CGE 248

Instruções Gerais

Verifique se este caderno está completo, da página 3 à 21.

Qualquer irregularidade, comunique o examinador.

Cada questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e.

Somente uma alternativa é correta.

As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na

Folha de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador.

Exemplo:

1
0. de 10 corresponde a
2

a. 2.
b. 4.
c. 5.
d. 8.
e. 9.

A alternativa c é a única correta.

Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador.

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L Í N G U A P O R T U G U E S A

O texto abaixo se refere às questões de 1 a 7.

Novo dicionário

Qual não foi o pasmo de Matias ao abrir em casa o dicionário de Português que comprara para o
filho colegial, e verificar que ele era todo feito de palavras cruzadas.
– O garoto não vai estudar palavras cruzadas, vai estudar Português – explicou ao balconista da
livraria, pedindo a troca do volume.
– O dicionário está certo – respondeu-lhe o rapaz.
– Como está certo, se não começa pela letra A e termina pela letra Z, a exemplo de todos os
dicionários de Português desde que a língua existe?
– Estou vendo que o senhor não acompanhou a evolução do Português. Com as últimas aquisições
da ciência lingüística e as recentes pesquisas lexiológicas, e mais o uso literário da língua, o Português é
hoje considerado jogo de palavras cruzadas. Cruzadíssimas.
– Hem? Não estou entendendo.
– Não precisa entender, desde que o senhor tenha habilidade para decifrar palavras cruzadas.
Mestres universitários da maior categoria assim resolveram, e os editores lançaram dicionários de acordo
com os novos moldes. Procure ler os tratados e revistas de lexiologia, os estudos sobre linguagem, os
ensaios de crítica literária, as dissertações universitárias. Tudo palavras cruzadas. Seu filho ainda não
tem a nova gramática cruzacional? É indispensável. E muito cuidado no cruzamento das ruas. As placas
também vão cruzar.
Fonte: DRUMMOND DE ANDRADE, C. O sorvete e outras histórias, 4. ed. São Paulo: Ática, 1997, p. 52.

1. Está presente no texto a idéia de que os atuais estudos do Português tornaram os novos dicionários e
gramáticas

a. bem mais estimulantes.

b. pouco compreensíveis.
c. muito mais divertidos.
d. bastante rigorosos.
e. bastante desafiadores.

2. Quando Matias descobriu que o novo dicionário de Português era feito de palavras cruzadas, ele

a. ficou espantado.
b. criticou a livraria.
c. temeu que o filho o visse.
d. comprou-o mesmo assim.
e. desistiu de comprá-lo.

3. Quanto aos pronomes, assinale a alternativa cuja oração da direita substitui corretamente a oração da
esquerda.

a. Qual não foi o pasmo de Matias. = Qual não foi o teu pasmo.
b. Procure ler os tratados e revistas de lexiologia. = Procure lê-los.
c. Explicou ao balconista da livraria. = Explicou-o.
d. O garoto não vai estudar palavras cruzadas. = O garoto não vai estudar-lhes.
e. Seu filho ainda não tem a nova gramática cruzacional? = Seu filho ainda não o tem?

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4. Assinale a alternativa que contém uma locução verbal.

a. O dicionário está certo.

b. O senhor não acompanhou a evolução do Português.
c. As placas também vão cruzar.
d. E muito cuidado no cruzamento das ruas.
e. Mestres universitários da maior categoria assim resolveram.

5. “– Hem? Não estou entendendo”. A palavra em destaque é corretamente classificada como

a. um pronome.
b. uma onomatopéia.
c. uma interjeição.
d. uma conjunção.
e. um verbo.

6. A ordem alfabética das palavras cruzadas, cruzacional, cruzamento e cruzar é:

a. cruzacional; cruzar; cruzadas; cruzamento.

b. cruzacional; cruzadas; cruzamento; cruzar.
c. cruzadas; cruzacional; cruzamento; cruzar.
d. cruzar; cruzacional; cruzadas; cruzamento.
e. cruzadas; cruzacional; cruzar; cruzamento.

7. O sujeito de “Mestres universitários da maior categoria assim resolveram...” é

a. Mestres universitários da maior categoria.

b. Mestres.
c. Mestres universitários.
d. Mestres universitários da maior.
e. Mestres universitários da maior categoria assim resolveram.

8. Assinale a alternativa em que as palavras estão escritas corretamente.

a. holofote campeonato talves

b. expressão analizar expectativa
c. cassação jesto entusiasmo
d. escasso diretriz embaraçar
e. florescer riquesa convalescente

9. Assinale a alternativa em que todas as palavras são proparoxítonas.

a. carnívoro ônus telegráfico

b. fútil palíndromo mortífero
c. êmulo fantástico encíclica
d. biquíni astronômico ênfase
e. transatlântico êxtase bênção

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Os quadrinhos abaixo se referem às questões 10 e 11.

In: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-hugo.html

10. Se os verbos da fala do quadrinho 2 forem colocados no futuro do presente do indicativo, a frase será
assim:

a. Viria aqui pra fazer um comercial e esqueceria a fala!

b. Venho aqui pra fazer um comercial e esqueço a fala!
c. Virei aqui pra fazer um comercial e esquecerei a fala!
d. Viera aqui pra fazer um comercial e esquecera a fala!
e. Vinha aqui pra fazer um comercial e esquecia a fala!

11. No quadrinho 4, descobrimos que o personagem estava

a. inconformado, porque não havia decorado sua fala.

b. contente, porque ficou satisfeito com a sua atuação.
c. temeroso, pois fora contratado e não realizou um bom serviço.
d. ansioso para saber se seria contratado pela agência.
e. na expectativa de saber se sua interpretação ficara boa.

O texto abaixo se refere às questões 12 e 13.

Espelho meu
Arquimedes foi um grande sábio da Antigüidade. Mas um feito atribuído ao grego – incendiar uma
frota usando um espelho que focava os raios do Sol sobre os navios – pode ser lenda. Cientistas
americanos falharam em atear fogo em um barco de madeira usando um espelho de 27 metros
quadrados. Foi a segunda tentativa fracassada em dois anos.
Fonte: revista Galileu, n. 173, dez. 2005, p. 21.

12. O texto sugere que as duas experiências realizadas pelos cientistas americanos tiveram o objetivo de
saber

a. qual a relação entre os raios de sol refletidos num espelho e o fogo daí produzido.
b. quais os verdadeiros feitos de Arquimedes e quais os seus feitos apenas lendários.
c. como atear fogo em embarcações com o auxílio de grandes espelhos.
d. de que forma Arquimedes elaborava os seus feitos mais importantes.
e. se era possível que Arquimedes, com um espelho, tivesse incendiado uma frota.

13. Leia a seguinte passagem: “... um feito atribuído ao grego – incendiar uma frota usando um espelho que
focava os raios do Sol sobre os navios – pode ser lenda.”. Assinale o antônimo de lenda, considerando o
sentido deste termo no texto.

a. mentira.
b. falso.
c. sincero.
d. crendice.
e. verdadeiro.

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14. Assinale a alternativa que, pela ordem, preenche corretamente as lacunas abaixo.

Vivo nesta cidade ___ mais de dez anos.

O ônibus deve passar daqui ___ quinze minutos.
Quando entrou no quarto notou ___ bagunça.

a. a à a
b. há a a
c. a há a
d. há há a
e. há à à

15. Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase abaixo.

_____ não estivesse satisfeito com sua profissão, decidiu persistir naquela carreira.

a. Embora.
b. Contudo.
c. Porém.
d. Porque.
e. Entretanto.

16. Assinale a alternativa que, pela ordem, preenche corretamente as lacunas das frases abaixo.
O livro ____ me refiro foi bem editado.
O número ___ lhe passei estava errado.
O filme ___ você gostou já saiu de cartaz.

a. a que que que

b. que de que de que
c. que que que
d. a que que de que
e. a que de que que

O texto abaixo se refere às questões de 17 a 20.

O pião
Um filósofo costumava circular onde brincavam crianças. E, se via um menino que tinha um pião, já
ficava à espreita. Mal o pião começava a rodar, o filósofo o perseguia com a intenção de agarrá-lo. Não o
preocupava que as crianças fizessem o maior barulho e tentassem impedi-lo de entrar na brincadeira; se
ele pegava o pião enquanto este ainda girava, ficava feliz, mas só por um instante, depois atirava-o ao
chão e ia embora. Na verdade acreditava que o conhecimento de qualquer insignificância, por exemplo o
de um pião que girava, era suficiente ao conhecimento do geral. Por isso não se ocupava dos grandes
problemas – era algo que lhe parecia antieconômico. Se a menor de todas as ninharias fosse realmente
conhecida, então tudo estava conhecido; sendo assim só se ocupava do pião rodando. E, sempre que se
realizavam preparativos para fazer o pião girar, ele tinha esperança de que agora ia conseguir; e, se o
pião girava, a esperança se transformava em certeza enquanto ele corria até perder o fôlego atrás do
pião. Mas quando depois retinha na mão o estúpido pedaço de madeira, ele se sentia mal e a gritaria das
crianças – que ele até então não havia escutado e agora de repente penetrava nos seus ouvidos –
afugentava-o dali e ele cambaleava como um pião lançado com um golpe desajeitado da fieira.
Fonte: KAFKA, F. Narrativas do espólio. Trad. Modesto Carone. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p.136-7.

17. O filósofo acreditava que, se conseguisse conhecer um pião girando, também conseguiria

a. saber o que era verdadeiramente importante em sua vida.

b. ser aceito no grupo das crianças que brincavam.
c. perceber como os grandes problemas são formulados.
d. adquirir o conhecimento de todas as outras coisas.
e. entender o segredo das leis que permitem o giro do pião.

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18. Na parte final do texto, o filósofo

a. consegue conhecer o giro do pião.

b. desiste de tentar entender o giro do pião.
c. é enganado pelas crianças.
d. consegue ser aceito pelas crianças.
e. é comparado com o pião.

19. Considere a seguinte passagem: “Na verdade acreditava que o conhecimento de qualquer insignificância,
por exemplo o de um pião que girava, era suficiente ao conhecimento do geral. Por isso não se ocupava
dos grandes problemas...”. A expressão destacada pode ser substituída, sem que o texto perca seu
sentido, por

a. Porque.
b. Por enquanto.
c. Por causa disso.
d. Por que.
e. Por tudo isso.

20. “Se a menor de todas as ninharias fosse realmente conhecida, então tudo estava conhecido; sendo
assim só se ocupava do pião rodando.”
As palavras destacadas na passagem acima são, respectivamente:

a. substantivo; advérbio; verbo.

b. adjetivo; adjetivo; verbo.
c. adjetivo; substantivo; advérbio.
d. substantivo; adjetivo; verbo.
e. substantivo; advérbio; advérbio.

M A T E M Á T I C A

21. Observe os horários registrados por ordem de entrada das escolas de samba abaixo relacionadas
durante o desfile de Carnaval do ano de 2006 do Rio de Janeiro:

21h Porto da Pedra

22h05 Mangueira
23h10 Viradouro
0h15 Mocidade
1h20 Unidos da Tijuca
2h25 Império Serrano
3h30 Portela

Após a entrada da primeira escola de samba na avenida, o tempo de espera da próxima escola para
entrar na avenida foi de

a. 60 min.
b. 65 min.
c. 70 min.
d. 75 min.
e. 80 min.

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22. Segundo estudo do Laboratório de Poluição Atmosférica Experimental da USP, a poluição atmosférica
mata indiretamente, em média, oito pessoas por dia na cidade de São Paulo. Considerando o ano de 365
dias, estima-se que o número de mortes relacionadas com a poluição na cidade de São Paulo, durante o
ano, é de

a. 2.920.
b. 2.900.
c. 2.880.
d. 2.820.
e. 2.760.

23. O gráfico mostra a evolução dos gastos de turistas estrangeiros no país no período 1997-2005:

Com base nos dados do gráfico, é possível afirmar que, em comparação com o ano anterior, houve
diminuição nos gastos de turistas estrangeiros no país, no ano de

a. 1999.
b. 2000.
c. 2001.
d. 2002.
e. 2003.

24. Em um terreno retangular de 10 m de frente por 20 m de fundo foi construída uma piscina retangular de
5 m por 8 m e um vestiário retangular de 2 m por 6 m. Desprezando-se a espessura das paredes, a área
que ficará livre nesse terreno, em metros quadrados, será de

a. 200.
b. 180.
c. 148.
d. 132.
e. 100.

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25. O gráfico mostra a evolução da carga tributária no Brasil no período 1987-2004:

Fonte: GV Consult.

Pela análise do gráfico, pode-se afirmar que

a. a maior taxa de carga tributária, no período 1987-2004, foi de 29,3%.

b. no período 1987-2004, a taxa de carga tributária foi crescente.
c. a partir de 1994, a taxa de carga tributária foi decrescente.
d. a taxa de carga tributária foi decrescente no período 1991-1998.
e. a taxa de carga tributária no ano de 1998 foi a menor do período 1987-2004.

26. De uma empresa que vendeu 380.000 computadores modelo PCs em um ano, pode-se dizer que, em
média, o número de computadores deste modelo vendidos por trimestre foi igual a

a. 95.000.
b. 105.000.
c. 130.000.
d. 155.000.
e. 190.000.

27. Observe as ofertas da semana num dos supermercados do bairro:

Refrigerante Tradicional / Light de R$ 2,85 por R$ 2,55

Azeite de R$ 13,90 por R$ 9,70
Iogurte de Polpa de R$ 3,95 por R$ 2,35
Requeijão Cremoso de R$ 3,18 por R$ 1,98

O consumidor que compra uma unidade de cada uma dessas mercadorias em oferta, economizará

a. R$ 6,10.
b. R$ 6,40.
c. R$ 7,30.
d. R$ 7,60.
e. R$ 8,50.

28. Segundo a Secretaria de Qualidade Ambiental do Ministério do Meio Ambiente, até maio de 2004, todos
os dias, 5.000 toneladas de materiais que poderiam ser reciclados, iam para um aterro em São Paulo.
Supondo-se que num período de oito horas diárias, fosse possível reciclar todas essas toneladas diárias
de materiais, seriam recicladas por hora

a. 615 toneladas.
b. 625 toneladas.
c. 630 toneladas.
d. 635 toneladas.
e. 640 toneladas.

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29. “Há 440.000 obesos mórbidos no Estado de São Paulo, 22% do total do Brasil.”
Fonte: O Estado de São Paulo, 29/02/06.

De acordo com esses dados, o número de obesos mórbidos no Brasil é de

a. 4.400.000.
b. 4.000.000.
c. 3.000.000.
d. 2.200.000.
e. 2.000.000.

30. Um vendedor de consórcio precisa telefonar para os seus clientes e fazer propaganda de uma nova
3 1
promoção. No período da manhã, ele conseguiu falar com dos clientes e à tarde com dos clientes.
5 3
A fração de clientes que ainda resta para telefonar é igual a
11
a. .
15
2
b. .
5
1
c. .
3
4
d. .
15
1
e. .
15

31. Segundo pesquisa recente da Prefeitura da Cidade de São Paulo, cerca de 3.000 crianças e
adolescentes trabalham em 1.800 cruzamentos de ruas e avenidas da cidade. Então, a razão entre o
número de crianças e adolescentes que trabalham nesses cruzamentos para o número de cruzamentos
é de
3
a. .
5
4
b. .
5
5
c. .
4
5
d. .
3
5
e. .
2

32. De acordo com o Ministério da Saúde, as doenças crônicas (câncer, diabete, problemas cardiovasculares
e respiratórios) representam 70% das mortes no país. Somente em 2004 foram 700.000 óbitos. Então,
em 2004, o total de óbitos no país, foi de

a. 1.000.000.
b. 1.200.000.
c. 1.500.000.
d. 1.700.000.
e. 2.000.000.

10
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33. Observe a tabela:

Comparação do número de alunos por classe entre as redes

Com base nos dados da tabela, pode-se afirmar que a diferença no número de alunos por classe entre
as redes estadual paulista e particular paulista é

a. menor no Ensino Médio do que nas outras séries.

b. igual no Ensino Médio e da 1ª a 4ª série.
c. igual no Ensino Médio e da 5ª a 8ª série.
d. maior da 5ª a 8ª série do que da 1ª a 4ª série.
e. praticamente a mesma nos três segmentos: 1ª a 4ª, 5ª a 8ª e Médio.

34. Um caminhão que faz entregas de refrigerantes deve atender três clientes e vai percorrer o caminho AB,
BC e CA representado na figura abaixo:

A distância a ser percorrida no trecho AC, em quilômetros, será de

a. 13.
b. 12.
c. 10.
d. 9.
e. 7.

35. Se uma empresa tem capacidade de produzir 4.700 televisores por dia e produz apenas 3.290
televisores por dia, podemos dizer que a taxa de ociosidade dessa empresa é de

a. 20%.
b. 25%.
c. 28%.
d. 30%.
e. 32%.

36. Um empregador recolhe mensalmente ao Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) 12% do valor
de um salário mínimo pago a um de seus trabalhadores. A partir de abril de 2006, com o novo salário
mínimo de R$ 350,00, esse empregador recolherá ao INSS a quantia de

a. R$ 70,00.
b. R$ 64,00.
c. R$ 60,00.
d. R$ 51,00.
e. R$ 42,00.

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37. Segundo a Organização Mundial de Saúde, 1,77 metro é a estatura média dos homens que vivem nos
países ricos. Em virtude da melhoria do padrão alimentar, o povo brasileiro está atingindo a altura dos
europeus e americanos. Observe a tabela:

Altura média dos homens no Brasil

Nos anos 60 1,68 metro
Nos anos 80 1,70 metro
Em 2002 1,73 metro
Fonte: Adaptado de Veja Especial, maio de 2002.

De acordo com a tabela, podemos dizer que desde os anos 60 até o ano de 2002, a altura média dos
homens brasileiros aumentou

a. 2 cm.
b. 3 cm.
c. 4 cm.
d. 5 cm.
e. 6 cm.

38. O comprimento da tela necessária para cercar, com uma volta, uma praça circular de 10 m de diâmetro
é, aproximadamente, de
Considere: π = 3,14.
a. 25,2 metros.
b. 31,4 metros.
c. 47,8 metros.
d. 53,4 metros.
e. 61,6 metros.

39. Uma praça retangular tem 120 m de perímetro e 15 m de largura. Então, o comprimento dessa praça, em
metros, é igual a

a. 30.
b. 36.
c. 39.
d. 45.
e. 48.

40. Ao aproveitar a liquidação de verão um cliente fez uma compra de roupas entre calças e camisas,
gastando ao todo R$ 500,00. Sabendo que o gasto total com as camisas foi de R$ 250,00 e que cada
calça custou R$ 25,00, então o número de calças compradas foi igual a

a. 18.
b. 16.
c. 14.
d. 12.
e. 10.

12
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C I Ê N C I A S

41. Deixou-se cair uma bola de aço sobre uma prancha de madeira macia. A queda da bola deixou uma
marca redonda na madeira. Para testar a força de impacto da bola de metal sobre a prancha de madeira
foram feitos testes com a mesma bola, porém de diferentes alturas, como mostra a figura:

A queda das bolas na madeira da prancha deixou marcas profundas. A profundidade das marcas foi
medida e concluiu-se que a força de impacto é maior na posição

a. 1.
b. 2.
c. 3.
d. 4.
e. 5.

42. Durante uma viagem, Sandra e sua família pararam em um posto para comer um lanche. Sandra
resolveu montar seu quebra-cabeças sobre o carro, ao sol. O quebra-cabeças é de metal e foi aquecido,
mas uma peça que ainda não havia sido colocada permaneceu em temperatura inferior:

Fonte: Carron, W. Física. São Paulo: Moderna, 2003, p.140.

Quando Sandra foi encaixar a peça, percebeu que o resultado foi diferente do encaixe das outras peças.
Ela lembrou-se das aulas de Ciências, quando a professora disse: “Dilatação térmica é provocada pela
agitação das partículas de um corpo quando sua temperatura é aumentada”.
Concluiu que a peça estava

a. maior que o espaço, porque a peça dilatou.

b. menor que o espaço, porque o quebra-cabeça dilatou.
c. maior que o espaço, porque o quebra-cabeça dilatou.
d. menor que o espaço, porque a peça dilatou.
e. maior que o espaço, porque o metal do carro dilatou.

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43. A fotossíntese é um processo em que organismos, tais como os vegetais, produzem moléculas orgânicas
a partir de gás carbônico (CO2) e água (H2O), com o uso de energia luminosa, absorvida pelos
cloroplastos.
É representada, classicamente, pela reação:
Luz
6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2
clorofila

Para testar essas informações, foi preparada a seguinte montagem, utilizando a planta aquática Elódea,
água, um funil, um tubo de ensaio e uma fonte de luz forte, como mostra a figura:

O gás formado no tubo do esquema B é

a. gás carbônico.
b. vapor de água.
c. oxigênio.
d. hidrogênio.
e. nitrogênio.

44. Analise o esquema mostrando o aquecimento de uma panela de metal com água:

Fonte: Carron, W. Física. São Paulo: Moderna, 2003, p.130.

As regiões mais quentes da panela são as paredes e o fundo, pois o metal é melhor condutor de calor
que a água.
No esquema, as setas externas representam a água mais

a. fria, que ferve.

b. quente, que desce.
c. quente, que sobe.
d. fria, que desce.
e. fria, que sobe.

14
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45. A tabela mostra a densidade de algumas substâncias, todas nas mesmas condições de temperatura e
pressão:

Densidade
Substância 3
g/cm
Óleo 0,9
Água 1,0
Ferro 7,8
Platina 2,4
Prata 10,6
Ouro 19,3
Chumbo 11,3
Álcool 0,7
3 3
A densidade é medida em g/cm onde g é a unidade de medida da massa e cm é a unidade de medida
do volume, como mostra a fórmula:
m
d=
V
Se a densidade é calculada ao dividir a massa pelo volume, é correto afirmar que
3 3
a. 1 cm de óleo tem massa maior que 1 cm de água.
3 3
b. 1 cm de ouro tem massa igual a 1 cm de chumbo.
3 3
c. 1 cm de prata tem massa menor que 1 cm de platina.
3 3
d. 1 cm de ferro tem massa maior que 1 cm de platina.
3 3
e. 1 cm de água tem massa menor que 1 cm de álcool.

46. Uma barra metálica é aquecida no ponto C, como mostra a figura:

Fonte: Carron, W. Física. São Paulo: Moderna, 2003, p.129.

Uma porção de água colocada no ponto B ferve porque

a. o calor se propaga até a outra extremidade da barra.

b. a vibração das partículas da água diminui no final da barra.
c. o calor não consegue aquecer todas as partículas do material.
d. a porção da barra longe do fogo tem temperatura abaixo de 50°C.
e. a diferença de temperatura entre os pontos C e B é de 120°C.

47. Durante a aula de Educação Física, os alunos devem correr à volta da quadra. Enquanto João dá uma
volta em cinco minutos, Pedro consegue dar duas voltas na quadra nos mesmos cinco minutos. O
professor afirmou que a velocidade de

a. João é igual ao dobro da velocidade de Pedro.

b. Pedro é igual ao dobro da velocidade de João.
c. João é igual ao triplo da velocidade de Pedro.
d. Pedro é igual ao triplo da velocidade de João.
e. João é igual ao terço da velocidade de Pedro.

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48. Para comparar o aquecimento de quantidades diferentes de água, Marli colocou um litro de água em uma
panela para aquecer na chama de um fogão. O tempo necessário para a água entrar em fervura foi de
cinco minutos. Marli esperou a panela esfriar e colocou dois litros de água para aquecer na mesma
chama. O tempo necessário para entrar em fervura foi de dez minutos.
Marli colocou um termômetro para determinar a temperatura de fervura nos dois casos.
Ao analisar os dois procedimentos, ela concluiu que

a. a temperatura de fervura de um litro de água é menor porque o tempo foi menor.

b. as temperaturas de fervura foram diferentes porque uma panela tinha o dobro do volume de água.
c. a temperatura de fervura de dois litros de água foi o dobro da temperatura de um litro da mesma
substância.
d. as temperaturas de fervura foram iguais, pois trata-se da mesma substância.
e. a temperatura de fervura de dois litros de água foi maior porque a panela recebe mais calor.

49. Ao tentar abrir uma lata de tinta, Maria utilizou diversos objetos: uma moeda, uma chave de fenda e uma
colher de café, como mostra a figura:

Maria fará menor força ao utilizar

a. apenas chave de fenda.

b. chave de fenda ou colher.
c. moeda ou chave de fenda.
d. moeda ou colher.
e. apenas colher.

50. Observações e medições efetuadas por cientistas indicam que o aquecimento crescente afeta todas as
condições do nosso planeta. O aquecimento global está diminuindo a extensão da cobertura de gelo do
Oceano Ártico, conforme demonstram as medidas registradas desde 1978, como mostra o gráfico:

Fonte: NATIONAL SNOW AND ICE DATA CENTER, BOUDER, COLD. In Scientific American, Edição especial: A Terra na Estufa.

De acordo com o gráfico, o ano em que a cobertura de gelo no Oceano Ártico ficou menor foi

a. 1982.
b. 1990.
c. 1994.
d. 2000.
e. 2002.

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51. Considere a informação e a figura:

Quanto menor a área de aplicação da força, maior será a pressão que o prego exerce sobre a
parede.

Fonte: adaptado de Bonjorno, Regina Azenha. Física Fundamental. São Paulo: FTD, 1999, p.244.

Se você tiver de colocar os dois pregos A e B em uma parede utilizando a mesma força sobre um
martelo, o prego que entrará com mais facilidade na parede será o
a. B, porque exige força maior no martelo.
b. B, porque tem menor área de contato.
c. A, porque exige força maior no martelo.
d. A, porque tem menor área de contato.
e. B, porque a parede é muito resistente.

52. Consultando um livro de Ciências, Sandra encontrou a seguinte tabela:

Tipo de Energia Comentário

Cinética Quanto mais movimento, maior a energia cinética.
Potencial Quanto maior a altura, maior a energia potencial.
Elétrica Ocorre quando há movimento ordenado de cargas elétricas.
Térmica Relacionada ao estado de agitação das partículas de um corpo.
Química Energia liberada durante uma reação química.

Ao aquecer uma porção de água em uma panela, no queimador do fogão a gás de casa, a ordem correta
da principal transformação de energia percebida é
a. térmica em química.
b. elétrica em térmica.
c. elétrica em química.
d. química em térmica.
e. cinética em elétrica.

53. Considere a informação e a figura de cinco frascos iguais, todos com mesma área de base e mesma
altura, contendo diferentes quantidades de água, conforme a figura:

A pressão exercida pela água no fundo e nas paredes do recipiente depende da profundidade, da
densidade do líquido e da aceleração da gravidade.

Se os cinco frascos da figura estão no mesmo local e à mesma temperatura e o líquido em todos eles é
água, então a maior pressão exercida pelo líquido ocorrerá no fundo do frasco
a. 1.
b. 2.
c. 3.
d. 4.
e. 5.

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54. A eletrólise da água ocorre quando aplicamos uma corrente elétrica a uma solução condutora de
eletricidade, como mostra a figura:

Fonte: Coordenadores Gerson de Souza Mol, Wilson Luiz Pereira dos Santos. Química e sociedade. Módulo 1. São Paulo: Nova

geração, 2003. p.97

A quantidade do gás formado no tubo 1 corresponde aproximadamente à metade da quantidade do gás

formado no tubo 2.
Pode-se dizer que os gases formados nos tubos 1 e 2 são, respectivamente,

a. hidrogênio e oxigênio.
b. oxigênio e carbono.
c. oxigênio e hidrogênio.
d. hidrogênio e nitrogênio.
e. oxigênio e oxigênio.

55. O aparelho que mede o consumo de energia elétrica em sua casa, comumente chamado relógio de luz, é
composto por quatro mostradores. A leitura deve começar pelo primeiro deles, lendo os outros sempre da
esquerda para a direita. O ponteiro do relógio gira sempre do menor para o maior algarismo, como indica
o sentido da seta. O que deve ser anotado é sempre o último algarismo ultrapassado pelo ponteiro:

Quadro 1 Quadro 2

Fonte: adaptado de Bonjorno, Regina Azenha. Física Fundamental. São Paulo: FTD,1999, p.507.

O quadro 1 representa a leitura de 4.590, obtida no dia 1/03/2006. O quadro 2 representa a leitura do dia
1/04/2006.
Para calcular consumo no mês de março, basta fazer a subtração dos valores: quadro 2 menos o quadro 1.

Então, o consumo do mês de março será

a. 5.816 - 4.590 = 226 kWh.

b. 4.590 - 4.516 = 74 kWh.
c. 4.805 - 4.590 = 215 kWh.
d. 4.816 - 4.805 = 11 kWh.
e. 5.916 - 4.590 = 326 kWh.

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56. O gráfico mostra a variação do volume de uma gota de água com 1 grama ao ser aquecida da
temperatura de 0°C para a temperatura de 10°C, à pressão normal:

Fonte: adaptado de Cruz, D. Ciências e Educação Ambiental. São Paulo: Ática, 1997, p.24.

De acordo com o gráfico, o volume da gota de água é menor à temperatura de

a. 2°C.
b. 4°C.
c. 6°C.
d. 8°C.
e. 10°C.

57. A professora de Ciências apresentou um esquema contendo o imã A pendurado por fios, conforme a
figura 1:

Figura 1 Figura 2
Fonte: adaptado de Bonjorno, Regina Azenha. Física Fundamental. São Paulo: FTD, 1999, p.560.

Na figura 1 ao aproximar o imã B, o imã A desloca-se para a esquerda. No entanto, ao aproximar o imã
B, na posição demonstrada na figura 2, o imã A aproxima-se do B.

A atração entre os imãs demonstrada na figura 2 ocorre porque pólos de nomes

a. iguais se repelem e de nomes contrários se atraem.

b. contrários se atraem e de cargas iguais se atraem.
c. iguais se atraem e de nomes contrários se repelem.
d. diferentes se repelem e de nomes iguais se repelem.
e. iguais se atraem e de cargas diferentes se repelem.

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58. Paulo aqueceu uma certa quantidade de gelo com temperatura de - 10°C até a ebulição da água
resultante. Anotou as temperaturas em função do tempo e elaborou o gráfico que se refere às
temperaturas de aquecimento da água à pressão normal:

Neste local, a temperatura de derretimento do gelo, chamada ponto de fusão (PF), é 0°C e a temperatura
de fervura da água, chamada ponto de ebulição (PE) é 100°C.

De acordo com o gráfico, o gelo derreteu completamente no tempo

a. 1.
b. 2.
c. 3.
d. 4.
e. 5.

59. A composição química dos seres vivos é semelhante, como mostra o quadro contendo animais e
vegetal:

Fonte: adaptado de Gaianotti, Alba. Biologia para 0 Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2002, p.377.

Analisando os gráficos, as maiores diferenças entre animais e plantas são

a. maior quantidade de proteínas nos animais e maior quantidade de sais minerais nas plantas.
b. maior quantidade de sais minerais nos animais e menor quantidade de água nas plantas.
c. menor quantidade de água nos animais e menor quantidade de açúcares nas plantas.
d. menor quantidade de açúcares nos animais e maior quantidade de proteínas nas plantas.
e. maior quantidade de lipídios nos animais e maior quantidade de açúcares nas plantas.

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60. As curvas de crescimento de populações estão representadas pela expansão populacional de ratos e
pela chegada a uma situação de equilíbrio, demonstrada pela curva em S:

Fonte: Silva Junior, César. Biologia 3. São Paulo: Saraiva, 2002. p.357

De acordo com o gráfico, a queda do número de ratos demonstrada pela curva em J e o equilíbrio
mostrado na curva em S ocorrem, respectivamente,

a. pela ausência de alimento; pela ação dos predadores que limitam o tamanho da população.
b. pela explosão populacional dos ratos; pela diminuição do número de predadores.
c. pelo rápido aumento da população de cobras e gaviões; pela falta de alimento.
d. pelo lento aumento da população de predadores; pela ação de doenças nos ratos.
e. pela morte da população dos ratos; pela morte da população de predadores.

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