BIOESTATÍSTICA
INTRODUÇÃO À BIOESTATÍSTICA
A bioestatística é a aplicação de estatística
ao campo biológico e médico [...] (Wikipédia,
a enciclopédia livre). Tem como objetivo a
obtenção de dados, planejamento, métricas e
Informações sobre pesquisas na área da saúde.
Para tal, se faz necessário a obtenção de dados
de forma concisa e segura, dentro dos objetivos
e problemas postulados inicialmente ao projeto
ou pesquisa.
O principal objetivo da Estatística é transformar
dados em informação que seja útil ao que se
postulou inicialmente. Sendo assim, coletar e
interpretar dados obtidos de informações para a
BIOESTATÍSTICA
formação do conhecimento na área da saúde, é
o ponto focal da BIOESTATÍSTICA.
Precisa-se reunir dados suficiente para
transformá-lo em informação, sendo necessário
a organização dos mesmos inicialmente para a
interpretação.
Toda vez que se pretende conjecturar, inferir
ou informar algo através de medidas, se faz
necessário aplicar técnicas quantitativas pois
deve-se lidar com a variabilidades dos dados.
Então a estatística lida com as incertezas.
Dentro da área da saúde, a estatística pode ser
aplicada em diversos casos aplicáveis, como:
Pesquisas de opiniões, registros hospitalares,
percentual da frequência cardíaca, medição de
estatura e massa corporal, determinação de
determinado fármaco entre outros.
Assim, conceituando bioestatística podemos
dizer que é a ciência que tem como objetivo
orientar a coleta, o resumo, a apresentação, a
análise e a interpretação dos dados coletados
utilizando o método estatística (Zaros e
Medeiros, 2011).
2
Através do método estatístico pode-se obter,
apresentar e analisar características ou valores
numéricos para uma melhor tomada de decisão
em situações de incertezas.
Magalhães e Lima, conceitua estatística como
um conjunto de técnicas que permite, de forma
sistemática, organizar, descrever, analisar
e interpretar dados oriundos de estudos ou
experimentos, realizados em qualquer área do
conhecimento.
Para aplicar o método estatístico deve-se passar
por algumas etapas:
1 - Definição do problema – Nesta etapa
uma pergunta clara e objetiva sobre o que
se pretende medir de forma delimitada e
atingível.
Exemplo: Altura média de estudantes.
2 - Planejamento da pesquisa – No
planejamento é que saberemos quem,
quantos e como iremos inferir algum método
ou justificar os métodos que pretendesse ser
empregados.
Exemplo: Delimitação da População e da
amostra
3 - Coleta dos dados – refere-se ao
delineamento operacional do processo
de coleta das informações. Incluindo os
instrumentos de medidas, locais, grupos,
custos, ou seja, toda a logística operacional.
Exemplo: Procedimento experimental
4 - Crítica dos dados – A medida que as
coletas vão sendo medidas, se fz necessário
observar se aquilo que está sendo obtido está
dentro do problema e objetivo do trabalho.
Exemplo: Checar os dados coletados
 5 - Apresentação dos dados – Após a
medição, os dados devem ser tabulados ou
organizados de forma clara para iniciar o
processamento dos mesmos.
Exemplo: Construção de dados e tabelas
6 - Análise e interpretação dos dados
– feito todo o procedimento estatístico, a
divulgação dos dados deve ser apresentada.
Exemplo: Responder à questão inicial
criticamente.
Dentro do planejamento da pesquisa, a
delimitação do grupo ao qual se pretende
trabalhar se faz necessário. Para isso, saber
diferenciar a população da amostra é
fundamental.
POPULAÇÃO ESTATÍSTICA
É o conjunto de todos os elementos que
possuem ao menos uma característica comum
a ser observada dentro problema apresentado.
Exemplo: população de idosos com osteoporose
na capital do RJ
AMOSTRA
É um subconjunto da população, ou seja, uma
parte retirada da população.
Exemplo: Idosos com osteoporose da rede
pública do município do RJ
Nossa amostra deve ser representativa da
população que queremos estudar.
Uma amostra representativa deve ser tão
aleatória quanto possível (i.e., qualquer sujeito
na população deve ter igual chance de fazer
parte da amostra).
Os dados que serão obtidos são oriundos de uma
variável que pretende-se estudar. Assim, variável
e dados devem ser diferenciados claramente.
Exemplo: 5431 idosos com osteoporose de
acordo com o método de DMO
www.biologiatotal.com.br
VARIÁVEIS
É alguma característica que pode ser observada
(contada ou medida) em uma população ou
amostra.
Exemplo: Número de idosos com osteoporose,
faixa etária, gênero, estado civil etc.
Pode-se obter a amostra por amostragem,
que é a técnica especial de escolher amostras
que garanta o acaso na escolha. Assim cada
elemento da população tem a mesma chance
de ser escolhido, o que garante à amostra um
caráter de representatividade da população.
AMOSTRAGEM CASUAL OU ALEATÓRIA
SIMPLES
Este tipo de amostragem é baseado no sorteio
da amostra. Numera-se a população de 1 a n
BIOESTATÍSTICA
e depois, utilizando um dispositivo aleatório
qualquer, escolhem-se k números desta
sequência, que corresponderão aos elementos
da amostra.
Exemplo: Pesquisa da estatura de uma escola
com 90 alunos (população: 90 alunos) usando
uma amostra de 10% da população:
1. numeram-se os alunos de 1 a 90;
2. sorteiam-se 9 números (10% de 90) usando
algum mecanismo aleatório ou através de
uma Tabela de Números Aleatórios. tem-se:
14 35 30 19 66 27 77 45 38.
DADOS
São informações numéricas das observações
realizadas.
3. os alunos numerados de acordo com a lista
acima são escolhidos e tomados os valores das
suas estaturas, obtendo assim uma amostra
da população dos 90 alunos.
3
 AMOSTRAGEM PROPORCIONAL
ESTRATIFICADA
Quando a população se divide em subpopulações
– estratos – é necessário utilizar um amostragem
proporcional estratificada, que considera os
estratos (subgrupos) e obtém a amostragem
proporcional a estes.
Exemplo: Suponha que no exemplo anterior,
dos noventa alunos, 54 sejam meninos e 36
sejam meninas. Neste caso precisamos obter a
amostra estratificada. Serão dois estratos (sexo
masculino e sexo feminino) e queremos uma
amostra de 10% da população. Assim,
1. Definimos a amostra em estratos:
Sexo População 10% Amostra
M 54 5,4 5
F 36 3,6 4
Total 90 9 9
BIOESTATÍSTICA
2. Numeram-se os alunos de 1 a 90 sendo que
1 a 54 correspondem a meninos e de 55 a 90,
a meninas. Tomando a 2 coluna, de cima para
baixo, tem-se: 56 05 46 74 90 17 75 63 31.
3. Neste caso serão obtidas as características
dos seguintes alunos:
56 05 46 74 90 - masculino
17 75 63 31 – feminino
AMOSTRAGEM SISTEMÁTICA
Quando os elementos da população já estão
ordenados, não é necessário construir um
sistema de referência ou de amostragem. Neste
caso a amostragem é sistemática.
Exemplo: Suponha uma rua que tenha 500
prédios e desejamos obter uma amostra de
40 prédios (8%). Como os prédios já estão
4
ordenados na rua, podemos usar o seguinte
procedimento:
1. como 500:40 = 12,5, então temos de
selecionar um prédio para a amostra a cada
12.
2. sorteamos um número entre 1 e 12 inclusive,
digamos que seja 5.
3. vamos amostrando os prédios iniciando pelo
5º. e pulando de 12 em 12. Assim, iniciamos
pelo prédio 5, depois usamos o prédio 12+5,
depois 12+12+5, e assim por diante.
4. No final teremos amostrado os 40 prédios.
Todo o processo estatístico, esta limitado pelo que se
pretende informar ao final do processo, sendo então
necessário a diferenciação dos tipos de estatísticas.
ESTATÍSTICA DESCRITIVA
Conjunto de técnicas destinadas a descrever e
resumir os dados, a fim de se obter conclusões sobre
a(s) característica(s) de interesse.
ESTATÍSTICA PROBABILÍSTICA
Estuda o acaso, ou seja, através de cálculos
matemáticos, pretende-se prever a ocorrência de
dados aleatórios. Exemplos de aplicação: jogos
esportivos, o sucesso em lançar um produto novo no
mercado, etc.
ESTATÍSTICA INFERENCIAL
Faz inferências sobre uma população parcialmente
conhecida: extrapolação de informações e conclusões.
Permite testar hipóteses sobre comparações entre
populações, correlações entre variáveis, etc.

EXERCÍCIOS
1 Pretendia-se fazer um estudo sobre o número de
irmãos dos alunos do 10º ano de escolaridade de uma
Escola Secundária. Para isso, efetuou-se um inquérito
ao qual responderam 60 alunos. Em relação aos
alunos do 10º ano, podemos afirmar que refere-se à:
(adaptado de https://doutormatematico.blogspot.
com/2017/04/estatistica-populacao-amostra-e.html)
A) Amostra
B) População
C) Dados
D) Variáveis
E) Estatística descritiva
2 Usando o mesmo exemplo da pergunta anterior,
pode-se afirmar que a amostra do estudo seria:
(adaptado de https://doutormatematico.blogspot.com/2017/04/
estatistica-populacao-amostra-e.html)
A) o número de alunos do 10º ano
B) Todo o colégio
C) Os 60 respondentes
D) Todo a escola secundária
E ) Não há amostra clara.
3 O psiquiatra Içami Tiba diz que amor em excesso não
é bom na educação dos filhos. A revista Veja quis
saber se os leitores concordam com essa afirmação.
O resultado:
Considerando que o diagrama representa os
percentuais de respostas de 3700 pessoas, o tipo de
estatística aqui apresentado é:
(adaptado de https://doutormatematico.blogspot.com/2017/04/
estatistica-populacao-amostra-e.html)
A) Inferencial
B) Probabilística
C) Amostral
www.biologiatotal.com.br
D) Conceitual
E) Descritiva
4 Definição do problema é uma das etapas do método
estatístico. Para tal precisa-se formular um problema
de forma clara e concisa. Assim, representa um
exemplo de problema na pesquisa.
A) Qual a média estatutária dos pacientes de uma
clínica infantil?
B) Quantos anos tem Roberto?
C) Qual a diferença entre os hormônios testosterona
e estrogênio?
D) Observar a importância de alimentos com baixo
teor de gordura na dieta.
E) Demonstrar o impacto do exercício no percentual
de gordura.
5 Avalie, para os casos a seguir, qual é a população e,
nesta população, qual a amostra selecionada:
EXERCÍCIOS
(https://www.passeidireto.com/arquivo/37292677/exercicios-
resolvidos-de-populacao-e-amostra-estatistica)
A) Para avaliar a eficácia de uma campanha de
vacinação em crianças com idade entre 1 e 2 anos,
192 mães com filhos nesta idade forma pesquisadas
sobre a última vez que vacinaram seus filhos.
B) Para verificar a audiência de um programa
de canal 32, alguns telespectadores foram
entrevistados com relação ao canal em que
estavam sintonizados no horário do programa.
c) Afim de avaliar a intenção de voto para a eleição
presidencial de 2010 no Brasil, 4205 eleitores foram
entrevistados em todas as unidades da federação.
6 As formigas formam níveis avançados de sociedade.
Estão incluídas em uma única família,Formicidae,
com 12.585 espécies descritas, distribuídas por
todas as regiões do planeta, exceto nas regiões
polares. Esses insetos formam aproximadamente
17% da biomassa terrestre, portanto, podem
ser considerados bem- sucedidos evolutivamente.
Suponha duas amostras de formigas, colhidas de
5
 um mesmo formigueiro, sendo uma amostra
com 100 exemplares e outra amostra com 200
exemplares. A amostra maior é mais representativa
da população? Justifique sua resposta.
(https://www.passeidireto.com/arquivo/37292677/exercicios-
resolvidos-de-populacao-e-amostra-estatistica)
10 Quando desejamos determinar o tipo de amostra que
7 Em um hospital na ala pediátrica, há mensalmente
550 atendimentos entre crianças de 1 a 10 anos.
Para se ter noção dos tipos de atendimento por faixa
etária, optou-se por uma amostragem de 25% desta
população de acordo com a separação sugerida a
seguir: 1 a 3 (234); >3 a 6 (188); >6 a 10 (128). Desta
forma, a quantidade amostral para cada faixa será,
respectivamente:
A) 123; 24; 58;
EXERCÍCIOS
B) 32; 58; 46;
c) 60; 50; 30;
D) 70; 50; 30;
E) 59, 47 e 32;
8 Considere que uma população composta por 100
indivíduos seja estratificada da seguinte maneira:
o estrato 1 contempla 50 indivíduos, o estrato 2 é
composto por 30 indivíduos e o estrato 3 é formado
por 20 indivíduos. Com base nessas informações,
julgue os itens subsecutivos.
Suponha que se deseje tomar uma amostra dessa
população optando-se pela alocação proporcional
ao tamanho dos estratos. Nessa situação, sendo
amostrados 9 indivíduos do estrato 2, é correto
inferir que para o estrato 3, devemos amostrar 7
indivíduos.
(Adaptado de : http://www.mapadaprova.com.br/questoes/de/
racioc--logico-e-matematico/estatistica-avancada/amostragem#)
A) Certo
B) Errado
9 Digamos que um pesquisador tem interesse em
avaliar a média de idade das mulheres que consomem
o produto X. Assim, ele selecionou uma amostra de
6
mulheres consumidoras deste produto, obteve sua
variável de interesse, e verificou que a média de
idade na sua amostra era de 35,4 anos. Este é um
exemplo de estatística do tipo:
(Adaptado de http://posgraduando.com)
A) Probabilistica;
B) Inferencial
C) Descritiva
D) Intencional
E) Medial
iremos empregar no estudo, necessitamos diferenciar
amostra probabilística (A amostra é probabilística,
quando todas as pessoas tem probabilidade
conhecida e diferente de zero de pertencer à amostra)
e não probalistica (quando todos os elementos da
população tem probabilidade diferente de zero de
pertencer à amostra). Assim, Para cada uma das
amostras abaixo, informar o tipo do processo de
amostragem.
(adaptado de: http://www.politecnicos.com.br)
P - Amostragem probabilística
NP - Amostragem não probabilística
Para uma pesquisa sobre os hábitos dos estudantes.
Construí uma amostra com o seguinte procedimento:
( ) Todos os meus colegas da faculdade (tenho
telefone e email de todos eles)
( ) Fiquei na única porta de entrada da escola
abordando todos os meus conhecidos.
( ) Fiquei na única porta de entrada da escola e cada
12 pessoas que entravam, eu abordava uma.
( ) Consegui uma lista de todos os alunos das escolas
com uma ordenação aleatória, e selecionei os 20
primeiros da lista
( ) Consegui uma lista de todos os alunos das escolas
em ordem alfabética. Gerei 20 números aleatórios.
Selecionei da lista de alunos aqueles que ocupavam
posições equivalentes aos números aleatórios
gerados
 GABARITO DJOW
INTRODUÇÃO À BIOESTATÍSTICA
1 - [B]
2 - [C]
3 - [E]
4 - [A]
5 -[A] População: todas as mães de crianças com idade 1 e 2
anos; Amostra: 192 mães entrevistadas na pesquisa;
[B] População: todas as pessoas que estavam assistindo TV
na hora em que o programa foi transferido; Amostra: os
telespectadores entrevistados na pesquisa;
[C] População: todos os eleitores votantes do Brasil; Amostra:
4205 eleitores selecionados para pesquisa em todas as unidade
da federação.
6 - Não. Para decidir qual amostra é mais representativa, é
necessário conhecer na íntegra os procedimentos utilizados
para a coleta das duas amostras, pois estes influenciam na
qualidade da amostra. Uma amostra de 100 elementos que
representam significativamente a população é melhor que
uma amostra de 200 elementos selecionada sem o emprego de
procedimentos adequados.
7 - [E]
8 - [B]
9 - [C]
10 - ( NP ) Todos os meus colegas da faculdade (tenho telefone
e email de todos eles)
A amostra não é probabilística, já que nem todos os elementos
da população (estudantes) tem probabilidade diferente de zero
de pertencer à amostra. No caso, os estudantes que não são
ANOTAÇÕES
www.biologiatotal.com.br
colegas tem probabilidade zero de pertencer à amostra.
( NP ) Fiquei na única porta de entrada da escola abordando
todos os meus conhecidos.
A amostra não é probabilística, já que nem todos os elementos
da população (estudantes) tem probabilidade diferente de zero
de pertencer à amostra. No caso, os estudantes que não são
conhecidos tem probabilidade zero de pertencer à amostra.
( P ) Fiquei na única porta de entrada da escola e cada 12 pessoas
que entravam, eu abordava uma.
A amostra é probabilística, já que todas as pessoas tem
probabilidade conhecida e diferente de zero de pertencer à
amostra.
( P ) Consegui uma lista de todos os alunos das escolas com uma
ordenação aleatória, e selecionei os 20 primeiros da lista
A amostra é probabilística, já que todos os alunos das escolas
tem probabilidade conhecida e diferente de zero de pertencer
BIOESTATÍSTICA
à amostra.
( P ) Consegui uma lista de todos os alunos das escolas em
ordem alfabética. Gerei 20 números aleatórios. Selecionei da
lista de alunos aqueles que ocupavam posições equivalentes aos
números aleatórios gerados
A amostra é probabilística, já que todos os alunos das escolas
tem probabilidade conhecida e diferente de zero de pertencer à
amostra. Este caso se assemelha ao anterior.
REFERÊNCIAS
COSTA NETO, Pedro Luiz de Oliveira, Estatística.
Editora Edgard Blucher, 2ª Edição, São Paulo, 2002;
FONSECA, J.S. & Martins, G.A., Curso De Estatística,
Editora Atlas, 6ª Edição, São Paulo, 1996;
REIS, E.A., Reis, I.A. Exercícios Resolvidos De
Introdução À Estatistica. Departamento de
Estatística, UFMG, relatório técnico, 2000;
ZAROS, L.G., Medeiros, H.R., Bioestatistica. EdUFRN
(Editora da UFRN), Natal, 2011;
7