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PERGUNTA 1

1. Os lobos frontais (esquerdo e direito) regulam diversas funções do organismo, sendo de fundamental
importância para a garantia de independência e autonomia do indivíduo em diferentes áreas da vida. Considere o
seguinte caso: um paciente é diagnosticado com demência progressiva do lobo frontal. A ressonância magnética
mostra alterações degenerativas nos lobos frontais de ambos os lados.
Qual das opções a seguir descreve os déficits que esse paciente apresenta?

Perda da audição.

Perda de memórias visuais.

Mudanças na compreensão da linguagem.


Perda de memórias de curto prazo.

Incapacidade de planejar o futuro.

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PERGUNTA 2
1. Do tronco encefálico partem 11 dos 12 pares de nervos cranianos, sendo que o nervo olfatório, o
primeiro par, entra diretamente no telencéfalo, sem passar pelo tronco encefálico. Dentre os núcleos dos nervos
cranianos que passam pelo tronco encefálico temos um que atua no controle, trazendo informações ao cérebro
sobre a audição e equilíbrio.
Marque a alternativa que corretamente nomeia esse nervo e sua localização no tronco encefálico.

Trigêmeo e bulbo.

Abducente e mesencéfalo.

Vago e bulbo.

Vestibulococlear e Ponte.

Facial e ponte.

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PERGUNTA 3
1. Para falar, aprendemos as palavras de uma língua e emitimos sons. A isso damos o nome de linguagem
articulada, que apresenta uma estrutura gramatical coerente na maioria dos falantes. Vimos nessa unidade que
tradicionalmente, a língua falada tem sido associada, prioritariamente, a duas áreas cerebrais.
Quais são essas áreas?

Wernicke e Broca.

Prosencéfalo e córtex cerebral.

Wernicke e SNC.

Telencéfalo e Prosencéfalo.

Diencéfalo e SNC.

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PERGUNTA 4
1. “Os resultados sugerem que as crianças com perda auditiva neurossensorial apresentaram déficit de
equilíbrio, em comparação com as crianças ouvintes. Tal fato pode estar relacionado com a perda auditiva
neurossensorial, uma vez que crianças com essa deficiência podem apresentar, concomitantemente, alterações
de equilíbrio causadas pelo déficit na quantidade e/ou qualidade das informações provenientes do aparelho
vestibular.”
RODRIGUES, A. T. et al. Crianças com e sem deficiência auditiva: o equilíbrio na fase escolar. Revista
Brasileira de Educação Especial, [s.l.], v. 20, n. 2, p.169-178, jun. 2014. Disponível
em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000200002&lng=pt&tlng=pt. Ace
sso em: 05 mar. 2020.
Sobre a audição e o equilíbrio no sistema sensorial, analise as seguintes afirmativas.
 
I. O sistema vestibular é composto por órgãos do ouvido interno.
II. O som é percebido como um estímulo vibracional aos receptores auditivos.
III. O estímulo auditivo e de equilíbrio corporal são transportando ao encéfalo pelo Nervo Craniano (IV)
(vestibulococlear).
IV. O trato Rubroespinhal é responsável pelas respostas relacionada ao equilíbrio.
V. O gânglio vestibular capta os sinais para equilíbrio, encaminhando para a estrutura da orelha.

I, II e III, apenas.

III, IV e V, apenas.

I, III, e V, apenas.

I, III e IV,apenas.
II, III, IV, apenas.

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PERGUNTA 5
1. Um contato com uma voltagem elétrica pode fazer com que a corrente flua pelo corpo, resultando em
choque elétrico e queimaduras, podendo ocorrer ferimentos graves ou até morte. Diante de um perigo, em geral
temos uma ação reflexa. Como no caso de Joana, que estava caminhando, quando acidentalmente esbarrou em
um fio elétrico desencapado de baixa tensão, ela afastou o braço do fio rapidamente e de modo inconsciente.
Considerando o ocorrido com Joana, assinale a alternativa que indica corretamente a sequência de acionamento
dos neurônios que participaram da ação reflexa realizada involuntariamente por seu corpo.

Motora → sensorial → associativa.


Associativa → sensorial → motora.
Sensorial → associativa → motora.
Associativa → sensorial → motora.
Sensorial → motora →  associativa.

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PERGUNTA 6
1. Com o acesso cada vez mais facilitado para viagens internacionais, cada vez mais pessoas realizam o
sonho de conhecer o mundo. Veja um trecho de um texto em um site de viagem:
“Você já fez uma viagem internacional e sofreu com o fuso horário? Demorou para se adaptar à nova rotina? Se
a resposta for ´sim`, saiba que provavelmente você sofreu os desconfortos típicos do Jet Lag. Esse companheiro
de viagens é completamente normal e pode aparecer mais forte para algumas pessoas do que para outras”.
JET LAG: o que é, sintomas e 10 dicas para evitá-lo. Viajenet. São Caetano do Sul, p. 1-1. 09 maio 2019.
Disponível em: <https://s204818.gridserver.com/jet-lag/>. Acesso em: 07 fev. 2020.
Marque a alternativa que explica melhor os fundamentos neurobiológicos do fenômeno Jet Lag:
 

O tronco encefálico possui ligação indireta ao fenômeno ao descarregar uma pequena quantidade de
histamina. Com o jet lag, o corpo passa a secretar substâncias que atuam como anti-histamínicos
interferindo no sistema vigília-sono.

O Jet lag relaciona-se mais às questões eufóricas de liberação de uma intensa descarga de adrenalina no
córtex cerebral que leva a descompasso do hipocampo e sua memorização da rotina prévia.

O sistema límbico está intimamente ligado ao fenômeno, uma vez que coordena emoções como raiva e
controla vigília-sono, permitindo que o indivíduo tenha variações nos níveis hormonais que o mantem
acordado.

O fenômeno é causado por uma disfunção no ritmo circadiano, controlado pela glândula pineal, que
controla a secreção de hormônios que influenciam diretamente no ciclo vigília-sono.

Está associado ao sistema límbico, em que o hipocampo atua na memorização da rotina do indivíduo, com
clara marcação das horas do dia e dos afazeres associados que leva a determinados níveis metabólicos.

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PERGUNTA 7
1. O Ecstasy é uma substância psicotrópica que combina anfetamina com alucinógenos. Seu uso em doses
elevadas pode levar ao aumento da frequência cardíaca e da pressão sanguínea, convulsões, alucinações e graves
intoxicações, além de causar uma elevação fulminante da temperatura do corpo, podendo levar à morte.
Qual das seguintes alternativas indica corretamente a estrutura nervosa que pode estar afetada na regulação desta
elevação da temperatura corporal.

Bulbo.

Ponte.

Hipotálamo.

Adenohipófise.

Cerebelo.

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PERGUNTA 8
1. O filme “Como eu era antes de você” conta a história de Louisa Clarck e Will Traynor. Will era um
jovem rico, bem sucedido que sofreu uma lesão na coluna que o deixou tetraplégico. Impossibilitado de realizar
movimentos simples, como se alimentar sozinho, ele contrata os serviços da jovem Louisa.
COMO eu era antes de você. Direção de Thea Sharrock. Reino Unido: Warner Bros, 2016. (110 min.), son.,
color.
Com base nas informações acima, podemos afirmar que a lesão de Will provavelmente ocorreu:

nas vértebras sacrais S1-S2

nas vértebras lombares L1-L2

nas vértebras sacrais S2-S3
nas vértebras torácicas T8-T9

nas vértebras cervicais C6-C7

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PERGUNTA 9
1. Os controles motor e sensorial são importantes para captação e execução de estímulos. O controle
motor tem como função a motricidade, ao passo que o controle sensorial, tem como principal função a
percepção externa de estímulos. As respostas aos estímulos, tanto do controle motor como no controle sensorial
são realizadas pelo sistema integrador – o sistema nervoso central.
As vias do controle motor são do tipo ____________ e do controle sensorial do tipo ______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

eferente, aferente.

eferente, somática.

somática, piramidal.

aferente, eferente
piramidal, eferente.

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PERGUNTA 10
1. Nos dias atuais, há relatos de altas taxas de microcefalia primária e síndrome de Guillain-Barré,
associadas à infecção pelo vírus Zika no Brasil. Isso é um alerta para a população em que o vírus circula, pois
torna-se uma ameaça emergente de saúde pública infecciosa neuropática, teratogênica e emergente. A síndrome
de Guillain-Barré é um distúrbio raro no qual o sistema imunológico do corpo ataca os nervos. Os sintomas são
de fraqueza e formigamento nas extremidades, devido a inflamação dos nervos, das raízes nervosas proximais e
dos nervos cranianos. Além disso, ela é desmielinizante e, por consequência, afeta a condução nervosa.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Existe uma relação entre síndrome de Guillain-Barré e
zika?. FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, p. 1-1, 27 jan. 2016. Disponível
em: https://portal.fiocruz.br/pergunta/existe-uma-relacao-entre-sindrome-de-guillain-barre-e-zika. Acesso em:
21 jan. 2020.
O vírus Zica promove a disfunção nas células produtoras da bainha de mielina. Com base nas características do
tecido nervoso, qual parte do sistema nervoso periférico seria afetada pelo vírus?

a micróglia.

o astrócito protoplasmático.
a célula de Schwann.

o neurônio.

o astrócito fibroso.

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