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Universidade Pungue
Manica
2020
Renaldo Alberto Malangisse
Geral da docente:
Universidade Pungue
Manica
2020
Resumo das Teorias psicológicas de Desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimento é o estudo dos seres humanos em todas as suas fases da vida.
Analisa como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda ao longo do tempo. É
uma disciplina interessante que contribui com uma riqueza de conhecimentos para o campo da
psicologia aplicada.
Essas seis teorias sobre desenvolvimento que discutiremos a partir de uma perspectiva
evolucionária são a Gestalt, a psicanálise, o behaviorismo, a psicologia cognitiva, Piaget e
Vygotsky.
1. A psicologia da Gestalt
A psicologia da Gestalt foi uma das primeiras tendências científicas que surgiram na psicologia.
Hoje, suas ideias não são mais relevantes, mas sua abordagem ao estudo da percepção foi, sem
dúvida, revolucionária. E embora os psicólogos que aderiram à sua teoria não sejam tão bem
conhecidos no estudo do desenvolvimento, eles também se destacam nesse campo.
A Psicologia da Gestalt diz que os seres humanos utilizam uma série de estruturas para adquirir
e manter percepções significativas sobre o mundo. Essas estruturas têm uma base física e impõem
suas qualidades àquelas relacionadas ao nosso desenvolvimento. Poderíamos também defini-las
como totalidades complexas, produtos da decomposição das unidades complexas. Confuso?
Vamos ver se podemos explicar um pouco melhor.
O que a psicologia da Gestalt está tentando dizer sobre o desenvolvimento é que ela é baseada
em uma estrutura de origem biológica. Aprendemos a usar essas estruturas à medida que
crescemos.
2. Psicanalítica
O pai da psicanálise é fácil de identificar. Ele era, claro, Sigmund Freud. Essa ideia enfatiza o
efeito de impulsos subconscientes em nosso comportamento. Este ramo da psicologia empregou
um método pouco científico e suas teorias são um pouco apressadas.
A psicanálise afirma que o desenvolvimento acontece porque a criança precisa satisfazer uma
série de necessidades durante cada estágio da vida. Consequentemente, define desenvolvimento
como uma série de estágios definidos por como eles satisfazem essas necessidades.
A comportamental, por outro lado, deriva da escola behaviorista. Ela se destaca por ser
justamente o oposto da primeira, reduzindo a importância do inconsciente e destacando a
Behaviorismo
Essa teoria da psicologia do desenvolvimento nasceu como uma resposta à atitude pouco
científica da psicanálise. É extremamente positivista. Os behavioristas acreditam que qualquer
coisa que não possa ser medida directamente está fora do campo da psicologia.
4. Psicologia Cognitiva
A psicologia cognitiva surgiu como uma reacção ao behaviorismo. É o estudo dos processos
internos que podem acontecer entre um certo estímulo e um determinado comportamento.
Estuda os processos mentais que estão por trás do comportamento. É onde nascem as
perspectivas computacionais e conexionistas do cérebro humano. A psicologia cognitiva é hoje a
perspectiva com maior apoio.
Ela sugere que o indivíduo seja um produtor de informação que constrói representações internas
de como é o mundo. Se aproxima muito de Piaget e Vygotsky, devido ao princípio construtivista.
Embora, ao definir os processos como associativos, se afasta deles para se aproximar do
behaviorismo.
5. Lev Vygotsky
Foi outra das grandes referências nas teorias sobre o desenvolvimento humano. Assim como
Piaget, ele propôs o desenvolvimento através de uma perspectiva construtivista. Embora
concordar com essa perspectiva, se concentrou em diferentes pontos. Enquanto Piaget se
concentrava em como o indivíduo interagia com o seu ambiente, Vygotsky se concentrou nos
efeitos culturais e sociais que influenciavam o desenvolvimento.
Para Vygotsky, o desenvolvimento era inseparável do ambiente social, uma vez que a cultura e a
sociedade transmitem formas de comportamento e de organização do conhecimento. Essa teoria é
conhecida como sócio construtivismo. A criança constrói a sua realidade através do que a
sociedade lhe mostra.
6. Jean Piaget
Piaget foi empregado no Instituto Binet na década de 1920, onde seu trabalho era desenvolver
versões em francês de perguntas sobre testes de inteligência em inglês. Ele ficou intrigado com
as razões pelas quais as crianças davam suas respostas erradas às perguntas que exigiam
raciocínio lógico. Ele acreditava que essas respostas incorrectas revelavam diferenças
importantes entre o pensamento de adultos e crianças.
Usando essa perspectiva construtivista, Piaget desenvolveu uma teoria que divide o
desenvolvimento em estágios. Esses estágios são universais. Todos os sujeitos passarão por
esses estágios mais ou menos na mesma idade.
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget explica como uma criança constrói um modelo
mental do mundo. Ele discordou da ideia de que a inteligência era um traço fixo e considerava o
desenvolvimento cognitivo como um processo que ocorre devido à maturação biológica e
interacção com o ambiente.
Nessa fase, a criança adquire controlo motor, percepção das coisas, cria laços afectivos e
demonstração dos primeiros movimentos e reflexos.