UNIDADE: ENSINO: ANO:

ESPECIALISTA: VISTO: DATA:

SETE FUNDAMENTAL II 6º ANO
GIANE DINIZ 29/09/2020
LAGOAS
PROFESSOR (A): JULIANA CARDOSO COMP. CURRICULAR: MATEMÁTICA ETAPA: 3ª
Livro didático – volume 4 – Correção dos exercícios de 1 a 5 das páginas 6 e 7
Questão 01 - Considere o lançamento de um dado “honesto” e responda às questões.
a) É mais provável sair um número par ou um número ímpar? Explique sua resposta.
Ambos os eventos têm a mesma probabilidade de ocorrer, pois em um total de 6 possibilidades,
há 3 números pares e 3 números ímpares. A probabilidade de ocorrer cada evento, portanto, é
0,5 ou 50%.

b) Qual é a probabilidade de sair um número menor do que 5?

4 2
Os números menores do que 5 são 1, 2, 3 e 4. Assim, a probabilidade é de = =0,666 …0,67
6 3
67%.

c) A probabilidade de sair um número maior do que 1 é maior ou menor do que 80%?

5
Os números maiores do que 1 são 2, 3, 4, 5 e 6. Assim, a probabilidade é de =0,8333 … .=0,83 =
6
83% ou seja, é maior do que 80%

Questão 02 - Alguns jogos utilizam dados não

convencionais, que têm a forma de poliedros com 8, 12 e 20
faces numeradas. Para responder às questões a seguir,
considere que nesses dados todas as faces têm a mesma
probabilidade de ocorrer.
a) Beto vai lançar o dado com 20 faces. Qual é a
probabilidade de sair um número múltiplo de 5?
Os números múltiplos de 5 são 5, 10, 15 e 20. Assim, a
4 1
probabilidade de = =0,2=20 %
20 5

b) Marina vai lançar o dado amarelo, que tem 12 faces. Qual é a probabilidade de sair um número
com dois algarismos?
3 1
Os números com dois algarismos são 10, 11 e 12. Assim a probabilidade é de = =0,25=25 %
12 4

c) Imagine agora que você lance o dado com 8 faces. Qual probabilidade é maior: de sair um
número múltiplo de 3 ou de sair um número divisor de 4?
2 1
Os números múltiplos de 3 são 3 e 6. Assim, a probabilidade é de = =0,25=25 %
8 4
3
Os divisores de 4 são 1, 2 e 4. Assim, a probabilidade é de =0,375=37,5 %
8
Nesse caso, a probabilidade de sair um divisor de 4 é maior.
Questão 03 - Considere três lançamentos sucessivos de uma moeda de um real.

a) Quantas e quais são as possibilidades de resultado desse experimento?

Como em cada lançamento temos 2 possibilidades (cara ou coroa), o total de possíveis
resultados do experimento é de 2 x 2 x 2 = 8
São elas:
(Co, Co, Co), (Co, Co Ca), (Co, Ca, Co), (Ca, Co, Co), (Ca, Ca, Co), (Ca, Co, Ca), (Co, Ca, Ca),
(Ca, Ca, Ca)

b) Qual é a probabilidade de sair coroa nos três lançamentos?

1
=0,125=12,5 %
8

c) Qual é a probabilidade de sair apenas uma cara nos três lançamentos?

3
=0,37 5=37 ,5 %
8

Questão 04 – Um shopping está fazendo aniversário e, para

comemorar, lançou uma promoção na qual os clientes
podem concorrer a um automóvel por meio de um sorteio.
De acordo com o regulamento, os clientes têm direito a
participar do sorteio ao trocar R$ 100,00 em notas fiscais por
um cupom.

Bruno trocou R$ 410,00, Sabrina trocou R$ 1.065,00 e

Rodrigo trocou R$ 128,80 em notas por cupons.
Ao final da promoção, o shopping havia contabilizado 10 000
cupons para o sorteio.

a) Quem tem mais chance de ser sorteado?

Sabrina.

b) Qual é a probabilidade de cada um desses clientes ser sorteado?

4
Bruno: =0,0004=0,04 %
10 000

10
Sabrina: =0,001=0,1 %
10 000

1
Rodrigo: =0,000 1=0,0 1 %
10 000

Questão 05 - Para sortear um livro entre seus 25 alunos, uma professora escreveu o nome de
cada um deles em pedaços de papel e os colocou em um pote.

a) Qual é a probabilidade de cada aluno ser sorteado?

 1
=0,04=4 %
25

A probabilidade de cada aluno ser sorteado é de 4%.

b) Sabendo que nessa turma há 11 meninos, qual a probabilidade de uma menina ganhar o livro?
O número de meninas é 25 – 11 = 14.
14
=0 , 56=56 %
25
A probabilidade de uma menina ganhar o livro é de 56%