UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS
POLO: REGENERAÇÃO – PI

SEMINÁRIO DE OFICINA DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA INGLESA:

ADDITION AND NUMBRES

FLAVIA FERNANDA DOS SANTOS ALVES

JENNIFER AUREA DA SILVA CAMPOS
HELOISA MARIA RODRIGUES SILVA
ZELIA MARIA XAVIER BISPO

REGENERAÇÃO– PI
2020
 FLAVIA FERNANDA DOS SANTOS ALVES
JENNIFER AUREA DA SILVA CAMPOS
HELOISA MARIA RODRIGUES SILVA
ZELIA MARIA XAVIER BISPO

SEMINÁRIO DE OFICINA DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA INGLESA:

ADDITION AND NUMBES

Sequência Didática apresentada como requisito parcial para

obtenção de nota na disciplina de Oficina de Material Didático
de Língua Inglesa do curso de Licenciatura Plena em Letras
Inglês do Centro De Educação Aberta e à Distância - CEAD
da Universidade Federal do Piauí – UFPI.

REGENERAÇÃO – PI
2020
 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ADDICTION AND NUMBERS

1 CONTEÚDO

Nesta sequência didática pretende-se ensinar como escrever e ler os números

de 0 a 20 em inglês além de trabalhar a adição com gêneros textuais e não textuais.

2 AULAS PREVISTAS

Serão necessárias 8 horas/aulas para ensinar o conteúdo.

3 EXPECTATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Espera-se que os alunos consigam escrever, contar e reconhecer os números

de 0 a 20 em inglês e possam usá-los para resolver adições.

4 RECURSOS DIDÁTICOS

Durantes as 8 aulas são necessários como recursos didáticos, vídeos,

atividades e exercícios extras impressos, jogos, brincadeiras, livros, apresentações em
PowerPoint, ilustrações, seminários, cartazes e recursos humanos.

5 DIAGNÓSTICO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

A sondagem acerca do conhecimento que os alunos já possuem sobre os

números em inglês e adição, será feita através de uma brincadeira, onde serão fixadas
ao quadro, adições as quais eles terão que responde-las estourando um balão que terá
um resultado escrito em inglês. O aluno terá que traduzir o nome deste número e colar
em baixo da adição que o possui como resultado.
6 AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

6.1 PRÉ-LEITURA

Para dar início à aplicação da sequência didática, será apresentado para os

alunos, como uma introdução a partir de uma conversa, a importância do tema a ser
estudado, demonstrando através de slides no power point, situações diálogos que
envolvam os números e adições em inglês.
Ainda nesta fase de início será aplicada a brincadeira descrita no item 5 para fazer
um diagnóstico do conhecimento prévio dos alunos a respeito do assunto. Pretende-se
realizar essas ações em 1 hora/aula.

6.2 LEITURA

No tempo de mais 1 hora/aula, com a ajuda de plaquinhas serão pronunciados

com os alunos, os números escritos de 0 a 20 colando-os em ordem crescente no quadro.
Posterior mente será feita a leitura do conteúdo do livro e responder os exercícios
propostos nele.
Durante a terceira hora/aula da sequência didática, os alunos assistirão a um vídeo
sobre números em inglês disponível no link
https://www.youtube.com/watch?v=nfkHlSV1clA. Ainda nesta aula será aplicado um
bingo sorteando de dentro de uma caixinha algumas equações para que os alunos
resolvam e marquem a resposta certa que estará escrita por extenso na cartela.
Na quarta hora/aula será aplicado uma lista de exercícios em que os alunos
completarão o diálogo dos personagens das tirinhas, enquanto o professor ler em voz
alta, escrevendo por extenso os números em inglês. Na tirinha haverá não só número
diretos, mas também adições, como por exemplo a soma dos valores de compras que
um personagem fez.
 Um seminário deverá ser apresentado individualmente durante 1 hora/aula para
mostrar e explicar o cartaz produzido em casa por cada aluno com 10 frases construídas
por eles usando os números em inglês.
Na sexta hora/aula os alunos ouvirão áudios e junto pronunciarão enquanto
professor aponta no quadro a sua respectiva grafia por extenso. Logo após, será
reproduzido um áudio com os números de forma aleatória para que os alunos escrevam
em inglês em seu caderno na ordem em que são pronunciados. Eles poderão consultar
o quadro.
.
6.3 PÓS-LEITURA
As duas últimas aulas serão disponibilizadas para fazer o teste que consistirá em
uma lista de 10 questões cada uma valendo 1 ponto, com compreensão de texto,
completar, ligar, escrever e pintar (ver anexo) e correção da mesma junto com os alunos.
Uma questão será trabalhado o listening, pois o professor pronunciará 10 números e os
alunos os escreverão nos espaços indicados no teste.
7 SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS E AVALIAÇÃO

Para compreender o quantos os alunos compreenderam do tema estudado,

durante o processo de ensino e aprendizagem serão observadas todas suas ações
durante o desenvolvimento de todas as atividades das 8 aulas. As observações serão
anotadas em na ficha qualitativa que ao total resultará em uma nota de até 10 pontos.
Também será feita ao final da sequência didática, a aplicação de um teste escrito que
também terá o valor de 10 pontos que serão somados aos pontos obtidos da avaliação
qualitativa e gerada uma média para representar a nota da avaliação mensal.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CARVALHO, João. Inglês, Manual do Educador. Sucesso Sistema de Ensino. 2019

Os Números de 0 a 20 em Inglês disponível em

https://www.youtube.com/watch?v=nfkHlSV1clA acessado dia 06 de Junho de 2020.