Examen muestra Objetivo Responder preguntas parecidas a las del examen de seleccién Importancia Resolver el examen muestra te ayudard a: ‘* Identificar cémo son las preguntas del examen. Saber cudntas preguntas se presentan por asignatura. © Estimar el tiempo que necesitas para resolverlo, © Examinar tus conocimientos. 55Gula para prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 E este apartado de la guia te presentamos un examen muestra con preguntas similares a las que tendras que resolver en el examen de seleccién. Considera las siguientes observaciones: Este examen muestra representa sélo un ejercicio. Las preguntas que se incluyen no apareceran en el exa- men de seleccién ‘+ Aligual que el examen de seleccién, éste se integra con 120 preguntas, organizadas de la siguiente forma: Asignaturas Nimero de preguntas Espafol 18 Fisica 6 Matematias 26, Literatura 10 Seogratia 10 Biologia 0 Quimica 10 Historia universal 10 Historia de México 10 ToTAL 120 Estas preguntas son de opeién miltiple ycontienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una es a correcta En las siguientes piginas te proporcionamos una hoja de instrucciones y otra de respuestas similares 2 las que recibirds el dia del examen. Familarizte con las instrucciones que contiene cada una de elas. ‘rs daha Fe Mate 1 ete ngelrs 56Examen muestra Instrucciones Hoja de respuestas: caracteristicas y manejo Las respuestas a las preguntas del examen de seleccién se anotaran en una hoja de respuestas. La hoja de respuestas se procesa en maquinas electrénicas, par lo que ¢s indispensable: 1) no doblarla ni arrugarla, 2) verificar que la hoja no esté rota, mutilada o presente defectos de impresién (tales como rmanchas, évalos incompletos y blancos), y 3) no hacer marcas o anotaciones en cualquier parte de la hoja. Verifica que en la hoja de respuestas estén cortectamente anotados tu(s) nombre(s), apellidos y el nuimero de registro que te asigné la Direccién General de Administracién Escolar de fa UNAW. Las siguientes indicaciones son muy importantes En el espacio reservado para el AREA, copia el niimero romano que esté encerrado en el recuadro de la pportada del cuaderno del examen. El ntimera | corresponde a las Ciencias Fisico Matematicas y de las Ingenierias, e I alas Ciencias Biolégicas, Quimicas y de la Salud, el Il alas Ciencias Sociales y el IVa las Humanidades y las Artes. En el espacio destinado @ la VERSION, copia el numeto arabigo que aparece encerrado en el recuadro de la portada del cuaderno de examen. ‘Anota en el anverso las respuestas de las preguntas 1 2 45 y en su reverso, las respuestas de las pregun- tas 46 a 120, utlizando exclusivamente lapiz del niimero 2 6 24/2. Lena por completo pero sin rebasar, el évalo que se considere como respuesta correcta, en el renglén correspondiente a cada pregunta (ver ejemplos en la hoja de respuestas) Uenar mas de un évalo para responder la misma pregunta se consideraré como pregunta no contestada, Borra completamente cualquier respuesta que quieras cambiar, Si la hoja llega a suftir algun dafo, comunicalo al examinador. Como el tiempo para resolver el examen es limitado, es preferible no detenerse demasiado en las pregun- tas que parezcan muy difiile. Todas las respuestas correctas tienen el mismo valor y aportan un punto a la suma global, por lo que es importante contestar el mayor niimero de preguntas de tadas las asignaturas que se evalian en el examen. EL EXAMEN NO SERA VALIDO SIN LA FIRMA DEL ASPIRANTE 57(ula para preparar el examen de seleccin pare ingresar ala leenciatura * UNAM-2014 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO, ‘SECRETARIA GENERAL E DIRECCION GENERAL DE ADMINISTRACION ESCOLAR = eee HOJA DE RESPUESTAS DE TORTO F) somane: | APELLIDO PATERNO. I APELLIDO MATERNO: I NOMBRE INSTRUCCIONES 11: NO MALTRATE, DOBLE O ENGRAPE ESTA FORMA |: WARQUE UNICAY COMPLETAMENTE EN LOS OYALOS. 22ge SOLAMENTE LAP OE1209:19-NO USE PLUMANUARCADOR. ~FAEUPLO® @2eo 2 EMCASO De Ennn DORR COMPLETA LuMAMENTE eneUNnEES IMPORTANTE ‘AREA VERSION DEBE ANOTAR AREA ¥ VERSION DEL EXAMEN DI [Gs |G RESPUESTAS 12 ® S/o 2 @/io 2 @ [a] @Q|2o @ @ Qa © @ Qo @ © @ oD Qo @ @® = = ae ao a = Qa @® oo ® @ @ oo ® @ © ®@[o @ @ eo ® @2 2 ®2Po ®@ @ @ @ 2 ® @/:-@2 @ @ 22 o® @ Qiao @ ho @ @ @ @lz@ eG aon De® @ Gro ® @ ko @ 2 @ @la@_ G D/O DOD ®® hm © 2 Oo © oF O/keo ® @ TLAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS 46 EN ADELANTE, SE ENCUENTRAN AL REVERSO. ‘rs da hee Fes Matec ener 58Examen muestra 8|6|G|8)6/G|G\G/G|G)G|8|O/6| G|Gj@ B\e\e/a\G\G\e 8}8)0|6)G|G|8}6)6\0)G)8)0 8/8 \G)G|G)8)G) 0/9 8|B}0|B|G)G|6|G)G\O\E}G| 9/8) B|G\G|G)G\G/8\G)a\8 oftollolgitelealclatsla slale@leltelgcka) 8|6|G/8)/6|G\G/G)G|G)G|9|0/6| G|Gj@ B\e\G/a|G\a\G : 3]@|a]6|0/a|9]8|o/a|0]a|a]a|a|ajo\ola|a/a|ejala) 8/8/G|0|G|6/G)G|G)G|8)G)G}0)0| B\G\G\Gj\e/G\a\G|a\a i a/9{@/(a}olalsiglelatelaialelsiglegtajialeislay alajolalelalclelelalclalelal ajajolalalajolelala| 8}6}6/0)6/0\e 9)0/9}0 8/0|G)0|G)G}6)O\9 i 8/9)G/0|G}G/G|6|G|G B/G)8}G|@| B/G \G|G\G\G|8\G| Ia g/olalelalelalsleyolalelalele slate lelelelell 59Gula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 ACTIVIDAD: Practica con tu examen muestra © Responde el examen muestra tratando de simular las condiciones que se presentaran el dia del examen de seleccién, teniendo sélo lapices del 2.6 2'/2, goma de borrar, sacapuntas, tu hoja de respuestas y el examen + Mide el tiempo que tardes en contestarlo (tends un maximo de 3 horas el dia del examen). © Cuando hayas concluido tu examen muestra, califica tus resultados con las claves de respuesta que aparecen al final de la guia. © Completa Ia siguiente tabla que te permitira analizar tu desempeno con mayor precisién, Tiempo de trabajo: hrs. nin. ‘signatures Namero de preguntas Respuestascorertas Espafol 8 Fisica 16 Matemiticas 26 Literatura 0 Geogratia 10 Biologia 0 Quimica a Historia universal 10 Historia de México 0 TOTAL 120 ‘rs daa Fe Mate 1 ete ngelrs 60Examen muestra FisICA Un patinador describe un desplazamiento d con respecto del tiempo t como se muestra en la figura. éCual es la velocidad media del Patinador en todo su recorrido? t(s) os 1215 A) 0.66 m/s B) 1.06 mis C) 1.60 mis D) 2.80 mis Estimando la aceleracién de la gravedad igual a 9.8 despreciando la fric calcula el tiempo requerido para que una piedra lanzada directamente hacia arriba con una velocidad inicial de 39.2 mls alcance su punto mas alto. A) 405 B) 80s C) 98s D) 39.25 Tres caballos jalan una carreta de 500 kg en la misma direccién. Cada uno de los caballos ejerce una fuerza de 1,500 N sobre la carreta. Si no hay friccién entre la carreta y el suelo, la fuerza total con la que ésta es jalada esde A)3N B) 300 N C) 1,500 N D) 4,500 N Sobre un cuerpo se aplicaron diferentes fuerzas en direccion horizontal y con el mismo sentido provocando que el objeto ‘experimentara distintas aceleraciones. Baséndote en la grafica de los resultados obtenidos y despreciando la accién ejercida por la friccién entre el objeto y la superficie de contacto, gcudl es ia masa del objeto? 080 100 150 200 ‘Aceleracion (ms?) A) 1.6 kg B) 25 kg C) 32kg D) 4.0 kgGula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 5. Una bola de billar se sube a3 m de altura en diferentes casos, como muestran las figuras. Indica cual de las afirmaciones que se presentan es correcta. I I m A) Enel caso | se efectiia mayor trabajo. B) Enel caso Il se efectita menor trabajo, C) Enel.caso ly Ill se efectia menos trabajo que en el I D) En los tres casos se efectia igual trabajo, Una bala de cafién de 7.0 kg se dispara verticalmente hacia arriba con una rapidez de 120 mis. zCuadnta energia cinética tiene al salir y cuanta energia potencial tiene en el punto mas alto de la trayectoria? ‘A) 50,400 J— 50,400 J B) 420 J- 420) C) 50,400 J-0 D) 420J-04 7. Unsistema esté en equilibrio térmico cuando A) en.un proceso su temperatura no varia. B) su temperatura es igual a la de otro sistema con el que estd en contacto térmico, C) se calienta por medio de trabajo. D) su presién y su masa permanecen constantes. ‘rs da hee Fes Matec es gels 62 10, Para convertir un valor de temperatura Celsius Ta su valor equivalente en la escala Kelvin de temperaturas, se emplea la expresion oF B) T +273 c) T-273 D) 1.8 (T +273) Relaciona los tipos de onda con la caracteristica que les corresponde. Tipos de onda 1. Longitudinal. Il, Transversal. Ill Electromagnética. ita de un medio para transmitirse. b. Las particulas vibran en angulo recto ala direccién de la onda. ¢. Las particulas vibran paralelamente alla direccién de la onda. A) ba-Ikb-ilke B) bb-tka-iike ©) bb-Ike-tlka D) ke=tk b= Para explicar la interferencia constructiva o destructiva de dos ondas, se debe considerar A) la amplitud de ambas ondas. B) la superposicién entre ambas ondas. C) que ambas ondas sean longitudinale. D) que ambas ondas sean transversales.1. 12. Examen muestra El campo eléctrico es una cantidad vectorial y su magnitud se mide en Ss ®) X oS s ») 2 s De acuerdo a la imagen, la corriente que circula por el resistor de resistencia & es R, A) B) °) Dd) 63 13. Enel circuito eléctrico se muestran 3 focos iguales conectados a una pila. 1 Pits Si se funde el filamento del foco 1, Zqué sucede con los focos restantes? A) Se apagan el foco 2 y el faco 3. B) Se apaga el foco 2 y el foco 3 permanece sin cambio. C) Permanecen encendidos los focos 2 y 3 D) Se apaga el foco 2 y el foco 3 brilla mas que antes.Gula para preparar el examen de seleceién para ingresar a la lceneiatura * UNAM-2014 14, Tres recipientes idénticos A, B y C contienen igual cantidad de diferentes liquidos, las densidades de los 105 Son Pa> Ps> Pc cémo es la presién en las bases de los recipientes? A) Pa=Pe=Po B) P,>Pe>Pc C) Pa> Px> Pe D) Po> Pa> Pa 15. Newton consideré a la luz como A) una cortiente de particulas materiales ‘emitidas por una fuente luminosa. B) una onda transversal que al pasar por na rejlla se deforma explicando la refraccién ) un flujo de rayos que al rodear un obstaculo explican la difraccién. D) una superposicién de ondas que al encontrarse aumentan explicando la interferencia ‘rs da hae Fie Mate 64 16. 7. 18. El modelo de Thomson establece que A) los electrones son particulas con carga negativa distribuidos Uuniformemente dentro de un medio homogéneo de carga positiva, haciendo al atomo eléctricamente neutro. B) existe un tomo formado por una corteza constituida por electrones que giran alrededor de un nicleo donde Se concentra la carga eléctrica positiva y la masa del étomo, C) los electrones se encuentran en regiones especificas a diferentes distancias del nticleo, vibrando alrededor de éste como lo hacen los planetas alrededor del Sol. D) existe un atomo distinto para cada elemento cuyas masas y tamarios, son diferentes, que se pueden combinar en diferentes proporciones para formar mas de un compuesto. LITERATURA Cuando el usuario de la lengua muestra sensibilidad sociolingiiistica para escoger el lenguaje apropiado a su comunicacién, reconocemos una propiedad textual denominada A) lengua culta. B) légica gramatical C) linguistica D) adecuacién. Texto que se elabora para ser representado, en él aparecen fuerzas que entran en conflicto y se resuelve en el desenlace. A) Novela B) Farsa. ©) Drama D) Cuento,19. 20. 2. Examen muestra ZEn qué tipo de obra el desenlace es funesto? A) Comedia B) Farsa. C) Tragicomedia. D) Tragedia Elige las caracteristicas del poema lirico. A) Profundidad y extensién. B) Argumentacién y objetividad. C) Individualismo y subjetividad D) Veracidad y exactitud Lee con atencién el siguiente fragmento, tomado de un poema de Netzahualcéyotl. 2Es verdad, es verdad que se vive en la tierra? iNo para siempre aqui: un momento en la tierra! Si es jade, se hace astillas, Si es oro se destruy Sies un plumaje de quetzal, se rasga. iNo para siempre aqui: un momento en la tierra! El tema del texto anterior es de la vida A) la fugacidad B) lo material C) la imperfecci6n D) lo espiritual 65. 22. 23. 24. ZA qué género corresponde el siguiente fragmento? Arturo, el noble rey de Bretafia, cuyas proezas son para nosotros ejemplo de valor y cortesia, al llegar la fiesta que Hamamos Pentecostés, la celebré con todo el fasto propio de la realeza, reuniendo a su corte en Caraduel, en el pais de Gales... A) Epico. B) Litico. C) Didactico. D) Comedia De acuerdo con las caracte! realismo, el escritor |. suprime el yo, trata de ser objetivo y habla de ia vida de otros. Il. desarrolla la belleza estética del lenguaje y su musicalidad, sus personajes son: princesas y aristécratas. Il, pretende expresar la realidad tal ‘como es, Sus personajes son oficinistas, obreros, gente comin. IV, utiliza un estilo recargado, rebuscado y artificioso. V. es un observador sereno, con visién critica y permanece atento alas posibilidades de cambio por acciones sociales o politicas. ticas del A) Illy B) llylv ©) Lily D) ily Poeta mexicano de la segunda mitad del siglo XX, ganador del premio Nobel. A) Carlos Fuentes B) Jaime Sabines. ©) Octavio Paz, D) Carlos Monsivais,Gula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 25. Los rasgos caracteristicos de la novela son género ‘A) narrativo, prosa y estructura compleja, B) narrativo, verso y estructura intensa. C) dramatico, prosa y tensién constante. D) Iirico, prosa y estructura narrativa 26. {Qué tipo de ficha es la siguiente? Fernandez Moreno, César. América Latina en su literatura. México, Siglo XXI Editores, 1976, p. 25. A) Bibliografica B) De resumen. C) Hemerografica, D) De cita Quimica La tabla periédica de los elementos se encuentra en la pagina 82. 27. El es un compuesto. A) amoniaco B) antimonio C) aire D) humo 28. Elaire es un ejemplo de ‘A) molécula B) mezcla C) compuesto, D) elemento, ‘rs da hee Fes Matec es gels 66 29. 30. 31. 32. 33. Las formulas del monéxido de carbono, hidréxido de magnesio y el sulfato de aluminio, respectivamente son ‘A) COz, MnOH y Ale(SO,)s B) CO, Mg (OH)2 y Al (SOs). C) COz, Mn (OH). y AISOs D) CO, Mg (OH). y Al: (SO.)s Alenlace que une a las moléculas de agua se le denomina A) covalente. B) iénico. C) coordinado. D) puente de hidrégeno. Propiedad del agua gracias a la cual un insecto puede caminar sobre ella. A) Densidad. B) Tensién superficial C) Polaridad de la molécula. D) Formacién de puentes de hidrégeno. Una disolucién cuyo pH es de 2es, una sustancia A) neutra. B) basica, C) alcalina, D) Acida. En el aire que respiramos, el elemento gaseoso que se encuentra en mayor cantidad es el A) hidrégeno. B) nitrégeno. C) oxigeno. D) ozono,34, 35. 36. 37. Examen muestra Entre los contaminantes primarios del aire se encuentran los éxidos de A) Cay Pb B) Hoy N c) CyN D) NyPb reaccionar una amina con un grupo A) alcohol B) éster. C) carboxito D) aldehido. Para la formacién de un mol de los siguientes gases a partir de sus elementos, {cual reaccién es la mas exotérmica? A) CO AH? =—110.5 kJ/mol B) NO, AH’ = +33.2 kJ / mol ©) SO; AH® = ~ 296.8 kJ / mol D) SO; AH® = - 395.7 kJ / mol GEOGRAFIA Si en el huso horario 0° son las 20:00 horas. zQué hora serd en la Ciudad de Tijuana, México, cuyo huso horario es do 120° W? A) 10:00 hrs, B) 11:00 hrs. C) 12:00 his. D) 13:00 hrs, 38. 39, 40. a. El choque de la Placa de Cocos y la Norteamericana produce sismos que afectan principalmente a ‘A) Coahuila, Nuevo Leén y Tamaulipas. B) Michoacan, Guerrero y Oaxaca. C) Sonora, Baja California y Chihuahua D) Veracruz, Tabasco y Campeche. En el mundo las mayores reservas de energéticos se localizan en A) Norteamérica. B) Suramérica. C) Sureste de Asia D) Medio Oriente. En México, el litoral de mayor longitud corresponde al A) Pacifico. B) Atlantico. C) Golfo de México, D) Mar de las Antillas, La taiga es una regién natural que se localiza en el ‘A) sur de Estados Unidos de América, centro de Europa y Malasia B) norte de Chile, norte de Suréfrica y Australia. C) norte de México, sur de Italia y sur de India. D) centro de Canada, norte de Europa y SiberiaGula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 42. El. cambio climético global generado por el efecto invernadero puede ocasionar |, aumento de temperatura, Ul, disminucién de temperatura, Il, fusién de hielos. WV. disminucién del nivel marino. V._ severas inundaciones. A) Lilylv B) LillyV c) li, iy lv D) Ii, Wyv 43, propésitos fundamentales la A) libre circulacién de mercancias, personas y polticas comunes. B) unificacién de la moneda y la creacién de un fideicomiso agrario, C) proteccién de los derechos de los {rabajadores y un salario uniforme. D) explotacién sin restricciones de los recursos del carbén y del petréleo. A) Suecia, Noruega y Finlandia. B) Polonia, Reptiblica Checa y Hungria. C) Rumania, Bulgaria y Albania. D) Letonia, Ucrania y Georgia. 45. Los estados de la Reptiblica Mexicana que tienen un bajo grado de desarrollo industrial son ‘A) Morelos, México y Puebla, B) Tlaxcala, Querétaro y Guanajuato. C) Veracruz, Tabasco y Yucatan. D) Guerrero, Oaxaca y Chiapas, ‘rs da hee Fes Matec ener 68 46. 47. 48. 49. de México es negativa significa que ‘A) exporta mas productos de los que importa B) se realizan menos importaciones de articulos basicos. C) la produccién permite una mayor coxportacién. D) importa mas productos de los que exporta, MATEMATICAS El valor de la siguiente operacién es -1_(_3)\, 20 fe ( 5} | +2 25 a> B) 9 c) D) Al simplificar la expresién algebraica -3x ~ [-2(4x - 3) — (9 -x)] se obtiene A) 6x43 B) 4x +3 C) 10x +3 D) 6x+12 Al desarrollar (x’ ~ 3y)’ se obtiene A) x - ox'y + 27x'y*- 279° B) x! + ox'y - 27x¢y? + 279° ©) x°= ax'y + 27x22 - 279° D) x° = ox'y? + 27x’y? - 27y*50. 51. 52. 53, Examen muestra Factoriza la siguiente expresién n’-3n?- 18 A) (n° +3) (n° -6) B) (n?—3) (n° +6) C) (n? +3) (n? - 6) D) (n® +3) (n? + 6) La solucién de la ecuacién es x_x-5 X_X-8_ 3 As B) 9 c) 10 D) 12 Las soluciones de la ecuacién 4x? + 16x #15 = 0 son alo La solucién de la desigualdad 3x-5>x+6 es Axed 4 Byx>t yee 3 2 exe xo Dd) x>-2 69 54, El valor de x que resuelve el sistema 58. La grafica de f(x) = |x| con x € [-3,3] es A) 8) : \ c) + D) ; xGula para prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 56. Cudles el valor de yen X= 1 si y= 5x! + 3x? A) 72 B) 24 ¢) 20 D8 57. gAcuantos grados equivalen “ radianes? Aw B) 110° c) 169° D) 198° 58. Calcula el valor del coseno para el Angulo de 150° en el siguiente circulo trigonométrico. A) -} 8) z ©) 8 o) 3 ‘rs da hee Fes Matec es gels 70 59. 60. 61. 62. 63. EI dominio de la funcién £ (x) = log (x1) es A) x<-1 B) x=4 C)x>4 D)x<4 Encuentra las coordenadas del punto medio entre los puntos (0, 2) y (4, 6). eCual es la ecuacién de la recta que pasa por el punto (5, 2) yes paralela a la recta que pasa por los puntos (2,6) y 1, 3)? Ay B)y cy Dy -2x-9 4x43 —8x- 14 3x 417 Considera una circunferencia en el plano con centro en el punto (h, k), con radio ry donde la distancia entre dos puntos en el plano se expresa con d. La ecuacién que describe la circunferencia es A) (Oxy) en el plano | d((x,y), (Hk) = 2r} B) { (xy) en el plano | d((x,y), (0,0)) = 2r} C) { (xy) en el plano | d((x,y), (0,0)) =r} D) ( (xy) en el plano | d((xy), (h.k)) =r) La ecuacién de la parabola con vértice V=(3, 4), parémetro p igual a5 y eje focal paralelo al eje Yes64, 65. 66. 67. Examen muestra Cual es el centro de la ecuaci6n es (x-2)* (y= 44" A) (-2, -1) B) (2,1) ©) (1,2) D) (-1, -2) De las siguientes ecuaciones, zcudl representa una hipérbola que pasa por el punto A (-8, 0) y B (8, 0)? A) x? 64y’-8=0 B) x’ - By - 62 ©) x? -y? 8x 12y-1=0 D) x*- 64y*-64=0 La ecuacién x? + Axy + dy’ — 74x + 2y +94= 0 es una A) circunferencia B) parabola. C) eclipse. D) hipérbola El limite de la funcién f(x) = 4 cuando xtiende a~2, es igual a A) -2 B) 0 c)2 D) 4 n 68. 69. 70, ida de y = In (x? +5) es 2x. D) x45 EI movimiento (en metros) de una particula esta regido por la expresion f(t) = 161? + 6t + 12 que depende del tiempo t medido en segundos. zCuél es la velocidad de la particula ent=3s? A) v= 96 mis B) v=6m/s C) v= 102 mis D) v=90 mis El punto maximo de y = sen (x) en el intervalo (-09, ¢0) esGula pare prepa tl examen de seleceién pata ingresar a a Heenelature + UNAM: 71. El valor de la integral definida [peux es igual a 8 NF B) 2 8 oF be . ra. si frixktx=2 y fotartx -4 entonces, el area bajo la curva [jee Jorn} es igual a A) -& B) = c) 3 ») 2B ESPANOL 73. Identifica la funcién de la lengua que ejemplifica el siguiente texto Adiés al poeta del compromiso ‘Muere Mario Benedetti después de una larga vida de lucha contra la adversidad y en defensa de la alegria. A) Expresiva B) Apelativa, C) Referencial D) Poética, ‘rs da hee Fes Matec es gels 74, 75. Elige la funcién de la lengua que predomina en el siguiente ejemplo. Luisa, zpuedes limpiar la mesa y lavar los trastes por favor? A) Metalingiistica B) Apelativa C) Referencial D) Sintomatica Qué forma del discurso predomina en el siguiente parrafo? El alcoholismo es una enfermedad progresiva y crénica, que presenta sintomas que van desde el malestar hasta el dolor intenso. Depende de varlos factores, principalmente de la predisposicién genética y de la influencia del medio ambiente familiar y social. Pese a que afecta todo el cuerpo y provoca una variedad de problemas médicos, los principales sintomas se manifiestan en el sistema nervioso. A través de éste, en especial del cerebro, la adiccién produce diversos trastornos en ef pensamiento, las emociones y la conducta del enfermo. A) Narracién. B) Descripcién ©) Enumeracién, D) Persuasién.Examen muestra 76. {Qué forma del discurso predomina en el siguiente texto? Hablamos porque tenemos necesidad de nombrarnos, de afirmar nuestra libertad y declarar al mundo nuestro absoluto derecho a existir. Entendemos entonces que somos seres que existimos por el lenguaje en tanto seres comunitarios. Individuos que nacemos y nos relacionamos a partir de una vida en comunidad. ‘Comunidad y comunicacién no sélo son términos similares, sino también esencias que caracterizan a los seres humanos que existen en el lenguaje. Por ello el fenguaje posee una condicién ontolégica en el devenir del hombre histérico. A) Argumentacién. B) Descripcién C) Explicacién, D) Exposicién Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 77 a 81. CULTURA FEMENINA NOVOHISPANA. Los espafoles trajeron consigo una idea de la condicién femenina cristiana medieval copiada de las ensefianzas de Platén y Aristételes; unida ésta_a la concepcién judeo-cristiana acerca de la mujer normada por la legalidad romana. En suma, es la consideracién de las mujeres como inferiores a los hombres, en cuanto a su ser y su valer. Se puede decir que los modelos educativos para las mujeres traidos del viejo mundo, y que siguieron vigentes por varios siglos, fueron descritos en los famosos tratados sobre educacién de Luis Vives (1492-1540): Instruccién de la mujer cristiana, y de Fray Luis de Leén (1527-1591): La perfecta casada. Dos manuales que convierten en ley lo que de hecho se practica en las sociedades cristianas medievales. Una de las preocupaciones de los recién llegados fue la educacién de los indigenas. Habla que transformar la _cosmovisi6n mexicana en una concepeién cristiana del B mundo, es decir, "humanizarla". De ahi que el catecismo se convirtié en la tarea educativa mas importante de los conquistadores. El catecismo consistia en aprender de memoria las oraciones principales, los mandamientos de Dios y de la Iglesia. Para esta instruccién se ‘ordend que, a los nifios los traeran junto a los hombres grandes y a las nifias las traeran junto a las mujeres grandes para que aprendan honestidad y castidad." Pata intentar comprender la forma en que se desarrollé el proceso educative en la Nueva Espajia, debe tenerse en cuenta que se trata de una sociedad muy poco homogeneizada. Por una parte, los pueblos indigenas son diversos y variadas sus costumbres, jerarquias de valores organizaciones sociales y pollticas: nahuatl, maya, quiché, tarasca, zapoteca, mixteca y otomi —por nombrar algunos de los pueblos-, las cuales presentan diferencias basicas. Por otra parte, los espajioles pertenecen también a diversos pueblos hispénicos, grupos y clases sociales distintos. Tal vez lo Unico que tienen en comtin todos estos pueblos, es el hecho de que las mujeres se dedican a los mismos oficios "mujeriles" y que su destino principal es el matrimonio. Y como segunda opcién la vida religiosa Me voy a referir enseguida a la educacién virreinal de las mujeres hablando en téminos generales y tomando en cuenta al grupo social dominante: los criollos. La educacién femenina en el Virreinato puede ordenarse en tres etapas: la del catecismo; la de la cultura media y la de la educacién superior autodidacta. En esta periodizacién me referiré a las investigaciones de Josefina Muriel, autoridad indiscutible en materia de cultura femenina novohispana y otras materias mas. La primera etapa consiste en la educacién de la cultura occidental catélica, es decir, la ensefianza de las "verdades basica: por ejemplo, la explicacién de la existencia humana y de la creacién divina, La segunda etapa que se caracteriza como de “cultura media” es el periodo formativo cuando ya se ensefia a leer, a escribir y las cuatro reglas de la aritmética. Ademds de los “oficios mujeres”. ‘También se preocupan los conquistadores de la “cultura del corazén", es decir, de la ensefianza moral. Constituye esta formacién laGula para prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 préctica de las virtudes humanas que se consideran indispensables para la vida en sociedad. Las mujeres estudian y aprenden, celosamente custodiadas por los hombres de la familia y bajo el ojo, muy cercano del inquisidor. Si la educanda era mujer de condicién, los oficios mujeriles le hacian aprender economia domestica, para el buen manejo de los criados, esclavos y trabajadores a su servicio. Esta segunda etapa se llevo a cabo en los colegios, los conventos y beaterios y en las escuelas piblicas y privadas; también en las escuelas llamadas "Amigas” y en otros colegios e internados. La segunda fase de la educacién femenina virreinal es el antecedente o la base para la adquisicién de una cultura superior. Para las mujeres, los estudios superiores se tenian que realizar en forma autodidacta. Los maestros seguian los intereses de las alumnas, siempre bajo la estricta vigilancia de los confesores Estos estudios superiores _podian ser matematicas, astronomia, latin, griego, musica y pintura. Los maestros particulares generalmente eran bachilleres de la Real y Pontificia Universidad, o Maestros de Colegios Mayores, siempre hombres. La tercera etapa “autodidacta" obviamente estaba reservada para las mujeres acomodadas. Las escuelas puiblicas eran gratuitas, pero escasas en ntimero, por ello los padres que podian hacerlo enviaban a sus hijas a los colegios privados. En los internados, aunque no se cobraba la ensefianza, hat que pagar la manutencién de las alumnas. 77. Eltexto habla sobre la educacién impartida hacia mujeres A) cristianas B) indigenas. C) espafiolas. D) criollas, ‘rs da ae Fie Mate 74 78. 79. 80. at. Qué concepto se tiene de la mujer en el siglo XVI? A) La mujer tiene més debilidades que el hombre, B) La mujer es menos inteligente que el hombre, C) El valor de la mujer es menor al del hombre. D) El valor de la mujer es nulo ante el hombre. Se ensefiaba economia doméstica cuando la educanda A) era inteligente. B) iba a ser noble. C) tenia riquezas D) iba a ser monja La educacién femenina estaba dirigida por A) Ia lolesia B) los hombres. C) el inquisidor. D) los familiares. Los estudios superiores para las mujeres seguian los intereses de A) la familia B) el profesor. ©) el confesor. D) la alumna.82. 83. Examen muestra Selecciona la opcién que presenta un sujeto tacito o implicito. ‘A) Somos nada frente a la muerte infausta. B) Feliz aquél que busca a Dios en sf mismo. C) {Sefor!, tiembla mi alma ante tu grandeza, D) Yo he subido més alto, mucho mas alto. En el siguiente enunciado, identifica la funcién de las palabras en maytisculas. Considera el contexto. La sefiora Ramirez vio vagar sobre los labios de los jefes UNA SONRISA. A) Predicado. B) Objeto directo. C) Objeto indirecto. D) Objeto circunstancial 75 84, 85. Elige el parrafo con la mejor redaci A) En este orden, la posibilidad y el origen del conocimiento son algunos problemas a considerar. Presenta el conocimiento, para iniciar, asi una vertiente filoséfica que no podemos soslayar si queremos profundizar en el tema, B) Asi, la posibilidad y el origen del conocimiento son algunos problemas a considerar que presenta el conocimiento, Para iniciar, una vertiente filoséfica que no podemos soslayar si queremos profundizar en el tema, C) Elconocimiento, en el inicio, ofrece una vertiente filoséfica que no podemos soslayar si queremos profundizar en el tema. De modo que la posibilidad y el origen de! conocimiento son algunos problemas a considerar. D) Elconocimiento, en principio, ofrece una vertiente filoséfica que no podemos soslayar si queremos profundizar en el tema. En este orden, la posibilidad y el origen del conocimiento son algunos problemas clave. Selecciona la opcién en la cual existe un error de concordancia. A) Los checoslovacos combatian en las calles y se oponian a la dictadura, B) Un sinntimero de feligreses acudié a fa Villa C) La creacién de muchas cosas no se tenian contempladas. D) Elconstante flujo y reflujo de divisas provocé alarma,Gula pare prepa tl examen de seleceién pata ingresar a a Heenelatura + UNAM: 86. Determina la relacién que deben guardar los enunciados en los siguientes fragmentos. Selecciona el grupo de conectores que permite realizar dicha relacién. EI Banco de México ya es auténomo debe seguir siéndolo. El Congreso debe preocuparse por establecer la relaci6n juridica y politica con esa institucién, 5u operacién no esté disociada de los mecanismos de representacién son inherentes a la funcién publica. A) por lo que - asi ~ que B) y- dado que — los cuales C) asi que para que — pues D) y—de modo que — que 87. De acuerdo con Ia relacién de ANALOGIA que se establece entre las palabras en maytisculas del siguiente enunciado, sefiala la opcién que presenta una relacién semejante. Tu discurso barroco y con digresiones provocé ABURRIMIENTO en el auditorio y, en consecuencia, un generalizado BOSTEZO. A) Ira = agresion. B) Diversion — sonrisa, C) Distraccién — error. D) Impaciencia — rebelién. 88, Selecciona la opcién que contiene Gnicamente palabras homéfonas. ‘A) numero, ntimero, numeré. B) Ixtacthuatl, Iztacthuatl, Iztaccthuatl C) José: Pepe; Dolores: Lola D) echo, hecho; uno, huno. ‘rs da hee Fes Matec es gels 89. 90. 1. En el enunciado La polinizacién que ésta efectiia en una extensa zona... la palabra ESTA se acentia porque es un A) adjetivo demostrativo. B) pronombre posesivo. C) adjetivo explicativo. D) pronombre demostrativo. Elige el enunciado que tiene ortografia CORRECTA. A) "LOyes? alld afuera esta lloviendo. No sientes el golpear de la lluvia?" J. Rut. B) jOyes! alla afuera esta lloviendo. zNo sientes el golpear de la lluvia? [J Rulfo}. C) {Oyes? Alla afuera esta lloviendo, No sientes el golpear de la lluvia? (. Rutfo). D) "ZOyes? All afuera esta lloviendo. No sientes el golpear de la lluvia?" (J. Rulfo). BIOLOGIA Estructura de forma alargada constituida por una doble membrana, que interviene en la sintesis del ATP. A) Lisosoma. B) Aparato de Golgi C) Ribosoma, D) Mitocondria.92. 93. 94, Examen muestra Producto energético elaborado por las plantas en el proceso de la fotosintesis. A) Clorofila B) Glucosa. C) Luz. D) Co, ipo de fermentacién donde las enzimas transfoman el piruvato en acetaldehido, se desprende CO. y se obtiene etanol como producto final. A) Léctica. B) Butirica C) Alcohética D) Acido acética, Relaciona las fases del ciclo celular con los procesos que ocurren en cada una de ellas. Fases L. Mitosis. Il, Interfase. Procesos Duplicacién de! ADN. . Crecimiento de la célula. Sintesis de proteinas. aoce 95. 96. 97. zCuales de las siguientes son ventajas biolégicas de la reproduccién sexual sobre la reproduccién asexual? 1. Permite la produccién de descendientes idénticos al progenitor. Il. Propicia la variabilidad genética por el intercambio genético durante la meiosis y la fecundacién. Il, Mantiene la condicién diploide de la especie por la unién de gametos de diferente progenitor. A) ly ill 8) lyll ©) Itty ill D) iyi Al conjunto de técnicas que hacen posible el aislamiento, estudio, modificacién y transferencia de genes de un orgat mo a otro se le llama A) terapia génica B) ingenieria genética C) recombinacién genética, D) proyecto genoma. En la actualidad, es la teoria mas aceptada sobre el origen de los seres vivos. A) Creacionista. B) Endosimbistica, C) Vitalista. D) Quimiosintética.Gula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 98. zCudl es la premisa de la Teoria de Lamarck sobre la evolucién de las especies? ‘A) La selecoién natural y la mutacién son las causas de la evolucién de las especies. B) Los organismos actuales son el resultado de un largo proceso de adaptacién y seleccién. C) Los organismos mejor adaptados son los que dejan mayor ntimero de descendientes. La herencia de los caracteres adquiridos y la ley del uso y el desuso de los érganos. D) 99. La dinamica y el posible equilibrio de un ecosistema dependen de la interaccién entre los factores —_y —___ A) bi6tico — abistico B) edéfico — atmosférico C) fisico ~ quimico D) evolutivo - ecolégico 100. Organismos que se alimentan Unicamente de plantas. A) Productores. B) Consumidores primarios. C) Consumidores secundarios. D) Desintegradores. HISTORIA UNIVERSAL 101. del pasado. A) Investigacién. B) Periodizacién. C) Seleccién D) Observacién ‘rs daha Fe Mate 78 102. Representa uno de los principios basicos de la llustracién. A) La razén como instrumento para conocer el mundo. B) La organizacién del saber empirico y filoséfico. C) La transicién de las ideas cient la fe religiosa D) El surgimiento del humanismo renacentista. 103. Paises que practicaron un nacionalismo agresivo, autoritario y conservador, que difundieron el culto a los valores nacionales, el militarismo, la superioridad de la nacién y la inferioridad de otros pueblos. A) Inglaterra y Francia B) Rusia y Turquia, C) Alemania e Italia D) Alemania y Rusia 104. Circunstancias econémicas y politicas que impulsaron a Alemania, Japon y Estados Unidos como potencias Internacionales al finalizar el siglo XIX. A) Surgir de imperios y colonias de Inglaterra, Francia y Rusia; tener un gobierno y una economia dependientes, B) Contar con un gobierno independiente, economia sélida y conservar su expansionismo militar. C) Ser paises independientes con un gobierno auténomo con una ‘economia basada en sus colonias. D) Ser colonias de potencias y haber obtenido su independencia, herederas de los paises neocolonialistas,Examen muestra 105. Ordena cronolégicamente los siguientes acontecimientos de la Primera Guerra Mundial. I. Crisis de Julio. Il, Guerra de posiciones. IV. Guerra de trincheras. V. Catorce puntos de paz del Presidente Wilson. A) LU Ill, Wy B) 1.1V, V, lly ©) Ii, 1V, V, ly D) HWW, Vy tl 106. Regimenes militaristas de Europa en la primera mitad del siglo XX, que se caracterizaron por ser antisocialistas, anticristianos y antidemocraticos. A) Comunistas B) Despéticos. C) Centralistas. D) Totalitarios, 107. De los siguientes acontecimientos, selecciona los que formaron parte de las acciones de la contraofensiva aliada. |. Eldesembarco de Normandia. Il, La invasion de Polonia. Il, La guerra hacia el Este. IV. La ofensiva contra el norte de Africa. V. Ataque japonés a Pearl Harbor. A) lylv B) lly lV ©) Iilyv D) Ivyv 73 108. 109. 110, or La revuelta obrera de Berlin (1953) y las revoluciones hiingara (1956) y checoslovaca (1968) fueron luchas contra A) la presencia militar de los Estados Unidos de América B) el imperialismo britanico. C) el autoritarismo comunista sovietico, D) la cortina de hierro. Una caracteristica de la Guerra Fria fue ‘A) desarrollar un conflicto entre dos paises, sin repercusiones en otras rogiones del mundo. B) propiciar la carrera armamentista entre los Estados Unidos de América y la Unién de Repdblicas Socialistas Sovieticas, ) fomentar una economia global con perspectiva capitalista D) instaurar el uso de armas nucleares en guerras posteriores a 1945, Hecho que se consideré como el inicio de los cambios politicos a finales del siglo XX en la Europa del Este. A) Paz armada B) Guerra Fria. C) Desaparicién del muro de Berlin. D) Guerra de los Balcanes. HISTORIA DE MEXICO La principal actividad econémica de los pueblos de Mesoamérica fue A) la caza, B) el comercio. C) la agricultura D) la mineria,Gula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 112. AMorelos se le conoce como ideélogo de la Independencia por la ‘A) abolicion de la esclavitud y del pago de tributo de las castas. B) creacién del Plan de lguala y del Ejercito Trigarante. C) publicacién de los Sentimientos de la Nacion y de la Constitucion de Apatzingén D) promulgacién de la Constitucién de Cadiz y de las Leyes de las Indias. 113. Una de las consecuencias de la guerra contra los Estados Unidos de América fue la A) venta de la Mesilla, B) firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo, C) firma del Tratado Mc Lane-Ocampo. D) pérdida de EI Chamizal 114. Consecuencia de la Revolucién de Ayutla, A) Calida de la dictadura de Santa Anna. B) Promulgacién del Plan de Tacubaya. C) Consolidacién del proyecto politico conservador. D) Firma del Tratado de Mon-Almonte, 115. El Circulo Liberal organizado por Camilo Arriaga en 1901 tuvo como finalidad A) fundar un movimiento de oposicién a la dictadura de Diaz. B) justificar los privilegios de los legisladores porfristas, C) impulsar la reeleccién del general Diaz. D) construir un movimiento favorable a la candidatura de Madero. ‘rsa hee Files Matec es gels 80 116. Nombre del Plan con el cual Francisco |. Madero enarbolé el lema "Sufragio efectivo no reeleccién”. A) Ciudad Judrez. B) Empacadora. ©) San Luis. D) Tuxtepec. 117. Una de las obras mas destacada del gobierno del general Lazaro Cardenas fue la ‘A) creacién del ejido colectivo. B) firma del Tratado de Libre Comercio. C) creacién del Banco de México. D) organizacién de la comision de carreteras. 118. ZA quién hacen referencia las siguientes afirmaciones? 1. Apoyé el Plan de Guadalupe encargandose del ejército del noroeste. Il. Durante su mandato se creé la Secretaria de Educacién Publica y nombré a José Vasconcelos como ministro. Il, Después de ser electo presidente por segunda ocasién fue asesinado en el restaurante la Bombilla. A) Lazaro Cardenas. B) Alvaro Obregén. ©) Francisco Villa D) Victoriano HuertaExamen muestra 119. Hecho que ocurrié en el gobierno de Manuel Avila Camacho. A) La deciaracién de guerra al Eje Tokio-Roma-Berlin. B) El destierro de Calles. C) La huelga de los ferrocarrileros. D) La matanza de Tlatelolco. 120. Un crecimiento econémico sostenido de més del 6% anual y la construccién de infraestructura fueron hechos que, entre 1952 y 1970, se conocieron como A) Plan Sexenal B) Desarrollo compartido, C) Milagro mexicano. D) Unidad nacional 81Gula pare prepatarel examen de seleceién pata ingresar a la leeneiatura # UNAM-2014 Tabla periddica de los elementos SB] S| 0) R/S) ea) | we) 7 |e] wel] Tn *|Ce| Pr |Nd/Pm|Sm| Eu |Gd_ Tb | Dy| Ho) Er |Tm Yb| Lu sos | woo | v04a | sees | as0a | 520 L157 | sen | vets | woo | era | res9 | vra0 | v5.0 Ee *|Th| Pa| U |Np| Pu/Am/Cm| Bk| Cf | Es |Fm|Md| No| Lr + En la tabla poriédica de la IUPAC del 22 de junio de 2007 sélo aparece hasta ol elemento 111 82 ‘rs da hee Fes Matec es gelsExamen muestra CLAVE DE RESPUESTAS DEL EXAMEN MUESTRA Pregunia Asignatura Tema Respuesta correcta Tu respuesta 7 Fisica 12 3 z Fisica TS x 3 Fisica 2a D a Fisica 26 8 5 Fisica 34 D @ Fisica 35 A 7 Fisica a2 3 3 Fisica a3 a g Fisica aT D 0 Fisica 53 3 TT Fisica 2 a @ Fisica 63 3 7% Fisica a B 74 Fisica Ta 3 % Fisica Bar x 76 Fisica ant A 7 Tieratura 7 D 78 Tieratura # c 3 Tieratura Tad D 2 Tieratura 1S c 2 Tieratura EZ A 2 Tieratara Bi fz ws Tieratura 221 A 2 Tieratura 222 c cy Tieratura 232 A 5 Tieratura 32 x ca ‘Quimica General Aq A 7B ‘Quimica General 112 B 2B ‘Quimica General 1# D 30 ‘Quimica General Zi1 D aT ‘Quimica General 22 3 32 ‘Quimica General 242 D 3 ‘Quimica General 34 3 32 ‘Quimica General 361 3 ‘Guimica General 432 = 83Gula pare prep 1 el examen de seleceién pata ingresar ala Heenelature + UNAM-2014 Pregunta Asignatura Tema Respuesta correcta Tu respuesta 3 ‘Quimica General BA D 37 Geograta T22 c 3B Geagratia Taq 3 39 Geogratia Tate D 0 Geagratia 322 A a Geografia 2aA D % ‘Geogratia Zar 3 B Geagrafia 2422 A a Geogratia ZBAA D ® Geografia 263 D ® Geogratia 264 D a Matematicas| TAZ c ® Matemaicas 32 3 @ Matematicas| 2A c 50 Matemancas 23 x aT Matematicas| 32 3 52 Matematcas| 33 A 53 Matematicas aq A ey Matematcas Bad 5 Matomaticas| 63 6 Matematcas 87 D a7 Watomaticas TAA B B Matematicas| 721 c J Matomaticas| a1 c 0 Matematicas| eZ 3 eT Matemaicas 35 D ez Matematicas| Toa D 63 Matematcas 13 D o Matomaticas| 725 3 5 Matemanicas 133 D 6 Matematicas| 741 3 7 Matematcas| Tea D we Watomatoas Tes D oo Matemateas| 168 75 Matemalicas 168 z 7 Matemalcas| 173 c Irs searcece 84Examen muestra Pregunta Asignatura Tema Respuesta correcta Tu respuesta 72 Matematicas| 176 D 73 Espariol 7 c 74 Esparol 12 3 75 Espamal 24 8 75 Espanol 23 77 Espariol 3 D 75 Espanol 3 © 73 Espariol 3 c 30 Espanol 3 3 aT Esparol 3 D 82 Espanol a x ry Espatal a3 3 2 Espariol 5 D 5 Esparol 5 c cy Espariol D a7 Esparol 61 3 38 Espariol 4 D 38 Espanol 77 D 30 Espanol 78 D aT Biologia 722 D 2 Biologia 22 B oS Botegra Zaz c of Biologia Bat 3 oF Biologia 332 D % Biolog a3 3 oF Biologia Ba D Biologia Bat D 9 Biologia 2 A 700 Biologia 621 3 107 Historia Universal 12 3 102 Historia Universal 24 A 103 Fistoria Universal 33 c 04 Fistoria Universal az 3 105 Historia Universal Ba x 106 Fistoria Universal ez D 107 Historia Universal 7A 3 85Gula para preparar el examen de seleeeion para ingresar a la Vceneiatura + UNAM-2014 Pregunta Asignatura Tema Respuesta correcta Tu respuesta 108 Historia Universal a2 c 108 Historia Universal 82 3 110 Historia Universal aa c 17 Historia de Mexico 7 © 12 Historia de México 22 c 113 Historia de Mexico 32 3 114 Fistoria de México a a 115 Historia de Mexico 53 A 116 Fistoria de Mexico et c 117 Historia de Mexico 73 A 118 Fistoria de Mexico 77 B 118 Historia de Mexico ar A 120 Historia de MExCO 82 c Irs saree tenis yeas genes 86