ENSINO FUNDAMENTAL I

ROTEIRO DE ESTUDOS DE MATEMÁTICA

CAPÍTULO 9 – TABELAS E GRÁFICOS PARA FICAR BEM

DATA: 04/08/2020
INFORMADO.
AULA REMOTA
CONTEÚDO: Leitura, interpretação e construção de tabelas e gráficos simples.
EXPECTATIVA DE (EF04MA28) levantar hipóteses sobre as respostas ou resultados que serão obtidos na pesquisa.
APRENDIZAGEM:
LIVRO DIDÁTICO: Página 92 a 97.
DICAS DE VÍDEOS: -
DICAS DE JOGOS http://www.noas.com.br/educacao-infantil/matematica/brincando-e-aprendendo-com-graficos-e-tabelas/
EDUCATIVOS:
DICA DE LIVROS: -
OBSERVAÇÃO: Realizar as atividades do livro/caderno e enviar para correção.

AULAS DURANTE O GOOGLE MEET (carga horária: 1h40 minutos)

 ORIENTAÇÕES:

I. Para iniciar o capítulo 9, vamos começar com uma pesquisa com a participação de todos da turma. Para isso, é preciso acessar o link
para montar o gráfico com as informações das crianças. http://www.noas.com.br/educacao-infantil/matematica/brincando-e-aprendendo-
com-graficos-e-tabelas/.
II. Feito isso, dar-se início a abertura no livro, analisando as imagens das páginas 92 e 93 em uma conversa e responder oralmente o
 boxe trocando ideias.

III. Realizar as atividades das páginas 94 a 97. É importante que leiam todas as informações constantes nas tabelas simples, como: título,
cabeçalho, corpo e fonte.

IV. Tarefa para após a aula online: cada criança irá acessar o link http://trabalhoaguasustentavel.blogspot.com/2011/09/graficos-e-estastisticas-do-
consumo-de.html. Escolher um gráfico ou tabela para transcrever para o caderno e responder a seguinte pergunta no caderno: quais são
as informações que podem ser obtidas por meio da leitura e da compreensão dos dados dos gráficos e tabela?

 Cabeçalho completo
 Conteúdo: Tipos de gráficos: barras, colunas ou pictóricos.
 Habilidade: registrar e organizar informações e dados coletados em tabelas e em gráficos.

Em caso de dúvidas, perguntar pelo chat ou no tópico de Matemática, na aula do dia 04.08.20.

Você já é vencedor (a)!

Professora Naíze Santos.