Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Trabalho de licenciatura
Idioma: Português
Palavras-chave: Distúrbio, Défice, Atenção, Hiperactividade, Concentração, Impulsividade e Desatenção
Resumo
Este artigo visa descrever o que é o Distúrbio do Défice da Atenção, onde é minimamente explicado
como é que se desenvolve a DDA, causas e consequências de tais sintomas que perturbam o bom
funcionamento e a boa qualidade de vida, não só de crianças como de adultos.
Às crianças que hoje são diagnosticas com comportamentos DDA, antes eram vistas como “rebeldes”,
“traquinas”, “com mau feitio”, etc. Com este trabalho pretendo deixar bem claro, que todos estes
adjectivos, não são falsos, só que não servem de explicação para determinados comportamentos infantis
e/ou adultos, eles apenas se enquadram nos critérios que diagnosticam um distúrbio, que se inicia na
infância e acompanha o indivíduo por toda a sua vida, causando-lhe grandes danos físicos e psíquicos.
O primeiro ponto, é destinado a definir o que é o Distúrbio do Défice da Atenção, os vários nomes pelo
qual este distúrbio é confundido e nomeado, consoante o autor. Conceptualizar, de um modo geral, o
DDA, dividindo-se em vários sub-pontos, para focar o que é mais relevante conhecer no DDA.
Assim, o primeiro sub-ponto conta, com a evolução histórica, dos vários nomes dados ao DDA, desde do
Defeito de Controle Moral até ao conceito que hoje é usado, para descrever um estado de ansiedade,
desorganização e inutilidade, que alguns indivíduos sentem.
O segundo sub-ponto, trata dos critérios de diagnóstico do DDA, dos seus sub-tipos, bem como dos
diferentes sintomas e sinais associados a cada um deles.
O quarto sub-ponto, caracteriza os sintomas e sinais existentes nos indivíduos possuidores de DDA, desde
da inquietação ao desespero, por quererem ser úteis, organizados e capazes de gostar de si próprios.
O quinto sub-ponto, é talvez o mais extenso, pois abarca a etiologia do DDA, reunindo os factores
biológicos, genéticos, familiares e socioculturais. Este ponto relata quatro visões diferentes para a causa
do DDA.
Ao segundo ponto, cabe-lhe o papel de divulgar quais formas de avaliação do Distúrbio do Défice de
Atenção. Quais o testes psicológicos que podem avaliar tais comportamentos e atitudes, bem como
quais os exames neurofisiológicos que ajudam a visualizar o funcionamento do cérebro DDA.
O terceiro ponto, tem o objectivo de diferenciar o DDA de outras perturbações que podem ser
confundidas, mas que não reúnem todos os critérios de diagnósticos de DDA, mas que muitas vezes leva
à confusão e a um falso diagnóstico diferencial.
O quinto e último ponto, é todo ele dirigido à psicopedagogia e como é que ela pode ajudar um
indivíduo em tal sofrimento. Neste ponto é explorado as áreas e estratégias de intervenção
psicopedagógica, no sentido de ajudar o indivíduo a mudar os seus comportamentos desadequados, que
muitas das vezes são intempestivos.
http://www.psicologia.com.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?
codigo=TL0041&area=d3
Trabalho de licenciatura
Idioma: Português
Palavras-chave: Dislexia, Disgrafia, Disortografia, Discalculia, Gaguez, Distúrbio, Défice, Atenção,
Hiperactividade, Concentração, Impulsividade, Distracção e Ansiedade
Resumo
Este trabalho visa fazer uma breve descrição sobre as perturbações da linguagem nos indivíduos com
Distúrbio do Défice da Atenção. Ao longo do mesmo, tive o cuidado de abordar e relacionar a linguagem
com as perturbações da mesma, tendo em conta só o aspecto cognitivo, isto é, exclui as perturbações
da linguagem que sejam de foro orgânico, tal como as afasias. Foco-me primordialmente nas Dislexias,
Disgrafias, Disortografias, Discalculias e Gaguez.
No primeiro capítulo, começo por abordar os tipos de linguagem, a verbal e a não verbal que todos os
indivíduos usam, mas realço o facto dos indivíduos que possuem comportamentos DDA, fazerem maior
uso da linguagem não verbal no seu discurso. Isto porque, os indivíduos com DDA, são indivíduos muito
sensíveis ao que os rodeia, qualquer estímulo exterior é percepcionado com uma forte carga emotiva,
logo as suas emoções são variáveis constantes no seu pensamento, o que leva a um discurso baseado na
linguagem não verbal, onde as expressões faciais e comportamentos são predominantes.
O segundo capítulo, é destinado a descrever o que é o Distúrbio do Défice da Atenção e os seus síntomas
básicos, como a hiperactividade, a impulsividade, a desatenção e o sentimento de ansiedade. Neste
capítulo dou especial ênfase, ao quanto a ansiedade associada os síntomas básicos, é causa de grandes
problemas linguísticos para os DDA, mas também descrevo quais os sinais que se manifestam nos três
principais síntomas, bem como, os facto dos síntomas físicos interferirem na linguagem.
O quarto e último capítulo, é uma descrição do tipo de perturbações que mais estão associadas aos
indivíduos com DDA, que são elas a Dislexia, a Disgrafia, a Disortografia, a Discalculia e a Gaguez. Muitas
das vezes, as várias perturbações podem estar interligadas, pois umas podem ser causas das outras,
como por exemplo, uma dislexia pode ser causa de uma disgrafia, a incapacidade de ler pode estar
associada à incapacidade de escrever, bem como a persistência de dar erros pode estar associada ao
facto de o indivíduos ser incapaz de escrever.
Gostaria de salientar que, as perturbações são na sua grande maioria do campo cognitivo, que derivado
à ansiedade e desatenção do indivíduo, implicam uma má formação cognitiva sobre os mecanismos da
linguagem.
http://www.psicologia.com.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?
codigo=TL0040&area=d6
O que são Crianças Hiperativas?
Gostou deste Post? Então por favor clique no botão CURTIR. Obrigado :)
Não é raro os pais das crianças receberem reclamação dos professores porque
a criança tem falta de atenção nas aulas, é impulsivo, tem uma emoção muito
instável e até mesmo não é possível controlar as crianças com facilidade.
Ser mãe de um hiperativo é muito difícil, tem que conviver com uma criança que não
responde ao que é ensinado, vive derrubando as coisas... é impossível não ficar irritada.
Nem toda criança que é agitada deve ser rotulada de hiperativa. A agitação pode ser
resultado de problemas comportamentais ou manifestações de outras doenças graves, como
autismo, hipertireoidismo e até depressão infantil.
Estabelecer limites
Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a paciência
Elogiar o que a criança faz certo
Não encher o quarto de bichos de pelúcia nem de quadros nas paredes
Limitar o número de brinquedos disponíveis para evitar distração
Prefira copos e pratos de plástico e evite encher a sala de bibelôs ou vasos de vidro, pois
quase todo hiperativo tem problema de coordenação motora
Na sala de aula, o hiperativo deve sentar-se longe da janela, de preferência nas primeiras
fileiras, para diminuir as distrações
Embora a hiperatividade não tenha cura, ela pode ser controlada com tratamento
psicoterápico, prática de atividades físicas e, nos casos mais graves, medicamentos
estimulantes ou antidepressivos.
http://www.dobebe.com/forumpt/viewtopic.php?t=74
Sintomas de Hiperatividade
Os principais sintomas de hiperatividade são problemas em controlar os movimentos do
movimento.
seguintes sintomas:
• Falar em excesso.
http://www.espacoaprendizagem.info/sintomas-de-hiperatividade/