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Ana Pinto

Maria Aurélia Carneiro

Matemática Fichas

2.° ano

O
S IC
E N SI N O BÁ

n
2004 – LIVRO AUXILIAR ISBN 972-0-14136-0
Execução gráfica: Bloco Gráfico, Lda. • R. da Restauração, 387 4050-506 PORTO • PORTUGAL
Circundo, em cada pião, os números que correspondem à soma indicada.

10 10 9 7 6 12

5 2 5 3 6 4 3 4 3 4 6 6

3 1 1 4 1 2 1 2 1 2 2 4
4 15 20 16 18

1 1 6 4 10 5 8 6 15 1

3 2 3 2 5 10 2 3 4 2

Escrevo o número que falta em cada bola, para que todos os números dessa figura somem o número indicado no centro.

3 4 2 1 2 2
2 8 2 7 5 10 3 6 10 16 8 12

3 6 6 2 5
10 15 10 20 9 18 2 5 5 13

3
Os números até 20

Escrevo os números de 1 a 20. Pinto as maçãs.

Escrevo o nome dos números nos lugares indicados.

12 d o z e
dez
15
dezasseis
16 onze
13 dezassete
17 doze
18 dezoito
14 treze
10 dezanove
catorze
19
vinte
11
quinze
20

4
Regresso à escola…
Completo de acordo com a indicação da seta.

+1

0 1 2 10 20

Escrevo os números que faltam em cada sequência.

14 15 11 10 17 16

16 17 0 4 6 12 9 10

Escrevo os números por ordem crescente (do menor para Completo de acordo com a indicação das setas.
o maior).
+1 +2 +3
20 9 12 19 13 15
6
2 –4 –2 –6
18 7 14 14 20 16
16 10
+5 +2 –4

< < < < < < < < < 10 10 10

5
Os números até 20

Observo e completo.

8+ 0+ 15 = 10 + 5 16 = 10 + 13 = 10 +
18 = 10 + 14 = 10 + 19 = 10 +
5+ 4+
11 = 10 + 17 = 10 + 12 = 10 +
9+ 10 1+
20 = 10 +
2+ 7+ 15 – 5 = 10 16 – = 10 13 – = 10
6+ 3+ 18 – = 10 14 – = 10 19 – = 10
11 – = 10 17 – = 10 12 – = 10

20 – = 10
18 + 10 +
10 – 2 = 10 – 3 = 10 – 4 = 10 – 1 =
15 + 14 +
20 – 12 = 20 – 13 = 20 – 14 = 20 – 11 =
9+ 20 11 + 20 – 2 = 20 – 3 = 20 – 4 = 20 – 1 =
10 – 8 = 10 – 7 = 10 – 6 = 10 – 9 =
19 + 17 +
20 – 18 = 20 – 17 = 20 – 16 = 20 – 19 =
16 + 13 + 20 – 8 = 20 – 7 = 20 – 6 = 20 – 9 =

6
Regresso à escola…
Numerais ordinais

Pinto os fatos dos meninos de acordo com as indicações.


Escrevo em cada o numeral ordinal correspondente.

o
elh ul rde
rm az ve
ve

Terceiro Primeiro Décimo


Quinto Quarto Segundo
Nono Sexto Oitavo
1.o Sétimo

Observo, na tabela, a cor da vela que corresponde ao lugar que cada barco ocupa na regata.
Pinto os barcos de acordo com a ordem e com a cor indicadas na tabela.

ul elho rde rel


o s
az rm ve a lilá
ve am
Meta

1.° 7.° 10.° 8.° 2.°


4.° 3.° 5.° 6.° 9.°

7
Os números até 20

Observo a tabela que indica os frutos que cada cesta tem. Completo de acordo com as indicações da tabela ao lado.

A cesta fechada tem frutos.


nozes figos romãs
A cesta aberta tem frutos.

8 2 3 13 Nas duas cestas há nozes,


figos e romãs.

6 4 7 17 A cesta aberta tem mais figos e


romãs do que a cesta fechada,
14 6 10
mas tem menos nozes.

Leio, completo e assinalo.

A Mariana colheu no jardim 6 flores vermelhas,


4 flores amarelas e 5 flores brancas e fez um ramo.
O ramo tinha flores.

A menina tinha 15 castanhas.


Comeu 10 castanhas e deu 5 ao irmão.
Sobraram castanhas? Sim Não
8
Regresso à escola…
Observo a tabela das árvores do pomar de cada menino. Completo de acordo com as indicações
Completo a tabela. da tabela ao lado.

Quantas árvores de fruto há:


– no pomar do João? Há árvores de fruto.
– no pomar da Ana? Há .
macieira pereira castanheiro – no pomar do Diogo? Há .
João 8 2 5 15
Nos três pomares há macieiras,
pereiras e castanheiros.
Ana 2 5 6
O pomar do João tem mais macieiras do
Diogo 7 8 4 que o da Ana, mas tem menos pereiras.

17 O pomar da Ana tem menos macieiras do


que o do Diogo, mas tem mais castanheiros.

Completo.

+2 -1 +2 -1 +2 -1 +2 -3 +6

7 12 15

+5 +5 +8 -4 -10 +6 +5 +3 +2

0 5 15 20

9
Os números até 20

Observo e completo.

12 + 6 = 10 + 2 + 6 = 10 + 8 = 4 + 1 + 5 = 5 + 5 = 10
13 + 4 = 10 + 3 + 4 = 10 + = 3 + 6 +9=9+ =
18 + 2 = 10 + 8 + 2 = 10 + = 4 + 2 +6=6+ =
5 + 2 +7= + =
11 + 7 = 10 + 1 + = 5+ + 8 = 16
2 + 6 +8= + =
16 + 3 = 10 + 6 + = 4+ + 9 = 18
5 + 5 + 10 = + =
13 + 7 = 10 + 3 + = 2+ + 6 = 12
4+ + 9 = 19
14 + 6
3+ + 4 = 14
6+ + 10 = 20 10 + +
11 + 9

+ =
+ +
12 + 7
+ = 20 15 + 2
10 + + 13 + 5
10 + 5 + 2
+ = 10 + 3 + 5
10 + = 17
10 + 8 =

10
Regresso à escola…
Assinalo as figuras cujos números somam 20.

•3 • 14 • 11 •7

•4 •8 •2 •2 •2 • 13 •3
•5
• 12 •2 •4 •3 •2 • 10
•9
•3 •4 •5

Escrevo o número que falta em cada figura para que todos os números somem 20.

•4 • 10 • 14 •9 •5 • 16 •8
•6 •2 •1 •4 • 14 •2 •5
• • • • • • •

Completo de acordo com a indicação das setas.

+1 +2 +3

12 0 2 0 3 18

–1 –2 –3

16 14 20 17
11
Os números até 20

Formo grupos de dez em cada situação indicada. Registo, nas tabelas, Desenho o número de elementos
o número de agrupamentos e o de elementos que sobram. Completo. indicado em cada tabela. Completo.

D U D U D U
1 6 1 3
§dæe¤z@a¤s¤sæe@i¤ß flt¤ræe¤zæe@

D U D U
D U
1 5

D U D U
1 0
§dæe¤z@ D U
1 2

Um grupo de dez é uma dezena.


12
Regresso à escola…
Observo, pinto e completo.

D U D U
1 1
10 + 1 = §o£n¤zæe@ 10 + 5 =
1 dezena e 1 unidade 1 dezena e
ou 11 unidades. ou .

D U D U
1 2
10 + 2 = §d@o£zæe@ 10 + =
1 e2 1 dezena e
ou . ou .

D U D U

10 + = 10 + =
1 dezena e 1 dezena e
ou . ou .

D U D U
2 0
10 + = 10 + = v£i‰n¤tæe@
1 dezena e 2 dezenas
ou . ou 20 unidades.
13
Os números até 30

Pinto os sacos que têm 10 bombons. Ligo cada conjunto à respectiva etiqueta. Completo.

21 v£i‰n¤tæe@ æe@ @u‰m@


20 + 1

22 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

23 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

24 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

25 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +
14
Regresso à escola…
Pinto os sacos que têm 10 bombons. Ligo cada conjunto à respectiva etiqueta. Completo.

26 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

27 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

28 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

29 v£i‰n¤tæe@ æe@
20 +

30 flt¤r@i‰n¤t@a@
20 +
15
Os números até 30

Observo e completo.

+2 –1

➝ ➝ 14 ➝ ➝ ➝ 12 ➝ ➝ ➝ ➝ ➝

+2 –1

9 ➝ ➝ ➝ ➝ ➝ 30 ➝ 29 ➝ ➝ ➝ ➝

+2 ?

➝ ➝ 4 ➝ ➝ ➝ 19 ➝ 17 ➝ 15 ➝ ➝ ➝

Leio e resolvo.

A Paula apanhou 10 O José tinha 4 peras.


A Helena tinha 6 maçãs.
figos. Comeu 3 figos de Apanhou mais 5 peras.
Comeu 2 e deu 1 ao irmão.
manhã e 4 figos à tarde. Comeu 2.
Ficou com maçãs.
Agora tem figos. Tem agora peras.

16
Regresso à escola…
Pinto as barras. Completo.

D U D U
2 1

2 dezenas e 1 unidade
v£i‰n¤tæe@ æe@ @u‰m@ 2 e6 æe@
ou 21 unidades. ou .

D U D U

2 e2
v£i‰n¤tæe@ æe@ §d@o£i¤ß 2 e æe@
ou 22 . ou .

D U D U
2 3

2 e v£i‰n¤tæe@ æe@ 2 e æe@


ou . ou .

D U D U
3 0

2 e æe@ 3 dezenas
flt¤r@i‰n¤t@a@
ou . ou 30 .
CEB2-MF-02
17
Os números até 30

Observo e completo.

18 + 2 + 3 = 25 – 20 =
20 + 1 = 15 + 3 + = 23 25 – 9 =
21 – 1 = 12 + + 5 = 23
21 – 20 = 25 – 21 =
10 + + 3 = 23
19 + 2 = 7+8+ = 23
21 – 2 =
16 + 6 =
21 – 19 =
22 – 6 = 24 – 22 =
22 – 16 = 24 – 10 =
21 17 + 3 + 2 = 24 – 4 =
20 + 1 14 + 2 + = 22

19 + 2 25
18 +
24
23 24 + 1 11
5 ++ 14
17 + 22 5+ 23 + 1 10
5 ++ 23 + 12 +
22 + 1 11 +
16 + 21 + 1 11
5 ++ 11 22 + 11 + 22 + 13 +
21 + 12 +
15 + 20 + 12 + +3 12 + 21 + 14 +
20 + 13 +
14 + 19 + 13 + 20 + 13 + 20 + 15 +
19 + 14 +
13 + 18 + 14 + +5 14 + 19 + 16 +
18 + 15 +
12 + 17 + 15 + 18 + 15 + 18 + 17 +
17 + 16 +
11 + 16 + 6 +7 16 +
18
Regresso à escola…
Os números até 30
Observo e completo.

26 = 13 + 27 = 7 + 10 + 28 = 16 + 2 + 29 = 15 + 4 +
26 = 10 + 10 + 27 = 16 + +1 28 = 11 + 9 + 29 = 17 + 3 +
26 – 15 = 27 = 8 + 12 + 28 = 10 + 10 + 29 = 9 + 11 +

26 27 28 29
25 + 1 15
5 ++ 11 26 + 1 13
5 ++ 27 + 1 16
5 ++ 28 + 1 15
5 ++
24 + 14 + +2 + 13 26 + + 11 27 + + 13
23 + 13 + 24 + 15 + +3 18 + +3 17 +
22 + 12 + +4 + 11 24 + +9 25 + + 11
21 + 11 + 22 + 17 + +5 20 + +5 19 +
20 + 10 + +6 +9 22 + +7 23 + +9
19 + 9+ 20 + 19 + +7 22 + +7 21 +

30 = 2 9 + 1 30 = 2 8 + 30 = 2 7 + 30 = 2 6 + 30 = 2 5 +

21 26 16 25 20 25

12 14 20 25 30 13 17 21
19
Leio, resolvo e completo.

Tinha 10 euros. Comecei a jogar com


Comprei uma caixa 17 berlindes. Primeiro perdi Tinha
de lápis de cor que 5 berlindes e depois ganhei 8. 25 cromos
custou 2 euros. Agora tenho berlindes. para colar na
minha caderneta.
A minha mãe
Comprei mais 5
deu-me 5 euros.
e dei 2 que estavam
Agora tenho repetidos.
euros.
Agora tenho
A minha mãe deu-me
cromos.
6 bombons. Ainda tinha 3 bombons.
Ofereci 4 bombons ao meu irmão.
Agora tenho bombons.

Observo e completo.

7+5+6= 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 12

6+7+5= 9+4=9+1+3=

8+6=8+2+ =

5+7+ + = 18 12 – 4 = 12 – 2 – 2 = 10 – 2 = 8

5 + + = 6+5+ + = 18 13 – 5 = 13 – 3 – 2 = –
20
Regresso à escola…
Leio e escrevo o número de cromos que tem cada menino. Completo.

O João tem 15 cromos. A Inês tem tantos cromos como o João e o Francisco juntos.
O Francisco tem menos 2 cromos do que o João. A Sofia tem menos 5 cromos do que a Inês.

João Francisco Inês Sofia


A Inês deu
2 cromos ao Francisco
e 2 cromos ao João.

O João ficou com cromos. O Francisco ficou com cromos.


A Inês ficou com cromos. A Sofia ficou com cromos.

Desenho o número de elementos indicado. Completo. Completo de acordo com a indicação da seta.
Observo e escrevo o que falta.

3+2+4+5= +4

5+4+3+2= 6 14 16 12
2+5+ + = 14
10 10 12 8
4+3+ + = 14
15 19 14 10

2 + 3 + 4 + 5 = 11 15 10 6

21
Os números até 30

Observo e completo.

12 + 7 = 15 + 3 = 16 + 4 = 9+6=
19 – 7 = 18 – 3 = 20 – 4 = 15 – 6 =
19 – 12 = 18 – 15 = 20 – 16 = 15 – 9 =

11 – 5 = 14 – 3 = 16 – 7 = 20 – 12 =
5+6= 11 + 3 = 9+ 7 = 8 + 12 =

10 + 10 + 10 + 10 + 20 + 20 + 20 + 20 +

18 15 17 20 24 26 27 30

6 + 9 + 8 + 16 + 17 + 18 + 19 + 15 +

18 + 10 16 + 10 15 + 13

10 + 8 + 10 10 + + 10 + + 10 +

20 + 8 = 28 + = 20 + =

22
Regresso à escola…
Os números até 30

Observo e completo.
30 30

20 +4 +3 6 3
+ 30 +7 30 –7
17 +5 18 + + +6 – 7
+ +8 +8 + –5 –
10 20 10
+2 + + +2 – –9
+ 16 +9 +5 + 8
+9 30 –4
30 + –
14 +
+3 0
30 30

15 + 10 = 10 + 10 + 5 =
11 + 15 = 10 + 10 + 1 + 5 =
12 + 10 = 10 + 10 + 2 =
13 + 14 = 10 + 10 + 3 + 4 = Quantos carrinhos?
Em três caixas há 30 carrinhos.
12 + 16 = 17 + 12 =
Uma caixa tem 11 carrinhos e outra tem 12.
11 + 18 = 10 + 16 =
Quantos carrinhos há na terceira caixa?
13 + 12 = 15 + 14 =
16 + 13 = 12 + 11 = R.: Na terceira caixa há .
23
Os números até 30

Observo e completo.

12 + 8 = 20 14 + 6 = 17 + = 20 2+ = 20

+ = 30 + = 30 30 = + 30 = +

+ + 10 = 30 + + 10 = 30 + + = 30 + + = 30

30 = + + 20 20 = + +5 30 – 18 = 30 – 24 =
30 = + 10 + 20 = 2 + + 30 – 12 = 30 – 14 =
30 = 8 + + 20 = + 12 + 30 – 28 = 30 – 4 =
30 = 12 + + 20 = 9 + + 30 – 22 = 30 – 29 =
30 = 24 + + 20 = 10 + + 30 – 16 = 30 – 19 =
30 = + 15 + 20 = +6+ 30 – 6 = 30 – 9 =

10 12 14 30 0 3 6 21

24
Ficha de Consolidação Regresso à escola…

Observo e completo cada exercício com o menor número possível.

< 25 < 26 > < 18 <

< 19 < > 28 < 29 <

< 28 < 25 > < 24 <

Escrevo os números que faltam em cada sequência, Escrevo os números pela ordem indicada.
como no exemplo.
• 15 • 28 • 27
18 a 27
• 18 • 24 • 21

• 26 • 30 • 19
19 20
21 23

26 18 27 > > < < > >

Escrevo os números por ordem decrescente.


21 a 30
27 15 18 30 23
24
28 22 23 6 10 9 12 29

21 26 30

25
Ficha de Desenvolvimento Regresso à escola…

Completo de acordo com a indicação das setas.

–3 +7 30
– 10
+10
+2
+3
–2
+10
18 –5

Completo de acordo com os resultados indicados.

16 30 14 30 13 8
7+ + 13 x 15 + 12 + x Quantos lápis?
6+4+ x 17 + 11 + x
20 – x 15 – x Se tivesse mais cinco
16 + 4 + x 4+7+ x ficava com trinta lápis.
18 – x 20 – x Tenho lápis.

Escrevo > , < ou = .


Dei dois lápis ao Pedro e três
3+4+7 8+2+2 5+9+5 7+3+5 à Marta.
Fiquei com quinze lápis.
18 – 4 8+5+2 5+4+9 20 – 2 Tinha lápis.
26
Calculo como no exemplo.

N 10 – 6 = 4 O 20 – 6 = U 30 – 6 = T 9+1= A 15 + 5 =

S 25 + 5 = F 28 – 5 = L 8+8= H 20 + 9 = D 6+6=

R 26 – 4 = V 16 + 12 = E 9+8= C 9+9= M 30 – 5 =

Escrevo a letra que corresponde a cada resultado, como no exemplo.


Escrevo a frase. Ilustro a frase que descobri.

N N
4 14 14 24 10 14 4 14

20 30 23 14 16 29 20 30

12 20 30 20 22 28 14 22 17 30

N
18 20 17 25 4 14 18 29 20 14

27
Os números até 99

Pinto os dez elementos que completam cada número indicado. Completo.

20 + 30 +
10 + 10 = 10 =
10 = 30 40
20

D U D U D U
2 0 3 0 4 0
vinte trinta quarenta

0 1 2 9
40 – 10 =
10 + 10 =
40 – 30 =
10 11 19 20 + 10 =
20 – 10 = 40 – 20 =
30 + 10 =
20 21 29 30 – 20 =
30 – 10 =
30 31 39
28
É Outono…
Os números até 99

Pinto os dez elementos que completam cada número indicado. Completo.

50 +
40 + 10 =
10 = 60
50

D U D U

cinquenta sessenta

40 + 10 = 60 – 50 =

50 + 10 = 70 – 10 =
60 + 60 + 10 = 70 – 60 =
10 =
70

50 – 10 =
D U
50 – 40 =
60 – 10 =
setenta

29
Os números até 99

Pinto os dez elementos que completam cada número indicado. Completo.

70 + 80 +
10 = 10 =
80 90

D U D U

oitenta noventa

70 74 79 70 + 10 = 80 – 70 =
80 + 10 = 90 – 10 =

80 87 80 – 10 = 90 – 80 =

90 93 99 30 40 70 90
30
É Outono…
Os números até 99

Observo e completo as sequências. Registo como no exemplo.

21 22

34
32 33

96
95

67
49
48 68

84 45 46
83
52
50 53

31
Os números até 99

Calculo. Pinto as bolas com as cores indicadas. Observo e completo.

10 + 8 + 2 = Vermelho D U
2 dezenas e 4 unidades
26 + 4 + 10 = Amarelo
4 8 dezenas e unidades
Azul
6 dezenas e 5 unidades
20 + 5 + 10 =
8 6 dezenas e unidades
40 + 10 + 6 = Verde 9 dezenas e 9 unidades
9 dezenas

quarenta Escrevo o valor de cada algarismo circundado.


vinte
unidades
unidades
3 8 30 unidades 4 6 unidades
35
unidades 5 3 3 unidades 5 2 unidades
2
dezenas
2 6 6 2 unidades
5 dezenas e
quatro 6 unidades 9 5 5 9 unidades
dezenas

3 dezenas Circundo o algarismo indicado.


56
e 5 unidades unidades 75 70 unidades 27 7 unidades
26 6 unidades 68 60 unidades
32
É Outono…
Os números até 99

Observo e completo, como nos exemplos.

10 + 7 = 17 30 + 3 = 33 – 3 = 36 = 30 +
30 + 2 = 20 + 9 = 29 – 20 = 24 = 20 +
20 + 5 = 40 + 6 = 46 – 6 = 17 = 10 +
40 + 8 = 60 + 8 = 68 – 60 = 45 = 40 +

19 = + 19 – 10 = 4+5=
62 = + 62 – 60 = 14 + 5 =
58 = + 58 – 8 = 24 + 5 =
74 = + 74 – 4 = 54 + 5 =

9+4 7+9 8+6 20 + 6 26 – 6 =


13 – 4 = 16 – 7 = 14 – 8 =
13 13 – 9 = 16 – 9 = 14 – 6 = 26 – 20 =

34 + 6 45 + 5 53 + 7 82 + 8
40 – 6 = 50 – 5 = 60 – 7 = 90 – 8 =
40 – 34 = 50 – 45 = 60 – 53 = 90 – 82 =

CEB2-MF-03
33
Quantos pontos?

O João, a Joana, a Isabel e o Afonso jogaram, acertaram e marcaram pontos.

Observo os pontos que vale cada um dos animais do jogo.

25 20 15 30 10

Completo com o número de pontos que cada menino conseguiu, quando acertou nos animais indicados.

a a
JOANA d A Joana conseguiu JOÃO d
d pontos d pontos
d pontos. d
d d
b b
d pontos d pontos
d d
d O João conseguiu d
d pontos. d
c pontos c pontos
34
É Outono…
a a
ISABEL d A Isabel conseguiu AFONSO d
d pontos d pontos
d pontos. d
d d
b b
d pontos d pontos
d d
d O Afonso conseguiu d
d pontos. d
c pontos c pontos

Escrevo, pela ordem indicada, o número de pontos que Completo.


cada menino conseguiu.
O foi quem conseguiu mais pontos.
> > >
A foi quem conseguiu menos pontos.

Observo os pontos que outros meninos conseguiram no mesmo jogo. Calculo.


Adivinho qual o animal que falta assinalar, de acordo com o total de pontos indicados.

PONTOS

Ana x x 55

Quico x x 65

Tiago x x 50

35
Os números até 99

Completo com os números que faltam.

20 22 26 29

30 35 38

40 43 47

50 54

Completo. Pinto de vermelho as figuras das maçãs do primeiro exercício que têm o mesmo número que as maçãs seguintes.

23 vinte e três 32 trinta e dois 44 quarenta e quatro 51 cinquenta e um

24 35 46 57
e e e e

27 38 49 59
e e e e
36
É Outono…
Os números até 99

Completo com os números que faltam.

60 63 68

70 71 75

80 82 87

90 94 99

Completo. Pinto de vermelho as figuras das maçãs do primeiro exercício que têm o mesmo número que as maçãs seguintes.

61 sessenta e um 74 setenta e quatro 82 oitenta e dois 91 noventa e um

67 76 83 97
e e e e

69 78 85 99
e e e e
37
Sólidos geométricos

Observo os sólidos geométricos. Escrevo o nome do sólido que cada objecto me faz lembrar.

esfera cubo pirâmide

cone prisma cilindro

Assinalo o sólido geométrico indicado.

cone cubo

pirâmide cilindro

esfera prisma

38
É Outono…
Os números até 99

Observo e completo, como no exemplo.

40 50 60

10 + 30 40 + 40 +

+ 20 + 30 + 30

30 + 10 + 10 +

70 80 90

20 + 70 + 70 +

+ 30 + 60 + 60

60 + 50 + 50 +

80 = 30 + 90 – 20 = < 70 < > 20 >


70 = 10 + 60 + 10 = < 80 < > 30 >
90 = 70 + 40 – 10 = < 50 < > 50 >
60 = 30 + 40 + 50 = 70 < < 60 < <
50 = 10 + 30 + 40 = < < 90 < < 40
39
Os números até 99

Observo e completo, como no exemplo.

5+2=7 7+2= 7+3= 2+4=


15 + 2 = 17 + 2 = 17 + 3 = 12 + 4 =
35 + 2 = 47 + 2 = 37 + 3 = 22 + 4 =
65 + 2 = 87 + 2 = 87 + 3 = 92 + 4 =

15 – 1 = 17 + 7 = 19 – 8 = 10 + 5 =
18 – 2 = 19 + 6 = 18 – 7 = 20 + 5 =
17 – 5 = 15 + 4 = 17 – 5 = 30 + 5 =
15 – 4 = 18 + 8 = 16 – 2 = 40 + 5 =
19 – 5 = 16 + 4 = 15 – 4 = 50 + 5 =

10 – 5 = 15 – 5 = 15 – 8 = 25 – 13 =
20 – 5 = 25 – 5 = 14 – 8 = 32 – 11 =
30 – 5 = 35 – = 30 12 – 8 = 43 – 12 =
40 – 5 = 45 – = 40 24 – 7 = 57 – 15 =
50 – 5 = 55 – 5 = 26 – 12 = 68 – 16 =

40
Ficha de Consolidação É Outono…

Ligo. Circundo os números cuja soma está indicada em cada .

esfera
17 1 5
8 25
prisma 5

8 15
cone 3 6

cubo
38 45
24
pirâmide 6
5
8 5
6 10 30

Observo e completo.

18 46 59 98

10 + 40 + 50 + 90 +
18 – 10 = 46 – 6 = 59 – 9 = 98 – 8 =
18 – 8 = 46 – 40 = 59 – 50 = 98 – 90 =

12 – 4 = 26 –8= 39 – 7 = 69 – 4 =
8+4= + 8 = 26 32 + = 39 65 + = 69
41
Ficha de Desenvolvimento É Outono…

Observo. Completo a tabela de acordo com as indicações dadas.

objecto
a b c d e f

sólido d

1 2 3 4 5 6 desenho 6

Completo. Leio e resolvo.

O autocarro tem 25 lugares.


40 50 Estão ocupados 14.
+8 Há lugares vazios.
+6
40 + 12 50 Não saiu ninguém e entraram 6 pessoas.
+ + + 10 O autocarro agora leva pessoas
+5 +
30 e lugares estão vazios.
+ + 15
+8 +7 + Na outra paragem saíram 5 pessoas
40 + 50
e entraram 10. O autocarro seguiu
+
+ 18 com pessoas.
40 Ficou completo?
50
Sim Não
42
Circundo, em cada pinheiro, os números cuja soma está Escrevo o número que falta para a soma indicada.
indicada.

28 39 22 38
• 14 • 20
• 11 • • 14 •
•4 •8

• 10
30 • 13 •6 •3 •6 •8
•6 •6
• 15

•8

45 •5 70 59 80
•2
• 15 • 40
• 19 • 30 • 50 • 10
• 12 • 25

•3
64 •5 •1 • • 15 •
• 30 •4
• 30

• 14
35 • 20 50 62 75
•8
• 18 • 27
• 15 • 30 • 30 •5
•2 •3

• 15 • 36 • 15 • • 25 •
•6 • 20

43
Os números até 99

Ligo os números de dois em dois, de 0 a 98. Pinto. Observo e completo.


16 + 4 = 18 + 2 = 15 + 5 =
16 + 4 = 28 + 2 = 15 + 5 =
36 + 4 = 68 + 2 = 35 + 5 =
86 + 4 = 88 + 2 = 55 + 5 =
8+6=8+2+4=
37 + 5 = 37 + 3 + 2 =
53 + 9 = 53 + 7 + 2 =
28 + 6 = 28 + 2 + 4 =
49 + 8 = 49 + 1 + 7 =
86 + 7 = 86 + 4 + 3 =

Completo as tabelas.

– 15 17 19 23 25 27 29
29
39
49

– 10 20 30 40 50 60 70
96
85
78
44
É quase Natal…
Linhas curvas e linhas rectas

Cubro, a verde, as linhas que posso traçar com a régua (linhas rectas).
Cubro, a azul, as linhas que não posso traçar com a régua (linhas curvas).
Pinto.

Ligo os pontos com linhas rectas ou linhas curvas


de acordo com as cores já indicadas.

45
A centena

Observo e completo.

12
1 dezena e 2 unidades dezenas dezenas dezenas
e unidades e unidades e unidades

10 dezenas ou 1 centena
100
cem

Desenho o que falta, de acordo com as tabelas.

D U D U D U C D U
2 8 3 6 4 7 1 0 0

46
É quase Natal…
A centena

Observo e completo.

10 1
10 10 10 10 10 1 1 10 10 10 1
1 1
1
10
1
10 1
1 10 10 1 10 10 1
32 1 1 10 10 1

3 dezenas e unidades dezenas e unidades dezenas e unidades

10 10 10 10 10
10 dezenas ou 1 centena 100
10 10 10
100 10 10

Desenho o que falta, de acordo com as tabelas.

1
100 10 100 10 10 100 100
1

1
C D U C D U C D U C D U
1 2 3 1 3 0 1 0 9 1 0 0

100 + 20 + 3 100 + +0 100 + 0 + 100 + 0 + 0


cento e vinte e cento e cento e cem ou uma
47
A centena

Completo a grelha. Pinto, na grelha, com as cores indicadas, os números dos lápis.

1 10 1 6 12 23 34
verde
11 15 41 45 60 96
23
37 4 40 56 61 67
78 89 94 100 azul
42
51
7 31 55 64 70
64 73 82 91 92
laranja
76
88 5 10 19 28 37
vermelho
99 100 46 50 51 86

Completo.

60 +5 –4 +6 +3

100 – 10 – 40 + 50 – 30

70 + 25 +5 – 30 + 25

48
É quase Natal…
A centena

Observo e ligo. Observo e completo o que falta.

120

64
C D U C D U
1 5 0 1 2 9

100
1 1 1 1
100 1 100 1
1 1 1
10 1
10 10 1 1 1 1

45
C D U C D U

100 10 100
1 10 10 10
10 10 1
10 1 1 10 10 Escrevo os números que faltam na série indicada.
1
10
1 1 1
10 10 1 1 100 1
De 86 a 100
86 96 87 88 99 89
90 98 92 94 100 95
152 134 145
CEB2-MF-04
49
A centena
9 10
78
4 5 6
3
1 2
Observo a figura do farol. Leio e completo.
9 10
7 8
4 5 6
3
1 2
O farol tem patamares. 9 10
6 7 8
5
2 3 4
1
Os degraus numerados de 1 a 10 ligam os 10 patamares. 10
8 9
6 7
5
Para chegar ao terceiro patamar, sobem-se degraus ou 3 4
1 2

dezenas. 10
8 9
5 6 7
4
Quando se chega ao quinto patamar, já se subiram 2 3
1

dezenas de degraus. 9 10
7 8
5 6
4
Do sétimo ao nono patamar são degraus ou dezenas. 1 2 3

8 9 10
Quando se chega ao alto do farol, subiram-se degraus ou 4 5 6 7
2 3
uma centena. 1

Uma menina subiu só até ao quarto patamar. Subiu degraus. 8 9 10


6 7
4 5
3
Para chegar ao alto precisava de ter subido mais degraus. 1
2

9 10
7 8
5 6
3 4
1 2

10
8 9
6 7
4 5
2 3
1

50
É quase Natal…
A centena

Observo e completo.

100 200 300


cem duzentos trezentos
ou uma ou duas ou três
centena centenas

400 500 600


quatrocentos quinhentos seiscentos
ou ou ou

700 800 900


setecentos oitocentos novecentos
ou ou ou

Completo de acordo com a indicação das setas.

+100 +100 +100 +100 +100 +100 +100 +100

100

51
Os números até 100

Completo.

77 + 20 = 10 – 3 = 97 – 40 = 25 + 15 =
65 + 20 = 30 – 3 = 85 – 40 = 35 + 15 =
58 + 20 = 60 – 3 = 78 – 40 = 65 + 15 =
45 + 20 = 90 – 3 = 66 – 40 = 75 + 15 =

59 –1 –4 +3 –5 +8 + 40 100

85 – = 55 10 + 11 = 100 – 10 = 10 + 10 =
76 – = 26 22 + 11 = 100 – 30 = 11 + 11 =
64 – = 14 34 + 11 = 100 – 50 = 22 + 22 =
93 – = 23 45 + 11 = 100 – 80 = 33 + 33 =

98 –3 +4 –9 –1 –2 + 13 100

Leio e resolvo.

O esquilo apanhou 15 avelãs e 23 nozes. O Francisco tem 22 berlindes


Apanhou frutos. pequenos e 34 berlindes grandes.

Se apanhasse mais 2 nozes, tinha Tem berlindes.


apanhado dezenas de frutos. Para ter 6 dezenas faltam-lhe berlindes.
52
Ficha de Consolidação É quase Natal…

Observo e completo, como no exemplo.


40 + 30 + = 100 100 – 30 =
10 100 10 + 40 + = 100 100 – 40 =
20 + 10 + = 100 100 – 50 =
9+1 1+9 90 + 10 +
30 + 30 + 30 + = 100
8+ 2+ 80 + 20 + 25 + 25 + 20 + = 100
40 + 10 + 40 + = 100
7+ 3+ 70 + 30 +
95 + 5 = 100 100 – 95 =
6+ 4+ 60 + 40 + 85 + 15 = 100 – 85 =
5+ +5 50 + + 50 75 + 25 = 100 – 75 =

100 – 5 =
100 – 15 =
Leio e resolvo.
100 – 25 =
O coelho apanhou

34 O Pedro apanhou 43 maçãs


53 e 24 peras.

Apanhou frutos.
Apanhou legumes.
Se comer 4 cenouras e 3 folhas de couve, fica com Se apanhasse mais 2 maçãs e 1 pêra,
dezenas de legumes. apanhava dezenas de frutos.
53
Ficha de Desenvolvimento É quase Natal…

Leio. Leio e completo de acordo com os pontos


marcados na tabela.
A árvore de Natal
10 12
já tem 85 bolas.
São 32 vermelhas 15 55
e 53 amarelas.
20 22
Ainda vão ser colocadas
na árvore 15 bolas azuis. 40 34

18 16

Ligo cada frase à etiqueta que lhe corresponde, de acordo com o


problema. O Luís lançou as patelas escuras.

+ + + +
É o total de bolas que já 85 – 53 Fez pontos.
estão na árvore.
32 + 53 O Rui lançou as patelas claras.
É o número das bolas vermelhas.

É o número das bolas amarelas. 85 + 15 + + + +

É o número de todas as bolas Fez pontos.


100 – 85
com que vai ficar a árvore.
O ganhou o jogo.
É o número de bolas azuis. 85 – 32
Fez mais pontos do que o .
54
Calculo como no exemplo.

A N E V C I

15 + 85 = 100 35 + 15 = 100 – 20 = 40 + 25 = 85 – 25 = 12 + 28 =

D G R H O

100 – 65 = 55 + 35 = 50 – 35 = 100 – 70 = 65 + 5 =

Escrevo a letra que corresponde a cada resultado. Escrevo a frase que descobri. Pinto o desenho.

100 50 80 65 80 60 100 40

35 80 65 100 90 100 15 40 50 30 70

55
Centena, dezena, unidade

Observo e completo, como no exemplo. Observo e completo.

C D U
• 109
100 10 1
• 105 > >
• 102
100 1 0 0 cem
100 + 1 0 5 cento e
• 110
100 + 10 0 cento e
• 102
> >
100 + 10 + 8 cento e • 108

100 + 20 e
100 + + cento e vinte e dois • 127

• 125
100 + 40 + 5 e quarenta e > >
• 200

+ + 1 7 2 e e
100 + 80 e • 193

100 + 90 + 3 e e • 194
> >
• 198
100 + duzentos

200 208 210 307

201 205 300 302

56
É Inverno…
Centena, dezena, unidade

Observo e completo.

100 10 1 100 1 1 10 10 100 10 1 100 100 1 10 10


1
C D U 100 1
C D U 10 1 1
10 10
2 3 8 1 1 1 1
3 4 5 100 1 1

2 centenas, dezenas e unidades centenas, dezenas e unidades


200 + + 300 + +
duzentos e e trezentos e e

469 quatrocentos e sessenta e nove 400 + +

quinhentos e setenta e oito + +

oitocentos e noventa e quatro + +

600 + 200 = 700 – 100 =


100 200 300 400 500 600 700 800
+100 300 + = 400 500 + = 900
200
900 – 300 = 800 + = 900

400 – 200 = 900 – 400 = 100 + 800 = 900 – 100 =


500 + = 700 800 – = 500 300 – = 100 600 + 300 =
57
Multiplicação

Observo e completo. Completo de acordo com o número de quadrículas de


cada figura.

5* 3* *5

6+6+6=
ou
3 vezes 6 ou 3 * 6 =

3+3+3+3+3+3=
ou *3 10 * *2
6 vezes 3 ou 6 * 3 =
Completo.

3+3=2* = 2*6=6+ =
4+4= *4=
100 + 100 = * 100 =
3 * 100 = + + =
4+4+ + = 2+2+2+2= *2=
ou 4*5=5+ + + =
*4= 5+5+5= * =
58
Ficha de Consolidação É Inverno…

Escrevo a centena seguinte à indicada. Completo.


C D U
200 800

500 300
145 1 cento e e unidades
400 100 2 1 5
trezentas e trinta e duas unidades

700 600 57
3 5 0

537 = 500 + 30 + duzentas e oitenta unidades

= 200 + 50 + 8
423 = + + 107 106 100
631 = + +
185 = 100 + + 204 208

= 300 + 20 + 6
631 = + + 325 330

6+6+6= *6=
450 454
3*7=7+ + =
59
Ficha de Desenvolvimento É Inverno…

Qual é o número?
Circundo o número correcto de acordo com as indicações dadas.

O 2 vale Se lhe tirar Com mais 8


20 unidades. 4 dezenas vale 2 centenas.
vale 1 centena.
O 1 vale O 9 vale • 142
• 142
100 unidades. 900 unidades.
• 208 • 240 • 198

• 192
• 127 • 231 • 340 • 390
• 140
• 127 • 809

• 410 • 950

Completo. Leio e resolvo.

Cada caixa tem 6 lápis de cor.


104 106 Quantos lápis há em 3 caixas iguais?

6+ + =
ou *6=
200 198 186
R.: Há lápis.
60
Observo as figuras dos palhaços. Leio e completo com o número dos palhaços indicado.

No desenho vejo:

palhaços pobres com trompete e com botões.


palhaços pobres com trompete e sem botões.
palhaços ricos com acordeão e com botões.
palhaços ricos com acordeão e sem botões.
palhaço pobre com bolas e com botões.
palhaços pobres com bolas e sem botões.
palhaço rico com bolas e com botões.
palhaço rico com bolas e sem botões.

Palhaços pobres com trompete 3 2 5 No desenho há:


Palhaços ricos com acordeão
Palhaços pobres com bolas palhaços pobres
Palhaços ricos com bolas palhaços ricos
7 7 14 total de palhaços
61
A tabuada do 2

Quando
dou um salto, +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2
salto 2 números.
Salto de 2 em 2.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Leio e completo. Ligo os números de 2 em 2, de 0 a 20. Pinto.

Quando a rã dá:

13 saltos chega ao número 3*2=6


15 saltos chega ao número 5*2=
17 saltos chega ao número * =
19 saltos chega ao número * =
10 saltos chega ao número * =
Completo.

Quantos saltos dá a rã quando chega: 2+2= * =

ao número 8? Dá saltos. * 2 =8 2+2+2+2= *2=


ao número 2? Dá salto. * =2 2+2+2= *2=
ao número 4? Dá saltos. * =4 1*2= 2*2= 8*2=
ao número 16? Dá saltos. * = 16 3*2= 4*2= 9*2=
ao número 12? Dá saltos. * = 12 5*2= 7*2= 6*2=
62
É Carnaval…
A tabuada do 3

Quando
dou um salto, +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3
salto 3 números.
Salto de 3 em 3.
0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

Leio e completo. Ligo os números de 3 em 3, de 0 a 30. Pinto.

Se o coelho der:

2 saltos chega ao número 2*3=6


3 saltos chega ao número * 3 =
5 saltos chega ao número * =
8 saltos chega ao número * =
9 saltos chega ao número * =

Quantos saltos dá o coelho quando chega:

ao número 12? Dá saltos. *3=


ao número 18? Dá saltos. * =
Completo.
ao número 30? Dá saltos. * =
ao número 21? Dá saltos. * = 3 12 30
*3
ao número 3? Dá salto. * = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

63
A tabuada do 4

Observo, leio e completo. No circo há cães.


Cada cão tem patas.
Os cães todos têm patas.

5 * 4 = 20
Quantas patas têm:

3 cães? Têm patas. 3 *4=


5 cães? Têm patas. *4=
4 cães? Têm patas. *4=
7 cães? Têm patas. *4=
9 cães? Têm patas. *4=
8= *4 4= *4
Ligo os números de 4 em 4, de 0 a 40. Pinto.
24 = *4 20 = *4

32 = *4 40 = *4

Completo como no exemplo.

4 8 16 40
*4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

64
É Carnaval…
A tabuada do 5

Observo, leio e completo. Pinto os balões. Na pista há conjuntos de balões.


Cada conjunto tem balões.
Os conjuntos todos têm balões.

10 * 5 =

Quantos balões há em…


2 conjuntos? Há balões.
4 conjuntos? Há balões.
6 conjuntos? Há balões.
8 conjuntos? Há balões.
9 conjuntos? Há balões.
10 conjuntos? Há balões.
Completo.

5+5+5+5+5+5+5 ou 2*5= 5 10
*5
5+5+5+5+5+5+5 ou 3*5= 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5+5+5+5+5+5+5 ou *5=
5+5+5+5+5+5+5 ou *5=
5+5+5+5+5+5+5 ou *5= * 5 = 30 * 5 = 45

* 5 = 15 * 5 = 25 * 5 = 35 * 5 = 40 * 5 = 20

CEB2-MF-05
65
Simetria

Observo as figuras. Desenho a parte que falta nas figuras simétricas.

Assinalo sim ou não conforme as figuras são ou não simétricas. Desenho o que falta para que as figuras fiquem
simétricas em relação à linha cinzenta.
SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO

66
Ficha de Consolidação É Carnaval…

Observo e completo, como no exemplo. Observo as setas que indicam o caminho de a .


Traço o caminho.
3*4 2*
*7 10 * 4
12 8
28
4*4 20 *4

24 36
1*4 8*4
6* 9*

Observo cada uma das séries de números. Leio e resolvo.


Escrevo cinco números da série cuja soma é 195.
O João e a Ana foram ao circo.
Cada bilhete custou 5 euros.
20 100 50 200 45 500 10 15
Gastaram euros.
+ + + + = 195 Pagaram com 20 euros.
Receberam euros de troco.
Escrevo 4 números da série cuja soma é 300.

150 30 500 260 9 100 20 50

+ + + = 300
67
Ficha de Desenvolvimento É Carnaval…

Completo. Ligo os números das figuras: de 2 em 2 no cavalo-marinho; de 4 em 4 no peixe. Pinto.

* 2 3 4 5
1 2
2 4
3 9
4 16
5 25
6
7
8
9
10

Calculo os pontos que conseguiu cada menino ao lançar os 5 arcos.


Escrevo em cada o lugar em que ficou cada um dos meninos.

50 10 4 50 10 4 50 10 4

+ + + + + +
O Manuel conseguiu pontos. A Rita conseguiu pontos. O Zé conseguiu pontos.

68
Pinto as figuras de acordo com as indicações.

vermelho

azul

verde

amarelo

Observo. Assinalo as frases que se podem


aplicar à figura. Justifico

É um prédio alto.
É uma casa habitada.
É uma moradia.

69
Os números até 999

Observo e completo. Escrevo os números por ordem decrescente


(do maior para o menor).
C D U
quinhentas e dezoito unidades • 237 • 243
• 268 • 275
6 3 5 seiscentas e e unidades
novecentas e quatro unidades > > >
cento e quarenta e seis unidades
quatrocentas e oito unidades
0 setenta e duas dezenas • 990 • 948
• 954 • 972
0 sete centenas e duas unidades
dezoito dezenas > > >

150 + 50 = 200 195 – 15 = 180 120 + = 200 530 + = 600


350 + 50 = 345 – 15 = 610 + = 700 150 + = 200
550 + 50 = 685 – 15 = 360 + = 400 380 + = 400
750 + 50 = 775 – 15 = 490 + = 500 420 + = 500
850 + 50 = 965 – 15 = 840 + = 900 740 + = 800

975 991 999

974 976 980

70
É Primavera…
Adição com transporte

Observo e completo.

+ 25 + 42
41 33
41 + 16 =
+ 20 +5 + 40 +2 32 24
53 + 15 = + 16 + 32
40 60 65 44
16 + 42 =
51 56 21 43
24 + 55 =
24 7 63 25
35 + 42 = + 14 + 31
73 27
23 + 71 =

Formo grupos de 10 unidades (1 dezena). Observo e completo.

1
10 10 10 10 10 1
1
1
10 1
1
10 10 2
10 10 1 10 1
1 10 1
1 1 1 1 1 3 8
10 10 1 10 1
1 1
1
1 6 5 1 2 9 1 1 2 6
1 10 1
1 1 1
1 + 2 8 10 1 + 5 6 10 1 + 2 7
1 1 1
1 1
1 1 1
9 3 10 10 10 1
1
1
8 5 10 1
1 1
9 1
1 1 1 1 1

17 18 28 56 32
25 47 46 43
32 53 44 17 18
+ 46 + 37 + 28 + 57
+ 14 + 25 + 56 + 29 + 41

71
Multiplicação

Observo as moedas. Observo e completo.


Calculo o dinheiro que tem cada mealheiro.
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 5 * 10 =

10 + 10 = * 10 = 30 * 10 = 50 * 10 = 60
* 10 = 70 * 10 = 10 * 10 = 80
ou
* 10 = 20 * 10 = 40 * 10 = 90
2 * 10 =
20 * 10 = 200 25 * 10 = 250
Tem cêntimos. 16 * 10 = 160 43 * 10 = 430

Para multiplicar um número por 10,


10 + 10 + = acrescento um 0 a esse número.
ou 20 + 20 + 20 = 3 * 20 = 60
* 10 = 40 + 40 + 40 + 40 = * 40 = 160
50 + 50 = * 50 = 100
Tem cêntimos.
Para multiplicar um número
por 20, 40, 50... multiplico esse número
10 + 10 + + = por 2, 4, 5... e acrescento um 0.
ou
* 10 = 6 * 30 = 8 * 40 = 8 * 30 =
4 * 50 = 7 * 30 = 5 * 40 =
Tem cêntimos. 3 * 40 = 9 * 20 = 7 * 40 =
72
Ficha de Consolidação É Primavera…

Observo e completo. Completa as tabelas.

C D U + 4 30 200 140
9 dezenas e 4 unidades noventa e 300 304
1 centena e 8 unidades 0 cento e 506
6 centenas e 5 unidades e 726
32 dezenas 0 trezentos e
5 centenas e 9 dezenas quinhentos e - 30 400 50 6
679 649
856
Leio e resolvo os problemas. 897

O Miguel comprou 3 bilhetes de uma rifa por 50 – 10 – 100


cêntimos cada um. 735 834
Os três bilhetes custaram 1 euro e cêntimos. 327 968
546 710
Uma caixa de bombons tem 5 filas de chocolates.
858 520
Cada fila tem 4 bombons.
999 402
A caixa tem bombons.

O Luís tem 20 lápis no seu estojo. A menina tinha 26 figurinhas de animais.


Cinco dos lápis são pretos. Deu 14 à irmã.
No estojo há lápis de cor. Agora só tem .

73
Ficha de Desenvolvimento É Primavera…

Completo as tabelas. Completo. Desenho a parte que falta das


figuras simétricas. Pinto.
* 4 2 0 1 5 10 > , < ou =
3 0 3 600 + 52 671
5
400 + 60 300 + 80
7
840 + 5 845

200 + 20 300 + 20
* 3 10 5 4 0 2
40 + 16 40 + 12
6 60
900 + 12 900 + 21
8
10 880 + 10 900

Completo. Completo de acordo com a indicação das setas.

24 18 0
27 19 +3
18 25
+ 43 + 45 + 26 + 47
3 *3=9
* 3 = 15
26 46 * 3 = 24
66 45
35 25
+ 27 + 38 * 3 = 18
+ 9 + 18

74
Observo e completo.

15 50 24 16 40 20 45

*5 * * * * 4* *

21 35 70 100 27 18

* * * * * *

6*6 6 * 40 4 * 20 5 * 40 7 * 30 9 * 20 8*4

58 + 34 75 + 8 86 + 9 27 + 6 38 – 13 48 – 25

75
O dinheiro

Observo as notas em uso. Completo.

cinco euros euros euros euros

euros euros euros

Observo e completo.

euros euros euros

76
Páscoa, tempo de alegria…
Adição com transporte

Observo e completo.

100 100 100 100


100
100 10 100
100
10
10 10
10 10 100
10
10 100
1
1 10 10 1 1 1 1
1
1
3 5 8 3 5 8 3 5 8
1 1 1
+ 1 7 6 + 1 7 6 10 + 1 7 6
1
1
10 10 10
1
1
4 3 4 100 5 3 4
10
10 10
100 1 10
1 1 1
1
10 1 1 1
1
10 10 10
10 10 1 1
1
10 10 10 10
100

135 721
1 1 1 1 1 1 1 1 + 289 + 189
2 3 8 3 8 7 4 3 6 2 9 6 356 426
+ 1 9 4 + 1 4 3 + 2 8 7 + 1 5 6 + 78 + 174
2 0 3 2

77
Relações temporais

Observo o relógio da sala. Leio e assinalo de acordo com o que observei.

O ponteiro mais pequeno indica as horas. O ponteiro maior indica os minutos.


Anda… Anda…
depressa. depressa.
devagar. devagar.

0h 7h 8h 9h 10 h 11 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h 20 h 21 h

Desenho o ponteiro das horas. Completo.


Às 8 horas o João .
E às 10 horas?
O que faz o João às 22 horas?

Quantas horas dorme o João?


São 4 horas. São 9 horas. São 13 horas. São 17 horas.
O João O João O João O João Quantas horas tem o João
. . . . para brincar?
78
Ficha de Consolidação Páscoa, tempo de alegria…

Observo, leio e completo.


Na figura há saquinhos.

Cada saquinho tem chocolates.

Quantos chocolates há nos saquinhos todos?

10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
ou
5* =

Leio e resolvo.
Leio e resolvo.
Que horas são?
A Joana comprou o ovo de
chocolate e os bombons.
+ =
85 c
ents Gastou 1 euro
e cêntimos. São horas. São 12 horas.

Pagou com 2 euros.


ts
cen

Recebeu de troco
90

cêntimos. São horas. São 21 horas.


79
Ficha de Desenvolvimento Páscoa, tempo de alegria…

Observo a ementa e os preços. Leio e calculo quanto gastou a menina.

A Mariana escolheu da ementa do dia:

PRATOS PRATO
Bifinhos de peru 3 euros Bifinhos de peru euros
Filetes de peixe 2 euros
BEBIDAS SOBREMESA
Sumo 60 cents Gelado euros
SOBREMESAS Água 50 cents
BEBIDA
Gelatina 1 euro Sumo de laranja cêntimos
Gelado 2 euros

Pagou euros e cêntimos.

>, < ou = ? Quantos euros?


14 + 27 41 + 19 78 + 16 17 + 58

205 + 126 178 – 154 380 + 20 300 + 100


São euros.
450 – 30 500 – 80 650 – 50 900 – 300

175 + 25 750 – 550 230 + 370 700 – 50

6*4 8*3 7*5 9*4 São euros.


80
Museu de brinquedos

Observo o quadro, que indica o número de visitantes que foram ao museu em cada dia da semana.

Sábado Domingo Terça Quarta Quinta Sexta


230 312 124 103 131 112

No sábado e no domingo entraram no museu Na terça entraram no museu mais visitantes


do que na quarta.
+ = visitantes.
No domingo entraram mais visitantes do
Na terça, na quarta e na quinta entraram
que na sexta.
+ + = visitantes.
Na quarta entraram menos visitantes do
No sábado, no domingo e na sexta entraram que na sexta.
+ + = visitantes.

Escrevo o número de visitantes de cada dia da semana pela ordem indicada.

> > > > >


CEB2-MF-06
81
Comprimentos

Observo, meço com a régua e assinalo o que está correcto.

O lápis mede: De A a B são:


A
8 centímetros 5 centímetros

E F entre 7 e 8 centímetros 6 centímetros

9 centímetros entre 7 e 8 centímetros

D
De C a D são: De E a F são:

7 centímetros 6 centímetros
B
8 centímetros 8 centímetros
C
10 centímetros entre 6 e 7 centímetros

Observo e completo os comprimentos indicados.

A B AB centímetros

C D CD centímetros

E F EF centímetros

G H GH centímetros

82
A Natureza sorri…
Multiplicação

Observo as moedas que tem cada porta-moedas. Completo.

10 + 2 = + = + =

12
3 * 12 = 36 3 * 10 = 30 e 3 * 2 = 6
* 3
3 * 10 = 30 3+ * 2 = 6 36
Observo e completo, como nos exemplos.

4 * 12 = 6 * 12 =
6 * 10 = D U D U D U
4 * 10 = 40
4 * 12 = 8 6 * 12 = 3 5 5 4 2 4
48 * 2 * 4 * 9
* 6 0 20 6 6
1 D U 1 D U 3
5 * 13 = 4 * 15 = 7 0 2 4 6 4 3
* 3 * 8
5 * 10 = 4* =
* 6 2 32 4
5 * 13 = 4* = 1 2
2
83
Relações temporais

Observo, leio e completo.

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL


O ano tem meses:
D 4 11 18 25 D 1 8 15 22 29 D 7 14 21 28 D 4 11 18 F
S
T
5
6
12
13
19
20
26
27
S
T
2
3
9
10
16
17
23
24
S
T
1
2
8
9
15
16
22
23
29
30
S
T
5
6
12
13
19
20
26
27
J@a¤næe¤i¤r@o£
Q 7 14 21 28 Q 4 11 18 25 Q 3 10 17 24 31 Q 7 14 21 28
Q F 8 15 22 29 Q 5 12 19 26 Q 4 11 18 25 Q 1 8 15 22 29
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24

MAIO JUNHO JULHO AG O S TO


23
D 2 9 16 30 D 6 13 20 27 D 4 11 18 25 D 1 8 F 22 29
S 3 10 17 24
31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 O mês de Agosto tem semanas e
T 4 11 18 25 T 1 8 15 22 29 T 6 13 20 27 T 3 10 17 24 31
Q
Q
5
6
12
13
19
20
26
27
Q
Q
2
3 F
9 16
17
23
24
30 Q
Q 1
7
8
14
15
21
22
28
29
Q
Q
4
5
11
12
18
19
25
26
dias.
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27
S F 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 O dia 5 de Janeiro é uma -
- .
SETEMBRO OUTUBRO N OV E M B RO DEZEMBRO
D 5 12 19 26 D 3 10 17 24
D 7 14 21 28 D 5 12 19 26
O primeiro domingo de Abril é o dia .
31

S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S F 8 15 22 29 S 6 13 20 27
T
Q 1
7
8
14
15
21
22
28
29
T
Q
F
6
12
13
19
20
26
27
T
Q
2
3
9
10
16
17
23 30
24
T
Q F
7
F
14
15
21
22
28
29
As férias grandes começam em
Q 2 9 16 23 30 Q 7 14 21 28 Q 4 11 18 25 Q 2 9 16 23 30
S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31 de e terminam em
S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 N
de .

Hoje é o dia do mês de . É uma - .

A data do meu aniversário é no dia do mês de .

Tenho anos. Nasci no ano de .


84
A Natureza sorri…
Relações temporais

Observo o gráfico de aniversários. Completo.

Número de alunos
5
Na sala indicada no gráfico há alunos.
4
No mês de Abril fazem anos alunos.
3
E no mês de Outubro? alunos.
2
Qual é o mês com mais aniversários?
1
É o mês de .
0
E com menos? É o mês de .
J F M A M J J A S O N D
Há meses que têm o mesmo número de Meses do ano
aniversários.

, , e ; , e .

Leio e resolvo.

A Ana é mais velha do que a Carolina.


O Francisco é mais novo do que a Carolina e mais velho do que o Gonçalo.

A foi quem nasceu primeiro.


O foi quem nasceu em último lugar.

Escrevo os nomes dos meninos de acordo com a indicação do sinal > (tem mais anos do que...).

> > >


85
Dobro de... / Metade

Observo. Conto o número de flores. Pinto as flores que faltam. Completo.

6+6= 5+5=
2*6= 2*5=

São flores. Pintei flores. São flores. Pintei a metade de flores.


12 é o dobro de . Pintei flores.
6 é metade de . 10 é o dobro de . 5 é metade de .

Completo calculando o dobro.

+ = 20 + = 12 + = 100 + = 60
+ = 18 + = 30 + = 40 + = 70
2* = 60 2* = 80 2* = 50 2* = 90

Meço, com a régua, o comprimento do segmento AB. Cubro, a cor, até ao ponto ✗.

A ✗ B De A a B são centímetros.

Cobri centímetros. Cobri a do comprimento.


14 centímetros é o dobro de centímetros. 7 centímetros é metade de centímetros.
86
A Natureza sorri…
Triplo / Terça parte... Quádruplo / Quarta parte

Observo. Conto o número de figuras. Pinto as figuras que faltam. Completo.

6+6+6=
ou
3*6=
São figuras. Pintei figuras.
18 é o triplo de . 6 é a terça parte de .

Observo e pinto as figuras que faltam. Completo.

4+4+4+4=
+4 +4 +4 +4
ou
4*4=

São rectângulos.
16 é o quádruplo de . 4 é quarta parte de .

Completo.

10 + + = 30 ou 3 * = 30 3+ 3 + + = 12 ou 4 * 3 =
6+ + = 18 ou 3 * = 5+ + + = 20 ou 4 * =
5+ + = 15 ou * = 2+ + + =8 ou * =

87
Multiplicação por 0 e por 1

Observo, leio e completo.

Quantas ameixas há em cada tacinha?


3* 1= 5* 3=
Cada tacinha tem ameixas. 3 * 10 = 5 * 30 =
As três tacinhas têm ameixas. 4* 2= 6* 4=
0+0+0=3*0= 4 * 20 = 6 * 40 =

Quantos morangos há em cada tacinha?


Há morango.
7 * 30 = 5* = 100
E nas três tacinhas?
8 * 20 = 3* = 120
Há morangos.
6 * 10 = 6* = 300
1+1+1=3*1= 9 * 40 = 4* = 200

Quando multiplico um número por 0, o resultado é sempre 0.


Quando multiplico um número por 1 dá sempre esse número. 8 * 3 = 30 –

7 * 5 = 30 +
* 1 0 2 5 4 3 * 2 3 5 0 4 1
3 9 4 * 3 = 20 –
5 7
8 * 5 = 10 + =7*5 +
4 8
1 6 9 * 4 = 30 + = 45 –

88
Ficha de Consolidação A Natureza sorri…

Leio e completo.

Vou fazer 12 raminhos de flores com


6 flores cada um. 4 é metade de

12 12 é o dobro de
12 * 6 =
* 6 5 é a terça parte de
Preciso de flores. 18 é o triplo de
24 é o quádruplo de
No beiral do telhado há 15 ninhos de 5 é a quarta parte de
andorinhas. Cada ninho tem 3 ovinhos.
6 é a terça parte de
Quantos ovinhos há nos ninhos todos?
20 é o dobro de
* = 15 21 é o triplo de
* 3
8 é a quarta parte de
Há ovinhos.
9 é metade de
40 é o quádruplo de
Em cada fio pousaram 17 andorinhas.
Quantas andorinhas pousaram nos
4 fios?
6 * 5 = 20 + = 15 + = 25 +
17
* = * 4 8 * 4 = 30 + = 40 – = 26 +

Nos 4 fios pousaram andorinhas. 9 * 3 = 10 + = 30 – = 15 +


89
Ficha de Desenvolvimento A Natureza sorri…

Leio e resolvo. Observo e completo de acordo com a indicação das setas.

Quanto custam 3 capas iguais à é o dobro de é o quádruplo de


da figura?
28 12 6 28 7
3 * 28 = * 3 30 32
16 24
28 c Custam cêntimos. 40 12
ents
18 40
Quanto custam 4 tubos de tinta
iguais ao da figura? é a terça parte de
23
* = * 4 4 12
6
Custam cêntimos.
3
23

9
ce

Se pagar tudo com 2 euros,


nts

8
recebo de troco cêntimos.

Completo.

52 220 + 30 = 300 –
15 34
23 * 9 * 7
* 4 54 220 + 50 = – 30
* 8 530 + 50 = 600 –
* 6
850 + 40 = 900 –
90
Leio.

Para a festa do seu aniversário, a Raquel comprou 14 balões azuis


e 12 balões vermelhos. Rebentaram 2 balões. Ofereceu um balão a cada um dos 18 amigos
que vieram à festa e ficou com os restantes.

Assinalo com ✗ as perguntas a que não posso responder. Pinto de vermelho metade dos balões desenhados
Escrevo as respostas às perguntas a que posso responder. e de azul a outra metade.

A que perguntas posso responder?

Quantos balões comprou a Raquel?

Quanto pagou pelos balões?

Quantos amigos foram à festa?

Quantos balões rebentaram?

Com quantos balões ficou?

Quantos balões azuis ofereceu?

Com quantos balões vermelhos ficou?

91
Números pares / Números ímpares

Observo e completo.

16

8 8

4 4 4 4 Com 16 flores posso fazer:


2 ramos com 8 flores cada um;

2 2 ramos com 4 flores cada um;


ramos com 2 flores cada um.

Completo. Circundo os números com que posso fazer dois ramos com o mesmo número de flores.

Circundei os números pares:


10 6 6
20 12 11 20, , , e 18.
10 5 Nos números pares, o algarismo
das unidades é 0, ou 2, ou ,
8 6 7 8 ou , ou .
16 13 15 17
Não circundei os números ímpares:
11, , , e .
10 7 9 Nos números ímpares, o algarismo
19 14 18 das unidades é 1, ou 3, ou ,
ou , ou .
92
É Verão…
Comparação de massas / A balança

Observo e completo com tanto, mais ou menos.


A garrafa cheia de água pesa como
o pacote de arroz.

O lápis pesa do que a tesoura.

A moeda pesa do que a borracha.

O pacote de manteiga pesa como


o pacote de chocolates.

A rolha pesa do que a lata de sumo.

Observo o número indicado.

978 Adivinhas
Qual é…
Qual é o algarismo das dezenas? É o .
… o maior número par com 3 algarismos?
Quantas unidades representa? unidades.
… o menor número ímpar com 2 algarismos?
Quantas dezenas há no número? dezenas.
… o maior número ímpar com 2 algarismos?
Qual é o algarismo das centenas? É o .
… o menor número par com 3 algarismos?
Quantas unidades representa? unidades.
Quantas centenas há no número? centenas.
93
Superfície e área

Observo as figuras. Completo com >, < ou = de acordo com as áreas


das figuras indicadas.

B E A E B D C E
A D
B C C A D A

C
E B D C E G

F
G B F F D D F

Desenho 5 figuras, A, B, C, D, E, com áreas de acordo com as indicações dadas.

A > C

C < B

D = E

C < E

94
É Verão…
Comparação e medição de volumes

Observo as torres de cubos.

D E
A B C

I
F
G H J

Completo com as letras das construções, de acordo com o volume de cada construção.

= = =
< > =
> < >
< > <

95
Comparação e medição de capacidades

As canecas A, B, C e D contêm o líquido


das duas canecas anteriores da mesma série.

Observo o exemplo da série A. Escrevo as letras das canecas conforme


Pinto o líquido que receberam as canecas das séries B, C e D. a indicação dos sinais e de acordo com
Completo. a capacidade de cada caneca.

< < <

Observo e pinto o líquido de cada caneca


de acordo com a indicação dos sinais.

C < B < D < A

A B

A B C D C D

96

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