por que você não estuda?)
How Perguntando sobre a forma How does the game work?
(Como?) (Como funciona esse jogo?)
Perguntando sobre o estado ou qualidade How was your day?
(Como foi o seu dia?)
How + adj/adv Perguntando sobre a extensão ou o grau Observe os exemplos abaixo:
How far Distância How far is Rio de Janeiro from
(Quão longe?) Goiânia?
(Qual a distância do Rio de Janeiro
até Goiânia?)
How long Duração (tempo ou espaço) How long will it take?
(Por quanto tempo?) (Quanto tempo isso vai durar?)
How many Quantidade (contável) How many cars are there?
(Quantos/quantas?) (Há quantos carros aí?)
How much Quantidade (incontável) How much money did you spend?
(Quanto?) (Quanto de dinheiro você gastou?)
How old Idade How old are you?
(Quantos anos?) (Quantos anos você tem?)
How come (informal)
(Como?)
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OBS: NÃO SE USA “DO/DOES/DID” DEPOIS DE “WHO/WHAT ETC”, QUANDO “WHO/WHAT ETC” FOR
SUJEITO, USA-SE APENAS QUANDO FOR OBJETO.
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Verbos auxiliares (Auxiliary verbs)


Por Daniela Ramos Gomes

Licenciatura em Letras - Português/Inglês (UNIP)

Na língua Inglesa, existem os “auxiliary verbs” (verbos auxiliares), como o “to be”, que possuem a função de auxiliar
o verbo principal em uma oração.

Existem dois tipos de verbos auxiliares: os modais e os auxiliares. A diferença entre eles acontecerá a partir da função
que eles assumirão na frase, mudando ou não o sentido do verbo principal.

Verbos auxiliares modais: mudam o sentido, ou seja, alteram ou complementam o sentido do verbo principal,
indicando a ideia de obrigação, possibilidade, capacidade, habilidade, permissão e pedido. Os modais podem aparecer
em frases afirmativas, negativas e interrogativas. Alguns deles são: “can”, “could”, “should”, “may”, “must”, “ought
to”, “would”.

Verbos auxiliares: não mudam o sentido, ou seja, não alteram o sentido do verbo principal.

TO BE: a função desse verbo auxiliar é formar passive voice (voz passiva) e formar progressive tenses (locuções
verbais).

Exemplos:

• My breakfast was made by my grandmother. (Meu café da manhã foi feito pela minha avó)

Nesse caso, o verbo to be (was) ajudou a formar a voz passiva que é utilizada para contar com ênfase o que aconteceu
com o objeto da oração.

• She is working today. (Ela está trabalhando hoje)

Nesse caso, o verbo to be (is) formou uma locução verbal com o verbo to work.

TO DO: a função desse verbo auxiliar é formar frases negativas e interrogativas no simple present (presente simples) e
no simple past (pretérito perfeito e imperfeito).

Exemplos Simple Present:

• Do you go to school by bus? (Você vai à escola de ônibus?) – frase interrogativa.


• I don’t live with my parents. (Eu não moro com meus pais) – frase negativa.

Observação: Ao formar frases interrogativas e negativas no simple present na terceira pessoa do singular é necessário
acrescentar a partícula “es”.

• Does she want to buy a new jacket? (Ela quer uma jaqueta nova?)
• He doesn’t want to stay here. (Ele não quer ficar aqui)

Exemplos Simple Past:

• Did you see him yesterday? (Você viu ele ontem?) – frase interrogativa.
• We didn’t play soccer on Sundays. (Nós não jogávamos futebol aos domingos) – frase negativa.

TO HAVE: a função desse verbo auxiliar é formar os perfect tenses (tempos compostos).

Exemplos:
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• Have you already finished your work? (Você já terminou seu trabalho?)
• I haven’t see my father for a long time. (Eu não vejo o meu pai a muito tempo)
• We have lived in São Paulo. (Nós temos vivido em São Paulo)

Sendo assim, pode-se dizer que os verbos auxiliares, quando empregados em uma frase, tem a função de auxiliar o
verbo principal na construção do sentido da frase, alterando ou não o sentido do verbo principal.

Como usar Either Neither e So?


De qualquer forma, saiba que podemos usar either de forma a concordar com alguém quanto a algum aspecto.

• Um amigo diz que a mãe dele não é gorda – você diz que a sua também não. (aspecto: peso)
• Um amigo diz que nunca será rico – você diz que também não (aspecto: condição financeira)
• Um amigo diz que não foi em uma festa – você diz que também não foi (aspecto: presença)

Veja um exemplo:

Ex: Jack: I don’t like to play soccer. Daniel: I don’t either.

[Jack: eu não gosto de jogar futebol. Daniel: nem eu]

O requisito para fazermos uso de either nesses moldes é uma frase na negativa. Isso pode ser confirmado por
meio do emprego de algum verbo auxiliar na negativa como, por exemplo:

• don’t = do not
• won’t = will not
• didn’t = did not
• hasn’t e haven’t = has not e have not

E inclusive frases contendo a palavra never (nunca) que embuti a ideia da negativa. Ocorre que essa sintonia
nem sempre precisa ser entre duas pessoas como no diálogo acima. Uma mesma pessoa pode reconhecer que,
dado um determinado aspecto, a sua condição é idêntica a de alguém. Ou seja, há uma equiparação em face de
um aspecto que elegemos.

Ex: Jack: You will never make a million dollars, and I won’t either.

Jack, se referindo a ele mesmo (pronome pessoal I), diz que nunca fará um milhão de dólares por meio de will
never. Antes disso, porém, aproveita para “reconhecer” que essa é a sua condição, caro leitor. Por isso usa o
pronome pessoal you (você). Assim, Jack afirma primeiramente que você nunca fará um milhão de dólares e
nem ele.

Vamos agora aprender a como usar neither em inglês para concordar ou colocar dois
elementos/membros/situações sob a mesma condição.

Ex: Life without love isn’t easy, and life with love neither.

Aqui eu disse que a vida sem amor (life without love) não é fácil (isn’t easy) e que a vida com amor (life with
love) também não é (neither). Isso porque a segunda frase simplesmente concordou com a segunda quanto a
78

complexidade da vidam seja ela com ou sem amor. Ela não é fácil sob qualquer perspectiva. A segunda parte da
reflexão está na afirmativa, razão pela qual optou-se por usar neither.

Assim, temos um breve resumo sobre either e neither.

• A frase está na afirmativa? Combine a frase com neither;


• A frase está na negativa? Combine a frase com either;

Até porque, dessa forma, evitamos a dupla negativa. De certo, não queremos que uma parte negue a outra, mas
se complementem.

O uso de so faz um par com o uso de neither. Porém, cada uma dessas palavras atua de forma antagônica.
Observe o exemplo:

Ex: Bob has to work on Sundays and so does Jack.

Aqui é afirmado que Bob deve trabalhar aos domingos e essa também é a condição de Jack (so does Jack).

Veja mais um diálogo entre Daniel e Samantha.

Ex: Daniel: I am hungry. Samantha: So am I.

Daniel diz que está com fome e Samantha evidencia que essa também é a sua situação por meio do uso de so.

Para o uso de so, a frase que inicia a fala deve estar na afirmativa. A palavra neither, como já dissemos, pede
por uma frase na negativa. Veja o diálogo de Daniel e Samantha visto sob uma nova ótica:

Ex: Daniel I am not hungry. Samantha: Neither am I.

Nesse caso Daniel diz que não está com fome e Samantha aponta que ela também não. Repare que o uso de
am por Samantha não se deve ao emprego de am na primeira frase de Daniel, mas sim porque ela fala dela
mesma (usou o pronome pessoal I = eu).

Para montar frases com so e neither devemos revelar o verbo auxiliar presente na primeira frase da fala e
empregá-lo na estrutura composta de so ou neither.
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Você está aqui Mundo Educação Inglês Preposições de Tempo: IN, ON, AT
Preposições de Tempo: IN, ON, AT

Publicado por: Letícia Martins Côrtes em Inglês Nenhum comentário


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As preposições são meios de que a língua dispõe para determinar ligações entre as palavras, grupos de palavras, frases
e, ao mesmo tempo, expressar determinadas relações de significado entre essas unidades.

Para expressar essa ligação, utilizamos bastante, em Inglês, as seguintes preposições: in, on e at. Essas preposições
servem para nos dar ideia de tempo, como veremos a seguir.

TEMPO

PREPOSIÇÕES INDICA...
EXEMPLOS
... palavras específicas, horas, datas específicas (sem a
palavra day), com as palavras: beginning, start, end e o Can you call me at night? (Você
moment. pode me ligar de noite?)
AT (para períodos
do dia – em): • At 7 o’clock: Às 7 horas o What are you doing at the moment?
• At Easter: Na Páscoa (O que você está fazendo no
• At the end: No final momento?)

... dias do mês, dias da semana, data específica


(acompanhado da palavra day, que significa dia), período
o I’m going to France on Monday. (Eu
específico do dia, férias.
estou indo à França na segunda-feira.)
ON (sobre, em):
• On May 27: No dia 27 de maio
o My birthday is on May 27. (Meu
• On Christmas Day: No dia de Natal
• On vacation: Nas férias
aniversário é no dia 27 de maio.)

... períodos do dia, meses, estações, anos, décadas, séculos. o In October I always travel. (Eu
sempre viajo em outubro.)
IN (em, dentro): • In the 21st century: No século 21
• In summer: No verão o My mother is arriving in the
• In the morning: De manhã evening. (Minha mãe está chegando à
noite.)

Preposições de lugar (prepositions of place)


Por Daniela Ioppi

As preposições de lugar (prepositions of place) costumam ser correspondentes em inglês e em português de modo
geral. Porém, assim como ocorre com as preposições de tempo, algumas têm suas especificidades e precisamos
entender o porquê: observe as expressões sublinhadas e seguidas por asterisco, por exemplo. Vejamos caso a caso,
começando pelas preposições mais comuns:

1. ON

No, na, indicando a superfície de alguma coisa e usada em endereços para indicar rua e andar. Exemplos:

• I live on the 5th Avenue, on the second floor of an old buiding. (Eu mora na 5ª Avenida, no segundo andar de um prédio
antigo);
• There is a notebook on the desk (Há um caderno sobre a escrivaninha);
• There is a stain on the window glass (Há uma rachadura no vidro da janela);
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• Hang the picture on the wall (Pendure o quadro na parede);


• There is a spider on the photograph, take care! (Tem uma aranha na - superfície da - foto, cuidado!) *
• The icon is on the screen of the computer (O ícone está na tela do computador).
• OUTROS USOS: on the coast, the boat is on the sea (na superfície)*; on the island, on the left (à esquerda), on the right (à
direita), on the corner of the street (na esquina)*, on the bus, on a plane (como passageiro), on the page, on the chair (na
cadeira).*

2. IN

Em, no, na, indicando (estar dentro de/em) uma área e usada antes de lugares fechados (ou não específicos), bairros,
cidades, países e continentes. Exemplos:


I live in Florianópolis, but I was born in Italy (Eu moro no Brasil, mas nasci na Itália).
• The police is in the bank (indicando que a polícia está dentro do banco).
• I work in a restaurant (Eu trabalho em um restaurante – sem especificar qual).
• There is a crack in the glass (Tem uma rachadura no copo – não só na superfície).
• The money is in the drawer (O dinheiro está dentro da gaveta).
• Titanic is in the sea (Titanic está no fundo do mar). *
• My mother looks younger in this photograph (Minha mãe parece mais jovem nesta foto – ela está inserida na foto). *
• The mouse is in the corner of the room (O rato está no canto da sala).*
• OUTROS USOS: in bed, in hospital, in prison (de cama, hospitalizado, preso), in the street (ingles britânico),* in the
armchair (na poltrona),* in the front/ back of a car. *

3. AT

No, na, junto a(o), indicando um ponto em algum lugar ou endereço específico. Exemplos:

• Ana was at the University Hospital yesterday. Fortunately, she’s got better and now she is at home (Ana estava no
hospital ontem, felizmente ela melhorou e agora está em casa).
• I work at Dino’s Restaurant (Eu trabalho no Restaurante do Dino).
• Pedro is at his mother’s (Pedro está na (casa da) mãe dele).
• OUTROS USOS: at the end of a street, at the botton/top of a page, at the front/ back of a group of people, at the cinema,
at the theater, at the station, at school, at work, at the window/the door (junto à janela/porta, at sea (em viagem).

Outras preposições ou locuções adverbiais de lugar

Além das preposições ON, IN e AT, existem outras que às vezes são formadas por mais de uma palavra e são usadas
em casos bem específicos. Para uma melhor compreensão, algumas estão organizadas em pares de relações próximas ou
opostas (over/under; near/close/far, etc..):


Above – acima de, mais alto do que, sobre. Ex.: The plane is above the clouds (O avião está sobre as nuvens).
• Below – abaixo de. Ex.: Look at the sentence below (Olhe a frase abaixo).
• Over – acima de, sobre (indicando um movimento). The cat jumped over the dog (O gato pulou por cima do cão).
• Under – debaixo de. Ex.: The cat is under the table (O gato está debaixo da mesa).
• After – depois. Ex.: The bank is after the museum (o banco é depois do museu).
• Before – antes de. Ex.: The gas station is before the traffic lights (O posto é antes do semáforo).
• Behind – atrás de. The cat is behind the sofa (O gato está atrás do sofa).
• In front of – na frente de. Ex.: There is a bus stop in front of the school (Tem um ponto de ônibus na frente da escola). *
Veja a diferença em relação a across from/opposite, abaixo.
• Across from/opposite *- em frente a, do outro lado da rua. The cinema is across from/opposite the hotel (O cinema é em
frente ao hotel). * Veja a diferença em relação a in front of, acima.
• Near /Close to/ by – próximo, perto de. Ex.: The school is near/close to the park (A escola é perto do parque).
• Next to – próximo a, ao lado de. The school is next to the park (A escola é perto/ao lado do parque). *Veja a relação
dessa preposição com near e beside.
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• Beside – ao lado de. Ex.: The school is beside the park (A escola é ao lado do parque).
• Far from – longe de. Ex.: My job is far from my house (Meu trabalho é longe de casa).
• Between – entre dois pontos. Ex.: Our house is between my mother’s and the church. (Nossa casa é entre a da minha
mãe a Igreja).
• Among – entre um grupo. Ex.: Our house is among the trees. (Nossa casa é entre as árvores).
• Around/round – ao redor de, em um círculo. Ex.: There are many trees around our house (Há muitas árvores ao redor de
nossa casa).
• Inside – dentro. Ex.: You shouldn’t stay inside the buiding during an Earthquake (Você não deve ficar dentro do prédio
durante um terremoto.
• Outside – fora. Ex.: Don’t leave the dog outside the house, it’s raining. (Não deixe o cachorro for a de casa. Está
chovendo).

Preposições ligadas a movimentos no espaço

• Against/towards - contra algo/ em direção a. Ex.: The audience threw tomatoes against the actor (A plateia jogou
tomates no ator). Ex.: Go towards the traffic lights and turn left (Vá em direção à sinaleira e dobre à esquerda).
• From – a partir de um ponto. Ex.: I go from my house to school in ten minutes. (Eu vou da minha casa para a escola em 10
minutos).
• To – em direção a. Ex.: Go to the police station, now. (Vá para a delegacia, agora).
• Along/ Through - ao longo de uma linha, de um lugar a outro. Ex.: He walked along/ through the trail for two hours (Ele
andou pela trilha por duas horas).
• Into – para dentro. Ex.: Get into the house, it is cold. (Venha para dentro de casa, está frio).
• Out of – para fora: Ex.: Get out of here (Saia daqui).
• Off – para longe. Ex.: The cat jumped off the wall. (O gato pulou do puro).
• Onto - para junto. Ex.: The cat jumped onto the wall. (O gato pulou no puro).
• Past – passar perto. Ex.: Go past the school and turn rigt (Passe pela escola e dobre à direita).
• Up – de baixo para cima. Ex.: She went up the mountains (Ela subiu as montanhas).
• Down - de cima para baixo. Ex.: He came down the hill. (Ele desceu a colina).

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Conjunções (Linking Words)

Por Lucas Martins

Ouça este conteúdo0:0002:07Audima

As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer relação entre as idéias e informações expressadas em uma
frase. Linking words:

Either ... or (ou ... ou, nem ... nem)


Neither ... nor (nem ... nem (sem o not))
Both ... and (tanto ... quanto)
not only ... but also (não somente ... mas também)

Aplicando
-Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui)
-She doesn't speak either english or portuguese (ela não fala português nem inglês)
-He could go neither right or left (ele nao poderia ir nem para a direita nem para a esquerda)
-Both he and she are special (tanto ele quanto ela são especiais)
-Teachers are not only teachers, but also friends (os professores não são somente professores, mas amigos também.)

Conjunções adversativas
São aquelas que dão idéias opostas.
But - mas
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However - entretanto
nevertheless - não obstante, mesmo assim

Consecutivas ou conclusivas
São usadas para terminar frases, fazer conclusões.

so - então, por isso


therefore - portanto
thus - por isso
consequently - consequentemente
then - então
hence - daí, logo (ex: ele fuma, daí as tosses)

Concessivas
Concessões, permissões.
Although - embora
Even though - muito embora
in spite of - apesar de

Conjunções de Acréscimos
Continuidade.
besides - além disso
moreover - além do mais
furthermore - além disso, ademais

Explicativas
Para dar explicação à algo, dar razão à.
because - porque
as - como
since - desde
for - pois, visto que

Arquivado em: Inglê

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Técnicas de leitura em inglês, em 2 leituras:

1- Skamming: olhada rápido em todo o texto, identificação do autor, fonte, e título.Obter uma idéia básica do que o texto
diz. Observar figuras, tabelas etc.Verificar qual a pergunta sobre o texto.
2- Scanning: leitura detalhada para responder a pergunta.
3- Verificar falsos cognatos
4- Verificar conectivos
5- Verificar palavras conhecidas
6- Verificar o contexto e traduzir por intuição.
7- Identificar sujeito verbo e complemento
8- Ler primeiro as questões - embora nossa tendência seja ler logo o texto, mas ao ler logo a opção fica bem
mais fácil de encontrar a resposta, pois ganhará tempo, e quando for para o texto já vai procurar as palavras
que foram citadas ao enunciado.
9- Leia a primeira sentença de cada parágrafo – A idéia principal na maioria dos parágrafos aparece na primeira
sentença.
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10- Palavras chaves – são também chamadas de clue words ou pistas, as palavras tais como because (porque), best (o
melhor), worst (o pior), the most (o mais), nomes de pessoas, lugares, datas, palavras em negrito ou itálico,
sublinhadas, entre aspas, etc. Concentre-se nelas quando estiver analisando o texto em busca de respostas.

Skimming - uma leitura rápida do texto apenas para ter uma noção
geral, método onde o leitor move rapidamente os olhos sobre o texto,
com o objetivo de perceber o pensamento dominante do autor e ter uma
visão completa do assunto.
Scanning – ação de voltar os olhos ao texto, lendo rapidamente como
faz um “scanner”, mas já sabendo o que está procurando, como por
exemplo, um nome, uma data, um fato, em geral um segmento de
palavras parecido com o enunciado da questão. Quando encontrar o que
está procurando, leia a sentença toda e a grife.

Falsos cognatos:

1. actually (na verdade, na realidade, o fato é que)


2. adept (especialista, profundo conhecedor)
3. agenda (pauta do dia ou da reunião)
4. alias (pseudônimo, nome falso)
5. amass (acumular, juntar)
6. anthem (hino)
7. anticipate (prever, esperar ansiosamente)
8. application (inscrição)
9. appointment (compromisso com hora marcada)
10. appreciation (gratidão, reconhecimento)
11. argument (discussão, debate)
12. assist (ajudar, dar suporte)
13. assume (presumir, supor)
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14. be obliged (estar agradecido)


15. balcony (sacada)
16. beef (carne bovina)
17. braces (aparelho dental)
18. camera (máquina fotográfica)
19. cigar (charuto)
20. collar (gola)
21. college (faculdade)
22. competition (concorrência)
23. comprehensive (abrangente, extenso, amplo)
24. compromise (entrar em acordo, fazer concessão, acordo)
25. convict (condenado)
26. costume (fantasia)
27. data (dados)
28. deception (fraude, ato de enganar)
29. defendant (réu, acusado)
30. disposable (descartável)
31. devolve (transferir)
32. diversion (desvio)
33. eventually (finalmente, por fim)
34. exit (saída, sair)
35. exciting (empolgante)
36. exquisite (belo, refinado)
37. fabric (tecido)
38. grip (agarrar algo firmemente)
39. hazard (risco)
40. idiom (expressão idiomática)
41. ingenious (engenhoso)
42. ingenuity (criatividade)
43. inhabitable (habitável)
44. injury (ferimento)
45. interest (juros)
46. instance (exemplo)
47. intoxication (embriaguez)
48. jar (pote)
49. journal (revista especializada)
50. lace (tecido fino feito de fios, renda)
51. ladder (escada portátil)
52. lecture (palestra, aula)
53. legend (lenda)
54. library (biblioteca)
55. location (localização)
56. lunch (almoço)
57. magazine (revista)
58. mayor (prefeito)
59. medicine (remédio)
60. moisture (umidade)
61. novel (romance)
62. notice (notar, perceber)
63. office (escritório)
64. parents (pais)
65. pasta (massa, macarrão)
66. physician (medico)
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67. policy (políticas, diretrizes)


68. prejudice (preconceito)
69. preservative (conservante)
70. private (particular)

71. push (empurrar)


72. pull (puxar)
73. realize (perceber)
74. record (gravar um disco ou dados)
75. requirement (requisito)
76. resume (retomar, reiniciar)
77. retired (aposentado)
78. retribution (represália, punição)
79. scholar (erudito)
80. senior (idoso)
81. sensible (sensato)
82. service (atendimento)
83. silicon (silício)
84. support (appoiar, apoio)
85. syndic (representante jurídico, delegado)
86. tax (imposto)
87. vegetables (legumes e verduras)
UFA!…

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