Etapa 4 – 3h

Assunto: GÊNEROS TEXTUAIS E DISSERTAÇÃO.

Objetivo: Levá-los a reconhecer as características dos gêneros, principalmente o dissertativo argumentativo.
Desenvolvimento:
Como trabalhar um ponto de vista a partir da análise crítica de textos e discussão de argumentos.
Textos e exercícios sobre tipos de argumentos.
Leitura e análise das diferentes formas de interpretação.
EXERCÍCIO REDAÇÃO: Após aplicação dos exercícios, solicitar uma nova redação. (tema no final)

GÊNEROS TEXTUAIS
Os gêneros textuais são classificações de textos de acordo com o objetivo e o contexto em que são empregados. Dessa maneira,
os gêneros textuais são definidos pelas características dos diversos tipos de textos, os quais apresentam características comuns
em relação à linguagem e ao conteúdo.
O gênero textual pode conter mais de um tipo textual, ou seja, uma receita de bolo apresenta a lista de ingredientes necessários
(texto descritivo) e o modo de preparo (texto injuntivo).

Tipos de Gêneros Textuais

Texto Narrativo
Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. Sua estrutura é dividida em: apresentação,
desenvolvimento, clímax e desfecho. Alguns exemplos de gêneros textuais narrativos: Romance, Novela, Crônica, Contos de
Fada, Fábula, Lendas.

Texto Descritivo
Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Dessa forma, são textos
repletos de adjetivos os quais descrevem ou apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do locutor (emissor). São
exemplos de gêneros textuais descritivos: Diário, Relatos (viagens, históricos, etc.), Biografia e autobiografia, Notícia,
Currículo, Lista de compras, Cardápio, Anúncios de classificados.

Texto Dissertativo-Argumentativo
Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados pela
defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese
(apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão). Exemplos de gêneros textuais dissertativos: Editorial,
Jornalístico, Carta de opinião, Resenha, Artigo, Ensaio, Monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

Texto Expositivo
Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação,
informação, descrição e comparação. Assim, alguns exemplos de gêneros textuais expositivos: Seminários, Palestras,
Conferências, Entrevistas, Trabalhos acadêmicos, Enciclopédia, Verbetes de dicionários.

Texto Injuntivo
O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor)
objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor); por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo. Alguns
exemplos de gêneros textuais injuntivos: Propaganda, Receita culinária, Bula de remédio, Manual de instruções, Regulamento,
Textos prescritivos.
https://www.todamateria.com.br/generos-textuais/

ARTIGO DE OPINIÃO - geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons
argumentos. O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto.
Rafinha Bastos fora do CQC – Veja a opinião de Gabriela Ribeiro
Rafinha Bastos foi punido e não participou do CQC da última segunda-feira. Humorista também causou polêmica ao postar fotos
como 'modelos', enquanto o programa era exibido.
Confesso que quando vi a manchete de que Rafinha Bastos estaria fora do CQC, eu gostei. O Custe o que Custar é um programa
de entretenimento, que usa a junção do jornalismo com o humor, uma característica que Rafinha nunca teve, pelo menos na
minha opinião.  Suas frases estão mais para arrogância do que para engraçadas.
Uma “piada” como a que ele fez se referindo a Wanessa Camargo (ele disse que comeria a mãe e o bebê), que está grávida, é de
tão mau gosto, que deixa de ser piada. Acredito que Rafinha poderia ser bem melhor aproveitado como um repórter do
programa, assim como ele é na Liga, dando assim espaço para pessoas mais adequadas para apresentar o CQC, fazendo críticas e
piadas mais leves e mais engraçadas, como a Mônica Iozzi, que fez uma excelente apresentação nessa segunda-feira, 03, e como
sempre fez Marcelo Tas, e Marco Luque.
Apesar de muita opinião contrária a minha, como é o caso dos tuiteiros que lançaram a tag  #voltarafinha, eu já era a favor de
uma mulher na bancada do CQC, antes mesmo de toda essa polêmica. Lembro que fiz uma apresentação na faculdade
(jornalismo) sobre quais mudanças eu e meu grupo faríamos no CQC, e uma delas, na verdade, a principal, era tirar justamente o

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Rafinha e colocar a Mônica. O motivo, logicamente, sua arrogância, que talvez funcionasse melhor despejando-a nos políticos,
sendo o repórter escalado para Brasília.
De verdade, eu espero que a formação dessa segunda-feira seja a definitiva, mesmo sabendo que é temporária. Iozzi não foi
escolhida por ser qualquer uma, ela é talentosa, sabe o que diz, e merece uma visibilidade melhor.

DISCURSO - Estou convicto de que só a educação pode alterar esta realidade de injustiças sociais e corrupção. Convicto de que a
Lei deve e sempre deverá velar pelas garantias constitucionais deste País. Colocando todos sob o mesmo escudo. E punindo,
aqueles que transgridem a Lei, ainda que nas mais altas esferas do Estado. Que cada cidadão contribua para a melhora de seu
espaço. Preservando, trabalhando e alimentando-se com dignidade. É importante demais que esta batalha pela educação e
civilidade seja a luta de todos nós. Dos que defendem a sociedade com sua pena e dos que acordam ao romper do dia para
trabalhar no campo. Esta luta é de todo nós! Povo do Maranhão! Meus amados correligionarios! 
Deixo que minha historia pessoal e dignidade falem de meus exemplos. E é justamente neste momento em que mais nosso País
necessita de exemplos, que apresento minhas credenciais para presidir o Senado! Nunca deixando de socorrer a patria. Zelando
pelo povo. Com a certeza de que dias melhores virão! Viva o povo brasileiro! 

E-MAIL

VERBETE - o nome que se dá a cada um dos artigos, também chamados entradas, de um dicionário, de uma enciclopédia ou de
outro livro ou obra de referência que organiza informações dessa maneira. Uma lista telefônica tem entradas, mas não tem
verbetes. Um índice remissivo tem entradas, mas não tem verbetes.
SABIÁ, substantivo de dois gêneros - designação comum às aves passariformes, da família dos muscicapídeos, subfamília dos
turdídeos, cosmopolitas, que possuem plumagem de colorido simples, geralmente marrom, cinza ou preta, com as partes
inferiores lisas ou manchadas; tordo [São muito apreciados pela beleza do canto.]
Observe que a finalidade do verbete - é informar sobre o sabiá, dando uma definição do pássaro, e sua classificação gramatical.
O dicionário oferece textos descritivos, em que a linguagem serve para ser exata, informar.

MANIFESTO
Título: Manifesto pelos direitos dos animais
Corpo do texto:
Nós, do grupo Vida Animal (identificação de quem manifesta) , viemos por meio deste manifestar nosso repúdio às ações que
visam o maus-tratos de animais, como a eliminação de animais doentes e o uso de cobaias em testes farmacêuticos. (Neste
parágrafo é apresentado o motivo do manifesto).
Entendemos que a vida deve ser preservada e que não há justificativa para tamanha crueldade. (A justificativa para a existência
deste manifesto).
Exigimos a revisão de leis que tratam do assunto, uma vez que as que temos no momento não atendem mais às demandas do
mundo atual. (Neste parágrafo é apresentada uma sugestão desolução para a problemática apresentada no primeiro parágrafo
do manifesto).
Local, data e assinatura:
São Paulo, 30 de abril de 2014. (Identificação do local e data)
Grupo Vida Animal (no caso, o autor é um coletivo de trabalho, um grupo denominado Vida Animal).

RESUMO - Quem resume deve saber exprimir, de forma objetiva, os elementos essenciais do texto, não cabendo comentários
ou julgamentos ao que está sendo condensado. Quando fazemos a seleção dos elementos essenciais de um texto (manutenção
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de informações primárias), percebemos que alguns aspectos da sua organização se equivalem e não precisam ser repetidos. Há
ideias e exemplos que não fariam falta, não prejudicariam o entendimento se fossem retirados (eliminação de informações
secundárias).

NARRAÇÃO
Estrutura:
- Introdução: Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
- Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.
- Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.
O que se pede: Imaginação para compor urna história cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser
romântica, dramática ou humorística.
A narrativa deve tentar elucidar os acontecimentos, respondendo às seguintes perguntas essenciais:
Tragédia brasileira
Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade.
Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de
miséria.
Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela
queria.
Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.
Misael não queria escândalo. Podia dar urna surra, um tiro, urna facada. Não fez nada disso: mudou de casa.
Viveram três anos assim.
Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.
Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de
Sapucaí, Niterói, encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos...
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e inteligência , matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontra-
la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul.
Manuel Bandeira

RELATÓRIO
Empresa _________________________________
Relatório da Diretoria Financeira
Senhores Acionistas:
Em cumprimento às disposições legais e estatuárias, submetemos a sua apreciação o Balanço Geral,
referente ao exercício de 2000, a demonstração da conta “Lucros e Perdas” e o parecer do Conselho
Fiscal.
No exercício que encerrou tivemos o imenso prazer de participar na subscrição do capital inicial da
__________ , com R$ __________. A nossa carteira de ações alcança hoje R$ __________ , quase todo
da __________ de grande valor. O nosso capital foi aumentado de R$ ___________ para R$ ________
com incorporação do Fundo __________, passando o valor nominal das ações de R$ _________ para
R$ ______, e o nosso patrimônio de R$ _________ para __________.
Finalmente nos colocamos inteiramente à disposição de V.S.ª para todos os esclarecimentos que se
fizerem necessários.

Vitória, ___ de _____ de _____ .

______________________
_______________________
Assinaturas
Balanço Geral em: ________________
Ativo ___________________
Passivo __________________

OPINIÃO - Aos 32 anos, terá mais uma chance de provar que pode ser ainda um grande jogador. Só que a pressão será muito
maior. Ele chega com a responsabilidade de voltar a fazer o Galo reviver seus momentos de glória. Terá que provar ainda que vai
se dedicar ao futebol e dar o ‘sangue’ em campo. Caso o Alvinegro não faça um bom Brasileirão, ele será o ‘bode expiatório’ e
com uma possível dose de razão.
Eu sinceramente, duvido muito que ele consiga voltar a ter ao menos um bom futebol para desequilibrar um jogo (eu falo de
10% do que ele fazia no Barcelona).
Exceção em algumas partidas do primeiro turno do Campeonato Brasileiro de 2011, ele foi um jogador comum no Flamengo.
Simplesmente tocava e passava a bola. Não dava arrancadas. Não tentava um chapéu, por exemplo. Não chamava a
responsabilidade para si.
Aliás, ele parece ter perdido a confiança em si mesmo. Me lembro na partida contra o Olímpia-PAR, pela quarta rodada da
Libertadores, onde os flamenguistas foram derrotados por 3 a 2, Ronaldinho Gaúcho tentou dar um drible desconcertante em

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um defensor do time paraguaio e acabou não conseguindo. Como se aquele lance lhe dissesse: “Cara se manca, você não é mais
um grande jogador. É mais um em campo. Não tente fazer o que você não sabe mais”

TEXTO JORNALÍSTICO - Ronaldinho destaca bom ambiente do Galo: 'Dias de muita alegria'
O armador Ronaldinho Gaúcho tem pouco tempo de Atlético-MG, mas afirma que vem se adaptando muito bem ao novo clube.
O jogador se diz feliz em Belo Horizonte e destaca a motivação do grupo alvinegro no sentido de levar o Atlético-MG ao título do
Campeonato Brasileiro. Objetivo que Ronaldinho garante que vai fazer o possível para que se torne realidade.
'Foi muito bom começar com vitória. Tive poucos dias de treino com o grupo, mas todos estão procurando me ajudar e isso tem
sido importante. Devido a tudo isso, a adaptação tem sido boa. Então, esses primeiros dias aqui estão sendo de muita alegria
para mim. O grupo quer muito vencer e sabe da importância que teria esse título para o clube. Todos que fazem parte desse
grupo querem entrar para a história, então, está todo mundo muito motivado', declara.
Ronaldinho argumenta que é importante começar bem o Brasileiro e frisa que até o momento a campanha do Galo é boa, com
dez pontos em quatro jogos, na vice-liderança. 'Sei da importância de arrancar bem no Campeonato Brasileiro, e a gente já deu
esse primeiro passo. Se a gente fizer um bom primeiro turno, chega com mais tranquilidade no segundo turno. Vejo o grupo
muito motivado e muito a fim de fazer história nesse clube', comentou.
O armador atleticano ainda falou sobre a função que vai desempenhar no Galo, atuando no meio-campo. 'É uma função que eu
já tinha feito desde a época das categorias de base, de jogar como meia atrás do atacante. Para mim não tem problema
nenhum. Se o Cuca quiser que eu faça essa função, não tem problema', afirmou.
Ronaldinho explicou o motivo de ter feito um contrato curto com o Atlético-MG. Segundo ele, como o Campeonato Brasileiro já
estava em andamento, era necessário um acerto rápido, e para não estender demais as negociações firmou compromisso
somente até o final do ano. 'Foi uma decisão rápida porque precisava de uma negociação rápida, o Campeonato Brasileiro já
estava em andamento', disse.

CARTA
É um gênero textual que se caracteriza por envolver um remetente e um destinatário. É normalmente escrita em primeira
pessoa, e sempre visa um tipo de leitor. Dependendo do leitor há até mesmo tratamentos específicos no caso de autoridades
como o papa (Vossa Santidade), o juiz, o presidente, entre outros. Há algumas características que marcam esse tipo de texto:
- Local e Data
- Destinatário
- Saudação
- Interlocução com o destinatário
- Despedida
Arapongas, 05 de Julho de 2013.
Prezado Sr. Silva,
      Como leitor assíduo da revisa Saúde, em primeiro lugar, venho agradecer o benefício que os artigos publicados vêm
proporcionando à minha família. Muitas das dicas fornecidas, conseguimos colocar em prática e, dessa forma, melhorando
consideravelmente nosso bem estar.
      No último número da revista, lemos uma matéria sobre os perigos que o excesso de sal na alimentação podem provocar à
nossa saúde. É fato que já tínhamos algum conhecimento sobre o assunto, porém, não em detalhes. Como nossa família está
sempre em busca de uma vida mais saudável, desejamos, também, colocar em prática algumas destas dicas.
      Ocorre que o sal já faz parte de nossas vidas há tempos e não se encontra com tanta facilidade receitas que não o utilizem.
Sendo assim, solicito a gentileza de, se puderem, publicar receitas de pratos onde possamos substituir o sal por outras ervas ou
condimentos que não prejudiquem nossa saúde. Atenciosamente,
Leitor.

BILHETES - O bilhete é um gênero textual que se caracteriza por mensagens simples, escritas de forma clara e rápida, em um
pequeno papel. Eles são usados como meio de comunicação entre as pessoas, como se fosse um pequeno aviso ou lembrete.
Por serem simples e breves, os bilhetes não têm regras para serem escritos, cada pessoa escreve de acordo com sua idéia.
Exemplo: “Luiz, hoje não poderei almoçar com você em casa, tenho uma reunião marcada de última hora, mas o almoço está no
forno. E não esquece de levar o Pity ao pet shop. Beijos, Andréia”

NARRAÇÃO: É um tipo de texto no qual é contada uma história, através de um narrador, que pode ser personagem, observador
ou onisciente. Os fatos são vividos por personagens em determinado lugar e tempo.
Exemplo: O Coveiro, de Millôr Fernandes
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava,
percebeu que cavara demais.Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria
sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a
noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da
madrugada e, na noite escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais
dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se
aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: O que é que há?

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O coveiro então gritou, desesperado: Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível! Mas, coitado! - condoeu-se o bêbado
- Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho! E, pegando a pá, encheu-a e
pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.

TEXTO DESCRITIVO: consiste em uma percepção sensorial, representada pelos cinco sentidos (visão, tato, paladar, olfato e
audição) no intuito de relatar as impressões capturadas com base em uma pessoa, objeto, animal, lugar ou mesmo um
determinado acontecimento do cotidiano. A descrição pode ser retratada apoiando-se sob dois pontos de vista: o objetivo e o
subjetivo.
Exemplo: O Jantar do Bispo
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um pátio quadrado. À direita havia um laranjal onde noite e dia corria
umafonte. À esquerda era o jardim de buxo, úmido e sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo.A meio da fachada
que dava para o pátio havia uma escada degranito coberta de musgo. Em frente dessa escada, do outro lado dopátio, ficava o
grande portão que dava para a estrada.A parte de trás da casa era virada ao poente e das suas janelasdebruçadas sobre
pomares e campos via-se o rio que atravessa avárzea verde e viam-se ao longe os montes azulados cujos cimos emcertas tardes
ficavam roxos.Nas vertentes cavadas em socalco crescia a vinha.À direita, entre a várzea e os montes, crescia a mata, a
matacarregada de murmúrios e perfumes e que os Outonos tornavamdoirada.
Sophia de Mello Breyner Andresen.
http://meninasufmgpt.blogspot.com.br/p/exemplos-de-generos-e-tipos-textuais.html

PROSA
Prosa é o texto no estilo natural, sem a sujeição à rima, ritmo, parágrafos, estrutura métrica, aliterações ou número de sílabas. A
principal diferença entre a poesia é a musicalidade. A prosa é o estilo mais utilizado na linguagem do cotidiano para expressar o
pensamento racional porque a linguagem predominantemente está no discurso analítico, objetivo, real e pouco ambíguo. É, em
resumo, o texto corrido.
O conto, a crônica, a novela e o romance são exemplos de texto em prosa. Em geral, a prosa apresenta análise, narração e
linguagem discorrida de maneira contínua. Também são exemplos o texto jornalístico e técnico.
Exemplos
Grande Sertão Veredas
Reze o senhor por essa minha alma. O senhor acha que a vida é tristonha? Mas ninguém não pode me impedir de rezar; pode
algum? O existir da alma é a reza... Quando estou rezando, estou fora de sujidade, à parte de toda loucura. Ou o acordar da
alma é que é?
Lavoura Arcaica
"Meu pai sempre dizia que o sofrimento melhora o homem, desenvolvendo seu espírito e aprimorando sua sensibilidade; ele
dava a entender que quanto maior fosse a dor tanto ainda o sofrimento cumpria sua função mais nobre; ele parecia acreditar
que a resistência de um homem era inesgotável."

COMO FAZER UM TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO

O texto dissertativo argumentativo tem como principais características a apresentação de um raciocínio, a defesa de um ponto
de vista ou o questionamento de uma determinada realidade. O autor se vale de argumentos, de fatos, de dados, que servirão
para ajudar a justificar as ideias que ele irá desenvolver. As três características básicas de um texto dissertativo são:
 Apresentação do ponto de vista
 Discussão dos argumentos
 Análise crítica do texto
A diferença desse modelo para um texto narrativo, por exemplo, é que o texto narrativo descreve uma história, contendo alguns
elementos importantes como personagens, local, tempo (intervalo no qual ocorreram os fatos), enredo (fatos que motivaram a
escrita). O texto dissertativo, por outro lado, tem como objetivo defender um ponto de vista usando argumentos.
Uma redação dissertativa argumentativa pode ser escrita na terceira pessoa do plural (objetiva) ou na primeira pessoa do
singular (subjetiva), veremos a seguir exemplos de cada uma delas:

Essas duas maneiras de escrita são aceitas, mas é muito importante que você escolha e mantenha o mesmo estilo do início ao
fim! Se você escolheu a escrita objetiva, não utilize a subjetiva e vice-versa. É muito comum misturar as duas coisas, a grande
maioria dos candidatos mistura esses dois estilos ao longo do texto e são penalizados na nota por isso. Fique atento a esse
detalhe. Sempre que você for escrever alguma frase, lembre-se de qual estilo você escolheu e seja fiel a ele até o fim!

O mais recomendado é que você escolha a terceira pessoa do plural, pois essa forma de escrever é mais informal e mais fácil
de ser seguida com fidelidade. O texto objetivo também tem a vantagem de dar um aspecto de “autoridade” aos argumentos.

A ARGUMENTAÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO

Um texto argumentativo, como já comentamos, é aquele em que defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando
fazer com que o leitor acredite nele. Para conseguir esse objetivo, utilizamos os argumentos.
A palavra ARGUMENTO tem uma origem curiosa: vem do latim ARGUMENTUM; significa: fazer brilhar, iluminar.

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É fácil encontrar os argumentos de um texto, pois basta que se identifique a tese (ideia principal), para então fazer a pergunta
“por quê”? Por exemplo: o autor é contra a pena de morte (tese). Porque… (argumentos).
Um bom texto dissertativo deve apoiar-se principalmente em uma boa argumentação (por isso o nome: dissertativo
argumentativo). Para que isso ocorra, é preciso que se organizem as ideias que serão expostas. Mostraremos abaixo os tipos
mais comuns de argumentos que podem ser utilizados em uma redação:
Tipos de argumentos
– Argumento de Autoridade: É aquele que se apoia no conhecimento de um especialista da área. É um modo de trazer para o
texto o peso e a credibilidade da autoridade citada. Por exemplo: “Conforme afirma Bertrand Russel, não é a posse de bens
materiais o que mais seduz os homens, mas o prestígio decorrente dela”.
– Argumento de consenso: Alguns enunciados não exigem a demonstração de um especialista para que se prove o conteúdo
argumentado. Nesse caso, não precisamos citar uma fonte de confiança. Por exemplo: “O investimento na Educação é
indispensável para o desenvolvimento econômico do país”. Repare que essa afirmação não precisa de embasamento teórico,
pois é um consenso global.
– A Comprovação pela Experiência ou Observação: Esse tipo de argumentação é fundamentada na documentação com dados
que comprovam ou confirmam sua veracidade. Por exemplo: “O acaso pode dar origem a grandes descobertas científicas.
Alexander Flemming, que cultivava bactérias, por acaso percebeu que os fungos surgidos no frasco matavam as bactérias que ali
estavam. Da pesquisa com esses fungos, ele chegou à penicilina”. Observe que, nesse caso, o argumento que validou a
afirmação “O acaso pode dar origem a grandes descobertas” foi a documentação da experiência de Flemming.
– A Fundamentação Lógica: A argumentação nesse caso se baseia em operações de raciocínio lógico, tais como as implicações
de causa e efeito, consequência e causa, etc. Por exemplo: “Ao se admitir que a vida humana é o bem mais precioso do homem,
não se pode aceitar a pena de morte, uma vez que existe sempre a possibilidade de um erro jurídico que, no caso, seria
irreparável”. Note que a ideia que o leitor tentou passar era: Não se pode aceitar a pena de morte. Para isso, foi mencionado o
caso de falha humana na sentença, o que permitiu que se chegasse a tal conclusão.
http://comofazerumaboaredacao.com/texto-dissertativo-argumentativo/

1- Exercício - Desenvolva as ideias apresentadas, construindo frases adequadas:

a- Muitas pessoas que vivem em grandes cidades sonham com a vida no campo porque...
b- O jornal pode ser um excelente meio de conscientização das pessoas, a não ser que ...
c- As mulheres vêm conquistando um espaço cada vez maior na vida social e política de muitos países, no entanto...
d- Muitas pessoas propõem a pena de morte como medida para conter a violência; outras, porém, ...
e- Muita gente acha que arte é dispensável, mas ...
f- Devemos lutar para a preservação do meio ambiente, pois ...
g- O lazer é necessário ao homem, no entanto...
h- Muitos são contra as pesquisas espaciais, porque ...
i- Geralmente os alunos acham dificuldade em elaborar uma dissertação, pois ...

2- Exercício - Com base no exemplo desenvolva as frases apresentadas, colocando argumentos que apoiem as ideias expressas:
Exemplo: ideia central - A poluição atmosférica deve ser combatida urgentemente.
Desenvolvimento - A poluição atmosférica deve ser combatida urgentemente, pois a alta concentração de elementos tóxicos
põe em risco a vida de milhares de pessoas, sobretudo daquelas que sofrem de problemas respiratórios.
a- A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem levado muita gente ao vício.
b- A televisão é um dos mais eficazes meios de comunicação criados pelo homem.
c- A violência tem aumentado assustadoramente nas cidades e hoje parece claro que esse problema não pode ser resolvido
apenas pela polícia.
d- O diálogo entre pais e filhos parece estar em crise atualmente.
e- O problema dos sem-terra preocupada cada vez mais a sociedade brasileira.

O parágrafo pode processar-se de diferentes maneiras:

1- Enumeração - Caracteriza-se pela exposição de uma série de coisas, uma a uma. Presta-se bem à indicação de características,
funções, processos, situações, sempre oferecendo o complemente necessário à afirmação estabelecida na frase nuclear. Pode-
se enumerar, seguindo-se os critérios de importância, preferência, classificação ou aleatoriamente.
Exemplo: O adolescente moderno está se tornando obeso por várias causas: alimentação inadequada, falta de exercícios
sistemáticos e demasiada permanência diante de computadores e aparelhos de TV.
Exercícios - No seu caderno, coloque a frase núcleo. Abaixo dela, apenas enumere os elementos que completarão a frase.
Depois monte um parágrafo.
Exemplo: Devido à expansão das igrejas evangélicas, é grande o número de emissoras que dedicam parte da sua programação à
veiculação de programas religiosos de crenças variadas.
Enumeração -
a- A Santa Missa em seu lar
b- Terço Bizantino
c- Despertar da Fé
d- Palavra de Vida
e- Igreja da Graça no Lar
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1- Inúmeras são as dificuldades com que se defronta o governo brasileiro diante de tantos desmatamentos, desequilíbrios
sociológicos e poluição.
2- Existem várias razões que levam um homem a enveredar pelos caminhos do crime.
3- A gravidez na adolescência é um problema seríssimo, porque pode trazer muitas consequências indesejáveis.
4- O lazer é uma necessidade do cidadão para a sua sobrevivência no mundo atual e vários são os tipos de lazer.
5- O Novo Código Nacional de trânsito divide as faltas em várias categorias.

2- Comparação - A frase nuclear pode-se desenvolver através da comparação, que confronta ideias, fatos, fenômenos e
apresenta-lhes as semelhanças ou dessemelhanças. Exemplo: “A juventude é uma infatigável aspiração de felicidade; a velhice,
pelo contrário, é dominada por um vago e persistente sentimento de dor, porque já estamos nos convencendo de que a
felicidade é uma ilusão, que só o sofrimento é real.“ ( Arthur Schopenhauer)
Exercícios - A partir das frases abaixo, desenvolver parágrafos com comparações.
1- A tensão do futebol é igual à tensão da vida.
2- Uma coisa é escrever como poeta, outra como historiador.
3- Assim como as palavras, as expressões fisionômicas também têm a sua linguagem.
4- Indubitavelmente, o vestibular pode ser comparado a uma angustiante corrida de obstáculos.
5- Comparando-se o antigo Código Nacional de Trânsito com o atual, percebe-se claramente que a lei exige mais
responsabilidade do motorista.

3- Causa e consequência - A frase nuclear, muitas vezes, encontra no seu desenvolvimento um segmento causal (fato
motivador) e, em outras situações, um segmento indicando consequências (fatos decorrentes). Exemplo: O homem, dia a dia,
perde a dimensão de humanidade que abriga em si, porque os seus olhos teimam apenas em ver as coisas imediatistas e
lucrativas que o rodeiam.
O espírito competitivo foi excessivamente exercido entre nós, de modo que hoje somos obrigados a viver numa sociedade fria e
inamistosa.
Exercícios - Para cada assunto apresentado, redija um parágrafo dissertativo com relações de causa ou consequência.
1- O homem atua com vantagem sobre os outros animais pela sua capacidade de transformar elementos naturais em
instrumentos de dominação.
2- A tecnologia desenvolveu meios que possibilitam a comunicação entre pessoas separadas por milhares de quilômetros.
3- Todo município conta, geralmente, com um sistema de tratamento da água a ser consumida pela população.
4- Na maioria dos povos primitivos e civilizados, o casamento monogâmico é encontrado com maior frequência que o
poligâmico.
5- A punição dos infratores está mais rigorosa e cara.

4-Tempo e Espaço- Muitos parágrafos dissertativos marcam temporal e espacialmente a evolução de ideias, processos.
Exemplo: Tempo - A comunicação de massas é resultado de uma lenta evolução. Primeiro, o homem aprendeu a grunhir. Depois
deu um significado a cada grunhido. Muito depois, inventou a escrita e só muitos séculos mais tarde é que passou à
comunicação de massa.
Espaço - O solo é influenciado pelo clima. Nos climas úmidos, os solos são profundos. Existe nessas regiões uma forte
decomposição de rochas, isto é, uma forte transformação da rocha em terra pela umidade e calor. Nas regiões temperadas e
ainda nas mais frias, a camada do solo é pouco profunda. (Melhem Adas)
Exercícios - Partindo das frases nucleares abaixo, construir parágrafos dissertativos ordenados por tempo e espaço.
1- Em todos os tempos, o mar tem exercido fascinante atração sobre o homem.
2- O homem sempre buscou proteção ao longo de sua história.
3- O Brasil conta com tipos de aficionados por vários esportes.
4- As novelas brasileiras tentam mostrar não mais apenas o Rio de Janeiro, mas também outras regiões brasileiras.
5- O homem sempre quis voar como os pássaros.
6- O uso do cinto de segurança tem evitado mortes em acidentes de trânsito.

5- Explicitação- Num parágrafo dissertativo pode-se conceituar, exemplificar e aclarar as ideias para torná-las mais
compreensíveis. Exemplo: “Artéria é um vaso que leva sangue proveniente do coração para irrigar os tecidos. Exceto no cordão
umbilical e na ligação entre os pulmões e o coração, todas as artérias contém sangue vermelho vivo, recém-oxigenado. Na
artéria pulmonar, porém, corre sangue venoso, mais escuro e desoxigenado, que o coração remete para os pulmões para receber
oxigênio e liberar gás carbônico.”
Exercícios - Explicitar as ideias contidas nas frases nucleares.
1- Cada pessoa define a seu modo quais as pessoas que devem presentear, e com o quê.
2- Os benefícios do esporte são muito apregoados hoje em dia.
3- A Internet é um auxílio rápido e eficaz às pesquisas escolares.
4- Uma mãe que vai buscar seu filho na escola pode somar muitos pontos e arcar com uma grande quantidade de dinheiro em
multas, se não obedecer ao novo Código Nacional de Trânsito.

EXERCÍCIOS DISSERTAÇÃO – Elabore tópicos para introdução, desenvolvimento e conclusão:

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TEMA: O Desmatamento na Floresta Amazônica
A Floresta Amazônica, maior floresta tropical do mundo, sofre algum dano com a frequente prática do desmatamento em seu
território?
OBS: Sobre o mesmo tema você pode fazer vários questionamentos, porém deve avaliar se você está apto a respondê-los e se
não está fugindo ao tema principal. Após fazer essas avaliações escolha apenas um dos questionamentos e fundamente seus
argumentos baseando-se nele.

TEMA: Eutanásia
Uma outra maneira de desenvolver o seu texto é expondo os contra-argumentos, ou seja, expondo as antíteses possíveis à sua
tese.
Tese/opinião: A eutanásia realmente deve ser proibida, pois ninguém pode violar o direito à vida.
Antítese/contra-argumento: Com a legalização da eutanásia um hospital poderia estar se utilizando do espaço que um paciente
desenganado está ocupando para atender a alguém que tem reais chances de sobrevivência.
OBS: Cuidado para não se contradizer, ou seja, ao apresentar seu contra-argumento você deve estar preparado para convencer
o leitor de que ele não tem fundamentos, e deve estar munido de informações convincentes para que possa fazê-lo. Caso
contrário você poderá não deixar clara a sua mensagem.
Sempre defenda um ponto de vista, pois seu objetivo é esclarecer e não confundir ainda mais as opiniões do leitor a respeito
daquele assunto.
No caso de temas muito polêmicos, o melhor é se isentar totalmente de opiniões e fundamentar seus argumentos em fatos,
estatísticas e opiniões em massa.

TEMA: A Violência nas escolas públicas

Uma outra alternativa seria fazer uma relação entre causa e consequência, para que assim se possa ir do início ao fim do
problema, olhá-lo como um todo e com isso ir construindo uma opinião.
Causa: O pouco incentivo aos esportes e às artes nas escolas por parte do governo.
Consequência: Os jovens passam muito tempo nas ruas, em contato com armas e drogas.
OBS: A partir da causa e da consequência apresentadas, você deverá desenvolver seus argumentos em busca de uma solução
possível e coerente para o problema.
http://www.infoescola.com/redacao/dissertacao/

EXERCÍCIOS SOBRE TIPOS DE ARGUMENTOS

Descrever uma paisagem, em um pequeno texto, através dos olhos de um homem que acaba de saber que o filho morreu em
um assalto (sem mencionar o filho, o assalto ou o homem). Depois descrever a mesma paisagem nas mesmas condições, hora e
dia, do ponto de vista de um amante feliz (sem mencionar a palavra amor e a palavra amada).

Agora é a sua vez. Veja algumas sugestões de outros temas e exercite-se.

Tema 1 > Mobilidade urbana e o preço das passagens de ônibus
Tema 2 > O papel do esporte para o desenvolvimento do Brasil nos próximos anos
Tema 3 > Escolha um tema que você ache relevante e que poderia ser cobrado no Enem
http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vestibular/noticia/2013/10/confira-exercicio-para-treinar-argumentacao-com-foco-na-
redacao-do-enem-4301777.html

Seguindo o modelo da figura abaixo, de forma resumida, elaborar argumentação para os seguintes temas:
1 - Casamento homoafetivo: direito ou violação de valores?
Argumento 1 - 
Argumento 2 - 

2 - O preconceito racial no Brasil.

Argumento 1 - 
Argumento 2 - 

3 - Gravidez na adolescência.
Argumento 1 - 
Argumento 2 - 
4 - O poder de mobilização social da
internet.
Argumento 1 - 
Argumento 2 – 

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http://redemacao.blogspot.com.br/2014/09/exercicio-de-argumentacao-2.html

EXERCÍCIOS-ARGUMENTAÇÃO-ENEM-COMPETÊNCIA 3

Exercícios - 1.      Argumentação por exemplificação

“A televisão brasileira presta culto à frivolidade. A sociedade desenhada nas novelas  é um convite  à  transgressão. A exaltação
do sucesso sem balizas éticas, a trivialização da violência e a apresentação de aberrações num clima de normalidade têm
transformado adolescentes em aspirantes  à  contravenção.” Carlos Alberto Di Franco
A exemplificação é uma forma muito eficiente de tornar consistentes as ideias do texto. Deve-se, contudo, atentar para o fato
de o exemplo selecionado ser pertinente à tese defendida. Resolva os itens abaixo considerando o parágrafo acima.
a)     Explique a relação de causa e consequência estabelecida entre as ideias.
b)     Escreva uma tese que possa ter como argumento o parágrafo apresentado.
    
2.     Argumentação histórica
“Quando chegou ao país, há  cerca de meio século, a televisão trouxe o compromisso de   educar, informar e entreter o público.
Evoluiu, transformou-se na maior representante da mídia, mas esqueceu-se de educar, informa relativamente e entrete de
maneira discutível. Em compensação, aperfeiçoou-se na arte de vender.”
A utilização de fatos históricos na argumentação é um procedimento muito empregado em textos dissertativos. É importante
ressaltar que um mesmo fato pode servir a pontos de vista distintos. O parágrafo acima poderia defender uma tese acerca das
invenções do homem e suas verdadeiras intenções, ou de uma tese que tratasse da importância da televisão na educação.
Resolva os itens abaixo.
a)     Por que, na sua opinião, a televisão “esqueceu-se de educar”?
b)     Considerando a resposta ao item “a” acima, formule uma tese que possa ter como argumento o parágrafo acima.

3.         Argumentação por comparação

“Enquanto países como Inglaterra e Canadá  têm leis que protegem as crianças da exposição ao sexo e  à  violência  na televisão,
no Brasil não há  nenhum controle efetivo sobre a programação. Não  é de surpreender que muitos brasileiros  estejam
defendendo alguma forma de censura sobre a televisão.”
A comparação é uma forma de mostrar que um determinado fato é pertinente à defesa da tese, porque, ao estabelecer um
paralelo entre duas ideias, pode conduzir o raciocínio a uma conclusão. Resolva os itens abaixo.
a)     Explique a conclusão que resulta da comparação no parágrafo acima.
b)     É possível chegar a outra conclusão? Qual?

4.         Argumentação por testemunho

Conforme citado pelo jornalista Nelson Hoineff, “o que a televisão tem de mais fascinante para quem a faz  é justamente o que
ela tem de mais nocivo para quem a vê: sua capacidade aparentemente infinita de massificação” De fato, mas de 80% da
população brasileira tem a televisão como principal fonte de informação e referência.
No texto argumentativo, é possível mencionar ideias de quem é “autoridade” no assunto. Trata-se de uma estratégia
argumentativa. Para funcionar bem, é preciso que a citação seja pertinente à tese defendida; além disso, o redator necessita
abordar o que foi citado mostrando a lógica entre o que disse a “autoridade” e a defesa de sua tese. Resolva o que se pede
abaixo.
a)     Explique a relação de causa e consequência presente no parágrafo acima.
b)     Faça outra abordagem da citação que se apresenta estabelecendo uma relação de consequência.
http://materialtextorosimar.blogspot.com.br/2014/09/exercicios-argumentacao-enem.html

REDAÇÃO

IDEOLOGIA DE GÊNERO – Construções Sociais e Culturais sobre a Ideologia da Ausência de Sexo

TEXTO 1 - A C&A anuncia uma nova campanha com a assinatura “Tudo lindo & misturado”, que busca conectar as pessoas ao
universo de possibilidades da moda, democrático e versátil.
A campanha encoraja as pessoas a terem uma leitura mais individual da moda por meio da expressão da diversidade.
Para reforçar seu papel ao realizar essa conexão, a C&A dá vida ao símbolo “&”, que significa exatamente o que o novo conceito
propõe: a conexão entre as diferenças, a mistura de estilos, atitudes, cores e estampas. Além disso, o conceito “Tudo lindo &
misturado” chega para reforçar os atributos da marca, como referência de moda democrática, versátil e antenada.
O ponto de vista da C&A, “Tudo lindo & misturado”
“A C&A acredita que o melhor de tudo está na mistura. A vida fica mais alegre quando nos juntamos. As cores ficam mais
bonitas quando se encontram. Tudo junto e misturado. O mundo da moda no mundo de todos. Nada de palidez, nada de
solidão, nada de mau humor. Estamos no país que nasceu se misturando. Por isso, a proposta da C&A é combinar. Os iguais, os
diferentes, os distantes, as experiências, as atitudes. A moda C&A quer incluir você num mundo colorido e ousado. Mas não com
estilo imposto, careta, de quem não se mistura. E sim por aquilo que valoriza você. Uma moda que só fica linda quando
misturada ao seu jeito de ser e viver a moda. Tudo lindo & misturado. C&A”. http://voxnews.com.br/almap-estreia-primeira-campanha-
para-ca/

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TEXTO 2 (imagem ao lado)
http://www.laparola.com.br/ideologia-de-genero-existe-sim-mas-sempre-existiu

TEXTO 3
Um dia, vivi a ilusão 
De que ser homem bastaria 
Que o mundo masculino 
Tudo me daria 
Do que eu quisesse ter 
Que nada 
Minha porção mulher 
Que até então se resguardara 
É a porção melhor 
Que trago em mim agora 
É a que me faz viver (...)
“Super-homem – Caetano Veloso”
https://www.letras.mus.br/caetano-veloso/1165309/

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