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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD


COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS
ALUNA: AELYO PINTO SILVA
PORTIFÓLIO DE METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
1. INTRODUÇÃO

“No momento em que se fala de técnicas de ensino e de


sugestões metodológicas é importante ter clareza sobre
que força intrínseca a educação escolar pode exercer, em
que condições históricas e sob que formas históricas pode
contribuir, sem ilusão e sem abdicação, para a formação de
uma sociedade capaz de intervir em sua própria história” (p.
97).

Castanho (2011)

Partindo da citação exposta acima podemos dizer que a função mais ampla do
material didático é auxiliar a aprendizagem do aluno e, consequentemente,
auxiliando no processo de ensino-aprendizagem o trabalho do professor. As
relações entre os materiais, os professores e as tarefas e conteúdos de ensino
são dinâmicas, influenciando-se continuamente. Para tanto, a disciplina Oficina
de Material Didático em Língua Inglesa especifica em suas competências que o
aluno conheça a terminologia científica utilizada na literatura com relação aos
livros e materiais didáticos e saiba avaliar livros e materiais didáticos usados
para o ensino de língua inglesa, de acordo com os princípios teóricos
estudados, criando sequencias didáticas para o ensino de inglês nas escolas e
daptando atividades propostas pelo livro didático de forma a atender às
necessidades da turma. - A referida disciplina trabalhou os seguintes
conteúdos: compreensões e reflexões acerca do material didático de língua
inglesa e a elaboração, utilização e integração de material didático nas aulas
de língua inglesa.

No bojo dessa augusta disciplina pudemos conhecer os diferentes métodos e


abordagens utilizados no ensino da língua inglesa desenvolvidos e utilizados ao
longo da história, as principais teorias de aprendizagem, as teorias de maior
destaque sobre aprendizagem de uma segunda língua, o conceito de método pela
perspectiva de diferentes teóricos, terminologia da palavra método bem como suas
implicações, diferenciamos método de abordagem, conhecermos os diferentes
métodos e abordagens do ensino de língua inglesa bem como os princípios e
técnicas que embasam tais métodos e discutimos as tendências na educação do
século XXI, período considerado como pós métodos.
Dentro do estudo dessa disciplina tentaremos externa toda a experiência obtida com
atividades, trabalhos e diálogos que servirão de base para um aprofundamento da
disciplina Metodologia de Ensino Da Língua Inglesa.
INTRODUÇÃO Os conteúdos mencionados foram ministrados através de
fóruns, atividades, sequência didática e seminário, através do Ambiente virtual
de aprendizagem (turma virtual do SIGAA) e com Aulas interativas (chats e
vídeo-aulas), os mesmos foram acompanhados pelo tutor à distância e pelo
tutor presencial onde eles verificaram o crescimento do aluno, durante todo o
desenvolvimento dos conteúdos da área de conhecimento, orientandoo nas
suas dificuldades e dúvidas, e buscando aprofundar a sua motivação em todo o
processo ensino/aprendizagem, numa perspectiva de avaliação formativa