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EU CONSIGO!
Se você quer saber como fazer uma boa redação, o primeiro passo é esquecer os mitos de que somente algumas pessoas levam
jeito para escrever e são capazes de tirar boas notas em vestibulares, concursos, etc.
Talvez você fique surpreso, mas para tirar nota máxima em uma redação basta seguir os critérios da equipe avaliadora. Existem
muitos detalhes importantes que, quando obedecidos, fazem sua redação receber uma excelente nota, mesmo que o texto não
seja revolucionário ou digno de um prêmio nobel. Os corretores não estão procurando um texto inovador ou uma ideia
espetacular, eles apenas querem um texto organizado, coerente e fiel ao tema.
EXERCÍCIO 1 - Darei uma palavra e vocês escreverão no mínimo 20 outras (palavras isoladas) sobre ela.
Ex: chocolate
Gosto Marcas Engorda Crocante Amargo Branco Diabete Dieta
Doenças Amor Carinho e etc...
Palavra 1 – CELULAR
Palavra 2 – INTERNET
Palavra 3 – AMIZADE
Palavra 4 – FAMÍLIA
Palavra 5 – ANIMAIS
EXERCÍCIO 2 - Agora com essa mesma palavra e vocês escreverão vários tópicos de apenas uma linha sobre ela. No mínimo 5.
Ex: chocolate
Tem ao leite, amargo e crocante / Tem textura firme e cremosa / Tem marrom, preto e branco
Tem caro e barato / Se comer muito pode engordar / Atrapalha dieta / É delicioso
Pode causar cáries / Aquece o coração / É bom ganhar / Derrete no calor
Você poderá utilizar as palavras do exercício anterior para escrever estes tópicos, inclusive mesclando-os.
Procure ser específico. Por exemplo: não diga “tem vários tipos”, mas sim “tem ao leite, amargo e crocante”.
Veja que você não precisa ter conhecimento absoluto sobre o tema (existem outros tipos de chocolate, mas citamos aqui apenas
3).
EXERCÍCIO 3 - Agora transforme cada um dos itens do exercício anterior em argumentos na 3ª pessoa do singular ou do plural
(ele/eles). Se necessário pode juntar alguns itens, mas quero que sejam feitos no mínimo 2 argumentos.
Ex: Tem ao leite, amargo e crocante.
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As fábricas de chocolate em todo o mundo buscam produzir variedades para todos os gostos, para que o produto possa ser
adquirido pelo maior número possível de consumidores. Deste forma, podem ser encontrados nos mercados e lojas específicas
do ramo chocolates ao leite, amargo, com crocantes, entre outros. (eu poderia acrescentar neste argumento as texturas e as
cores também).
EXERCÍCIO 4 - Vamos pegar nossos argumentos do exercício anterior e transformá-los em uma redação. Escolha um dos temas
abaixo:
Palavra 1 – CELULAR – Tema: Celular: ontem não existia; hoje faz parte da família.
Palavra 2 – INTERNET – Tema: Internet: como viver sem?
Palavra 3 – AMIZADE – Tema: Ter dez amigos ou um que vale por dez.
Palavra 4 – FAMÍLIA – Tema: A família quase perfeita.
Palavra 4 – ANIMAIS – Tema: Humanos ou animais?
Importante:
1 – a redação deverá ser feita na 3ª pessoa (ele/eles), mas o pronome não precisa necessariamente ser citado sempre;
2 – texto dissertativo: escreva sobre o assunto, sem diálogos;
3 – como será na 3ª pessoa, não deverá, de forma alguma, ter expressões do tipo: eu acho, na minha opinião;
4 – você pode e deve colocar o que vc acha, mas sem usar a 1ª pessoa e muito menos as expressões acima (ex: eu acho gatos
lindos, mas devo escrever: os gatos (eles) são lindos).
5 – Faça a redação manuscrita para que possa controlar o número de linhas (de 20 a 30). Depois poderá digitá-la.
Os motivos que levam à anulação de um texto no Enem são: fuga ao tema; textos com menos de sete linhas (ou com menos de
sete linhas originais, ou seja, que contenha citações em excesso da coletânea); trechos desconexos com a argumentação, ou
seja, em que um parágrafo não tenha nada a ver com o outro; desenhos e palavras ofensivas; desrespeito aos direitos
humanos; fuga do tipo dissertativo. Veja:
A fuga ao tema normalmente acontece quando o candidato não lê com bastante atenção a proposta, ou tenta experimentar
escrever algo mais “inovador”, mas acaba passando do ponto e deixando de fazer sentido para o tema original.
Para que isso não aconteça, a recomendação é a mais simples possível: leia a proposta com muita (muita mesmo) atenção. Não
leia só uma vez: leia duas, três, quatro vezes, a quantidade que for necessária para que você compreenda bem o tema e o que a
banca espera que você escreva.
A redação que apenas copia os textos da coletânea também sofre anulação. Nem precisamos explicar o porquê, certo? Além
disso, os textos que têm menos de sete linhas originais, ou seja, menos de sete linhas escritas por você, também são anuladas.
Nesse caso, mesmo que sua redação tenha 20 ou 30 linhas, mas menos de sete foram escritas por você mesmo, sendo o resto
cópias de trechos da coletânea, não dá outra: é zero. Por isso, é importante que o candidato mantenha o bom senso e tente
desenvolver sua própria argumentação, fazendo alusão à coletânea, mas sem abusar.
Outro aspecto é a fuga do tipo dissertativo. A dissertação é um texto argumentativo, que pede que o autor desenvolva uma
ideia ou um questionamento com uma consideração final que deve estar de acordo com os argumentos. É importante, também,
que o estudante saiba colocar ideias favoráveis e contrárias à sua própria opinião. Não é difícil, mas sabemos que, na hora da
prova, é possível que o nervosismo faça errar uma ou outra exigência da dissertação.
Uma possibilidade é listar, na hora da prova, tudo que você precisa fazer no texto dissertativo. Por exemplo: um parágrafo de
introdução, dois ou três de argumentação, e mais um de conclusão. Em seguida, anote em algum canto os seus argumentos e
procure formular os contrários. Por fim, bole alguma proposta de solução para o problema do tema. Treinar este passo a passo
é fundamental para não cair na bobeira e errar justamente o tipo de texto bem na hora da prova.
1º) Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa dos textos de apoio - Essa é a principal dica e vai influenciar todo o
seu desempenho. Leia e releia a proposta e os textos de apoio. Dê uma lida também nas questões da prova. Pode ser que
alguma informação ajude no tema da redação. Atenção: essa etapa é essencial para que você não fuja do tema.
2º) Elabore o projeto de texto e escolha uma tese - Esse é o momento em que você deve escolher a sua abordagem e os
argumentos que usará para defender sua tese. Separe as ideias principais sobre o assunto em um rascunho. Na tese, escolha
um tema que você domine para argumentar e expor o seu ponto de vista.
3º) Faça a primeira versão do texto - Nessa etapa do rascunho, preocupe-se com o conteúdo e não com a gramática. Foque sua
atenção para organizar os argumentos da melhor forma. As ideias devem fazer sentido e devem estar ligadas entre si. Um texto
bem amarrado valoriza a sua argumentação e fará com que o corretor não se sinta confuso ao lê-lo.
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Lembre-se da estrutura básica da dissertação-argumentativa
Apresente o tema e o recorte que você fará dele. Evite fazer rodeios. É recomendável que a tese seja
Introdução exposta para direcionar a leitura e mostrar sua linha de raciocínio. Lembre-se de que na dissertação seus
argumentos devem ser usados para convencer quem estiver lendo.
Defenda a sua tese apresentando ideias que a justifiquem, de forma consistente, e apresente seus
argumentos. Essa parte é importante, por isso coloque tudo da forma mais clara possível para que o leitor
Desenvolvimento
compreenda seu ponto de vista. Para deixar organizado, uma dica é reservar um parágrafo para cada
argumento, analisando todos os aspectos que você quer abordar.
Retome as ideias expostas na introdução, junto com os principais argumentos que a justificam para
Conclusão confirmar a tese e encerrar o debate. Diferente das outras redações, no Enem é nessa parte que você deve
propor a solução ao problema, a partir dos pontos já levantados durante sua redação.
4º) Revise o texto: Agora é hora de corrigir a gramática e encontrar outros errinhos na sua redação. Caso tenha dúvida na grafia
de alguma palavra, tente substituir por outra expressão. Preste atenção se não existe alguma frase sem sentido perdida pelo
texto e avalie se há coerência entre as ideias.
5º) Passe o texto a limpo: Finalmente, essa é a última etapa da redação. Por isso a importância de preparar seu texto em um
rascunho. Respeite o limite de linhas e não coloque informações fora da área de correção.
http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/redacao-enem-vestibular/2015/06/25/quer-tirar-nota-1000-na-redacao-do-enem-
entenda-os-5-criterios-de-avaliacao-usados-pela-banca/
INTERTEXTUALIDADE
É a relação que se estabelece entre dois textos quando um deles faz referência a elementos existentes no outro. Esses
elementos podem dizer respeito ao conteúdo, à forma, ou mesmo forma e conteúdo.
No meio do caminho tinha uma pedra "No meio do caminho Carlos Drummond Andrade
tinha uma pedra...
"No meio do caminho tinha uma pedra E uma ponta de cigarro
Tinha uma pedra no meio do caminho E uma lata
tinha uma pedra E um saco plástico
No meio do caminho tinha uma pedra" E até cacos de vidro"
http://www.dicionarioinformal.com.br/intertextualidade/
TIPOS DE INTERTEXTUALIDADE
Epígrafe: consiste em um texto inicial, que tem como objetivo abrir uma narrativa. Essa modalidade de intertextualidade é
utilizada quando um escritor se vale da passagem de uma obra prévia para dar início ao seu próprio enredo.
Citação: é a referência a uma passagem do discurso de outra pessoa no meio de um texto, entre aspas e normalmente
acompanhada da identidade de seu criador.
Paráfrase: ocorre quando o escritor reinventa, com instrumentos apropriados, um texto pré-existente, resgatando para o leitor
sua filosofia originária.
Paródia: quando o autor se apodera de um discurso e, ao invés de avalizar o exemplar resgatado, opõe-se a ele de forma
discreta ou explicitamente. Várias vezes ele desvirtua o discurso prévio, seja por desejar criticá-lo ou por querer tecer uma
ironia.
Pastiche: há uma união de diversos conteúdos e o resultado é uma colcha de retalhos. Não é difícil de compreender: este
recurso ocorre quando se realiza a combinação de um determinado texto com um ou mais discursos.
Tradução: esta intertextualidade é o ajustamento de um texto composto em outro idioma à língua falada no país onde a obra é
traduzida. Por exemplo, quando um livro em francês é traduzido para o vernáculo espanhol.
Referência e Alusão: aqui o escritor não indica abertamente o evento em foco; ele simplesmente o insinua por meio de
qualidades menos importantes ou alegóricas. http://www.infoescola.com/redacao/tipos-de-
intertextualidade/
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Observe agora as demais imagens (imagens capturadas em http://www.hortifruti.com.br/campanhas/campanhas-
hortifruti.html) :
EXERCÍCIO 10 - Já conhece o hino a seguir? Com qual outro hino ele tem relação de intertextualidade?
Vamos rever os conceitos abaixo:
A intertextualidade pode ocorrer sob as formas abaixo:
Paráfrase - A paráfrase consiste em refazer um texto fonte em função de seu conteúdo. É uma categoria que abrange resumos,
condensações, atas, adaptações relatórios. Parafraseando estes conhecidos ditados: "É melhor se arrepender do que fez do que
se arrepender do que não fez." e "Quando a esmola é demais, o santo desconfia."
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Ficariam assim, respectivamente: "É melhor acordar de
ressaca do que dormir na vontade de beber." e "Quando o
pirão é demais, pode esperar a caganeira."
Paródia - A paródia é a recriação de viés crítico, com
intenção cômica ou satírica. Na paródia, o texto fonte não é
apenas o ponto de partida. Ele permanece entrevisto no
espaço do texto recriado, sem o que se perde o efeito de
sentido da paródia. Exemplos de paródia: Se Maomé não vai
à montanha, a montanha vai a Maomé. (ditado popular) -
Se Maomé não vai à montanha, a montanha vaia Maomé.
(paródia) / Quem tem boca vai a Roma. (ditado popular) -
Quem tem carro vai a Roma. (paródia)
Plágio - O plágio consiste na apropriação ou imitação,
essencialmente ilícita, de texto alheio. Pode ser parcial ou
total, distinguindo-se da paráfrase e da paródia por ocultar
seu processo de criação. A facilidade, criada pela internet,
do acesso a textos alheios aumentou consideravelmente a
prática do plágio nos meios acadêmicos. Um ctrl + c seguido
de ctrl + v e aquela tela, antes em branco, enche-se de
frases, parágrafos ou, até mesmo, páginas inteiras de
trabalhos alheios.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult30
5u487420.shtml
EXERCÍCIO 11 - O “Hino Nacional da Propaganda” pode ser
classificado como paráfrase, paródia ou plágio?
http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno09-
02.html
Exercício 13: (FCC 2007) - O emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:
a)Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
b)Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.
c)Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem como alimentar a confiança em sua própria capacidade
criativa.
d)A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a atual.
e)Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
Exercício 15: (UFPR 2010) - Entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer
teste de DNA. Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído coerentemente com essa afirmação.
a)Sara Mendes deu início a um processo na justiça, para que Tiago Costa assuma a paternidade de seu filho Cássio. Tiago não fez
o exame de DNA, mas assume como muito provável ser ele o pai do menino. Cássio alega que o exame não é conclusivo,
pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
b)Adriano é um rapaz muito presunçoso e não admite que lhe cobrem nada. A namorada lhe pediu um exame de DNA, para
esclarecer a paternidade de Amanda, sua filha. Adriano disse que não faria o exame. A namorada disse que toda essa presunção
serviria para o juiz atestar a paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos
homens em fazer teste de DNA.
c)Carlos de Almeida responde processo na justiça por não querer reconhecer como seu o filho de Diana Santos, sua ex-
namorada. Carlos se recusou a fazer o exame de DNA, o que permite ao juiz lavrar a sentença que o indica como pai da criança,
porque entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
d)Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA. Telma disse não ser necessário, pois entrou
em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
e)Mário e Felipe são primos. Mário é extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe é um rapaz calmo e muito simples. Os dois
namoraram Teresa na mesma época. Teresa teve uma filha e entrou na justiça para exigir dos dois primos um exame de DNA. O
juiz disse que não era necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens
em fazer teste de DNA.
REDAÇÃO
TRAGÉDIAS AMBIENTAIS
TEXTO 1
(FOTO COM AS ÁGUAS EM TOM MARROM)
http://g1.globo.com/espirito-santo/desastre-ambiental-no-
rio-doce/noticia/2016/08/tragedia-rio-doce-faz-9-meses-e-
populacao-nao-confia-na-agua.html
TEXTO 2
Comunicado n. 2 da Samarco
As barragens da Samarco são compostas por quatro estruturas: barragens de Germano, Fundão, Santarém e Cava de Germano.
Todas possuem Licenças de Operação concedidas pela Superintendência Regional de Regularização Ambiental (SUPRAM) –
órgão que, nos recorrentes processos de fiscalização, atesta o comportamento e a integridade das estruturas. A última
fiscalização ocorreu em julho de 2015 e indicou que as barragens encontravam-se em totais condições de segurança. A Samarco
também realiza inspeções próprias, conforme Lei Federal de Segurança de Barragens, e conta com equipe de operação em turno
de 24 horas para manutenção e identificação, de forma imediata, de qualquer anormalidade.
[Samarco]
TEXTO 3
Degradação democratizada
O evento de Mariana serviu para mostrar a negligência e a inoperância dos órgãos governamentais frente aos eventos desta
natureza. Mesmo para quem não tem formação técnica, um simples passeio pela região mineradora e siderúrgica de Minas
Gerais mostra a degradação ambiental em todas suas formas: uma forte contaminação atmosférica associada a um passivo
ambiental visível nos solos e águas, onde a fiscalização pelos órgãos governamentais (DNPM e FEAM) fica muito aquém do
esperado. Nestas regiões a riqueza é para poucos, enquanto que a degradação ambiental é democratizada. Se as Normas
Reguladoras da Mineração estivessem sendo seguidas na sua totalidade pela Samarco, este evento não deveria ter ocorrido.
Quando o mar de lama desceu como uma avalanche para atingir o rio Doce, levando tudo no seu caminho, o governo descobriu
que não sabia como agir, e começou o festival de barbaridades que não deve terminar tão cedo. IBAMA, Ministério Público
Federal e Estadual, agências ambientais estaduais, concessionárias de água, aventureiros, cada um falando sua linguagem
própria. Afinal, qual era mesmo o material contaminante?
[Instituto de Química da Unicamp, Wilson de Figueiredo Jardim]
TEXTO 4
http://www.fmanha.com.br/blogs/opinioes/wp-content/uploads/2015/11/Amarildo-minera%C3%A7%C3%A3o.jpg